道德与法治七下：第十课法律伴我们成长复习
(基础篇) 下学期初中道德与法治七年级同步分层作业第十课法律伴我们成长(含答案解析)
（基础篇）2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第十课法律伴我们成长一．选择题（共8小题）1．在生活中，我们会面临一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
这就需要我们（）①增强安全意识②增强自我保护意识③提高安全防范能力④掌握自救自护的方法A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议经表决通过修订后的未成年人保护法。
该法将自2021年6月1日起施行。
此次修订在强化家庭监护责任、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。
其中，针对未成年人的安全教育和保护、勤俭节约意识培养、网络保护等作出更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。
这说明（）①保护未成年人的身心健康需要社会各方共同努力②国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护③保护未成年人的合法权益是社会进步的应有之义④未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④3．近年来，外卖队伍不断壮大，为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故的高发群体，对于以上行为，认识错误的是（）A．为准时送达，偶尔违规可以理解B．任何组织和个人都要遵守法律，依法办事C．要珍爱生命，生命价值高于一切D．社会正常运行需要秩序，我们要自觉维护4．《中华人民共和国刑法修正案（十一）》自2021年3月1日起正式实施，法定最低刑事责任年龄个别下调至12岁，明确在“特定情形、特别程序”前提下，12至14周岁未成年人实施严重暴力犯罪，可追究刑事责任。
对此，身为未成年人的我们，下列做法错误的是（）A．树立底线意识，触碰道德底线的事不能做B．树立法律意识，违反法律的事情坚决不做C．磨砺坚强的意志，增强自控能力D．青春就应该肆意放纵，无法抵御不良诱惑5．2021年2月，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将手机带入校园，确有需求的，须家长同意并提出书面申请，进校后手机要由学校统一保管，禁止带入课堂。
第10课+法律伴我们成长2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】
生，法治社会也就自然实现了。”下列行为践行了将法律看作信仰的是
（）
①因航班延误大闹机场，破坏相关设施 ②配合集中整治要求，主动拆除违建设施
C
③因无处泄愤恶意破坏路边的共享单车
④购买到假冒伪劣产品后联系消费者协会反映问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
3．“终于拿到拖欠的工资了！”农民工李强深深地松了 口气，随着社会
二、学会依法办事 3.为什么要学会依法办事？
“依法带娃” 2022年1月1日起施行的 《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条规定：父母或者其他监 护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承 担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教 育未成年人养成良好思想、品行和习惯。将家庭教育从“家事”上升 到“国事”，开启“依法带娃”时代。
思考：中国式过马路现象反应了什么问题？ 社会生活中部分人缺乏法律意识
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚和服从。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜
表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
一、树立法治意识 2.为什么要树立法治意识？
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
A 时代。下面是几位同学的讨论，你认为正确的是（ ）
A．小白：“父母是孩子的第一任老师，家庭教育立法增强父母责任意识， 更好的做好家庭保护。” B．小雨：“家庭教育是家庭的私事，国家出台法律没有必要。” C．小文：“只要法律的出台未成年人就能全面健康成长。” D．小丽：“我的父母没有文化，他们没资格来教育我。”
2021年中考道德与法治大复习系列：七下第十课法律伴我们成长
2021年中考道德与法治大复习系列：七下第十课法律伴我们成长一、学习方法指导道德与法治课学习要注重知识间的联系不少同学抱怨道德与法治试题越来越难回答，尤其是一些综合性分析题，则更是难以应付，造成这种情况的原因，主要是同学们在学习知识时过于死板，还停留在“头痛医头，脚痛医脚”的阶段。
那么怎样有效地解决同学们存在的问题呢？在学习中要注重联系，才能培养兴趣，增强解决问题的能力，提高学习效率。
1、注重新旧知识间的纵向联系。
道德与法治学科的逻辑性非常强，这就决定了新旧知识间存在着密切的关联。
因此，在学习新知识时，一定要学会联系已学过的相关知识，这样既有助于新知识的领会和理解，也有助于旧知识的巩固，达到新旧知识的融会贯通。
学会了新旧知识间的联系，就会多层次、多角度、全面地回答问题、提高解析能力。
2、注重相关学科间的横向联系。
现在中考的趋势是道法、史、地三科一张综文试卷，因此，在学习中要注意将本学科教材知识同历史、地理等相关学科知识联系起来思考。
