无礼不立:中国礼仪的演变与价值
文化讲堂丨“不学礼,无以立”

文化讲堂丨“不学礼,无以立”孔子曰:“不学礼,无以立。
”“礼”是中华传统文化价值观的核心范畴,也是最高伦理规范和普适性的行为准则。
四川南充广播电视大学王旗认为,“礼”是中华民族文明和进步的重要标志。
做到仪态端庄、温文尔雅、揖让周旋、从容中道,才能成为一个高尚、纯粹的人。
当今社会,一个人如果不学习和践行“礼”,就不能很好地融入社会。
详情请看——中华民族历来重礼法、讲礼仪、倡礼貌,华夏中国被誉为“礼仪之邦”,“礼、义、廉、耻”被视为国之“四维”(《管子·牧民》),“仁、义、礼、智、信”被称为人伦“五常”(董仲舒《天人三策》)。
可以说,“礼”是中华传统文化价值观的核心范畴,是中华传统文化的最高伦理规范和普适性的行为准则。
1“礼”最初指的是原始巫术、祭祀神灵或图腾崇拜中带有宗教性质的礼节仪式,殷商时,其含义逐渐过渡到社会人事方面。
西周初年,辅佐武王的周公鉴于商纣王“失德”的教训(即成语“殷鉴不远”),提出了“明德慎罚”的为政方针,并创制推行了一套包括国家典章制度、个人行为规范和人际交往规矩礼仪在内的制度。
这套制度便是“礼”,世称“周礼”。
中华传统文化和核心价值观的底色由此确立。
“礼”涉及的对象,上至王侯将相,下到贩夫走卒,男女老幼概莫能外。
“礼”规范的范围,上至天子诸侯宗庙祭祀时的衣冠服饰、坐立行走,下到邻里乡亲间的寒暄问候、揖让礼仪,包罗万象,无所不及。
出生于春秋末期鲁国的儒学创始人孔子,从小就受到了周礼的耳濡目染,长期的熏陶和切身体验使他对周礼极为尊崇和赞赏。
《论语·八佾》引孔子言曰:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。
”到了礼崩乐坏、人伦失常的战国时期,孔子更是将维护、整理、传授周礼视为自己的神圣使命。
他认为西周社会是理想社会,典章礼乐制度最完备,因而以后的朝代只需在周礼的基础上加以“损益”(增减),即可让社会长治久安,统治者永享太平。
《论语·为政》是这样说的:“殷因于夏礼,所损益可知也。
中国传统礼仪的蕴意及现代价值

我 国古代思想家 苟子说 过: 人无礼 “
从本质上看, 国传统礼仪属于剥削 群体规 范、 中 文化认 同等 来实现 的, 在某 些
则不立 ; 事无礼则不成 ; 国无礼则不宁。 ” 阶级的意识形态, 但是其 中也包含着传统 时候这是一种更加有效 的调控方式 。 礼仪
两 千多年前 的孔子也说过 : 礼兴人和、 “ 谦 文化的精华 ,而且 附带着 一种雅 致 的形 强调行为的规范、 有序和协调 。规范是要 汲取 传统 礼仪中 求人们 的行为符合礼仪规范的要求 , 有序 恭礼让、 宽容待 人、 以人为善。” 立于礼 ” 式。在 新的历史条件下, “
礼仪 就是律 己、敬人 的一种 行 为规 求 的行为准则和规 范的总和 。
的中国传统礼仪 蕴含着特殊 的意义 , 涉及
一
范, 是表现对他人尊重和理解 的过程和 手
法 国著名思想家孟德斯鸠指 出, 中国 政 治、 道德和社会等各个 方面 。
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段 。礼 仪的“ 字指 的是尊重 , 礼 即在人 际 人“ 把宗教、 法律 、 道德、 礼仪都混在一起 , 交往 中既要尊重 自己, 也要尊重别人 。古 这 一切 都是行善 , 都是美德 。有关这四方
‘ 经与技 2 年月下 第3) 合 济科>0 6号( 4期 作 1 2 总4
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的政令也不可能通达 四方 。可 见, 中国古
在 中国历史上, 礼仪对于整个社会 的 把传 统ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仪 中的积 极因素 同现代 人们 的
