汉字听写大赛通知
2022年听写大赛方案
2022年听写大赛方案2022年听写大赛方案1为弘扬中华汉语言文化，促进规范书写、正确书写，提高小学语文教师的基本素养，经研究，决定在全县小学举行汉字听写大赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象在职在岗小学语文教师，年龄不限。
二、参赛时间、地点20__年5月16日下午14：30 杨家厂小学三、参赛内容小学语文1--6年级（上下册）教材中出现的汉字，以词语、成语形式听写四、组织与实施听写内容制定：周霞（县教研室）听写内容报读：王芳（县教研室）杜爱斌（实验小学）易继红（实验小学）评审组成：组长：郭烨（孱陵小学）评委：王芳（县教研室）魏运梅（斗湖堤小学）易继红（实验小学）周霞（县教研室）邹先菊（杨家厂小学）廖小兰（县教研室）五、比赛规则1、参赛教师当日14:00准时进入赛场，对号入座。
除书写需要的黑色签字笔外，不准携带任何物品进入赛室。
2、听写以现场播报形式进行，有专门的听写纸、草稿纸，每词报读三遍，个别同音以及较难的词语会有一遍意义阐述，每词听写时间不超过40秒，词语报读完毕10分钟后，统一上交听写纸。
3、书写要求用正楷，做到规范、准确，不准使用涂改液、透明胶、改正纸等，可以在写错的汉字旁进行更改，整份听写纸更改次数允许3处以内，超过3处，在个人总分中直接扣除2分。
4、听写中严禁翻阅资料、使用夹带、使用手机（包括接打电话）、交头接耳、下位走动、看他人书写，一经发现，视为作弊，记为0分，记入团体总分，不参与个人评奖。
5、听写词语70个，其中双音节词语40个，每词记1分，错一字不得分；四字成语30个，每词记2分，错一字不得分。
六、评奖办法1、个人：根据听写得分情况，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
颁发证书。
2、团体：根据团体总分得出均分，取前10名，分别评出金奖2名，银奖3名，铜奖5名。
颁发奖牌。
七、其他事项1、各乡镇中心学校、局直小学、育苗小学各选派10名小学语文教师参赛。
请各单位在全体小学语文教师中认真做好选拔工作，发挥团队力量，做好赛前复习、巩固事宜。
初中语文应用文精选题及答案
初中语文各年级应用文精选题及答案1、按要求修改下面的邀请函。
（1）邀请函中用语不得体的一处是“______”，应改为“______”。
（2）邀请函内容不完整，请提出修改意见。
_____________________________________________________________________（3）邀请函中有一处格式不正确，请提出修改意见。
_____________________________________________________________________（1）亲爱敬爱（2）补充具体的举办时间，如：下午3点。
（3）把署名和日期调换位置。
2、学校将于9月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
下面是刘旭拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。
（1）内容上：_______________________________________________________ （2）格式上：_______________________________________________________（1）地点不明，应改为“学校定于10月20日上午9点在学校报告厅”。
（2）署名和日期互换位置，应该是先署名后写日期。
3、下面是《校园专刊》编辑部的征稿启事，找出其中的四处毛病，并将修改意见写出来。
修改意见：（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________。
（1）“贵刊”改为“本刊”（2）删去“各位同学”（3）删去“此致敬礼”（4）启事末尾加日期4、某校七年级(1)班开展“文学与文化”系列活动，请按要求修改活动通知。
（1）通知的内容有一处表述不完整，请提出修改意见。
_____________________________________________________________________（2）画线句子有语病，请提出修改意见。
小学听写大赛活动方案5篇
小学听写大赛活动方案5篇小学听写大赛活动方案篇1一、引导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动引导看法》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认得，为有效传承中华传统文化，促进同学对汉语言文字的了解、理解、把握和运用，不绝提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划布置，决议实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
实在情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参与人员：学校一至六班级全体同学。
四、日程布置及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组老师依照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的次序串批试卷，最终批卷人负责将所批班级同学成绩登录统计后上报到教育处。
（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6班级每班在班级初赛的基础上推选5人参与校级复赛。