这样，既拓宽了自己的思维又培养了综合知识的能力。
3、注重课本知识与时事热点间的联系。
“学以致用”是思想品德课的特点。
因此，在学习中要注意把教材知识与时事热点有机地联系起来，学会用教材知识对时事热点进行全方位、多角度的解读，用热点问题来印证、充实教材知识。
4、注重所学知识与当地社会发展间的联系。
“理论联系实际”是道德与法治课的又一特点。
因此，在学习中要注意把教材知识同当地经济社会发展实际联系起来，学会用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决的措施和建议，从而提高自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。
5、注重所学知识与自身行为间的联系。
学习道德与法治重在用所学知识来指导自己的行为。
因此，在学习中要注重把所学知识与自身的思想行为联系起来，用所学知识指导自己的思想行为，提高自己的公民意识和社会责任感。
综上所述，在道德与法治课学习中，科学地运用联系的方法尤为重要，它能帮助我们开拓思路、巩固理解知识、培养观察问题、分析问题、解决问题和创新思维的能力，能够更加有效地应对各种日益灵活的试题，培养我们的学习兴趣。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 第十课 法律伴我们成长 课后练习
部编版道德与法治七年级下册第十课--法律伴我们成长课后练习一、单项选择题1.一些青少年法律意识淡薄，对违法犯罪的界限认识模糊，在不知不觉中犯了法，等到案发才悔之晚矣。
这警示我们要( ) ①学会依法办事②增强法治意识③养成学法尊法守法用法的习惯④提高道德水平，增强守法的自觉性A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.下列行为中违反未成年人保护法中对学校保护规定的有( )①学生小明吸烟，老师对他进行严厉的批评教育②老师与学生一起庆贺某个学生的生日③为了维护课堂秩序，老师把正在说话的学生逐出教室④暴雨成灾，老师为了不影响教学进度，仍在有危险的教室里上课A. ①②B. ③④C. ①②③④D. ②③④3.近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。
从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人( )①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发育不成熟④生活在复杂的社会环境中A. ①④B. ①②④C. ②D. ①②③④4.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。
下列做法能体现家庭保护的是( )A. 对子女的期望融化在日常细微的言传身教中B. 百依百顺，自由放纵C. 骄纵溺爱，有求必应D. 管教无方，粗暴生硬5.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们未成年人要（）①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利②尊重和维护他人的权利③自觉履行公民应尽的义务④我行我素，以自我为中心A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④6.教育部门对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导机制。
教育部的这一专项督导行动( )A. 体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题B. 保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位C. 体现了国家给予未成年人特殊的保护D. 说明教育是先进文化建设的根本任务7.新冠肺炎疫情发生后，类似“吸烟可以抗击病毒”“吃辣椒能降低死亡风险”等传言滋生蔓延。
人教版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长
河北题型 ·好题必练
A．关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护 B．与孤儿、留守儿童相比，事实孤儿应该得到更多关爱 C．关爱事实孤儿已成为国家和社会的中心工作 D．为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪
河北题型 ·好题必练
【点拨】关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊 保护，A符合题意；B错误，孤儿、留守儿童、事实孤儿都 应得到更多关爱；C错误，国家和社会的中心工作是经济 建设；D错误，为事实孤儿提供保障有利于预防未成年人 犯罪，但“为事实孤儿提供保障”不等同于预防未成年人 犯罪。本题选A。 【答案】A
河北题型 ·好题必练
人平等包括两层含义：同等条件下，同等对待；不同条件 下，区别对待。给予未成年人特殊保护符合不同条件下区 别对待的要求。本题选B。 【答案】B
河北题型 ·好题必练
12．【聚焦陪餐制】 材料一 2019年，教育部、国家市场监督管理总局、国家 卫健委三部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理 规定》，要求从2019年4月1日起，每餐均应当有学校相 关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和 解决集中用餐过程中存在的问题。
河北题型 ·好题必练
【点拨】本题考查法律保护未成年人的健康成长。由漫画 可知，未成年人保护法像一堵墙，挡住了虐童行为，保护 了儿童的合法权益。这体现出我国对未成年人进行特殊保 护，A正确。这体现出法律的作用是规范社会成员行为， 保护我们的生活，C正确。法律要具有权威性，这需要所 有社会成员尊崇和遵守法律，D正确。B错误，法律面前人