创新公 民道 礼仪调控 社会 价值观念与社会实践相 结合, 人是从治国、 行政的视角来倡导与推行礼 治理和调控具有重要意义. 主要是通 过礼 仪所 具有 德建 设形式 。 和礼仪的,将其作为治理国家的方略、 统 关系的内在机理 , 的价值 导 向功能和价 值评判 功能来 调节 目前 , 尤其可 以利用传 统礼仪来加强 治 天 下 的 手段 。 约束人的行为 。通过价 社会公德和职业道德建设。 作为社会公德 儒家强调教化 , 其中的重要 内容就是 人 的情感和意 识, 礼仪引导人们实施符合礼仪 的礼仪, 体现 了维护社会公共领域和谐秩 通过礼和礼仪的教化 ,达 到政令 畅通 、 政 值导 向功能, 主要是协调社会公共 生活 治稳 定的 目标 。周公制 礼, 其所设计 改造 规范的行 为; 通过价 值评判 功能 , 礼仪对 序的道德要求, 体 矫 的一些礼仪与分封制、宗法制相辅而行 , 人们 的行 为作 出评判, 正不符 合礼仪规 中的人 际关系;作为职 业道 德的礼仪 ,
中国传统礼仪的重要性与演变

中国传统礼仪的重要性与演变中国传统礼仪是中华民族几千年文明积淀的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和文化内涵。
礼仪作为一种行为规范和文化传统,在中国社会中扮演着重要的角色。
本文将探讨中国传统礼仪的重要性以及其在现代社会中的演变。
首先,中国传统礼仪的重要性体现在多个方面。
一方面,传统礼仪在彰显个人和社会身份的过程中起到了重要的作用。
在中国的封建社会中,礼仪规定了人们在社会等级体系中的地位和地位之间的关系。
通过严格的仪式和礼仪,个体可以清楚地表达自己的社会身份和地位,并与他人建立起适当的互动。
另一方面,传统礼仪在维护社会秩序和稳定方面发挥了积极作用。
在古代中国,礼仪规范了人们的行为准则和行为规范,有助于减少冲突和纠纷,维持社会的和谐与平稳。
此外,传统礼仪对于培养个人品德、道德观念和社会责任感也起到了重要的引导作用。
通过礼仪的规范和约束,人们能够明确正确的行为方式,并在实践中不断培养自己的品德修养。
然而,随着社会的进步和变革,传统礼仪也在不断演变。
在现代社会中,封建时代的等级制度已经逐渐淡化,个体之间的关系也更加平等和自由。
这种平等和自由的趋势对传统礼仪提出了新的要求和挑战。
传统礼仪需要适应新的社会背景和现实需求,才能发挥其积极的作用。
在这一过程中,一些传统礼仪可能被重新解读或调整,以使其更加符合现代人们的价值观和生活方式。
例如,在现代婚礼仪式中,人们更加注重双方的平等和共识,注重个性化和创新,而非沿袭传统的束缚。
与此同时,一些传统礼仪仍然保持着其重要性和独特的价值。
尽管社会发生了巨大的变化,但传统礼仪仍然具有正面的社会效益。
在当今快节奏和压力较大的社会中,传统礼仪可以帮助人们减轻压力,恢复内心平静,促进人与人之间的和谐与互动。
传统礼仪还可以强调家庭价值观和家族传承,加强家庭纽带,维护家庭的稳定与凝聚力。
此外,传统礼仪还能够促进文化传承和传统价值观的延续,帮助人们更好地了解和尊重中国的传统文化。
综上所述,中国传统礼仪在现代社会中依然具有重要性,并且在社会变革的过程中不断演变和发展。
浅谈我国传统礼仪文化的思想内涵与当代价值

浅谈我国传统礼仪文化的思想内涵与当代价值中国传统礼仪文化是中华民族几千年来形成的宝贵文化遗产,承载着丰富的思想内涵,同时也具有当代社会的重要价值。
本文将从思想内涵和当代价值两个方面进行简要的探讨。
中国传统礼仪文化的思想内涵体现了中华民族的传统美德和道德伦理观念。
传统礼仪文化重视孝道,倡导家庭和睦、尊重老年人,表达了对家庭的关爱和尊重,以及对家族传承精神的重视。
它还强调悌道,鼓励兄弟姐妹之间相互扶持、团结合作,强化家庭的凝聚力。
礼仪文化中注重君臣之义和友谊之道,提倡尊敬和团结上下级、师生之间,体现了中华民族对人伦关系和社会秩序的认识和思考。
通过这些思想内涵的传承和弘扬,中国传统礼仪文化在社会中起到了稳定社会秩序、促进社会和谐的作用。
中国传统礼仪文化具有丰富的当代价值。
现代社会普遍存在着人与人之间的疏离和道德沦丧的问题,而传统礼仪文化正是解决这些问题的良方。
传统礼仪文化的传承和发展可以提升人的道德素质,强调对他人的尊重和关爱,在社会中建立和谐的人际关系。
