请你听我说
[老师请您听我说30字]老师请您听我说5篇
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[老师请您听我说30字]老师请您听我说5篇第一篇老师请您听我说:请你原谅我张莅韵，有一件事，我一直埋藏在心底，请你原谅我。
那是三年级的时候，我们在开开心心地玩游戏，结果就为了游戏方式这一件小事而吵翻了天。
那时，我脾气特犟，总觉得自己有理，又仗着你脾气好。
所以，我撑着腰大声与你争辩。
你还把我当朋友和妹妹看待，让着我，不想与我争。
可我的寸进尺，反而还谈到了“与你绝交”等字眼。
你一听，脸憋得通红，刹那间就坐在教室门口哭了。
许多同学都来凑热闹。
我就故意往旁边的长廊一躲，似乎不关我的事。
但其实在我听到你哭时，我的心就“咯噔”一下，似乎被谁拽了一把。
我很想跟你道歉，可是一股更大的力量扼杀了我的想法。
那就是----自私。
哼，谁叫你惹我？惹我没有好果子吃！正当我这样想着时，好心来劝架的顾珈益到我这来找我了。
她对我说：“萌萌，去道个歉吧，张张还在哭呢！”我有点被说动了。
可是，一想起她惹我的场景，我不禁怒火中烧，把气全部撒在了顾珈益的身上。
我又大声地说道：“不要你管”。
她只好悻悻地走了。
最后，同学们搀扶着张莅韵进了教室。
上课了，张老师来了。
我的心儿“咚咚”直跳，只祈祷张老师不要看到，她一定会把我的恶行都暴露出来的。
可是天不遂人愿，张老师还是一眼就看到了眼睛肿得像核桃一样的小张。
“怎么了？你怎么哭了？”张老师问道。
她摇了摇头，随便编了个理由搪塞了过去。
听着她的言语，我原本冰铁般的心瞬间被融化了。
她是多么宽容大度呀！我想到她以前对我的好，可是我今天却。
我后悔至极。
同学们也在背后对我指指点点的。
可是我仍然不理张莅韵。
心想：哼，算你们是一伙的！我就是不道歉！都说时间能淡忘一切。
我们慢慢地又和好了，最后又成了亲密无间、无话不说、令人羡慕的好朋友了。
可是，这件事，我却一直牢牢地记在心上。
你那伤心的、难过的一双泪眼还始终不时地浮现在我的眼前。
如今，已经五年级了。
可是，有一股冲动使我不得不说：“张莅韵，对不起，请你原谅我，原谅我的自私与绝情！”第二篇老师请您听我说:老师，您还好吗时光荏苒，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
请你听我说作文800
请你听我说作文800
让我听听你说的。
哎，你记得小时候那片老城墙吗？每次走那儿过，我都觉得能
听到历史的回声，那些砖砖瓦瓦都在说话，说它们经历过的风风雨雨。
还有啊，你有没有试过站在大树下，就那么静静地站着，听那
些鸟儿唱歌？它们唱得可欢快了，就像是在跟你分享它们的小秘密。
去市场逛逛吧，那里可热闹了！商贩们都在叫卖，顾客们都在
讨价还价，这种声音啊，真的是人间烟火的味道。
还有晚上，躺在床上，看看窗外的星星，听听它们在说什么？
有时候我觉得，那些星星就像是另一个世界的我们，也在过着各自
的生活。
所以啊，我觉得，这个世界上有很多声音，有些你可能没注意到，但它们都在那里，等着你去发现，去聆听。
别忽略了这些声音，它们可能会带给你意想不到的惊喜哦！。
中班请你听我说教案及反思
中班请你听我说教案及反思
教案主题：中班请你听我说
教学目标：
1. 学生能够正确辨认10个物品的名称。
2. 学生能够听懂简短的故事和指令，并做出相应的反应。
3. 学生通过听故事和指令培养语言理解和沟通能力。
教学准备：
1. 物品：球、书、杯子、板凳、桌子、椅子、纸巾、钥匙、锤子、苹果。
2. 故事：《小鸟学飞》。
3. 指令：请举起你的双手；请跳一跳等。
教学过程：
1. 开始活动（5分钟）：
老师向学生问好，然后拿出一个物品，让学生说出物品的名称，并问
学生是否认识其他物品的名称，逐个展示给学生。
2. 听故事（10分钟）：
老师讲述《小鸟学飞》的故事，让学生听后回答问题，如“小鸟学会
了什么新技能？”“小鸟为什么要学飞？”等问题。
3. 听指令（10分钟）：
