一年级语文口语交际专项训练
一年级语文下册专项训练
口语交际训练
一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小
和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是
2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃
两个和尚没水吃
三个和尚挑水吃
3．三个和尚最后明白了（）
A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚
2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃
3. A
二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？
汪亮：
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：
老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！
1.点拨：遇到困难想请别人帮忙，一定要讲礼貌，把要求讲清楚，看着对方的眼睛，态度诚恳，那么你一定能获得别人的帮助。
答案：老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？
2.点拨：向别人请求帮忙的时候，更要懂得表示感激之情。
答案：谢谢您，老奶奶。
三、
亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。
亮亮：
阳阳：你好，好的。
下午我们几点去？
亮亮：
阳阳：好的，我一定准时到，再见。
亮亮：
点拨：打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。
拨打电话通了之后，先问好，再自报姓名。
用简短的语言把意思表达清楚。
答案：翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。
三点可以吗？再见！
四、你最玩什么游戏呢？给大家介绍一下你喜欢的游戏。
点拨：引导学生能大方、简单、又有顺序地说出游戏的过程、有趣的地方和心理感受。
答案：我喜欢玩丢手绢。
小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。
我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊！。
一年级下册语文 口语交际期末练习
一、口语交际，我能选。
(填序号)1.①不客气②您③你④谢谢您小潘：妈妈，帮我系鞋带，好吗？妈妈：孩子，已经长大了，妈妈不能帮你这个忙。
小潘：为什么？妈妈：你已经是一名小学生了，自己的事情自己做啊！小潘：妈妈，我知道了，妈妈：，好孩子，妈妈相信你能做得很棒。
2.小花想去图书馆，但是不认识路，她看见一位老奶奶，应该问( ）①喂，去图书馆的路怎么走？③老奶奶您好，请问您知道去图书馆的路怎么走吗？②你知道怎么去图书馆吗？④老太婆，你知道去图书馆怎么走吗？二、口语交际，我能写。
1.小红想打电话约小丽星期六一起去图书馆看书，小红会怎么说？请写一写。
小红：小丽：你好，我是小丽，请问你有什么事吗？小红：小丽：好啊，我们几点出发？小红：小丽：行，在哪儿见面呢？小红：在你家门口的公交站吧！小丽：好的，星期六见。
2.小温同学过马路的时候经常不看红绿灯，直接跑过去，如果你是老师，你会怎么劝说小温同学？老师：小温：我一般是等没什么车的时候直接跑过去。
老师：过马路时要小温：谢谢老师，我知道了。
三、口语交际，我会判。
(对的画“√”错的画“×”)1.听别人讲故事时，要看着别人，认真听，这是对别人的尊重；而讲故事给别人听时，声音要大一些，让别人能够听清楚。
( )2.向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说一边做动作，这样别人更容易理解。
( )3.给别人打电话时，不用先说自己是谁。
( ）四、我会填1.听故事时，可以借助记住故事；讲故事时，，让别人听清楚。
2.我知道礼貌用语有：3.给别人打电话时，要先。
没听清时，。
4.做游戏时，一边一边，这样别人更。
五、口语交际，我会填。
昆虫王国要开会啦！小蜜蜂用喇叭(lǎ ba)大声喊：“明天上午9点，在森林广场开会，请全体居民准时参加！”为了避免有人没听见，请你帮小蜜蜂写一份通知告诉大家吧！通知(时间)，请 (参加人)到 (地点)（干什么）。
森林委员会2023年6月12日七、看图写话。
部编版统编语文一年级上册专项复习三口语同步练习题(word有答案)
专项复习三口语交际二、大家都有自己的朋友，你的朋友叫什么，长什么样子，有什么爱好……快给我们介绍下一下吧！是小声说话，还是大声说话？在正确的答案后面画“√”。
1.我们在饭店吃饭时说话，应该大声还是小声？（小声说话□大声说话□）2.参加学校的演讲比赛时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□大声说话□）3.在课堂上给同学们讲故事，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□大声说话□）4.打电话时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□大声说话□）5.家里来客人了进行问好，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□大声说话□）6.小强捡了一块橡皮，交给正在办公室里批改作业的王老师。