在商业交往中,遵守商务礼仪可以增加合作双方的信任度,提高业务合作的成功率;在家庭关系中,弘扬孝道和悌道可以促进家庭和睦,减少家庭冲突。
在公共场合中,遵守礼仪规范可以维护社会秩序,增强社会凝聚力和归属感。
传统礼仪文化还具有塑造文化形象和传播中华文化的功效。
随着全球化的发展,中国文化正逐渐走向世界,如何以中国文化塑造中国形象,成为了一个重要的议题。
中国传统礼仪文化所体现的家庭和睦、尊敬和团结的价值观念,可以为世界提供一个正面的中国形象。
通过在国际交往中遵循礼仪规范,中国可以展示出自己的友善、宽容和包容的一面,推动世界人民更加深入地了解中华文化。
中国传统礼仪文化的思想内涵和当代价值是多方面的。
它不仅承载着中华民族传统的美德和道德观念,还具有塑造文化形象和传播中华文化的重要功能。
弘扬传统礼仪文化,对于提升人们的道德素质、稳定社会秩序、促进社会和谐以及塑造中国形象都具有重要意义。
2019年“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”

“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”文明礼仪伴我成长“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。
孔老夫子以礼治国,以礼服人,打造谦谦君子之国的思想已为中华民族传承了两千五百多年,中国也因此成为“礼仪之邦”。
礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则,是一个人内在修养和素质的外在表现。
人类社会的历史证明,“礼”是不能被忽视的。
知晓礼仪不仅能提高自身修养改善人际关系,增进彼此信任,而且有助于净化社会风气,营造良好氛围,正所谓“礼兴人和”,人与人之间和谐共处也是我们当今创建和谐社会的保证。
文明礼仪存在于我们生活的每时每处,小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪,社会礼仪,大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪,文明礼仪可以说是无时不在,无处不在。
做为一名小学生,我们应时刻从自身做起,从小事做起,让文明礼仪时刻伴我行。
记得曾看过这样一个报道:在日本广岛亚运会结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界的报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族~”就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。
再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头:当人们散去,满地废纸,到处乱刮~外国人一看当然会这样认为:你们中国此时要同日本比,还差得远呢~大家不要总是说:我们国家地大物博,是拥有五千年文明的泱泱大国。
咱们的文明礼仪还需加强,还差得远~鲁迅先生也曾说过:“中国欲存争于天下其首在立人,人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明礼仪,人的文明礼仪并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知达到一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。
完善个人的文明礼仪自身修养,便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众变有莫大的影响。
礼仪认知 中国礼仪的起源与发展

中国礼仪的发展
强化时期(前221年至1911年 秦汉——清末)
“三纲” “君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”