②尊崇法律，维护法律尊严
③依法行政，成为法律的坚定捍卫者
④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者
A．①②③
B．①③④
C．②③④
第十课+法律伴我们成长+同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
人教部编版七年级下第十课法律伴我们成长一．选择题（共15小题）1． 2023年，国家网信办将会同相关部门对青少年沉迷短视频问题进行专项治理。
加强功能安全风险评估，青少年模式将全面升级，让模式真正成为未成年人健康上网的“保护盾”。
以上举措体现了对未成年人（）A．司法保护、网络保护B．社会保护、家庭保护C．政府保护、网络保护D．司法保护、社会保护2．青少年心理健康问题近年来引发社会强烈关注。
全国人大代表、淮安市新安小学校长张大冬向2023年全国两会提交建议，将青少年心理健康教育课纳入国家课程体系，确保心理健康课不是停留在形式上。
张大冬代表提出这一议案的理由是（）A．人民代表依法行使决定权B．学校应当加强对未成年人心理健康教育C．社会保护是未成年人保护的基础D．未成年人是祖国的未来和希望3．“依靠法律来护航，一言一行记心上，谦和恭让莫逞强。
学法用法记心上，千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。
”这首法律歌谣启示我们中学生应该（）A．封闭自我，避免不良影响B．摆脱法律的束缚，追求无约束的自由C．提高品格修养和法治意识，防微杜渐D．善待他人，讲“哥们儿”义气4．疫情防控，人人有责。
疫情防控期间，下列行为不符合防控要求的是（）A．乘坐公共交通工具、出入公共场所佩戴口罩B．参加统一组织的核酸检测C．外出参加聚集活动、瞒报行程信息D．配合健康信息核查和封控管理5． 2022年3月，国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例（征求意见稿）》再次公开征求意见。
征求意见稿提出，禁止向未成年人发送含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的信息；任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
这表明（）A．未成年人要增强自我保护意识B．网络有利于保障公民的监督权C．国家给予未成年人特殊的保护D．未成年人要提高网络媒介素养6．下列关于如图“依法带娃”中《家庭教育促进法》的说法不正确的是（）A．该法规范了监护人实施家庭教育的行为B．家庭教育由“家事”上升为重要“国事”C．该法严重割裂了德治与法治之间的关系D．该法有利于保护未成年子女的合法权益7．学完“做守法公民”一课，同学们进行了下面的讨论，其中错误的是（）A．法律是最刚性的社会规则B．谎报险情，闯红灯是行政违法行为C．赵某持刀抢劫，致人重伤是行政违法行为D．王某散布谣言损毁他人名誉是民事违法行为8．教育部颁布的《中小学法治副校长聘任与管理办法》明确要求每所中小学校至少配备1名法治副校长。
第十课 法律伴我们成长 同步练习(含解析) (1)
第十课法律伴我们成长同步练习一、选择题1．下面是关于未成年人的两则新闻热点，对其分析正确的是（）②最低刑责年龄下调说明对未成年人无特殊保护③发布未成年人保护典型案例启示未成年人要有勇有谋，善用法律④最高人民法院成立少年法庭工作办公室体现了对未成年人的司法保护A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．学校在法治宣传活动中，要求学生增强法治观念维护法律权威。
下列同学们的行为符合这一要求的是（）①按照交通标识骑自行车②遇到老师、同学主动问好③完成规定年限的义务教育④做好值日生工作，保持班级干净整洁A．①②B．①③C．②④D．③④3．每到暑假,学生溺水事件不断发生.为有效防止溺水事件的发生,青少年应做到的不包括（）A．不到无安全设施和无援救人员的水域游泳B．不私自下河游泳C．不擅自下水施救D．不在河边、池塘边、湖边散步4．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这句谚语启示我们( )A．爱护河流，保护河流B．远离闹市，品味生活C．学习他人，崇拜他人D．遵守法律，依法办事5．教育部等十五部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。
针对这一举措，同学们纷纷发表了自己的观点，其中不正确的是（）A．小涵：“体现了党和政府对青少年儿童健康成长的重视”B．小月：“是对中小学生的特殊保护和关爱”C．小宇：“实现这一目标是学校家长的共同责任”D．小田：“我们要增强自我保护的意识，坚决不使用电子设备”6．“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
”这条规定是出自（）A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．联合国《儿童权利公约》D．《中华人民共和国未成年人保护法》7．2022年4月，全国妇联、教育部等部门印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》明确，到2025年，家庭教育立德树人理念更加深入人心，制度体系更加完善，家庭教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥更重要的基础性作用。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》说课稿2
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》说课稿2一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家治理的工具，更是保护我们合法权益的有力武器。
