2015.12归德镇中心小学教学视导工作汇报
中心小学教学工作视导汇报材料
中心小学教学工作视导汇报材料中心小学教学工作视导汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！感谢各位领导对我校工作的指导、关怀！我校是一所在镇党委政府高度关心支持，服务于保田镇下保田村、居委会、务工子女、其他村寨及外乡镇适龄儿童，它凝聚了各级领导和社会各界的殷切期望和诸多心血。
迎着新课程改革的东风，我校以省、市、县、镇教育工作会议精神为指导，以新课程改革为中心，按照“抓改革、促发展、提质量、树形象”的基本思路，着力做好本职工作，积极创建课堂教学新模式，并取得了点滴成效。
下面，我从以下几方面向各位领导作具体汇报：一、坚持科学管理，全面提高工作效率多年来，我校牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，坚持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不断完善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高学校领导班子的整体水平。
校长坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，全学年平均听课均不少于40节，多的达到50多节，学习笔记不少于两万字，写心得不少于两篇。
2、健全完善的管理制度制度是管理的保障。
没有健全的制度，管理就会出现漏洞，工作就会露出缺陷，为此，学校先后研究制定出台了《》、《》、《安全教育十条基本要求》以及“路队三做到、五个不”（快、静、齐。
不推拉、不打闹、不嬉戏，不掉队、不插队。
）等相关内容，力求达到规章制度细，管理要求明，考核内容实，执行效果好。
二、坚持以教学为中心，不断提高教学质量课堂教学是学校教学的主渠道，我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，创建了“三三五课堂教学模式”促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变。
1、加强教学研究，坚持集体备课，集中群体智慧。
本学期周一的集体备课时间各备课组教师能在备课组长的带领下，合理充分利用时间，学习新的教育教学理论，共同研究教材，集思广益，讨论教法，努力做到“四定三统一”（即：备课组活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一重难点、统一教学要点），着力提高课堂教学质量。
镇中心学校教学常规视导工作总结
镇中心学校教学常规视导工作总结这次镇中心校部分成员对我镇学校进行了一轮教学常规视导工作，发现一些实际问题，通过座谈等形式，研究对策，制定措施，提高全镇课堂教学水平和教学质量。
本轮视导主要内容为：1.查阅学校期中教学评估分析的档案资料，与学校校长、业务主任、部分老师座谈，必要时召开六年级教师专题研讨会；2.抽查3、6年级所有教师的常规教学档案资料；3.查阅学校层面的教学业务档案资料；4.指导学校参加县教研室组织的学习之星评选活动的学生备考指导训练情况。
通过视导发现存在的几个严重问题，需引起重视，各校采取必要措施：1.全镇学生人数有减少下降趋势。
特别是5、6年级人数明显少于其它年级人数，对初一招生生源有所影响，应引起初中的高度重视,初中应加强与小学的沟通，做好学生及家长的招生宣传工作。
小学有几个学校近年来学生人数下降趋势明显，应做好招生和巩固工作，防止学区小学生外流。
2.全镇教师年龄逐渐偏大，积极进取精神有所减退，课堂教学水平提升有限，教研积极性不高，对教育信息现代化新思想有抵触情绪,部分教师平淡的思想也某种程度上影响了学校教师的进取心。