汉代 董仲舒
“五常” “仁、义、礼、智、信”
中国礼仪的发展
强化时期(前221年至1911年 秦汉——清末)
程朱理学
宋朝 程朱理学 礼仪向家庭扩延 明朝 家礼:忠、贞、节、烈、孝
君臣礼 尊卑礼 交友礼
敬人者,人恒敬之”
中国礼仪的发展
变革时期(公元前770年至前220年 春秋战国时期)
荀子
援“法”入“礼”,“礼法并重” “人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁” “礼者,人道之极也”
中国礼仪的发展
强化时期(前221年至1911年 秦汉——清末)
礼仪规则
国家政治相关的礼仪制度 社会交往行为规范
变革时期(公元前770年至前220年 春秋战国时期) 强化时期(前221年至1911年 秦汉——清末) 现代时期(中华民国时期 ) 当代时期(新中国成立至今 )
知礼 懂礼 行礼
思考题
思考一下 从“礼”字的构成和演变谈谈对 礼的起源的认识
感谢观看
目录
一 礼仪因何而产生 二 中国礼仪的发展进程
礼仪因何而产生
礼立于敬而源于祭——最初的礼仪活动
敬“天”祭“神”期 “以通神明之德,合天地之和焉”
礼仪因何而产生
“礼”字的演化
“豊,行礼之器也,从豆, 象形,读与‘礼’同;礼, 履也,所以事神致福也。”
礼仪因何而产生
祭祀活动——完善 规范 制度——祭祀礼仪 祭祀礼仪——内容 形式 ——人际交往活动
中国礼仪的发展
现代时期(中华民国时期 )
拉开了现代 礼仪的帷幕
04
中国古代礼仪文明的当代价值

中国古代礼仪文明的当代价值中国被世界称为礼仪之邦。
中国的礼仪拥有着悠久的历史。
礼仪起源于原始先民的祭神敬鬼活动。
当人类社会跨入“文明”的门槛以后,伴随着阶级和国家的产生,原始礼仪也就逐渐演变,慢慢成形成为社会的行为规范体系。
在遥远的古代,西周的周公“制礼作乐”,十分注重以礼教推动礼制,他的一生对于礼仪的贡献无法估计,留下“周公吐哺”的美谈,堪称遵礼的典范。
在百家争鸣春秋时期,孔子积极提倡礼仪及其教育,儒家十三经中,讲述礼仪的精神实质与行为规范的就占了三部,即《周礼》、《仪礼》和《礼记》,通称“三礼”,成为历代读书人必读之书。
在孔子看来,礼是一个人的立身之本,“不学礼,无以立”,“兴于诗,立于礼,成于乐”。
另一儒家代表人物荀子也非常重视礼仪教育,荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
南宋儒学大师朱熹,在其讲学的白鹿洞书院制定的《白鹿洞学规》中开宗明义地对学子提出“父子亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”的礼仪要求。
凡此种种,中国传统礼仪教育有效地实现了礼仪在全社会的推行,使礼仪文化深入人心,同时也保证了礼仪在历史上的连续传衍,“礼仪之邦”的美称也正是由此产生。
中华文明上下五千年,中国历史源远流长。
在整个中华传统文化中,礼仪不仅仅是人与人之间交往的规范,更是国家治理的根基,古人有言“人无礼不生,事无礼不成,国家无礼不宁”。
在古代,礼仪上升为国家制度,礼制与法制相结合的礼法制度,其成为贯穿旧中国历史长河中的主线,其影响渗透到从君王到庶民的一言一行。
从“周公吐哺,天下归心”到“吃人的礼教”,我国传统礼仪文化随着社会变迁历经磨难。
现如今,礼仪是一个人自我约束,待人处事,外出交往,人与人之间,地区与地区之间,甚至是国家与国家之间相互交流,和平共处的一种约束。
合适的礼仪,正确的礼仪,正确的与他人见面,交流,合作,等等。
这都离不开礼仪。
礼仪在现代社会没有失去它的重要性,在现代社会,礼仪的价值无法衡量。
人民大2024中华优秀传统文化 课件项目二

二、中国礼仪的发展演变
(二)礼仪的发展、变革时(前 770—前 222 年)
西周末期,王室衰微,诸侯纷起争霸。公元前 770 年,周平王东迁洛邑,史称东周。 承继西周的东周王朝已无力全面恪守传统礼制,出现了所谓“礼崩乐坏”的局面。 春秋战国时期是我国的奴隶社会向封建社会转型的时期。在此期间,相继涌现出孔 子、孟子、荀子等思想巨人,发展和革新了礼仪理论。这一时期,学术界形成了百 家争鸣的局面,以孔子、孟子、荀子为代表的诸子百家对礼教给予了研究和发展, 对礼仪的起源、本质和功能进行了系统阐述,第一次在理论上全面而深刻地论述了 社会等级秩序划分。
