高中语文人教版必修四第13课《张衡传》教案

十三、《张衡传》教案内容感知《张衡传》选自《后汉书》，原文较长，课文只截取了其中的几节。

文章首先介绍张衡青少年时代的经历、为人和文学才能。

按照传记体例，文章先介绍了人物的姓名、表字、籍贯。

接着记叙了张衡的求学历程，作者用“通五经，贯六艺”六个字，高度概括了张衡考察、求学的成果，然后从创作动机、创作过程和作品在当时的影响三个方面介绍了他写作《两京赋》的情况。

文章主体记叙张衡在科技史上的杰出贡献。

文章先概述他的特长，擅长制作，尤其精通天文、阴阳、历算等方面的学问，并简略地介绍了他的科技成果。

作者集中笔墨介绍候风地动仪，对其制造时间、材料、大小、外形、构造，直到作用和征验等都作了具体、细致的描绘。

文章同时还穿插介绍了他的宦历情况。

“不慕当世”是他“所居之官辄积年不徙”的根本原因。

这既说明他始终不改自己的操守，也揭露了封建统治者不能重用人才的社会现实。

末尾记叙张衡的政绩。

他一生仕途坎坷，晚年又被宦官排挤出京师，出任河间相。

但他并没有因此而屈服，而是与豪强作了坚决的斗争。

他任职只有三年，却把河间治理得“上下肃然”。

【教学目的】1、掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。

2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。

3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。

【教学重点】本文详略的剪裁。

【教学难点】区别虚词“乃”、“于”的用法。

【教学方法】讲读课【教学课时】2课时[教学过程和步骤]第一课时[教学要点]1.介绍作者和《后汉书》。

2.了解张衡。

3.串讲课文。

[教学过程]：一、作者简介:范晔（公元398年—445年），字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳（今河南淅川东）人。

官至左卫将军，太子詹zh ān事。

宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。

他编纂《后汉书》的目的是，“欲因事就卷内发论，以正一代得失”。

原计划作的十志，未及完成。

今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。

范晔出生在一个著名的士族家庭。

高祖范晷gu ǐ为西晋雍州刺史，加左将军。

曾祖范汪入仕东晋，官至晋安北将军、徐兖y ǎn 二州刺史，进爵武兴县侯。

祖父范宁先后出任临淮太守、豫章太守。

父范泰仕晋为中书侍郎，桓hu án 玄xu án 执政时被废黜，徙居丹徒。

刘裕于京口起兵灭桓玄后，范泰重新被启用，任国子博士、南郡太守、御史中丞等职。

他为东阳太守时，因开仓供粮和发兵千人，助刘裕打败卢循有功，被加官为振武将军。

从此，范泰受到刘裕的信任，先后担任侍中、尚书常侍兼司空等职。

宋代晋后，拜为金紫光录大夫散骑常侍，少帝时加位特进。

元嘉二十一年（公元444年），刘义康的心腹筹划政变。

由于范晔掌握禁军，又多年在刘义康的部下为官，他们通过各种方法拉拢范晔，最初不同意参与，对方用朝廷拒绝联姻一事相激被迫拉进。

他们商定次年九月起事，刘义康的党羽孔熙先兄弟俩事先写好檄文，并要范晔以刘义康的名义起草政变宣言。

这年十一月，刘义康的一个党徒徐湛之向宋文帝告密，并声称范晔是主谋。

范晔被捕，于445年1月惨遭杀害，时年四十八岁。

范晔被处决时，其子范蔼、范遥、范叔蒌同时遇害。

后人中只有范蔼子范鲁连，因其母为公主之女，得全性命。

其侄孙范缜、范云有名于齐、梁之世。

范缜继承与完善了范晔的无神论的思想，所著《神灭论》——这部在中国思想发展史上划时代的唯物主义论文——填补了。

二、介绍张衡：张衡(78——139),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市),曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元132年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早1700多年。

在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。

在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。

名著《东京赋》和《西京赋》,合称《二京赋》,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。

《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。

此外还着有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。

在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。

在数学方面,他着有《算罔论》,并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。

这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在1800多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。

他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面,他制造出了“候风仪”,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面,他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等；在艺术方面,他居东汉时期著名的六大画家之首；在政治和哲学上也有一定研究。

张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。

张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。

1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。

”由于他的贡献突出，人们将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，联合国天文组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。

后世称张衡为“科圣”。

本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有删节。

三、课文串讲:1张衡字平子，南阳西鄂è(河南南阳)人也。

衡少善属（通“嘱”，zhǔ连缀）文，游（游学，指考察学习）于三辅(汉朝以京兆尹、左冯翊yì、右扶风为三辅)，因入京师(指洛阳)，观(于)太学(当时最高学府)，遂通五经(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)，贯六艺(指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技艺)。