复赛由教育处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名同学适时参与校级复赛。
同学要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教育处统一组织批阅试卷的前提下，最后确定参与学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.实在做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担负本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用：学校依照同学的最后成绩，选5人参与xx市级第二届汉字听写大赛活动。
2022年汉字听写比赛策划书(多篇)
2022年汉字听写比赛策划书2022年汉字听写比赛策划书1为提高学生的学习积极性，学校决定组织开展乐安寺乡中心小学“中国汉字听写大赛”的活动。
具体方案如下：一、活动主题：感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文明二、参加对象：选手：一至六年级，每班在初选中选出的8名优秀学生参加校级汉字听写比赛；观众：除参加比赛外的学生及全校教职工；考官：高洁；宣读比赛词语及词义主持人：徐刚；主持整个比赛流程裁判：黎安国、柳淬连、刘培先；判定词语的正误计分员：曹小凤、李敏；统计班级及个人的得分情况计时员：赵灿、杨蓉、徐清香；统计学生听写所用时间摄像：冯先勇后勤人员：彭洪彬、李友东；音响的安装、调控及带领五六年级学生提前布置好活动场地三：活动器材及比赛用品：音响、黑板、粉笔、记分牌、比赛所用词语等四、活动时间及地点：（一）班级初赛时间：11月12日前地点：各班教室（二）校级比赛时间：11月19日下午14:00开始（如遇下雨天可推迟举行）地点：学校操场五、活动步骤：（一）班级初赛阶段1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由各班班主任及本班语文教师统一。
3.在班级活动的基础上，每班评出8名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段1.一至六年级每班评出的8名优秀选手参加。
2.由文科教研组组织准备各年级各40个词语，共240个词语。
3.听写大赛采用积分制：考官随机抽取听写内容，每班8位选手按照主持人念取姓名依次上台听取考官所念词语。
在考官念完后的40秒内书写在黑板上（字尽量写大点）。
每听写完一词，裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分。
每写对一词得5分，班级总分为200分，个人总分为分25分，按照得分的多少来判定获胜的班级和个人。
如出现分数相同的班级和个人，将采取由教导处单独准备的词语进行复赛，直至分出胜负。
4.比赛将采取三组选手同时听写的方式进行比赛。
5.听写范围为：小学阶段语文课本中本学期已学过的字词。
听写大赛方案(15篇)
听写大赛方案(15篇)听写大赛方案1一、活动背景结束了20xx年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生活。
重新背起书包，重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。
同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。
帮助大一同学展示自己，提高能力。
也能让老师们在一起收获欢乐和知识。
二、活动目的学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象。
帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院，展现我院良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失激情的氛围感染到每位农林人。
活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。
我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。
”我们农林学院也应有类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛。
三、活动口号爱我中华，传承国语！四、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）五、活动主题曲《中国话》、《站起来》六、活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生七、活动地点上海市农林职业技术学院大礼堂1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）2区：选手检录区，表演者候场区3区：学生会工作区。
2022年汉字听写大赛策划书
2022年汉字听写大赛策划书2022年汉字听写大赛策划书1一、活动背景汉字是中国最宝贵的文化遗产。
但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。
这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。
作为祖国未来和希望的大学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。