项目二 培养大国风范:中国传统礼仪
壹
目传 统
贰
了 解
叁
探 索
录
礼 仪 概
传 统 礼
传 统 礼
述
仪
仪
习
的
俗
价
值
壹
传统礼仪概述
一、中国礼仪的形成
中国古代的“礼”和“仪”是两个不同的概 念,“礼”是制度、规则和一种社会意识观 念;“仪”是“礼”的具体表现形式,它是 依“礼”的规定和内容形成的一套系统而完 整的程序。而将“礼”和“仪”连用则始于 《诗经 · 小雅 · 楚茨》:“为宾为客, 献酬交错。礼仪卒度,笑语卒获。”所以, 从本质上说,中国古代的“礼仪”更偏重于 政治体制上的道德教化。
二、中国礼仪的发展演变
(一)礼仪的形成时期(前 21 世纪)
推翻殷王朝并取而代之的周朝,对礼仪建树颇多。朝廷设置礼官,专门掌管天下礼仪。特别是周武 王的弟弟、辅佐周成王的周公,对周代礼制的确立起了重要作用。他制作礼乐,将人们的行为举止 等统统纳入一个尊卑有序的模式之中。礼仪的特征,已从单纯祭祀天地、鬼神、祖先的形式,跨入 了全面制约人们行为的领域。全面介绍周朝制度的《周礼》,是中国流传至今的第一部礼仪专著。 《周礼》主要记载了古代的设官分职及各官的职权,并详细地叙述了各种典章制度,使自夏以来的 传统之礼得到了极高程度的理论提升,为中华民族成为“礼仪之邦”奠定了坚实的基础。在汉以后 两千多年的历史中,《周礼》一直是国家制定礼仪制度的经典著作,被称为礼经。
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四、礼仪的作用
人无礼则不生,事无礼则不成, 国无礼则不宁。
礼仪有助于塑造良好的个人形象 礼仪有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系 礼仪是国民素质的体现和国家文明的标志,推进社会主
义精神文明的建设 礼仪有助于提高人们的自身修养
一言概之,礼仪的作用在于帮助处理好人与人、人与22社 会的关系,保持一种相对稳定的价值观。
在道德修养方面,主张“舍生取义”。
荀子:
荀子主张“隆礼”“重法”,提倡礼法并重 。
荀子很重视客观环境对人性的影响,倡导学 而至善。
4、礼仪的强化时期:
公元前221年,秦王嬴政建立起中国历史上第一 个中央集权的封建王朝,秦始皇在全国推行“书 同文”“车同轨”“行同伦”。秦朝制定的集权 制度,成为后来延续两千余年的封建体制的基础 。西汉董仲舒把封建专制制度的理论系统化,提 出“唯天子受命于天,天下受命于天子”的“天 人感应”说。他把儒家礼仪具体概括为“三纲五 常”。汉武帝刘彻采纳董仲舒“罢黜百家,独尊 儒术”的建议,使儒家礼教成为定制。
三、会议礼仪
主持人的礼仪 会议发言人的礼仪 会议参加者礼仪
36
三、会议礼仪 1、会议座次
主席台座次 : 中央高于两侧 左侧高于右侧(政务会议) 前排高于后排
发言席:主席台右侧或主席台正中位置
主席团
发言为上; 以左为上; 以近为上。
主席
2
1
会
4
3
议
6
二、中国礼仪的起源
中国自古就以礼仪之邦著称于世,礼仪的形 成和发展,经历了一个从无到有、从低级到 高级,从零散到完整的渐进过程。
1、礼仪的萌芽时期: 形成于传说中的“三皇五帝”时期。
2、礼仪的形成时期
夏礼:目前几乎无法考证。
殷礼:已经存在着不止一部以“礼”为主题 的经典性著作。
周礼:使三代以来的传统之礼得到了极高程 度的理论提升,为中华民族成为“礼仪之邦 ”奠定了坚实的基础。
周礼
周朝前期历经文王、武王、成王三个君主, “兴正礼乐,度制于是政,而民和睦,颂声 兴”。
周公:“制礼作乐”。 朝廷:设置礼官,专门掌管天下礼仪。 《仪礼》:礼仪的最早专著,是对各类礼仪
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男士穿戴图
男 士 生 穿 戴 禁 忌