3.教学质量方面从整体分析来看，主要表现以下几个方面的不均衡：级段间不均衡，一二年级成绩各校都比较稳定，优秀生占主要部分，学困生极少；三四年级开始出现各层次分化现象，但不明显，主要有以下表现为：学困生人数相比低年级明显增多，语、数、英学科开始有不均衡现象，有辅差任务，无专业英语教师和跨科教一班英语学校英语成绩稍差；五六年级成绩两极分化严重，学困生各学校不同程度存在，辅差任务重；学科间逐渐出不均衡，越往高年级，差距化越大，三年级以后,数学成绩明显落后于语文英语学科，且逐渐两极分化突出，个别学校6年级更为严重，辅差提升任务迫切，直接影响6年级期末县质量评估成绩，另外6年级个别学校英语成绩也不太好，需采取必要的针对性措施；同一个级段不同学科三年级以后也出现了不均衡现象，同级段某一科特别好、某一学科特别差现象不同程度存在，也存在不同学校相同级段成绩差距较大现象。
中心学校开学视导情况汇报
中心学校开学视导情况汇报尊敬的校领导：您好！经过我们的努力，中心学校在开学视导方面取得了一系列的成绩。
现将情况汇报如下：一、开学准备工作的开展为了保障学校的正常开学，我们制定了详细的开学准备工作方案，并安排了相应的人员负责具体工作。
我们统筹协调各项工作，加强部门之间的沟通协作，确保所有准备工作能够顺利进行。
我们重点关注以下工作：1.安全工作：在开学前，我们组织了一次安全隐患排查，对学校周边环境进行了细致检查，并及时清除了存在的安全隐患。
同时，我们还组织了一次安全知识培训，提高学生和教职工的安全防范意识。
2.教学工作：为了保障教学质量，我们组织了一次教师培训，加强教师的专业能力和教学方法。
同时，我们还对教室、图书馆等教学设施进行了维修和清洁工作，为学生提供一个良好的学习环境。
3.卫生工作：我们组织了一次校园卫生大扫除活动，彻底清理了学校各个区域的卫生死角，保证了学校的整洁和卫生。
同时，我们还加强了饮食卫生监管，确保学生食品的安全和卫生。
4.宣传工作：为了让家长和学生充分了解开学准备情况，我们组织了一次家长会，向家长介绍了开学的相关工作情况，并解答了家长的疑问。
同时，我们还通过学校网站、微信公众号等途径发布了开学通知和相关信息。
二、开学后的情况汇报1.教学质量：开学以来，我们加强了对教学质量的监控和评估。
我们设立了教学质量监督小组，定期对各科目的教学情况进行检查，及时发现问题并加以解决。
同时，我们组织了一次学生评教活动，倾听学生对教学质量的意见和建议，进一步提高教学质量。
2.学生管理：为了保障学生成长和发展，我们加强了学生管理工作。
我们开展了一系列的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的主动性和积极性。
同时，我们还开展了一次心理健康教育活动，关注学生的心理健康，促进其全面发展。
3.迎新工作：为了让新生顺利融入学校生活，我们开展了一系列的迎新工作。
我们组织了一次新生交流会，让新生相互认识并建立友谊。
同时，我们还为新生提供了导师制度，让新生能够更好地适应学校生活。
教学视导总结汇报材料
教学视导总结汇报材料教学视导总结汇报材料（1000字）尊敬的领导、各位同事：大家好！今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所担任的教学视导工作。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，不断努力进取，不仅为教师教学提供了有效的指导与支持，同时也积极推进了学校的教育教学工作。
下面，我将对我所从事的教学视导工作进行总结汇报。
首先，我以提高教师教学水平为核心，针对教学中存在的问题，开展针对性的指导和培训工作。
我积极参与学校的教学研讨活动，了解教师教学存在的困难和问题，并在此基础上安排相关的培训课程。
通过教学观摩、听取教学报告等途径，我深入了解教师的教学风格、教学方法和教学素养，并根据实际情况提供有针对性的指导意见。
同时，我还通过定期开展教学培训班，向教师传授一些教学技巧和经验，提高他们的教学水平。
通过这些努力，我成功改善了部分教师的教学质量，并取得了一定的成效。
其次，我坚持以学生为中心，关注学生的学习情况，督促教师合理安排教学内容与方法。
我定期进行教学观摩，重点关注学生的学习情况和课堂氛围。
在观摩过程中，我对教学质量较低的班级进行跟踪指导，帮助教师找出问题所在，并提出改进方案。
此外，我还积极参与教学计划的编制工作，对教师的教学计划进行审核和评估，确保教学内容的合理性和学习目标的达成。
同时，我还提供了一些教材和教辅资料，帮助教师更好地备课和教学。
这些工作的开展，进一步促进了学生的学习兴趣，提高了他们的学业成绩。
