初一七年级下英语单词快速记忆ppt记忆力培训教案.pdf
初一英语单词记忆法(共29张PPT)
请认读以下单词： 1、hate【heit】
5、bite【bait】
2、hat 【hæt】
6、ink【ɪŋk】
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
元音字母的发音 开音节&闭音节 开音节：元音字母结尾的音节 闭音节：辅音字母结尾的音节 e结尾
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
a在开音节读作/ei/ a和e做游戏， e躲在后面不出气，a在前面干着急，[ei] [ei] [ei]。 例如：lake[leik] game[geim] make[meik] a在闭音节读作/ æ / a不和e做游戏， 自己在家做迷藏，[æ] [æ] [æ]。例如：map[mæp] bagt my old friends
eg：Friendship lasts forever！
eg：His story is story .
eg：Chang e changed her face.
eg：He looks pale.
拆分记忆--扩充词汇量
after ＋ noon＝ afternoon school ＋bag=schoolbag home+work=homework black+board=blackboard class+room=classroom
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
技巧一：拼读法 技巧二：拆分法
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
自然拼读法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音组合， 先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让 学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行 阅读理解的拼读方法。
初中英语单词速记大全 PPT课件 图文
动作,状态 discussion, decisio
状态
length, wealth, tru
人
Japanese, Chinese
人
American, musicia
状态
friendship, membe
常见的动词后缀
后缀
意义
-en 动词词尾
-fy 动词词尾
例词 widen, strengthen, da beautify
人,动作者 actor, visitor, edito
人,主义者 chemist, dentist, sc
女性
actress, waitress
身份,状态 childhood, boyhoo
行 果 为 , 动 作 , 结 gdoevveerlnompmenetn,tmove
状态,性质 illness, happiness
常见的动词后缀
后缀
意义
例词
-ly 副词词尾 slowly, happily, simply
-ward(s) 副词词尾 eastward(s), backward
常见的形容词后缀
后缀
-able -an -al -en -ed -ful -ish -less -ly -ous -y
意义
……的 ……的 ……的 由……制成 ……的 充满的
3、词汇手册的制作
词汇手册的制作
表示“上车”的词组 beat /bi : t/ :打，连击 V： beat-beat-beaten
They saw him beating his dog with a stick. She was beaten to death. ox N: ox-oxen
初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
②词缀记忆法 （1）前缀 able（能够……的）→unable（不能的） agree（同意）→disagree（不同意） polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
4.扇贝单词*学习流程：选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线，个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣单词包，在每一个方面都能感受到......
英语单词记忆法PPT课件
un- (=not) 或副词前
unusual
相反 动作
加在动词前
Uncover, unlock, undress
in-， 不,非, 加在形容词
il-， 无 或其派生的
im-， ir-
名词或副词 前
incomplete, impossible. impolite, irregular,
illegal
第9页/共22页
第13页/共22页
Company Logo
第14页/共22页
• 第一个记忆周期：5分钟 • 第二个记忆周期：30分钟 • 第三个记忆周期：12小时 • 第四个记忆周期：1天 • 第五个记忆周期：2天 • 第六个记忆周期：4天 • 第七个记忆周期：7天 • 第八个记忆周期：14天
第15页/共22页
那到底要怎样分类对比呢？
1、同义词
2、反义词
3、同音词
4、同类词
5、同源词
第17页/共22页
同义词
choose / select seize / catch / grab / grasp show / display/ exhibit contain/include be able to / be capable of
• 以这样的标准第一遍背2页单词（10个）需要5 分钟。这时第一个记忆周期已到，在背下3页前， 立即返回第一个单词，把这10个单词迅速复习 一遍。因为此时对单词的记忆程度在90％以上， 所以只需要几十秒钟，但是对于记忆这些单词所 起的作用是极大的。第3-4页也是如法炮制。用 这种方法背过10页以后，第二个记忆周期（30 分钟）已到，立即从第一页开始复习。由于这些 单词刚刚背过两遍，所以这一遍复习也只需要三 分钟。然后用同样的方法背1～20页。整个List 大约一个小时。
英语词汇记忆技巧ppt课件
英语国际音标及语音的基本常识
音素
单元音
双元音
清、浊辅音
1、单元音 （12个）
2、双元音 （8个）
3、清、浊辅音 （28个）
二、语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音
节。（以下例子中many 的注音有错）
2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中，有重 读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读， 该音节的左上方或该音节的元音上方标有 重读符号 ‘ ’ ’
熟字形象法。catwalk记为“猫（cat）走（walk）狭窄 的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡 （nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然 （nature）变成熟”。Cur “没有被（e看起来像被子） 治愈（cure）的恶狗”。
谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊 暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的 侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开 口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
音，例如：June blue ruler super
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short or在[w]音后面 [ə:] word worker worse er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉 的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音 为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代 码为“大”，rear＝屁股）。Adonis广告上面是美少年 （Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃 鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit ＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的 （live颠倒过来看）。
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
高效率记住单词】新思维英语单词记忆法电子教案规则读音与构词法记忆版
高效率记住单词——新思维英语单词记忆法电子教案-规则读音与构词法记忆PPT版一、教学目标：1. 让学生掌握英语中常见的规则读音现象，提高英语单词的记忆效率。
2. 培养学生运用构词法记忆单词的能力，拓展学生的词汇量。
3. 通过对规则读音与构词法的教学，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。
二、教学内容：1. 英语中的规则读音现象：以元音字母和辅音字母的组合规则为基础，让学生掌握单词的正确发音。
2. 构词法记忆单词：通过词根、前缀、后缀等构词法，引导学生自主拓展词汇，提高记忆效果。
三、教学方法：1. 采用PPT辅助教学，生动展示规则读音与构词法的相关知识点。
2. 结合实例单词，让学生在实践中掌握规则读音与构词法的应用。