虽（虽然）才高于世，而（但是）无骄尚（骄傲自大）之情(8)。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元(和帝年号)中，举孝廉不 行(没有应荐)，连（屡次）辟（b ì，征召） 公府(太尉、司徒、司空三公的公署)不就。

时天下承（相承）平日久，自王侯以下莫不逾侈ch ǐ(过度奢侈)。

衡乃拟（模仿）班固《两都》(长安、洛阳)作《二京赋》，因以(之) 以讽谏（规劝）。

精思（精心构思）傅（f ù）会(组织、布局、命意、修辞)，十年乃成。

大将军邓骘zh ì(和帝邓皇后之兄)奇（以……为奇，形作意动）其才累（屡次）召 (之)不应（应召）。

2衡善机巧(器械方面的制造巧妙)，尤（尤其）致思(用心思)于天文阴阳（气象）历（历法）算（推算）。

安帝雅（素常）闻(听说)衡善术学（术数方面的学问）， 公车（臣民上书和征召都由公车接待）特征拜(提拔)郎中，再迁（两次升迁）为太史令。

遂乃研核(研究考验)阴阳（日月运行），妙尽璇机之正(精妙的研究透了测天仪器的道理)，作浑天仪，著《灵宪》（历法书）、《算罔w ǎng 论》(算术书)，言 甚 详 明（语言道理更加详细明白）。

3顺帝初，再转（转任两次）复为太史令。

衡不慕当世(不趋附当时权势大官)，所居（担任）之官辄zh é（总是）积年（多年）不徙x ǐ（调动升迁）。

自去（离开）史职， 五载复还（复职）。

4阳嘉元年(汉顺帝年号，132年)，复造候风地动仪，以精铜铸成，员（圆周）径（直径）八尺，合盖隆起(中央隆起)，形似酒尊（通“樽”），饰（装饰）以篆文山龟鸟兽之形（圆形）。

中有都柱(粗大铜柱)，傍行八道（大柱四周八个方向和八个龙头相衔接），施关发机(设置关键用来拨动机件)。

外有八龙，首（龙头）衔（含）铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙 机 巧 制(枢纽和各个机件的巧妙构造)，皆隐在尊中，覆盖周密无际（缝隙）。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬（清脆响亮），伺者（在傍边守侯观察仪器的人）因此觉知。

虽（即使）一龙发机，而（但是）七首不动，寻其（它的）方面，乃（就）知震之所在（方位）。

验之以事(用事实来检验它)，合契若神(彼此符合，灵验如神)。

自书典所记（从古籍的记载中）， 未（没）之（这件事）有也。

尝（曾经）一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征(没有灵验)。

后数日驿(驿站上传送文书的人) 至，果地震(于)陇西(兰州、陇西一带)，于是皆服其妙。

自此以后，乃（才）令史官记地所从方起（从哪个方向发生)。

5时政事渐损（腐败），权移（转移）于（向）下，衡因（就）上书陈事。

后迁侍中，帝引在帷w éi 幄w ò（指皇宫），讽议左右（在皇帝左右，对国家政事提意见 ）。

尝问天下所疾恶（痛恨）者。

宦官惧其毁己（说自己坏话），皆共目（给他递眼色）之。

衡乃（就）诡对（不用实话来对答）而出。

阉竖（宦官）恐终（终究）为（被）其患（祸害），遂共谗（诋毁）之。

衡常思图身之事（图谋自身安全的事），以为吉凶倚伏（祸福相因），幽微难明（幽深微妙难以看清），乃作《思玄xu án 赋》以宣寄情志（表达和寄托自己的情意）。

6永和初，出（离开朝廷）为河间相(刘政的相)。

时国王骄奢，不遵典宪(典章法制)；又多豪右(豪族大户)，共（一起）为不轨。

衡下车(指官吏初到任)，治威严(治理严厉)，整（整饬）法度，阴（暗中）知(查知)奸党名姓，一时收禽(“擒”，捉拿)，上下肃然（敬畏恭顺），称为政理(政治清明)。

视事(到职工作)三年，上书乞骸骨(请求养老)，征拜（封，任命）尚书。

年（享年）六十二，永和四年卒（去世）。

四、布置作业：思考课后练习第二课时[教学要点] 1.了解传记。

2.分析结构。

3.选材详略。

4.语言特色。

5.梳理知识。

[教学过程]：一、作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？分析：传,传记,记叙的内容是一个人的生平事迹。

传记要突出传的特点,除了介绍人物姓名、籍贯外,还必须选择人物一生中最具代表性的事件,叙述其为人及对社会的影响。

传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。

本文属评传(既记叙人物事迹,有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献)。

按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。

本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。

所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。

二、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？列出它的结构提纲。