因此，提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的汉字于我们生活息息相关，我们却常常＂视而不见〃。
为了激起大学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美，校学生会将于一届汉字听写大会，希望大家踊跃参与。
一听一写承汉，一撇一捺书人。
书写汉字，书写精彩！三、活动时间报名时间：20__年11月日初赛时间：20__年11月复赛时间：待定决赛时间:待定四、活动地点报名地点：待定校旧图书馆4楼五、活动对象学生会各部门成员六、活动赛制活动分初赛，复赛，决赛三个阶段。
比赛采取淘汰制，被淘汰组有一次复活赛，复活赛胜利组队，将有机会参与复赛。
七、活动内容（一）前期准备宣传海报制作：发送相关活动资料至各组队：主持工作（确定稿件）: 借用音响设备:工作人员提前一天通知参赛人员: 各次比赛主持人的选定: 比赛题库：活动时间及场地安排布置：2.材料准备海报、展板、胶水、工作证，马克笔，活动参与人员联系表、A4纸，水、话筒，投影等消耗品待人员确定后置办。
（二）活动流程以语文基础字词的积累训练为主。
选用新华词典中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争。
2022年汉字听写大赛策划书2第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。
针对这一危机，20__年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。
2022年初中汉字听写大赛策划方案
2022年初中汉字听写大赛策划方案2022年初中汉字听写大赛策划方案1一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
二、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象全校学生，七年级每班5人，八、九年级每班7人参加决赛五、活动时间、活动地点20__年5月20日预备自习多媒体教室六、比赛内容（一）听写大赛采用百分制：听写50个常见易错的词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。
累计分数从高到低按序排列。
七、活动安排第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段，组织开展汉字听写大赛。
第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。
八、奖项设置1．每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。
椹涧一中20__年5月日2022年初中汉字听写大赛策划方案2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。
南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。
我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重，为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的`传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。
内蒙古自治区规范汉字听写大赛流程
内蒙古自治区规范汉字听写大赛流程各位同学：按照《教育部办公厅关于举办第四届中华经典诵写讲大赛的通知》（教语用厅函〔2022〕1号）工作部署及自治区《关于组织参加全国第四届中华经典诵写讲大赛的通知》（内教语用函〔2022〕6号）安排，现就“内蒙古自治区规范汉字听写大赛”相关事项通知如下。
一、目的意义开展“规范汉字听写大赛”，是我区贯彻落实国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，全面实施中华经典诵读工程的重要举措，旨在以赛促学，切实提高我区各级各类学校广大师生的规范汉字听写能力，大力推广和普及国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化。
二、参赛对象及组别被试是内蒙古科技大学的学生。
经过初步选拔，选出最优秀的学生组成本科组，本科组由一个小组组成。
在学校里组织团队。
每队6名队员(含1名预备队员)，2名指导老师(含领队)。
三、选拔方式（一）初赛我校将由语法学院承办内蒙古科技大学汉字听写大赛，初赛于7月24日结束。
在组织我校各部门预赛的基础上，选拔1支队伍参加自治区决赛。
我校将由语法学院承办内蒙古科技大学汉字听写大赛，初赛于7月24日结束。
在组织我校各部门预赛的基础上，选拔1支队伍参加自治区决赛。
（二）决赛全区各个组别的决赛由自治区教育厅组织开展。
决赛将于8-9月展开，具体事宜另行通知。
四、比赛规则（一）比赛听写内容以国家《通用规范汉字表》为基本内容，根据决赛需求，适当扩大听写范围。
(2)参赛选手必须使用规范汉字书写。
字体要求楷书，笔顺正确，字体工整。
决赛使用平板电子设备及相关系统进行听写。
在时间限制内，玩家可以修改和重写。
（三）评委裁判选手听写结果最终依据为《现代汉语词典》第7版（商务印书馆出版）。
(4)未按比赛要求组队，将导致比赛取消资格或成绩。
五、奖项设置(1)最终获奖者将获得内蒙古科技大学规范汉字听写大赛冠军称号；第二、三名获得内蒙古科技大学规范汉字听写大赛亚军称号；第四、五、六名获得内蒙古科技大学规范汉字听写季亚军。