小强应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□大声说话□）二、大家都有自己的朋友，你的朋友叫什么，长什么样子，有什么爱好……快给我们介绍下一下吧！示例：我的朋友叫杨焱彬，今年七岁了。
他长得白白胖胖的。
又圆又大的眼睛看起来十分精神。
他喜唱歌、画画。
他还是我们班的文体委员呢。
能力提升三、本次口语交际的主题是“用多大的声音”。
请你阅读下面各题，想一想应该是小声说话，还是大声说话？在正确的答案后面画“√”。
1.我们在饭店吃饭时说话，应该大声还是小声？（小声说话□√大声说话□）2.参加学校的演讲比赛时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□大声说话□√）3.在课堂上给同学们讲故事，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□大声说话□√）4.打电话时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□大声说话□√）5.家里来客人了进行问好，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□大声说话□√）6.小强捡了一块橡皮，交给正在办公室里批改作业的王老师。
小强应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□√大声说话□）四、新年快到了，你想对家人或朋友说写什么？写下来吧！示例：我想对爸爸妈妈说：“为了我的健康长大，您们操碎了心，谢谢。
小学一年级口语交际练习题及答案
小学一年级口语交际练习题及答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】小学一年级口语交际练习题及答案 1、说说你在家里都会做些什么2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣3、你喜欢哪个季节为什么4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗你会对他们说些什么呢7、你会用纸片拼什么怎样拼8、最近你学会了什么是怎么学会的9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办10、讲故事，小兔运南瓜11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗你会怎样劝说12、春天在哪里13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办14、我们周围的垃圾从哪里来该怎么处理生活垃圾呢说说你的想法。
15、续讲故事16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。
17、你想怎么过自己的“六一”儿童节呢18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢19、未来的桥会是什么样说说你的设想。
20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！21、你会用小手帮家人做些什么22、你喜欢看课外书吗你想和哪些书做朋友，为什么23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。
可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。
请大家帮小猴设计一座桥。
1.向小猴介绍自己设计的桥。
欢欢说：“—————————————————。
”迎迎说：“————————————————————————。
”2介绍自己设计的桥的优点。
欢欢说：“————————————————————————。
”迎迎说：“———————————————————————。
一年级口语交际练习题
一年级口语交际练习题一、自我介绍小朋友，你好！请站起来，向老师和同学们介绍一下自己。
你可以说出你的名字、年龄、来自哪里、喜欢做什么。
二、我的家庭成员1. 请你说出你的家庭成员有哪些？2. 你最喜欢和家里的哪个成员一起做什么？三、我最喜欢的颜色1. 你最喜欢什么颜色？2. 为什么你喜欢这个颜色？四、我最喜欢的食物1. 你最喜欢吃什么食物？2. 你在家里通常是谁给你做这个食物？五、我的学校生活1. 你在学校最喜欢上的课是什么？2. 你在学校有没有好朋友？他们叫什么名字？六、我的爱好1. 你有什么爱好？2. 你是怎么开始喜欢这个爱好的？七、我的梦想1. 你长大后想成为什么样的人？2. 为什么你有这样的梦想？八、我最喜欢的季节1. 你最喜欢哪个季节？2. 在这个季节里，你最喜欢做的事情是什么？九、我的宠物1. 你有没有宠物？它是什么动物？2. 你和你的宠物一起做过什么有趣的事情？十、我的旅行经历1. 你有没有去过哪里旅行？2. 