最后，我积极参与学校的教研活动，提升教师团队的整体素质。
作为教学视导，我深知自己的工作不仅仅是教师个体的辅导，更要提升整个教师团队的水平。
因此，我积极参加学校组织的教研活动，与其他老师进行深入交流和学习。
我将自己在教学上的经验和思考与他人分享，也从他人身上获得了许多宝贵的经验和启示。
此外，我还参与了教育改革实践课题的研究，与其他老师一起探索教育教学工作的新方法和新模式。
这些活动不仅提升了自身的学习能力，更促进了教师团队的共同进步。
小学视导检查汇报材料
小学视导检查汇报材料
一、学校基本情况
1.1 学校名称：XX小学
1.2 学校所在地：XX市XX区
1.3 学校办学层次：小学
1.4 学校办学性质：公办
二、视导检查内容
2.1 教学质量
本次视导检查主要关注学校的教学质量情况，包括师生互动、课堂氛围、教师教学方式等方面的表现。
2.2 学生发展情况
视导检查中也关注学生的综合发展情况，包括学习态度、学习成绩、身心健康等方面的情况评估。
2.3 教师队伍建设
对学校的教师队伍进行全面考察，包括教师的师德师风、专业素养、教学能力等方面进行评估。
三、检查发现与建议
3.1 教学质量
在本次视导检查中，发现学校的教学质量整体较为稳定，但部分教师在互动环节欠缺灵活性，建议加强教师培训，提升教学水平。
3.2 学生发展
学生的学习态度良好，但部分学生在学习习惯方面有待改进，建议学校在学生管理方面加强督促，培养学生的自律意识。
3.3 教师队伍
学校教师整体素质较高，但有个别教师在教学方法上存在局限性，建议学校进行交流分享，促进教师之间的成长。
四、总结与展望
通过本次视导检查，学校对自身存在的问题有了更清晰的认识，同时也为学校未来的发展指明了方向。
学校将以更加积极的态度，不断完善教学质量，促进学生全面发展，提升教师队伍素质，努力打造一所优质的小学。
以上为XX小学小学视导检查汇报材料，报告完毕。
中心校视导学校工作总结
中心校视导学校工作总结
近年来，中心校视导学校工作取得了显著的成绩。
在校领导的正确指导下，全
体教师积极投入到学校视导工作中，不断提升教学质量，推动学校教育事业的发展。
首先，中心校视导学校工作注重团队合作。
学校领导高度重视视导工作，建立
了一支专业的视导团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够深入课堂，及时发现问题，提出改进建议。
同时，学校教师也积极配合，主动接受视导团队的指导和帮助，形成了良好的师生关系和校内合作氛围。
其次，中心校视导学校工作注重教学质量的提升。
通过视导工作，学校发现了
一些教学中存在的问题，及时开展了教师培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和教学能力。
同时，学校还加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现学生学习中的问题，为学生提供个性化的学习指导。
最后，中心校视导学校工作注重教育教学改革。
学校通过视导工作，不断总结
经验，探索教育教学改革的有效途径，积极推动教育教学改革的深入发展。
同时，学校还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会的良好教育合力。
总的来说，中心校视导学校工作在促进学校教育事业的发展方面发挥了重要作用，为学校的发展奠定了坚实的基础。
相信在校领导的正确领导下，全体教师将继续努力，不断提升教学质量，推动学校教育事业的蓬勃发展。
教学视导工作情况汇报
教学视导工作情况汇报一、总述我所负责的教学视导工作是在学校教学管理中的一项重要工作，需要对教师的教学进行全面的评估和指导，以促进教学质量的提高。
今年以来，我紧密结合学校教学工作实际，坚持问题导向，不断改进工作方法，积极推动教学质量提升，取得了一些成效。
为了全面、准确地总结工作情况，特作此汇报，望领导和同仁们提出意见和建议。
二、工作目标本学期的教学视导工作主要目标是：全面评估学校各班级教师的教学情况，找出存在的问题，并制定合理的改进措施，提高教学质量。
另外，要重点关注学校新进教师的成长和发展，加强对他们的指导和帮助，使他们更快地融入学校的教学工作。
