课程设计报告的内容和要求
课程设计报告
课程设计名称
院(系、部、中心)
专业
班级
同组成员
指导教师
课程设计报告的内容和要求
（一）课程设计报告的内容
按报告模板进行编写，用A4纸打印，左侧装订。
课程设计报告内容应由以下几部分组成：目录，前言，正文，参考文献，设计体会与建议，附录。
（二）课程设计报告编写的基本要求【一人写一个模块，重点写自己的，其他的次要写】
1.目录:目录作为报告的提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。
2.前言:前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。
3.正文:正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。其中图居中，其下方标明图号和图题（ 5号楷体居中），例如：图3-1为第三章第一图；表格按章顺序编号，例如表3-1为第三章第一表，表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）；公式书写应在文中另起一行，公式后应注明该式按章的顺序编排。
报告内容应包括：（1）设计任务要求及方案论证；（2）使用仿真工具简介；（3）电路的工作原理；（4）设计电路的过程；（5）仿真的结果及分析：包括各个模块的仿真和整体电路的仿真，对仿真结果（波形或数据）必须要有必要的说明和分析。报告中要有整体电路原理图、各模块原理图。【波形的样子等】
4.参考文献
参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献可列入主要文献2-3篇左右，参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。
5.设计体会与建议
6.附录
不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。【十几张纸的页数】
课程设计报告要求(最新)
4 课程设计要求 一、课程设计的质量要求 1.学生应独立完成课程设计的各项要求和任务。 2.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计方案、设计调试及验证、结论、参考资料、图纸（框图、流程图、PCB图、电路原理图、波形图等）。 3.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整。 注： 课程设计总结报告可以手写或打印，打印稿格式要求如下： （1）有封面，有目录，有正文，有参考文献，有相应的PCB图和电路原理图，具体见附录1。 （2）每章节有相应页码。 （3）页面设置：上边距3.4厘米，下边距2.8厘米，左边距3.0厘米，右边距2.6厘米。 （4）不少于2000字。 二、对学生的要求 1.明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。 2.培养正确的设计思想，严谨的工作作风，提高对所学知识应用和分析能力、解决问题的能力，提倡独立思考、刻苦钻研和创新的精神。 3.严格要求、自觉遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者，课程设计成绩按不及格处理；不服从指导教师的安排，违反设计纪律，影响设计工作正常进行者，指导教师有权停止其设计工作，成绩以0分计。
三.考核 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩[设计报告、绘制的图纸、编制的软件、制作的电路模型、答辩等的完成及质量情况]两部分组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定成绩。
课程设计报告格式与内容要求
课程设计报告格式要求 一、课程设计论文装订顺序 1、封面（封面日期是课设结束日期） 到图书馆教材科买课程设计封皮（仅需要封皮即可，其他的均不需要，里面的一切内容全部打印），注意！！！把打印纸张装订起来，将封皮用胶水贴在上面。 2、课程设计任务书（2页） 3、目录（要自动生成，单独一页） 4、课设报告的内容（以下的1、2、3、4、5不是章节标题） 1.绪论或引言----该题目的目的，有哪些实现方法，预期的结果和意义等 2.正文部分(不超过10页为好) 3.总结或体会----主要做了哪些工作，取得了哪些结果以及设计过程中个人体会 4.参考文献 5.附录----带有注释的程序清单及使用说明书（可有可无） 二、论文撰写时特别注意 严格按照课程设计报告模版格式撰写，对于模版中的红色字迹要用自己题目所涉及的具体内容替换，切记！！！ 1、目录两字之间有2个空格并且居中，3号黑体，目录要与教材中的目录结构相同； 2、图表要有图名图号（图（章号）.（第几个图）：图的名字）和表名表号（表（章号）.（第几个表）：表的名字），如图1.1：体系结构图（即第一章的第一个图，名字是体系结构图），图（表）名为5号黑体，图（表）内字体5号宋体，每章的图（表）均从1开始编号，即第一章的是图（表）1.1，图（表）1.2，…，第二章的是图（表）2.1，图（表）2.2，…，等等； 3、正文的各级标题字型和字体，正文一级标题3号黑体，二级标题4号黑体，正文小4号宋体；（如果标题没有2就不写1，例如第1章绪论写了该题目的意义，只有这么一个内容，就是没有1.2，那么就不要写1.1 意义） 4、每段首行缩进2个字； 5、参考文献格式模仿教材后参考文献的格式，没有书名号； 6、页眉页脚要求等（可以不要，那么直接删除掉就可以了）。 三、正文部分的内容 正文部分包括：需求分析、概要设计、详细设计、编码实现、测试与分析。 1)需求分析，将题目中要求的功能进行充分地叙述分析，明确问题要做什么（而不