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女士穿戴图
女 生 穿 戴 禁 忌
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1)端正的站:“站如松”,端正、挺拔、优美、典雅 2)稳重的坐:“坐如钟”,端正、稳重、温文尔雅 3)优雅的走:“行如风”,正确、优雅、轻盈,有节奏
感
适当运用:手势;目光;表情 控制“界域”:
亲密距离、个人距离、社交距离、公众距离
孔融让梨:谦和礼让
孔融(153-208)是东汉末年的文学家,“建安七 子”之一。
孔融四岁的时候,和哥哥们一起吃梨,孔融总 是拿小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答 说:“我年龄小,食量小,按道理应该拿小的。 ”孔融小小年纪就懂得礼让的道理,使全家人都 感到惊喜。从此孔融让梨的故事也就流传千载, 成为团结友爱的典范。
形式的具体记录。
3、礼仪的发展时期
春秋战国时期是我国的奴隶社会向封建社会转型 的时期。在此期间,相继涌现出孔子、孟子、荀 子等思想巨人,发展和革新了礼仪理论。
孔子(公元前551-公元前479年):首开私人讲 学之风,打破贵族垄断教育的局面。定《礼》《 乐》,修《春秋》,为历史文化的整理和保存做 出了重要贡献。认为“文质彬彬,然后君子。” 比较系统地阐述了礼及礼仪的本质与功能。
站姿:站要端正、不应持物、双腿稍分、手势:应当 规范、尽量少用、不可滥用。
双腿安稳、避免散漫。 行姿:安静、稳定、合礼。
二、会面礼仪
1、握手礼仪
( 1) 握手的顺序: 尊者优先决定 长幼之间,长者先伸手 男女之间,女士先伸手 上下之间,上级先伸手 婚否之间,已婚者先伸手
(2)握手禁忌:不能用左手,与异性握手不可用双
一、礼仪的概念
何为“礼” =禮
何为“礼”
礼,lǐ, 会意。从示,从豊( lǐ)。“豊”是行礼之器,在
字中也兼表字音。本义:举行仪礼,祭神求福。
1. 社会生活中,由于道德观念和风俗习惯而 形成的仪节:婚~。丧(sāng)~。典~。
2. 符合社会整体利益的行为准则:~教(jiào )。~治。克己复~。
孔子教子学诗学礼,历来传为美谈,孔子后 代成为“祖训”,自称“诗礼传家”。
明弘治年间朝廷于孔子故宅内建诗礼堂纪念 孔子,清康熙、乾隆皇帝还亲自题写了“则 古称先”的匾额和“绍绪仰斯文识大识小” ,“趋庭传玉教学礼学诗”的对联,刻制后 悬挂在堂内。
孟子:
在政治思想上,提出了“王道”和“仁政” 的学说以及民贵君轻说,主张“以德服人” 。
(3)、拜访时应彬彬有礼,注意一般交往细节。告辞时要同主 人和其他客人一一告别,说“再见”、“谢谢”;主人相送时
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,应说“请回”、“留步”、“再见”。
2、接待礼仪
(1)、接待人员要品貌端正,举止大方,口齿清楚,具有一 定的文化素养,受过专门的礼仪、形体、语言、服饰等方 面的训练。
(2)、接待人员服饰要整洁、端庄、得体、高雅;女性应避 免佩戴过于夸张或有碍工作的饰物,化妆应尽量淡雅。
关于君子的一些名言:
君子务知大者远者,小人务知小者近者。——左 传
君子扬人之善,小人扬人之恶。——唐·吴兢 君子量不极,胸吞百川流。——唐·孟郊 君子与君子以同道为朋,小人与小人同利为朋。
——宋·欧阳修 君子于细事未必可观,而才能足以任重;小人虽
器量浅狭,而未必无一长可取。——宋·朱熹 君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜
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桌
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四、拜访与接待礼仪
1、拜访礼仪
(1)、拜访前应事先和被访对象约定,以免扑空或扰乱主人的 计划。拜访时要准时赴约。拜访时间长短应根据拜访目的和主 人意愿而定。一般而言时间宜短不宜长。