老师给学生发放小纸条，在纸条上写上指令，如“请举起你的双手”、“请跳一跳”等，并让学生听从指令并做出相应的反应。
4. 辨认物品名称（15分钟）：
老师用10个物品，每次展示一个，并让学生说出名称，逐个重复，直到所有学生都能够正确辨认出所有的物品名称。
5. 总结复习（10分钟）：
老师回顾本节课的内容，让学生再次说出物品的名称，并请几个学生依次讲述故事内容和指令反应。
教学反思：
本节课从听故事到听指令，然后再到物品名称的辨认，让学生在听和说中快速掌握语言技能，提高了语言理解和沟通能力。
同时，通过积极参与互动的方式，培养了学生的主动性、合作能力，并形成了积极阳光的班级氛围。
下一次课我们将在这个基础上继续延伸，加深学生的语言运用能力，为以后的学习铺垫基础。
最新老师请您听我说寄语精选9篇
最新老师请您听我说寄语精选9篇老师，你像一个勤劳的园丁，培育着祖国的花朵；你像一棵粗壮的树，保护着我们每一个人；你就像牺牲自己照亮我们的蜡烛，默默奉献你的青春。
中午你总是不厌其烦的批改我们的作业，头上的汗忍不住冒出来，你却一点都不在乎。
吃饭的时候，有同学问你问题。
如果你放下饭碗，专心给我们解释。
饭凉了你还吃。
老师，你多努力啊！上课的时候，同学们在窃窃私语，你却沉默不语。
过了一会儿，你严厉地说:“快考试了。
过了一个暑假，你就四年级了。
你们是大哥大姐。
你要以身作则，整天说话，不要调皮捣蛋，用零食学习。
”打扫卫生时，你会帮助我们工作。
这里有垃圾，但没有打扫；而且不干净。
你会耐心的指出我们的不完美。
哪里有垃圾，你就帮我们捡起来。
老师，你多认真啊！老师，这三年来，你和我们积累了很多感情。
不管你是爱还是严，你永远是我心中最好的老师！我没有华丽的语言，也没有装饰性的文字。
人们常说:滴水之恩，要泉往复；我也会好好学习，长大后成为一个有用的人，回报你，回报父母，回报社会。
一千个字都总结在一句话里:“谢谢老师！”班里吵闹的同学们，请听我说:我不是“隐形人”，请不要忽视我的存在。
能不能“请”不要吵了，因为作为班长，我已经被你们这些“麻雀”吵死了。
难道你们不知道我很努力吗？中午午休的时候，大家都想约“周公”，这样可以“应付”下午的课。
和你一样，他们总是吵吵闹闹，扰乱人的梦。
别人怎么休息？不管我怎么喊，怎么破喉咙，你还是无动于衷。
我真的帮不了你！上课需要排队。
我得先排队。
每个学生都已经安排好了自己。
唉！又是你同学。
不管我大声喊，尽力，你还是不愿意跟我说话，好像我是隐形的。
我觉得:你之所以这样，不想理我，大概是因为我对女生好，但是对男生的态度总是很凶，管理秩序的时候没有商量的余地。
在这里，我想对你说:我只是扮演班长的角色，不仅仅是为了你！在这里，我先告诉你:“对不起”。
很希望你能体谅我，对我温柔一点。
有时候会觉得很难过很难过，也会反思自己:为什么我不能管好班里的秩序？亲爱的总统:您好！我冒昧地给你写了这个提议。
爸爸妈妈听我说作文4篇
爸爸妈妈听我说作文4篇爸爸妈妈有些话，我一直想跟您们说，现在请你听我说本文是小编为大家整理的爸爸妈妈听我说作文，欢迎阅读。
爸爸妈妈听我说作文一妈妈，你听我说，我要感谢你多年以来对我的关怀以及疼爱，你辛辛苦苦地将我抚育成人，教我读书，教我写字，无论我多么顽皮，你也肯耐心去教育我，你还记得吗?那一次那是去年的一个冬天，外面大雪飘扬，寒风吹进人们的身体就像被针扎一样疼，同同学们都陆续被自己的妈妈接回家去，空荡荡的教室里只剩下孤零零的我，我蜷着腿，拼命呼着热气暖和双手，忧心忡忡的想：妈妈会不会不来接我了呢?昨晚她跟我说她要加班啊，如果妈妈不去上班一定会被老板骂的。
想到这，我已经垂头丧气，望着窗外，大雪纷飞，一阵阵刺骨的寒风吹进教室，泪水像断了线的珠子一样哗哗的往下流。
这时一个熟悉的身影靠近，将我一把搂入怀中，一股暖流涌遍我全身，我擦干眼泪却，抬头一看，是妈妈!我惊讶极了，困惑的问：妈妈，你不用加班吗?为什么会来接我?妈妈笑着说：加班的是我先不管了，现在寒风呼啸，我怎么忍心将你一个人留在教室里呢?来，我们一起回家。