课程设计报告的内容和要求
课程设计报告 课程设计名称 院(系、部、中心) 专业 班级 同组成员 指导教师
课程设计报告的内容和要求 （一）课程设计报告的内容 按报告模板进行编写，用A4纸打印，左侧装订。 课程设计报告内容应由以下几部分组成：目录，前言，正文，参考文献，设计体会与建议，附录。 （二）课程设计报告编写的基本要求【一人写一个模块，重点写自己的，其他的次要写】 1.目录:目录作为报告的提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。 2.前言:前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。 3.正文:正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。其中图居中，其下方标明图号和图题（ 5号楷体居中），例如：图3-1为第三章第一图；表格按章顺序编号，例如表3-1为第三章第一表，表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）；公式书写应在文中另起一行，公式后应注明该式按章的顺序编排。 报告内容应包括：（1）设计任务要求及方案论证；（2）使用仿真工具简介；（3）电路的工作原理；（4）设计电路的过程；（5）仿真的结果及分析：包括各个模块的仿真和整体电路的仿真，对仿真结果（波形或数据）必须要有必要的说明和分析。报告中要有整体电路原理图、各模块原理图。【波形的样子等】 4.参考文献 参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献可列入主要文献2-3篇左右，参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 5.设计体会与建议 6.附录 不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。【十几张纸的页数】
课程设计实验报告的内容及其文本格式要求
计算机组装与维护实验报告（5号黑体字） 成绩 评语（4号楷体） 教师： 年月日 学院班级：软件学院 学生学号： 学生姓名：马丽娜 同作者: 实验日期：
2 实验内容: 打字练习与word的使用 (3) 了解Excel与PowerPoint的功能以及使用 (5) 计算机拆装机实验 (7)
3 实验题目：打字练习与word的使用 一、实验目的： 1、规范打字指法和姿势，提高打字速度； 2、知道了解word文档的基本使用方法和基本功能； 3、掌握word文档各种元素的使用和键入； 4、学会word文档中各种元素的格式化； 5、熟练掌握word文档中图、文、表的混排。 二、实验环境 1.软件环境 Microsoft Office Word 2.硬件环境 学校机房 G530 三、实验内容及实验原理 实验内容：先进行课程教育，对整个训练过程有一个清晰完整的了解和认识，学会进行版面设计、图文编辑、分栏编辑以及表格制作等理论知识。然后进行实训，首先进行打字测速，对自己的真实情况有一个基本的认识。然后是word 的使用练习，参考示例文件中内容修改“2009实践教学中心简介_word编辑”中需要改动的部分，对该word文件进行排版，并设置页眉页脚。完成之后验收，进行评分。 实验原理：利用Microsoft Office Word中的基本操作来完成实验。 四、实验结果及其分析 实验结果：在第一次接触word文档的实践中，我通过先前的课程学习和自己的摸索终于完成了本次上机实训。在克服各种问题的过程中，我对word 文档有了更加清晰的认识。学习了许多，也丰富了许多。 分析：在上机之前应该对所要训练的内容有一个完整的认识，然后再通过
课程设计报告格式及内容提纲
一课程设计报告格式 1、设计报告的组成 课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、摘要、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计硬件原理图、软件源程序等。 2、编写格式 2.1前置部分 2.1.1封面 由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。 2.1.2 摘要 摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。摘要文字要简练、明确。内容要包括课程设计目的、方法、结果和结论。摘要正文后，列出3-5个关键词。关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个。 2.1.3目录 由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。 2.2主体部分 2.2.1绪论（引言） 从绪论开始，是正文的起始页，页码从1开始编排。引言包含的内容：说明报告的主题和选题的范围，设计题目的背景等；说明本课程设计所要解决的问题。 2.2.2正文 正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可分为几章，包括系统的总体设计和各部分详细设计。实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的