3. 采用小组讨论、互动游戏等形式，提高学生的参与度和积极性。
四、教学步骤：1. 导入：通过简单的英语口语交流，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解规则读音：以PPT形式展示常见元音字母和辅音字母的组合规则，让学生跟着老师一起发音。
3. 实例分析：选取一些符合规则读音的单词，让学生练习发音，并解释原因。
4. 构词法讲解：介绍词根、前缀、后缀等构词法，让学生了解如何通过构词法记忆单词。
5. 实践拓展：让学生尝试运用构词法，自主拓展新的词汇。
6. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调规则读音和构词法在记忆单词中的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的规则读音现象，整理笔记。
2. 运用构词法，自主拓展五个新单词，并记录下来。
3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对规则读音和构词法的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行一个小测验，测试学生对所学知识的记忆情况。
3. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，了解学生的学习兴趣。
七、教学反馈：1. 根据学生的作业和测验成绩，及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。
2. 在课堂上鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
七年级下册英语单词速记法
七年级下册英语单词速记法In this article, we will explore some effective mnemonic techniques to help you memorize English vocabulary words from the seventh-grade textbook. Mnemonic devices are memory aids that can make it easier for us to remember information. By associating new words with familiar images or patterns, we can enhance our learning and retention capabilities. So, let's dive into these techniques and start expanding our vocabulary!1. Acronyms: One popular mnemonic technique is creating acronyms. Acronyms are words formed by taking the first letter of each word in a phrase or list and combining them to form a new word. For example, to remember the colors of the rainbow (red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet), you can use the acronym "ROY G. BIV." Similarly, you can create acronyms for groups of related words in your English vocabulary. This technique works well for memorizing lists or categories.2. Visualization: Another effective mnemonic technique is visualization. Our brains are wired to remember images better than abstract concepts. So, try to create vivid mental images associated with the words you want to memorize. For example, if you want to remember the word "exquisite," imagine a beautifully decorated cake with intricate details. The more detailed and engaging your mental images are, the easier it will be to recall the words later.3. Association: Making associations between new words and familiar ones is a powerful mnemonic technique. Look for similarities or connections between the new word and something you already know. For instance, if you want to remember the word "gregarious" (meaning sociable or outgoing), think of someone named Greg who is always surrounded by a large group of friends. This association helps you link the word to its meaning, making it easier to remember.4. Chunking: Chunking involves breaking down large amounts of information into smaller, manageable chunks. Instead of trying to memorize a long list of words, divide them into groups based on their similarities. For example, if you're learning animalvocabulary, group words like "lion," "tiger," and "leopard" together as big cats. By organizing the words into meaningful clusters, you can remember them more efficiently.5. Rhyming and Songs: Rhymes and songs have been used for centuries to aid memory. The rhythmic patterns and melodic tunes make information more memorable. You can create rhymes or songs to remember specific words or phrases. For example, to remember the irregular verb "go-went-gone," you can come up with a simple rhyme like "go-went, gone and spent." Singing or reciting these rhymes/songs will help reinforce the words in your memory.6. Flashcards: Flashcards are a classic tool for memorization. Write the target word on one side and its definition or a related image on the other side. Test yourself by flipping the cards and trying to recall the word or its meaning. Flashcards are portable and can be used anytime, anywhere, making them a convenient tool for vocabulary practice.7. Contextual Usage: Lastly, try to use the new words in context. Apply them in sentences or conversations to reinforce their meaning and usage. By actively using the words, you engage multiple senses and reinforce your memory of them.Remember, practice makes perfect when it comes to memorizing vocabulary. Regular review and repetition are essential for long-term retention. So, incorporate these mnemonic techniques into your study routine and watch your English vocabulary expand and flourish. Happy learning!。