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汉字听写大赛通知第一篇：汉字听写大赛通知汉字听写大赛活动通知各班主任老师：为积极响应推普周活动，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生听写能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
具体事宜如下：一、活动主题：聆听汉字放飞梦想二、活动形式：汉字听写三、比赛时间 2016年9月13日四、比赛内容小学各年级教材中涉及的词汇，生活中的常用词汇五、奖项设置：评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
请各年级、各班主任接通知后，组织学生认真准备、积极参赛。
支曹小学2016年9月9日第二篇：汉字听写大赛材料1、秋毫无犯（qiū háo wú fàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
2、惴惴不安（zhuì zhuì bù ān）惴：忧愁、恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
3、矫揉造作（jiǎo rïu zào zuî）矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。
比喻故意做作，不自然。
4、瓮中捉鳖（wânɡ zhōnɡ zhuō biē）从大坛子里捉王八。
比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。
形容手到擒来，轻易而有把握。
5、杯盘狼藉(bēi pán láng jí)杯盘等放得乱七八糟。
形容宴饮已毕或将毕时的情景。
6、中流砥柱(zhōng liú dǐ zhù)比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。
7、熠熠生辉(yì yì shēng huī)形容光彩闪耀的样子。
8、万马齐喑(wàn mǎ qí yīn)所有的马都沉寂无声。
旧时形容人民不敢讲话。
现也比喻沉闷的政治局面。
9、众口铄金(zhîng kǒu shuî jīn)形容舆论力量大，连金属都能熔化。
比喻众口一词可以混淆是非。
10、尔虞我诈(ěr yú wǒ zhà)尔：你；虞、诈：欺骗。
表示彼此互相欺骗。
11、宁缺毋滥(nìnɡ quē wú làn)选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
12、集腋成裘jí yâ chãng qiú 狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。
比喻积少成多。
13怙恶不悛hù â bù quān 怙：依靠，坚持。
悛：悔改，改过。
坚持作恶，不肯悔改。
14、栉风沐雨zhì fēng mù yǔ 栉：梳头发；沐：洗头发。
风梳发，雨洗头。
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
15、歃血为盟shà xuâ wãi mãng:歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；盟：宣誓缔约。
泛指发誓订盟。
16、以儆效尤yǐ jǐng xiào yïu:儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。
指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
17、时乖命蹇shí guāi mìng jiǎn：时：时运，时机；乖：不顺利；蹇：一足偏废，引伸为不顺利。
时运不好，命运不佳。
这是唯心主义宿命论的观点。
18、曲水流觞(qǔ shuǐ liú shānɡ)是中国古代流传的一种游戏。
夏历的三月人们举行祓禊仪式之后，大家坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒。
19、峨冠博带(ã ɡuān bï dài)峨：高。
博：阔。
高帽子，阔衣带，古代形容士大夫的装束。
后用以比喻穿着礼服。
20、海晏河清hǎi yàn hã qīng 沧海平静，黄河水清。
形容天下太平。
21、未雨绸缪wâi yǔ chïu mïu：天还没有下雨，先把门窗绑牢。
比喻事先做好准备工作。
22、怀瑾握瑜(huái jǐn wî yú):比喻保持高才美德。
瑾、瑜，都是美玉。
例句：众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《史记屈原列传》23、游目骋怀（yïu mù chěng huái）：游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
24、囿于成见(yîu yú chãnɡ jiàn)局限于原有的看法。
25、急不暇择xiá ：着急得没有时间选择。
26、目眦尽裂mù zì jìn liâ，出自《史记·项羽本纪》眼眶都瞪裂了，形容愤怒到了极点1、懵懂(měnɡ dǒnɡ)糊涂、迷糊。
2、跫音qiïng yīn足音，脚步声。
3、豆蔻dîu kîu: 多年生草本植物，外形似芭蕉，花淡黄色，果实扁球形，种子像石榴子，有香味。
果实和种子可入药；有词“豆蔻年华”。
4、缜密（zhěn mì），细致精密；谨慎周密5、桀骜（jiã ào）：性情倔强不驯顺。