论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。 2.2.3结论 结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。 2.2.4参考文献 在论文中若引用、参考了别人的观点、理论、算法、公式等，都要用引文献的方式出现，如Hu[1]在1962年提出了不变矩。参考文献采用顺序号编号体系，文中所引文献都要在文末的“参考文献”部分列出，且序号要一一对应。常见的文献有以下几种： （1）著作（书）类： [序号]编著者，书名，出版地：出版社，年度 （2）期刊（会议）论文类： [序号]作者，论文名称，期刊名称，卷（期）：起止页码，年度 （3）学位论文类： [序号]作者，学位论文名称，发表地：学位授予单位，年度 （4）网络资料类： [序号]作者，论文名称，网址，年度 页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
课程设计报告格式
课程设计报告格式 课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。接下来搜集了课程设计报告格式，仅供大家参考，希望帮助到大家。 一、题目。 要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括： 1、提出研究的问题； 2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的； 4、阐明研究的假设； 5、说明研究的意义。 四、研究方法。 不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用；
3、相关因素和无关因素的控制； 4、操作程序与方法； 5、操作性概念的界定； 6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。 这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容： 1、用不同形式表达研究结果（如图、表）； 2、描述统计的显著性水平差异； 3、分析结果。 六、讨论（或小结）。 这也是研究报告的主体部分。其内容： 1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 七、结论。 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容： 1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决； 2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；
课程设计总结报告要求及评分标准
课程设计总结报告要求及 评分标准 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
课程设计总结报告及评分标准一、课程设计报告基本要求 课题名称与技术要求 约200~500字的摘要（目的、方法、结果、结论） 设计方案论证与选择 设计方案的原理框图、总体电路图、接线图及说明（图不能手绘或网上拷贝，要用仿真软件画，软件的器件库中没有的元器件应加以说明，在哪一点到哪一点接什么器件等）。 单元电路设计、主要元器件选择和电路参数计算（到图书馆或网上查阅有关的资料和手册）（重点）。 自行选择购置元器件的过程。 组装调试并进行性能测试的过程。在焊接、调试过程中遇到哪些问题，这些问题是如何解决的（重点）。 结果分析。有何收获和体会，有哪些意见和建议（重点）。 附件（如元件材料清单或其他说明）。 参考文献。 要求文字清晰、语句通顺、描述准确、基本理论知识运用正确、电路图绘制规范。 二、格式
页面设置为纸型：A4；页边距：上下左右均为2.5cm。标题、正文的字体及字号严格按照要求；标点符号要在全角状态下录入。正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。 1.封面（模板见最后一页） 2.第二页：设计题目要求。约200字的中文摘要（宋体，小四号字） 3.第三页：目录(宋体，小四号) 4.正文为宋体（五号字） 5.画出“课程设计评分标准”（见第二页（四）） 6.附录（五号字） 7.参考文献（五号字） 三、课程设计进度要求 四、课程设计评分标准
备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 有下列情况之一者，要酌情减分： 1.选做内容的难度小、或未在规定的期限内独立完成任务。 2.有抄袭行为，减20-30分。 3.损坏或丢失实验室的物品，包括元器件、仪器设备和工具。 4.不按时交课设报告。 5.因报告不规范，语言不通顺，行距、字体不对，图不清楚、没有计算，实测数 据等退回重写的。 打印的报告和电子文档交给课代表。 石家庄铁道大学电气与电子工程学院 模拟电子技术课程设计 题目 班级 姓名 学号 专业 日期