旅行中你印象最深刻的事情是什么？十一、我的一天1. 请你描述一下你的一天是怎么过的？2. 你最喜欢一天中的哪个时间段？十二、我的朋友1. 你在学校最好的朋友是谁？2. 你们通常一起做什么？十三、我的房间1. 你的房间是什么样的？2. 你最喜欢房间里的哪个地方？十四、我的玩具1. 你最喜欢的玩具是什么？2. 你和这个玩具一起做过什么游戏？十五、我的节日1. 你最喜欢哪个节日？2. 在这个节日里，你通常会做些什么？十六、我的生日1. 你的生日是什么时候？2. 你的生日通常怎么庆祝？十七、我的学校活动1. 学校最近有没有举办什么活动？2. 你参加了吗？感觉怎么样？十八、我的电影1. 你最近有没有看过什么电影？2. 你最喜欢电影中的哪个角色？十九、我的动物朋友1. 你最喜欢什么动物？2. 你和这个动物有什么故事吗？二十、我的故事1. 请你讲一个你最喜欢的故事。
2. 这个故事给你留下了什么印象？通过这些口语交际练习题，一年级的小朋友们可以锻炼他们的语言表达能力、思维能力和社交能力。
一年级语文上册口语交际测试卷附答案
一年级语文上册口语交际测试卷
一、想一想，选一选。
（20 分）
1.当你想向同学借铅笔时，你应该说：（）
A. 把铅笔给我！
B. 可以借我一支铅笔吗？
2.不小心撞到了同学，你应该说：（）
A. 对不起！
B. 没关系！
二、说一说。
（30 分）
1.新年到了，你会对家人说什么祝福的话？
1.你在学校里见到老师，应该怎么做？怎么说？
三、情境交际。
（50 分）
1.你的同桌小明生病了，没有来上学，你打电话给他，会怎么说？
1.放学了，你要和同学小丽一起回家，你会怎么邀请她？
参考答案：
一、想一想，选一选。
1.B
2.A
二、说一说。
1.示例：爸爸妈妈，新年到了，祝你们身体健康，工作顺利！
2.我会主动向老师问好，说：“老师好！”
三、情境交际。
1.示例：小明，你好！听说你生病了，现在感觉怎么样？你要好好休息，争
取早点好起来，回到学校和我们一起学习、玩耍。
2.示例：小丽，我们一起回家吧！。
部编版一年级语文下学期口语交际专项(附答案)
口语交际专项一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
一年级语文期末口试卷子
一、口语交际（每题2分，共10分）1. 请你用完整的句子回答以下问题：（1）你最喜欢的动物是什么？为什么？（2）你最喜欢的颜色是什么？为什么？（3）你最喜欢的季节是什么？为什么？2. 请你根据以下情景进行对话：情景：你在公园里散步，看到一位老人摔倒了，你想去帮助他。
（1）请你先向老人问好，然后询问他是否需要帮助。
（2）如果老人需要帮助，请你告诉老人你会陪他去医院，并拨打120求助。
二、看图说话（每题2分，共10分）1. 请你观察以下图片，然后用完整的句子描述图片内容。
图片1：一位小朋友在图书馆里认真看书。
图片2：一位小朋友在公园里和妈妈一起放风筝。
图片3：一位小朋友在厨房里帮妈妈洗碗。
2. 请你根据以下图片内容，编一个故事。
图片：一位小朋友在森林里迷路了，他遇到了一只可爱的小动物，小动物帮助他找到了回家的路。
三、字词积累（每题2分，共10分）1. 请你根据下列拼音写出相应的词语。
（1）dān shù （）（2）zhōng shān （）（3）liǎng shù （）（4）bù duàn （）2. 请你用下列词语造句。
（1）认真（2）开心（3）漂亮（4）好吃四、阅读理解（每题2分，共10分）1. 阅读以下短文，回答问题。
短文：《小白兔种菜》小白兔喜欢种菜，他种了胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
每天早上，小白兔都早早地起床，给菜地浇水、施肥。
终于，菜长得越来越好了。
问题：（1）小白兔喜欢种什么？（2）小白兔是怎么照顾菜地的？2. 阅读以下诗句，回答问题。
诗句：白日依山尽，黄河入海流。
问题：（1）这句诗描绘了什么景象？（2）这句诗表达了诗人怎样的情感？五、作文（20分）请你以“我的好朋友”为题，写一篇作文。
要求：1. 内容具体，中心明确；2. 结构完整，条理清晰；3. 语句通顺，用词恰当；4. 字数在200字左右。
一年级语文上册13口语交际与看图写话作业
的是一只漂亮的蜻蜓风筝，小丽放的是一只大眼睛的金鱼风
筝。他们一边跑一边笑，开心极了。
人教版语文一年Байду номын сангаас上册课件
发展型学习任务群专项练
13.口语交际与看图写话
一 口语交际。
1. 下面的情境中，说话声音应大一些的是( ① )和 ( ③ )，说话声音应小一些的是( ② )和( ④ )。(填 序号)
2. 交朋友，我会说。
同同
6
也喜欢跳绳， 下课后我们一起玩吧
3. 下列哪位同学在玩游戏的时候表现得最好？( ④ )(填 序号) ①典典不按照指令做动作。 ②龙龙总是自己做自己的，不认真听别人说话。 ③梦梦在别人讲游戏规则的时候大声说话。 ④聪聪发布指令时声音很大，能够让所有人都听到。
5. 看图，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？想一 想，把下面的内容补充完整。(不会写的字用拼音代替)
今天，天气 晴朗 ，小朋友们相约来到 公园里 玩
耍。他们有的 荡秋千 ，有的 滑滑梯 ，还有的 踢足
球 ……大家玩得 很开心 。
6. 看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在干什么？用一两 句话写一写。 (不会写的字用拼音代替)