说完，妈妈把她那厚厚的棉衣披在我身上，自己只穿了一件薄衬衫，我望着妈妈那为我日夜操劳而变得粗糙的脸，那不争气的泪珠又落了下来。
妈妈，你听我说，我爱你，我要感谢你对我那伟大的爱，这份爱我将铭记在心，以优越的成绩来报答你!爸爸妈妈听我说作文二爸爸妈妈听我说你对我好我心里都知道，我学学这个学学那个，忙得不得了，我的烦恼，又有谁能知道，学得太多学的太杂，消化不了。
爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳。
爸爸听我说，妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹。
篇七：爸爸妈妈听我说亲爱的爸爸妈妈，您的宝贝儿子有一肚子的话要对你们说，请你们好好听、不要笑话我，好吗?首先，我要感谢你们辛辛苦苦把我养大，为我付出的很多的心血，给了我一个健康的身体。
其次，请爸爸妈妈不要太担心我的学习，虽然我现在只有8岁，但我一定努力学习，长大做一个有用的人才。
请你听我说
活动设计 ■【活动背景】这节课是人际交往主题下的一节内容，聚焦于倾听，面向的是小学高段学生。
最初想设计这节课的原因是自己在上心理课的过程中，发现学生爱表达，但是不爱倾听。
在其他同学发言的时候总是喜欢接话、打断别人，或者干脆不听做自己的事情。
平时，学生们之间玩耍的时候，人人都想表达自己的观点，有时候甚至等不及别人把话说完就开始讲自己的事情。
本节课聚焦于同伴之间的倾听，旨在教会学生掌握倾听技巧，提升学生间互动沟通的能力。
【活动对象】 五、六年级学生 【活动目标】 1.知识与技能目标（1）了解倾听的重要性；（2）掌握倾听技巧。
第一步是用身体姿态告诉对方我在听，第二步用语言回应对方的感受、感受产生的原因和需求。
2.过程与方法通过游戏、情景剧表演、视频赏析和讨论分享，使学生体验不被倾听带来的负面感受，引起学生情感上的共鸣。
3.情感、态度与价值观目标学生能够在今后的学习生活中学会有效倾听，改善人际关系。
【活动重难点】1.了解倾听的重要性；2.掌握倾听技巧，第一步是用身体姿态告诉对方我在听，第二步用语言回应对方的感受、感受产生的原因和需求。
【活动方法】 在游戏中体验、情景剧表演、视频赏析、小组讨论。
【活动准备】PPT 、视频、板书贴。
【活动过程】 一、导入阶段——听“花雨”1.介绍游戏规则请学生听一篇题目为《花雨》的文章，文中会多次出现“花朵”和“雨滴”，当听到“花朵”的时候，请男生起立、女生坐下；当听到“雨滴”的时候，请女生起立、男生坐下。
当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。
怎样才能描述两者结合的情景,曾经让我苦苦思索。
近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱的宝贝。
雨滴流进了花朵，自己充满了花的微笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。
雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花朵的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴构成。
请你听我说作文
请你听我说作文英文回答：Thank you for listening to me. I am truly grateful for your time and attention. I have been through a lot lately, and it means the world to me to have someone to talk to.中文回答：感谢你愿意听我说说话。
我真的很感激你的时间和关心。
我最近经历了很多事情，能有个人倾诉真的很重要。