课程设计报告
课程设计报告 一、学时与学分 学时：40 学分：2 二、实践目的 计算机实践是本科计算机基础教学的一个重要环节。它对于巩固学生的计算机基础知识，增强学生的计算机应用水平，改善学生的知识结构，具有重要意义。 三、实践任务与要求 用C++语言编程。编程题目如下： （一）统计一个班（最多有35人）的学生成绩，要求能实现如下功能： （1）输入每个学生的学号和6门课程的成绩。 （2）计算每个学生的`平均分和总分。 （3）按总分从高到低排出名次，并按名次输出每个学生的情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。 （4）根据用户要求输出某门课程（从键盘输入课程号）成绩在90分以上（含90分）且总分在前5名的学生情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。 （5）根据统计，绘制总成绩五分制百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类来实现，学生学号和成绩采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。 （二）统计商品销售数据，要求能用菜单实现如下功能： （1）输入每件商品的名称，编号，入库日期，标价，成本。 （2）输入每件商品的售价，出售日期。 （3）按总销售量从高到低排出每种商品的名称，售出件数，销售额。 （4）根据用户要求输出某商品某月（从键盘输入商品名称和月份）的平均售价、售出件数、总利润。 （5）根据统计，绘制商品销售利润百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。 （三）统计足球比赛数据，要求能用菜单实现如下功能：
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
课程设计报告内容和格式要求
课程设计报告 封面内容为：三号, 宋体，居中课程名称 「—— 设计题目专业班级 学号姓名 指导教师成绩
（空一行） 目□□录 （三号、黑体、居中、“目录”两字间空两个字符、多倍行距1.25,生成目录操作:插入一引用一索引和目录一目录一显示级别2）（空一行） 】□☆☆☆（小三号、宋体、加粗）•• (1) 1□☆☆☆☆（四号、宋体） □（四号、宋体）X2口☆☆☆（小三号、宋体、加 粗）X □□2. 1□☆☆☆☆（四号、宋体）X（四号、宋体）X 参考文献（小三号、宋体、加粗）X附录（小三号、宋体、加粗）X
（空一行） [□☆☆☆☆☆（三号、黑体、加粗、序号后空 1个字符）（四号、黑体、加粗、序号后空1个 字符） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（下方段前空2个字符，内容小四号、宋体 行距 22磅）（空一行） □☆☆☆☆☆（三号、黑体、加粗、序号后空1个字符） 2.1□☆☆☆☆（四号、黑体、加粗、序号后空1个字符） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（下方段前空2个字符，内容小四号、宋体 行间距22 磅）附 录（另起一页，前空1行，三号、黑体、加粗、左对齐） （内容小四号宋体）从此页开始标页码 所有标题段前段后空 0.5行
内容及格式要求 一、内容要求 (1)课程设计正文应包括：课程设计目的、课程设计任务描述、课程设计内容(一般包括设计方案、理论分析、研究方法与手段、结果分析、总结、参考文献等)、附录(可选)。 (2)课程设计的内容可由指导教师根据课程特点具体确定，可参照数据结构课程设计模板。 二、格式要求 (1)报告中所有英文及数字统一用Times New Roman字体。 (2)报告单面打印，一律用A4纸打印。页面设置：页边距上下各2. 75cm,左边距2. 8cm,右边距2. 5cm,页眉1. 9cm,页脚2. 2cm,行间距为固定值为22磅。正文开始标注页码：页面在右下角。 (3)课程设计报告的装订顺序：封皮、目录、正文、附录(可选)。 (4)正文的层次标题序号依次为“1”、“1.1”。标题要左对齐。 (5)图中文字为宋体、5号，一般要将图居中，而且图不宜太大。图的编号应该按章编号：图1T,图1-2,图2T,图2-2。 图1T虚拟机在系统中的位置 入一个空格C)
课程设计报告书与作业要求
课题三报告书内容要求 一、调研分析 （一）消费者调研（包含购买者与使用者） 1、问卷分析与总结：问卷两套(家长和孩子) 2、购买者分析：家庭的自然情况、购买倾向必须要交代出来 3、使用者的分析:幼儿心理生理特点调查 4、行为分析：幼儿在使用玩具的整个行为过程的分析与总结 5、生活方式分析：爱好、品味、习惯等 （二）产品调研 1、主要的品牌的排名、所占市场份额，价位的分析 2、主要的分类与目标人群、以及每个类别重点解决的孩子需求 3、现有玩具存在的问题分析KJ法 4、玩具的发展历史与发展流行趋势分析 5、产品的外观属性分析、功能结构属性分析 6、玩具的主要使用技术调研（结构的技术、材质处理技术等等） 二、设计定位 1、图版定位（风格定位、功能类别定位、色彩感觉定位） 2、5W2H定位 三、设计与深入 1、设计草图 2、设计方案选定（一般选择2-3个方案分别进行深入，确定主要功能、形态等） 3、设计评估（评估是对以上方案进行色彩、功能、安全性等多个方面评估，选择其中最优 方案进行进一步的细化） 4、方案深入（对优选方案进行外观尺寸、功能结构、针对人群、色彩搭配多个方案进行深 入设计，最后确定其六视图、功能结构图、外观效果图、色彩搭配方案） 5、模型制作过程与效果图 四、设计展示 1、产品A3展板，放置产品的效果图、三视图，设计说明。