二 看图写话。
4. 仔细观察图片，先口头回答下面的问题，再试着写一写。 (1)这是什么时候发生的事？
一天晚上。
(2)图上有谁？ 爸爸和小明。
(3)他们在什么地方？ 家里。
(4)爸爸在干什么？ 在看报纸。
(5)小男孩在干什么？ 给爸爸端来一杯热水。
(6)爸爸此时的心情如何？ 非常开心。
【部编版】一年级语文上册口语交际专项(含答案)
第一部分口语交际一、我说你做听指令，做动作。
二、自我介绍想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！请抬起一条腿。
把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。
●大声说让别人听见。
●注意听别人说话。
我叫，今年岁了。
我家有口人，我爸爸是做工作的，妈妈是做工作的。
我最喜欢画画和唱歌，我还擅长体育运动。
三、借铅笔在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！“请”、“谢谢”、“不用谢”。
四、我们做朋友“请”、“谢谢”、“不用谢”。
在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！五、打电话1.指导看图，明确要求。
⑴图上画的是什么人？在干什么？⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？2. 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
六、用多大的声音什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？请问这有人吗？老师，我捡到一块橡皮。
要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
我也喜欢跳绳、踢键子。
放学后我们一起支踢键子吧！我喜欢跳绳、踢键子。
好呀！说话时要看着对方的眼睛。
七、听故事，讲故事1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
八、小灰兔运南瓜结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！●有时候要大声说话。
●有时候要小声说话。
大胆说出你的想法。
口语交际专项一、点拨方法：发布指令时，要采用普通话，口音要清晰。
例文：听指令，做动作。
1. 请抬起一条腿。
2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。
3.请动动脚。
4.伸伸胳膊，弯弯腰……二、点拨方法：介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。
例文1：做自我介绍大家好，秋天到了，我也来了。
我叫XXX，今年X岁啦！非常高兴能成为XX小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。
我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢！例文2：老师好、同学们好：我叫XXX ，今年6岁啦。
部编版语文一年级下册专项专练试题：口语交际与写话
部编版语文一年级下册专项专练试题：口语交际与写话一、选择题(共10 分)1. 吴月想约李婷下午一起出去玩，就给李婷家打电话，下面哪种说话方式更合适？（）A.喂，我下午想出去玩，你一定要和我一起！B.你好，是李婷吗？我是吴月，今天下午你有空吗？如果有空的话，咱们一起出去玩吧！二、填空题(共10 分)2. 读通知，完成练习。
从上面这则通知中，我知道了下面的信息：时间：_____________________ 地点：_____________________参加人：_____________________ 事件：_____________________通知人：_____________________ 通知时间：_____________________三、语言表达(共40 分)3. 口语交际。
大家正在玩击鼓（gǔ）传花游戏。
飞飞也想参加，可是他不会玩。
（1）你想邀请飞飞加入游戏，你会怎么跟他说呢？_________________________________________________（2）在游戏中，飞飞接到了红花。
他准备给大家讲一个故事，他怎样做会更好呢？（______）（多选）①讲故事时小声一点。
②讲故事时大声一点，让大家都听清楚。
③讲故事时大胆一点，不要害羞（hài xiū）。
4. 我会打电话。
小明打电话给小冬，约他去图书馆看书，接到电话的是小冬的妈妈。
小明该怎么跟小冬的妈妈说呢？把下面的对话补充完整。
小冬妈妈：喂，你好。
请问你找谁？小明：阿姨，_________________________小冬妈妈：他在家。
你稍等一下，我叫他听电话。
小明：______________________________5. 从下列词语中至少选择三个，展开想象，用选择的词语写几句话。
（50字左右）阳光草地小鸟风筝秋千笑声_______________________________________________6. 写话百花园。