(2)、到达被访人所在地时,一定要用手轻轻敲门,进屋后应 待主人安排指点后坐下。后来的客人到达时,先到的客人应该 站起来,等待介绍。
3、个人举止行为的各种禁忌。
4、着装的“TPO”原则 TPO是英文Time place object三个词首
字母的缩写。T代表时间、季节、时令 、时代;P代表地点、场合、职位;O 代表目的、对象。着装的TPO原则是世 界通行的着装打扮的最基本的原则。它 要求人们的服饰应力求和谐,以和谐为 美。着装要与时间、季节相吻合,符合 时令;要与所处场合环境,与不同国家 、区域、民族的不同习俗相吻合;符合 着装人的身份;要根据不同的交往目的 ,交往对象选择服饰,给人留下良好的 印象。
礼仪的文化内涵
要了解中国传统文化,就必须了解中国礼 仪文化。农业大国靠天吃饭,孕育了“天人合 一”的哲学思维,世俗社会以“和”为贵,生 出“君子风范”的礼仪文化,二者共同展示了 礼仪之邦的深刻内涵。
中国关于礼仪的典故很多,体现出中华民 族素来是一个温文尔雅,落落大方,谦恭礼让 的文明之邦。礼仪作为中国传统文化的一个重 要组成部分,几乎渗透于古代社会的各个方面 。
(3)、如果来访者是预先约定好的重要客人,则应根据来访
者的地位、身份等确定相应的接待规格和程序。在办公室
接待一般的来访者,谈话时应注意少说多听,最好不要隔
着办公桌与来人说话。对来访者反映的问题,应作简短的
记录。
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(五)、称呼礼仪
正式的称呼有三种: 行政职务 技术职称 泛尊称
不适当的称呼有: 无称呼 不适当的俗称 不适当的简称 地方性称呼
何为“仪”
1. 人的外表或举动:~态。~表。威~(使人敬畏的 严肃容貌和举止)。 2. 法制,准则:~刑。“设~立度,可以为准则”。
何为礼仪?
礼仪:是人类文明的产物,是人们进行社会 交往的行为规范与准则。具体表现为礼貌、 礼节、仪表、仪式等。
中国古代的“礼”和“仪”,实际上是两个 不同的概念:“礼”是制度、规则和一种社 会意识。“仪”是“礼”的具体表现形式, 它是依据“礼”的规定和内容,形成的一套 系统而完整的程序。
注意时间:自我介绍时还要简洁,言简意赅尽可能地 节省时间,以半分钟左右为佳。
注意方法:进行自我介绍,应先向对方点头致意,得 到回应后再向对方介绍自己。
自我介绍的内容包括3项基本要素:本人的姓名、供 职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。
3、介绍他人:
“尊者优先了解情况” 先介绍幼者,后介绍长者 先介绍学生,后介绍老师 先介绍男士,后介绍女士 先介绍主人,后介绍客人 先介绍下级,后介绍上级 先介绍未婚,后介绍已婚
5、仪容
面头部:健康、秀美、干净、清爽、卫生、整齐。 部:不蓄胡须、鼻毛不外现,干净整洁,口无异味
手部:清洁、不使用醒目的甲彩、不蓄长指甲、腋毛 不外现。
妆容:端正庄重、修饰避人、整洁干净、简约朴实、 得体自然。
坐姿:“坐如钟”,做到稳重、静态、直挺、端正。 禁忌:忌争先、忌满座、忌乱动、忌叉腿、忌乱伸、 忌先走。
手,不能戴墨镜、不能戴帽子、不能戴手套。不要 在与人握手时递给对方冷冰冰的指尖,不在握手时 长篇大论,或点头哈腰过分热情。
(3)握手动作:对方伸手后,我方应迅速迎上去, 但避免很多人互相交叉握手,用大约2公斤的力,避 免上下过分地摇动。
握 手 图
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2、自我介绍:
讲究态度:态度一定要自然、友善、亲切、随和。应 镇定自信、落落大方、彬彬有礼。语气要自然,语速要正 常,语音要清晰。
五、礼仪分类概述
(一)、形象礼仪 (二) 、会面礼仪 (三)、会议礼仪 (四) 、拜访与接待礼仪
(五)、称呼礼仪 (六)、电话礼仪 (七)、座次礼仪 (八)、乘车礼仪
一、形象礼仪
1、个人礼仪的内涵:核心是尊重他人, 与人友善,表里如一。