（展示产品的特点、风格、以 及使用场合和使用的人群） 2、该A3展板插入到报告书中，作为内页 课题三作业上交： 1、报告书一册，内页自行设计，要求符合产品的特点，风格自定，规格不限，尺寸为折叠 后在A4范围内。 2、A3展板一个，不需裱版。 3、实物模型一个（套） 4、电子版：报告书的电子版JPG格式，展板的电子版JPG格式，制图过程（模型原文件， SOLIDWORS制作模型源文件，其他如3D制作把3DS格式源文件给我）； 模型制作过程电子文件JPG格式，上交电子文件形式存成百度云给学委 5、上交时间： 结课时必须确定方案 报告书与报告书的电子版A3展板10.8上交， 实物模型，模型制作过程电子文件上交时间：10.26上交
课程设计报告
课程设计报告 课程设计报告 课程设计报告是教育教学领域的一种重要文档，它是课程设计过程中记录课程设计的思路、步骤、原则、方法、结果等各个方面的文档。一般来说，课程设计报告的结构包括概述、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。 一、概述 概述部分通常包括以下内容：课程名称、学科、年级、学期、授课教师、撰写日期等。这部分主要是为读者提供一个对整个课程设计的基本认识和了解。 二、教学目标 教学目标是课程设计的核心，它是指在本课程设计过程中所要达到的教育教学目标。教学目标应严格遵循教育教学大纲和教学标准，同时要考虑学生的发展水平和文化背景。教学目标实现的关键是学习者。因此，在确定教学目标时，应考虑学生的学习需求和教学实际。教学目标要尽量具体明确，同时要注意教学目标之间的一致性和协调性，确保教学目标能够达到核心素养和学科核心观念的要求。 三、教学内容 教学内容是课程设计的具体内容体现，主要包括教材内容和教师自编资料。教材选择应遵循全面和有针对性的原则，注
重教材的选材、组合和教学重点的引导。同时，教学内容的编排和组织也应注意一些列原则，比如启发式教学方法、情境教学、实践教学等不同的教学策略。此外，还可以通过多样性和开放性的组织方式来引导和激发学生的学习兴趣和思维方式。 四、教学方法 教学方法是教学中最为关键的一个环节，是教师成功掌控课堂的必需因素之一。教学方法通常包括讲授、练习、讨论、案例分析等多种教学形式，教师应根据课程的特点和学生的学情选择适当的教学方法。对于知识导入部分，教师应采用情境化、启发式等教学方法，来激发学生的兴趣和思考；对于知识的讲解部分，教师应采用灵活的讲授方式，如课件展示、示范教学、图像化教学等。此外，教师还应注意教学方法的创新和变化，始终关注学生的需要和学习进程。 五、教学评价 教学评价是检验和反馈课程设计效果的一个重要组成部分。教学评价可以谈及教学后效果反馈、学生学习效果和学习态度、教学改进措施等方面。教师应尽可能采用多种评价方式和方法，包括考试、作业、论文、项目、参与度、表现等方面，充分了解学生的学习水平和情况，同时进行个性化的评价。 综上所述，课程设计报告是一份非常重要的文档，它为教育教学提供了指导和记录，有利于促进教育教学环节的规范化和优化。希望教育教学工作者能够在课程设计过程中认真编写好课程设计报告，不断提高教学水平和教育质量。
课程设计报告的撰写规范及要求
课程设计报告的撰写规范及要求 一、课程设计的版面 课程设计统一用计算机录入并打印。 纸张规格为A4，版面上、下空2.54cm，左、右空3.17cm、装订线0.5cm，位置为左装订 页数用小五号字下居中标明。 二、结构及要求 课程设计报告的组成及装订顺序： 封面、目录、正文、参考文献、附录（源代码）。 1．封面 包括题目、姓名、班级、指导教师、联系方式 2．目录 目录要求层次清晰，且与正文中标题一致。包括正文主要层次标题、参考文献、附录。 3．正文 （1）正文的内容 正文部分包括：前言、报告主体和结论。要求文章结构严谨，语言流畅，内容正确。 前言作为开场白，要以简短的篇幅，说明课程设计工作的基本原理。 报告主体是核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。分别阐述自己在课程设计过程中是如何实现的，相关的数据结构、分析过程、存在问题等要阐述清楚，报告正文中的使用的源程序代码，除为了阐述数据结构和算法而必须使用的代码外，不能占主要部分，最好不超过10%。 报告中要求有程序运行时的界面，界面直接从计算机屏幕上抓图获得，程序运行示例2个以上（通过示例可以说明程序的功能），及相应的运行结果。 结论是整个毕业设计报告的总结，应以简练的文字说明通过课程设计，对编译原理课程的理解和新的认识，在课程设计中实现的功能和取得的成果，以及存在的问题等。