三、具体工作情况1. 教学视导计划制定首先，我对本学期的教学视导工作进行了详细的规划和安排。
结合学校教学管理的实际情况，我制定了本学期的教学视导计划，明确了评估的对象、时间和具体安排。
在制定计划过程中，我充分考虑到了各班级的教学特点和学科特色，以便更好地指导教师。
2. 教学观课在教学视导的过程中，我积极参与了学校教师的教学观课活动。
我通过观察教师的教学实际操作，了解了他们在课堂上的教学方式和方法，同时也对学生的学习情况有了更直观的了解。
观课之后，我及时给予了教师们中肯的意见和建议，并且制定了改进计划，帮助教师不断提高自己的教学水平。
3. 教学评估除了教学观课之外，我还对教师的教学情况进行了全面评估。
通过教学质量反馈表和学生满意度调查表，我获得了一份较为客观的教学评估数据。
在评估的过程中，我发现了一些教师在教学方面存在的问题，并且与他们进行了深入的交流，帮助他们找到了问题的根源，并制定了改进计划。
4. 课程建设在教学视导工作中，我还重点关注了学校的课程建设工作。
我参与了学校的课程改革研讨活动，对课程建设的方向和内容进行了深入的研究分析。
结合学校的实际情况，我为学校提出了一些建设性的意见和建议，使得学校的课程建设工作得到了一些推进。
5. 师德师风建设教师的师德师风是教育工作的重要组成部分，也是教学视导工作中需要关注的问题之一。
小学学校教学视导检查汇报材料范文
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长清区教学视导
汇报材料
重反思谋发展抓落实彰特色——归德镇中心小学视导工作汇报
长清区归德镇中心小学
2015年12月
重反思谋发展抓落实彰特色
——归德镇中心小学视导工作汇报
我校现有16个教学班，638名学生，专业技术人员41人，其中中级教师11人，初级教师28人，本科学历27人，专科学历12人。
一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，全体教师凝心聚力，学校各项工作井然有序。
现从以下几方面向各位领导作具体汇报：
一、分层管理，求真务实
学校实施“分层面按区域”管理，实行领导干部分工负责制，各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。
各部门分工明确，责任具体，以层面辐射全校，按区域落实到人。
领导干部严于律己，以身作则，工作中团结同志，发扬民主，教学上哪里需要哪里出现，主动承担语文、数学教学任务，积极参与各级教研活动，深入课堂指导教学，及时帮助教师解决教学中存在的问题。
二、充分挖掘教师潜能，积极开发学校课程
我校严格按标准开设课程，开齐课程，上足课时。
学校在确保现有学校课程（《毛笔字》《工笔画》《简笔画》《科技制作》《徳韵文学社》）正常开设基础上，本学期又充分挖掘教师资源，增设了《太空泥》《趣味线条》《陶笛》三门学校课程，为学生的素质提升和个性发展搭建了新的平台。
三、狠抓教学管理提升教学质量
（一）制定教学工作计划
为确保学校教学工作有序开展，开学前学校召开中层领导、教研组长工作会议，结合学校实际制定《学校教学工作计划》。
各科室、教研组、班主任、学科任课教师依据学校教学工作安排，制定切实可行的工作计划。
（二）狠抓计划落实
为确保《学校教学工作计划》的实施，我校首先建立健全各种管理制度，组织教师学习学校教学工作计划，明确分工，落实责任；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大检查力度，变以往的定期检查为不定期抽查，建立了领导干部巡课制度。
（三）“四字”方针抓常规，三大措施促发展
1.推行“四字”方针，提升常规管理效能
常规检查，“严”字当头。
常规管理是教学工作的核心。
常规管理我们做到查有标准，把常规检查的结果作为教师年度考核、评优选先的重要依据。
为加强教学常规管理，由教导处牵头，成立了以教研组长和教师代表为成员的校内视导团，对教师的备课、作业等常规项目实行月专项检查、期中期末全面检查制度。
月查中出现的问题面对面向教师反馈，期中期末校内视导详细记录，并对查有问题的老师下达“整改通知单”，限期整改，管理严而有度，严而有效，以规范教师的常规工作。