英文回答：I know I've been talking a lot about my problems, and I apologize if it's been too much. I just need to get everything off my chest, and I appreciate you being herefor me.中文回答：我知道我一直在说我的烦恼，如果你觉得我说的太多了，请不要介意。
我只是需要把这些事情说出来，很感谢你能陪着我。
英文回答：I'm starting to feel a little better now that I've had a chance to talk to you. It's been really helpful to have someone to listen to me and offer their support.中文回答：和你聊完后我感觉好多了。
能有个人愿意倾听我，给我支持，真的很好。
英文回答：I know I'm not always the easiest person to talk to, but I really appreciate your patience and understanding. You've been a true friend to me, and I'm so grateful for your support.中文回答：我知道我不是一个最容易相处的人，但我真的感激你的耐心和理解。
写作例文：______你听我说(6篇)
第二单元写作例文你听我说篇一：老师，请听我说尊敬的老师，请听我说。
在我们还是个懵懂的孩童时，是您，教我们知识。
您像辛勤的园丁那样培育我们，让我们享受阳光的沐欲长成一棵棵枝繁叶茂的小树。
老师，我爱您，可是有一件事我总也忘不了，正因为哪件事使我感到生活的不踏实，使我每一次感受到痛苦的滋味。
那还是小学三年级的时候，期末考试，我以语文数学双百的成绩在班上名列前茅。
这是老师辛勤教育和我刻苦努力的结果。
可是，由于我的成绩一直中等，加上我在课上有点好动，平时您不大喜欢我。
您喜欢的学习尖子，这次落伍了，所以，引起您和同学们对我的怀疑。
成绩揭晓时，当您念道我的名字时，此时全班七十多双眼睛直射向我。
天啊，我的头“轰”的一炸，委屈极了，我想伸辩，可哪不争气的泪水顺着面颊流了下来。
就这样，我背上了沉重的包袱，一些好朋友渐渐和我疏远了，老师您，更是对我冷眼相看哪时候的我，只觉得无限心酸，我在心里高喊：“不公平，这是不公平的!”这事虽然过去很久了，但它像巨石一样压在我心上，所以老师，这就是我想对你说的话。
篇二：妈妈请听我说翻着十多年的照片，我的心突然凉了半截。
照片上你看起来那样胖，身体看起来那样结实。
可是如今的你，显得如此瘦小，如此憔悴。
妈妈，你的工作是多么辛苦啊！你来武汉十多年，卖菜也就卖了十多年。
十多年以来你一直日夜不停地工作着。
即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也从不停息。
因为你别无选择，为了维持这个家，为了供我们成长，为了供我们读书，你无论多苦多累都愿意。
记得有一次你陪我到青少年宫办一些事情，走到楼梯口时，我清清楚楚的看见你的眼睛中有些无奈与歉意，你柔和地对我说：“玲玲，我刚忙完手好脏，到那儿别人会笑你的，我去洗洗手，免得给你丢面子。
”说着便走向洗手间。
我清清楚楚的记得你那手的模样——你的手没有其他母亲的那样白净、柔嫩、富有光泽。
你的手是那样的黝黑、粗糙、干枯。
深深的裂纹，像晒干的泥巴。
洗手间内，你费力的洗着自己的双手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗着，可双手还是那样般黝黑、粗糙、干枯。
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亲爱的，请你听我说。
===对于世界而言，我是一个人，但对于你而言，我是你的整个世界。
一直里都可以骄傲中央扔下这麽一句话，所以我、要说声谢谢你：my love...