正文中引用文献号用方括号“[ ]”括起来置于引用文字的右上角，按上标书写。 （2）对正文内容及篇幅的要求 课程设计的汉字 ．．的数量要求在3000字以上。 （3）正文的层次划分和编排方法 正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，各级与上下文间均单倍行距。示例如下： 报告题目：居中放置，并且距下文双倍行距。（黑体一号字） 正文各层次内容：单倍行距。 （宋体小四号字，英文用Courier New 字体小四） 题序层次的题序和题名：（下面格式不严格要求） 第一级(章) 1. 2. 3. … （黑体小二号字） 第二级 (条) 1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… （黑体小三号字） 第三级 (条) 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,… （黑体四号字） 第四级 (条) 1.1.1.1,1.1.1.2,…1.2.2.1,1.2.2.2,……（黑体小四号字） 题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。 4．图表和公式 （1）图表 报告中的选图及制图力求精炼。所有图表均应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画。各类图表的绘制均应符合国家标准。报告中的表一律不画左右端线，表的设计应简单明了。图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“,”与量值隔开。图表均应有标题，并按章编号（如图1-1、表2-2等）。图表标题均居中书写，字号比正文小一号。 （2）公式 公式统一用英文斜体书写，公式中有上标、下标、顶标、底标等时，必须层次清楚。公式应居中放置，公式前的“解”、“假设”等文字顶格写，公式末不加标点，公式的序号写
课程设计报告
课程设计报告 近年来，随着教育理念的不断更新和时代风格的不断变化，课程设计已经成为了教育教学中非常重要的一环。而在课程设计报告中，我们需要包含哪些内容呢？ 首先，我们要明确课程目标。在课程设计的初期，我们必须考虑到学生需要达到的目标，这些目标必须明确、具体，用以指导整个课程的设计及后续的教学，否则我们的课程设计将失去方向和意义。因此，明确课程目标是课程设计的第一步，也是最重要的一步。 其次，根据课程目标设计教学内容。教学内容是指在课程设计中所提供的课程材料和学习经验，其目的在于帮助学生达成课程目标。教学内容的设计必须符合学生的程度，考虑到他们的上一个级别知识水平和学科的涉及面，切忌过高或过低；必须也要切合学生的兴趣爱好和日常生活中的实际问题。教学内容设计精确而系统，而同时也要创新和多元，让学生在学习中有所进步，产生兴趣。 第三，考虑教学方法。教学方法是指在教师传授知识和学生学习知识的过程中所采用的方式与方法，其目的在于促进学生的学
习。教学方法的好坏将直接影响教学效果和教师的教育质量。在 课程设计中，我们必须选择合适的教学方法，根据不同的教学内 容和学生素质，选择合适的教学方法配合教材和经验，实现教学 目标最大化。 第四，考虑教学评价。教学评价是对学生在学习过程中已达成 的知识、技能、情感等方面进行评估、反馈和提高的过程，其目 的在于促进学生的成长并提升教师的教育水平。在课程设计过程中，我们必须考虑学生的测评方案、对各学习要素的评价标准以 及评价效用等问题，多角度分析评价的多元性，合理考虑并制定 评价方案，使学生与教师在学习之后都可以得到有效的反馈。 最后，我们也要考虑到教学资源的使用。技术的快速更新使得 教学资源呈现出丰富和多样化的特点，可以是图像、音频、视频、图表等多种形式来呈现。在课程设计报告中，我们需要详细描述 使用资源的类型、来源、质量和安全性等方面，确保学生在学习 中能够获得安全、可靠、真实和全面的教育资源。 一份完整且详细的课程设计报告不仅仅是对教师自己对课程设 计的认识，而要考虑到教学、学生、教材、课程内容、评价、教 学资源等多方面的因素。在报告书写的过程中，要将所有细节进
课程设计的报告内容
课程设计的报告内容 报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。以下是小编收集的课程设计的报告，欢迎查看！ 课程设计报告1 首先我们由衷的感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。 通过这次课程设计使我们更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到很多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发现了自己的很多不足之处，发现自己对之前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，有待加强。
生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以。而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少欢乐在这里洒下。我想说，之前的时间确实很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴奋。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。 我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个项目失败，团结协作是我们实训成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。 虽然我们的课程设计在规定的时间内按时完成了任务，但是，由于知识和经验的欠缺，整个系统的开发功能还不算太完善，在设计的过程中也遇到了很多困难，比如由于早期