教材通过生动的案例，引导学生学会运用法律知识维护自己的权益，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对法律的认识尚浅，法治观念不够强烈。
在学习本课之前，学生已经学习了我国的法律体系、公民的权利和义务等内容。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际认知水平，引导学生深入理解法律的作用，提高法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系，学会运用法律知识维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，使学生认识到法律对社会生活的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系。
2.教学难点：如何引导学生运用法律知识维护自己的合法权益，提高法治观念。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，提高法治观念。
2.小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作探究能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。
4.讲授法：讲解法律基本概念、作用以及法律与生活的关系。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示现实生活中常见的法律案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.讲授新课：讲解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系，让学生了解法律在我们生活中的重要性。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。
4.小组讨论：分组讨论案例，培养学生的合作探究能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12、依法办事的要求？ 1、依法办事，就要遵守各种法律法规
2、依法办事，就要养成学法尊法守法 用法的习惯，逐步成长为社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守 捍卫者。
13、树立法律信仰的原因？
16、法律与道德的关系
人们道德水平的提高，有利于增强 尊法守法的意识和自觉性，有利于促进 法治生活方式的形成。
17、推进法治中国建设对青少年的要求？
（1）、增强法制意识，依法办事 是青少年的基本要求。 （2）、青少年不仅是法治中国建 设的受益者，更应该成为参与者和 推动者。
思维导图
法 律 伴 我 们 成 长
1、当法律真正铭刻在我们的内心时，才 会充分体现其自身的价值，发挥其应有的 功能。 2、建设法治中国是中国人民的共同事业。 人民即是法治的践行者，又是法治的受益 者。
14、生活中遇到问题需要解决该怎么办？ 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求
和愿望。
15、在实现自身权益的过程中， 应注意什么？
在实现自身权益的过程中， 还要自觉维护他人和集体的合法 权益。
1.什么是未成年人？
我国法律规定，凡未满18 周岁的公民都是未成年人。
2、对未成年人给予特殊保护的原因
• （1）、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因 素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
• （2）、未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成 年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
7、社会保护重要性？ 社会保护是未成年人保护
中必不可少的组成部分。
8、司法保护重要性？ 是维护未成年人合法权益
的重要保障。
9、我们应怎样对待宪法 和法律赋予我们的权利？
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的 权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履 行公民应尽的义务。
10、法律保障功能的实现靠的是什么？ 我们每个人对法律的尊崇和遵守。
• （3）、保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进 步的应有之义。
3.保护未成年人的法律有哪些？ 专门法律有哪些？
4、保护未成年人的四道防线有哪些？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
5、家庭保护重要性？ 家庭保护是未成年人保护的基础。
6、学校保护重要性？ 在保护未成年人的工作中，
学校保护起着重要作用。
知识梳理
1.什么是未成年人？ 2、未成年人需要保护的原因。 3.保护未成年人的法律有哪些？专门法律有哪些？ 4、保护未成年人的四道防线有哪些？ 5、家庭保护重要性？ 6、学校保护重要性？ 7、社会保护重要性？ 8、司法保护重要性？ 9、我们应如何对待宪法和法律赋予我们的权利？
知识梳理
10.法律保障功能的实现靠的是什么？ 11、依法办事的原因？ 12、依法办事的要求？ 13.树立法律信仰的原因？ 14、生活中遇到问题需要解决该怎么办？ 15、在实现自身权利的过程中，应注意什么？ 16、法律与道德的关系？ 17、推进法治中国建设对青少年的要求？