例句：我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的。
6、沉湎(chãn miǎn)比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。
多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。
7、辍学(chuî xuã)中途停学。
8、墩布(dūn bù)一种家庭清洁地板的用具,将一团吸水性材料(如粗棉纱、纤维素或破布)固定在一根长棒的顶端,用来拖擦地板;即拖把。
9、造诣(zào yì)学业、技艺所达到的水平：全系唯他书法、绘画造诣均深。
10、翘楚(qiáo chǔ)原指高出一般灌木的荆树。
引申作为超群出众，出类拔萃的意思。
11、梦魇(mâng yǎn)在睡眠中被噩梦突然惊醒，然后对梦境中的恐怖内容能清晰回忆，并心有余悸。
12、乾坤(qiánkūn)①天地；②男女；③象征天地、阴阳等。
13、妆奁(zhuānɡ lián)梳妆用的镜匣：暂设妆奁，还抽镜屉。
借指嫁妆。
14、吝啬lìn sâ:过分爱惜财物而不用；小气。
15、刀俎dāo zǔ:刀和砧板。
比喻宰割者16、怂恿sǒnɡ yǒnɡ：煽动，鼓动。
17、告罄ɡào qìnɡ ：宣布事情已经完毕；财物已用尽。
18、及笄jíjī 古代女子束发戴上簪子称为及笄。
指女子到了可以许配或出嫁的年龄。
19、紧箍咒(jǐn ɡū zhîu)小说《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。
后用来比喻束缚人的东西。
20、闭门羹bì mãn gēng指主人拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
21、杀手锏(shā shǒu jiǎn)小说中搏斗时出其不意地用锏投杀敌人的绝招，比喻在关键时刻使出的最拿手的本领。
22、手榴弹(shǒu liú dàn)用手投掷的小型炸弹。
因早期的手榴弹外形似石榴而得名。
23、鸢尾花(yuān wěi huā)是鸢尾属植物，是对一族草本开花植物的统称。
24、卜筮（bǔ shì）：古时预测吉凶，用龟甲称卜，用蓍草称筮，合称卜筮。
25、褴褛lánlǚ 指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。
26、猗郁yīyù茂盛的样子。
陆蠡《囚绿记》：“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
”其中猗郁是形容词，猗郁的年华为茂盛的青春年华。
1、寄蜉蝣于天地。
（《赤壁赋》）2、以尔车来。
（《诗经•卫风•氓》）3、固知一死生为虚诞。
（《兰亭集序》）4、淇水汤汤，（《诗经•卫风•氓》）5、淇则有泮，（《诗经•卫风•氓》）6、屈心而抑志兮，（《离骚》）7、高余冠之岌岌兮，（《离骚》）8、固知一死生为虚诞。
（《兰亭集序》）9、驾一叶之扁舟。
（《赤壁赋》）10、总角之宴。
（《诗经·氓》）11、开荒南野际。
（《归园田居》）12、诵明月之诗。
（《赤壁赋》）13、，渺沧海之一粟。
（《赤壁赋》）14、，磐石无转移。
（《孔雀东南飞》）15、，心念旧恩。
（《短歌行》）16、，天下归心。
（《短歌行》）17、，可以无悔矣。
（《游褒禅山记》）18、，复得返自然。
（《归园田居》）19、，望美人兮天一方。
（《赤壁赋》）第三篇：汉字听写大赛无声的较量笔端的华彩甲：从甲骨的波涛而来，穿过小纂的迷宫，从竹简到石刻，从帛书到纸箔。
乙：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月，照亮五千年的厚重，也照着四季的吉祥。
甲：汉字是民族文化的化石，是历史的载华，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
乙：汉字源远流长，意趣无穷。
外国科学家认为中国古代有三宝：“长城，兵马俑和汉字”。
长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
甲：汉字常在，国魂不朽。
中文永远灵秀和清纯。
中华文化生辉灿烂，站立不倒，是长久的骄傲。
乙：汉字有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质。
甲：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。
我爱汉字就如爱中华。
乙：现在，我宣布，“无声的较量，笔端的华彩”汉字听写大赛，现在开始，请全体师生起立，奏国歌。
————请坐！甲：接下来，我对本次活汉字听写大赛的评委作以介绍：（）老师（）老师（）老师（）老师（）老师（）老师乙：本次汉字听写大赛，将按照低、中、高年级顺序进行，首先出场的是低年级组（1,2,3）年级甲：接下来由我来宣布本次比赛的规则； 1.参赛成员：每班选出5名学生代表；2.按班级序号依次出场听写，当场展示听写答案，正确的继续轮流听写，错误的马上淘汰，比赛结果当场公布；3.听写汉字紧扣所学课本范围；4.班级成员成绩累计，决出优胜班级。
乙：经过同学们的激烈评比，我宣布本次汉字听写大会的获奖班级是（）年级！有请风校长为获奖班级颁奖，请获奖班级代表前来领奖！大家掌声祝贺获奖班级！结语甲：汉字有感情，有色彩，有气味。
乙：每个汉字有蕴藏着一个故事甲：每一个汉字都有一双明亮的眼睛乙：它观察再现描摹着这个世界甲：每一个汉字，都有着一对大大的耳朵乙：它能倾听，接纳，记录这个美丽的世界甲：作为中华文明的传承者，愿每个同学把记载文字当成欣赏艺术。