课程设计报告10篇
课程设计报告10篇 课程设计报告1 一、设计目的 经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。 二、所用设备 TDN—CM++实验教学系台，PC微机一台，排线若干 三、设计思想 1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。 2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。 3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。 4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。 5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。 四、设计总结 经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下
终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。 实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，降低了效率，所以说小问题也不能忽视。 连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。操作码格式比较简单，相比而言微指令格式比较复杂，共24位，为了便于理解，在编写微指令的时候我都按各部分的含义将24位划分成了几个部分，也便于修改。在编写指令的过程中，我发现虽然写的指令都是时最常用的基本指令，我们都很清楚每条指令的含义，但是把它们转换成微指令还是比较复杂的。因为有些指令虽然只有一句，但是却包含好几步微操作，我们必须对每条微操作的流程非常清楚才能写出正确的微指令。 还有就是在编写JMP指令的时候，理论要求我们在执行该指令后，能够实现跳转效果，但很多人都只是理解到这一步，并没有去深思跳转是从哪里跳转到哪里，正如我们刚开始设计这一指令时一样，
网络安全课程设计报告要求及模板
网络安全课程设计报告要求及模板 精品管理制度、管理方案、合同、协议、一起学习进步
网络安全课程设计报告撰写格式与要求 一、课程设计报告格式要求 1、采用统一的封面。 2、打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为18磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 二、报告内容要求 针对某一公司，企业内部安全状况进行分析，给出信息安全方面的建议，并给出具体的实施方案。 某校园网络安全 某银行办公局域网的安全实施方案 某中小企业网络安全设计 课程设计报告内容包括：课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面内容。
计算机与信息工程学院 《网络安全课程设计》报告 （2015/2016学年第二学期） 课程设计名称宾馆管理网络设计 专业计算机科学与技术 班级 13计科（信息） 学号 08060119 姓名张奥然
2016年5月10日
目录（四号黑体） 目录根据word生成（小四宋体）
一、目标与要求（四号黑体） 1.1 课程目标与意义（小四黑体） 通过本次课程设计，充分锻炼操作设备的能力，熟悉设备环境，练习操作技巧。为今后成为网络管理员起到奠基的作用，在学习过程中具有一定的意义。力争在整个课程设计的阶段，认真体会框架设计的思想，完成为宾馆的局域网设置。，大力夯实自己的专业基础，加强基本知识和基本技能，充分投入到项目设计的实际应用中来吗，为日后的学习和将来的就业做好充分的准备。（内容为小四宋体，行距固定值18磅） 1.2 课程内容与要求 利用服务器，路由器，交换机完成小型局域网设计。在设计中，利用所学的网络知识配置外部及内部的框架，复习并充实自己的网络知识与能力。熟悉路由器和交换机的工作原理，调试方法，内部组织结构，连接及配置方法，以及IP地址的设置和使用。 1.3 设计与实验方式 在计算机上设计模拟的网络拓扑结构，并进行小型的测试。在利用实际的模块进行操作，完成实验。以确保系统的稳定性和可行性。 二、选题需求分析 2.1 选题来源与意义 选题：宾馆管理网络设计 随着网络时代的日益发展和计算机技术的日益普及，宾馆的管理也逐渐趋于网络化，由于其自身的特殊结构，宾馆的网络拓扑设计显得尤为重要，结构设计的巧妙可以使整体的管理变得容易。随着信息技术的飞速发展，网络在人类的工作和生活中的作用与日俱增。传统的商务活动在与互联网结合后，网络技术为商务活动在时间和空间上提供了极大便利，诞生了宽带上网、移动办公、电子商务等多种趋势。这些新的趋势也对酒店行业提出了新的要求，酒店行业的信息化水平应当与时俱进。现代化的酒店需要为客户提供包括住宿、餐饮、娱乐、会议、办公、网络等在内的全方位服务，具备全方位智能化服务的特点。在此过程中，首先就是为酒店搭建一个高效、灵活、可靠的基础网络环境。酒店网络作为整个酒店的信息化管理、服务的基础，必须满足顾客随时随地接入互联网的要求，以提升酒店的现代化管理水平和整体形象。宽带接入的普及和无线技术的成熟发展为实现这一目标提供了重要支持。 2.2 用户现状分析