课堂教学，“实”效为本。
本学期，聚焦课堂，关注课堂效率的提高。
开展了校内赛课活动，通过此项活动，对青年骨干教师的教学把脉，为成立学校骨干教师团队、青年教师分梯度培养提供依据。
此次活动不仅关注教师课堂教学中的德育渗透，还注重学生课堂学习中的习惯培养。
用摄像机记录下教师的教学过程，将视频反馈给本人。
通过观看自己的教学视频，对照自己的教案，总结成功的经验，分析失误的原因，寻求解决的方案。
课后分教研组集体评课。
上课人受益，听、评课人共勉，对于提高广大教师的课堂教学水平起到了积极作用。
集体备课，贵在有“恒”。
学校领导分包教研组，全程参与指导集体备课。
本学期各年级组在全册集体备课的基础上，对重点单元及重难点课时进行集体备课。
办公室教研氛围浓厚，小范围的思维碰撞随处可见。
通过集体讨论与个体操作相结合，集中群体智慧，优化了教学过程，增强了教师理论水平，提高了课堂的实际效益。
质量检测，“细”贯始终。
关注随堂检测，做到堂堂清。
学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即注重学科阶段性评价，建立学生学科阶段性评价档案，评价看每次测试的“达C率”、“达A率”、“提高率”。
分析教学得失的同时，教师依据学生掌握情况，精心设计补偿性练习，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。
2.实施三大措施，促进师生发展
①关注经验传承，建立教师周反思
一周教学结束，教师自觉反思学生学习上遇到的困难，教师教学中的困惑和成功之处，学期末将教师的周反思装订成册，为今后其他老师的教学提供借鉴。
②开展优秀备课、作业展评活动
组织教师常规互学、互评活动，老师在活动中相互观摩，取长补短；组织学生优秀作业的展评活动，并给予表彰奖励。
学生在活动中相互学习，增强了作业的规范意识，促进学生养成良好的书写习惯。
③坚持教研为先，提升教研层次
提供教师反思交流的平台。
本学年，继续组织老师学习课程标准及相关教育理论，将学经验与学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力。
利用教研活动时间，让老师围绕专题积极准备、轮流发言，发言时做到“四有”：有先进的理念支撑，有自已的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。
先后举行了语文、数学、英语学科德育渗透论坛，学生计算能力培养互动式教学论坛、学生书写习惯培养论坛等活动。
开展形式多样的教学活动。
本学年，以赛代培促进教师专业发展。
我校开展了小学科教师六项技能大赛、说课评比、教学设计评选、优秀论文征集、钢笔字书写比赛、粉笔字书
写比赛等活动。
关注学生学习习惯培养，组织了《品味红色经典提升综合素养》系列活动、书写大赛、口算周过关评价、计算能力过关评价等活动。
四、反思中谋发展，落实中寻特色
（一）加强备课研究，积极推进备课改革
结合九月份教学常规管理反思月活动，反思常规管理中的问题。
在区互动式校长论坛上，我校提出的备课减负增效问题得到了各级领导的关注，为此区教研室李主任，亲临我校指点迷津。
让我们更加谨慎，进一步明确备课减负的目的--增效。
通过调查问卷、与教师代表交流、向兄弟单位请教等方式，修订完善了我校备课改革方案，预计下学期开始实施。
（二）实施作业过关评价，落实特色培养目标
为落实我校五能培养目标之一，能写一手规范的汉字，本学期实施学生作业过关评价。
过关评价每月一个周期，前三周初评，由各任课教师对学生作业做周过关评价，连续三周过关的作业，在第四周复评由任课教师推荐到相应学科教研组，教研组组织相关评委，对推荐的作业进行评价，将评价结果上报教导处，教导处审核后，张贴笑脸标志。
过关的作业，教导处要定期抽查。
基本过关和不过关的作业，要求任课教师，采取相应的措施，以激励为主，促其转变，达到要求后可参加下一月的过关评价。
现第一期评价
已经结束。
各位领导，以上是我校结合实际，在教育教学方面所做的具体工作，工作中有成绩也有不足。
辛勤工作无止境，桃李满园总是春。
今后，我校将在各级领导的正确领导下，凝心聚力，扬长补短，努力拼搏，相信明天会更好。