第一印象：你一米七五的个头、三七分的发型、不大的双眼皮、感觉为人诚恳务实，整体搭调还算帅气。
然后想说这么多年来对人对事的第一印象对我来说一直都占有很重要的位置。
最灰暗的日子里，你出现在我的生命里。
一路走来，有你的安慰有你的包容有你的疼爱有你的珍惜。
我浑身都是缺点。
严重挑食。
这些年你不忙的时候，总是做些我爱吃的饭菜，你爱吃面食，而我偏爱米饭，所以你跟着我是上顿米饭下顿米饭都成饭钢啦。
我不吃羊肉牛肉所以小小的餐桌上特别单调。
每一次你都用心的想要我多吃那么一口，这些我都知道的，辛苦你了。
心特别脏。
看到血会吐，闻到怪味会恶心，所以我很少拾掇鱼肉之类的，就连儿子小时候的尿布都是你一直在处理。
其实我也不想这样，但是我的胃我的鼻子我的眼睛总是那么不听我的话。
刁蛮任性。
从小就是村落里出了名的孩子，所以请你担待在担待。
听妈妈说我个性很强，什么事情都要占个上峰，要个拔尖儿。
想到暑假去小姨家，就连弟弟吃的用的玩的也得让着我这个姐姐，尽管是这样，小姨小舅还是那么只宠爱着我。
和你一起的年华，你总是把新的、好的、都给了我，好几个手机都是我用完的，你的毛巾都是我剩下的，你总是说明个以后再也不用我的二手货，但是这十几年来，你还是一直一直没有舍得为自己。
我想要的只要是说起提起你都依依的允我为我去做，这一切我都看眼里记在心里了。
虽然我不对你说，但是我......
矫情事多。
也许是心思过于细腻，也许是善感多愁。
你总是说我做什么都小心翼翼，不像那些大女人的雷厉风行，不如那些大妇人的气度十足，恩，然后我会撅着嘴巴对你说，俺生来就是个小女子弱女子，爱咋咋地。
每个月的疼，你都用心呵护，暖宝宝，红糖水，等等你都给我准备好...
能言善辩。
你说我是没理能辨出三分的人，其实我不是不讲理，而是善于攥住重点，抓住要害，一和你理论，你就败下阵来。
然后必须承认和身边的人群相对比较起来口才是稍微强了那么一点，就那一点而已。
最温暖的一句话，就是听到你说：你在男人堆里还是很有眼光的。
恩，那一刻我就会扬起嘴角，以幸福的姿态告诉你，我才是你最最有眼光的选择！！！
最感动的一件事，妈妈病重时，寒风怒吼的冬夜你骑着单去给她买药，那时候我
们刚相识。
我是个知道感恩善于知足的那么个人，你的好一辈子都会让我记得。
虽然你不能给我大富大贵大起大落的生活，但是平平凡凡简简单单平平安安才是最真的。
你给我选的服饰，总是能引来很多人的目光。
男人和女人的审美观、品味度有时候是完全不一样的，我相信你的眼睛。
要知道不是所有的男人都会为自己的女人用心的去装扮，而且是最合适最适合的格调，谢谢你这份懂得，把我的个性性格看的那么透彻到底！
一起走过了13个春秋冬夏，有很多苦和甜有很多悲和喜。
锅碗瓢盆酱醋茶的日子，是4745这样的一组数字。
然后你习惯了留毛毛寸头、吃米饭、不枕枕巾、不爱大红大紫、我改变了你那么那么多那么那么多...
不提及的不代表不重要。
不言语的不说明不在意。
我心中最柔软的地方，你就是占有者。
我梦中最美丽的花园，你就是男主角。
你答应过她要照顾好我：所以当你剪去我挡眼的刘海，当你牵起我纤细的臂弯，当你擦干我忧伤的泪滴，亲爱的请你听我说======
======我是幸福的我是快乐的...。