硕士论文开题报告写作方法
毕业论文开题报告的主要内容与写作方法详解
毕业论文开题报告的主要内容与写作方法详解毕业论文开题报告是在进行毕业论文写作之前必须完成的一项重要工作，它是整个毕业论文写作过程中的第一步，也是决定论文方向和内容的关键环节。
一份优秀的开题报告能够为后续的论文写作奠定坚实的基础，因此，如何撰写一份内容充实、结构合理的开题报告显得尤为重要。
本文将从毕业论文开题报告的主要内容和写作方法两个方面进行详细解读。
一、毕业论文开题报告的主要内容1. 研究背景与意义在开题报告中，首先需要明确研究的背景和意义。
即阐述研究选题的来源、研究的现实意义和理论意义，说明研究的必要性和重要性，为后续的研究工作提供合理的依据。
2. 研究目的与意义明确研究的目的和意义，即研究的具体目标是什么，解决了什么问题，对学术研究和实际应用有何意义，为读者清晰地呈现研究的价值所在。
3. 研究内容与方法详细介绍研究的内容和方法，包括研究的主要内容、研究的范围和深度、研究的方法和途径等，为读者提供研究的整体框架和实施路径。
4. 研究进度与计划说明研究的进度和计划安排，包括已经完成的工作、正在进行的工作和接下来的计划，明确研究的时间节点和阶段性目标，为后续的研究工作提供清晰的时间表和路线图。
5. 参考文献列出开题报告中所引用的参考文献，包括书籍、期刊、论文等，确保研究的可靠性和科学性，同时也为读者提供进一步阅读和参考的依据。
二、毕业论文开题报告的写作方法1. 简明扼要开题报告要求言之简洁、重点突出，避免冗长的描述和废话连篇，突出研究的核心内容和亮点，确保信息传达的清晰和准确。
2. 结构合理开题报告的结构要合理有序，包括引言、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究进度、参考文献等部分，每部分之间要有明确的逻辑关系和过渡，确保整体框架的完整性和连贯性。
3. 数据支撑在开题报告中，要有充分的数据支撑和论据证明，避免主观臆断和空洞假设，确保研究的可信度和科学性，提高研究的说服力和可信度。
4. 语言规范开题报告要求语言规范、表达准确，避免错别字、语法错误和逻辑混乱，确保文字流畅和通顺，提高读者的阅读体验和理解效果。
论文开题报告的写作技巧范文三篇
论文开题报告的写作技巧范文三篇论文开题报告的写作技巧范文三篇一、选题原那么1.从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。
2.课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果。
3.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
4.要结合导师的科研任务进展选题。
5.要根据研究方向及自己的根底和特点，在查阅文献和分析资料的根底上提出论文题目或选题范围，并与导师共同确定。
二、根本要求1.查阅文献资料博士生一般不应少于50篇，硕士生一般不应少于30篇。
2.博士生的开题报告在第三学期开学初进展，硕士生的开题报告在第四学期开学初进展。
3.书写格式：（1）论文题目（或选题范围）（2）国内外在这一领域已进展的工作及前沿的主要问题（3）课题的实用价值或理论意义以及可能到达的水平（4）研究工作具有新意的思路、方法、技术路线（5）研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决方法和措施（6）所阅读的文献、资料（另附清单）（7）论文工作安排1、论文开题报告格式一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的根本结论。
对现有文献的缺点的评论，也根本暗含着改进的方向。
论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。
论文开题报告的写作步骤：课题选择课题综述论题选择论文开题报告。
论文开题报告的根本内容主要包括：选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题（阐述的主要观点）;研究（工作）步骤、方法及措施;毕业论文（设计）提纲;主要参考文献。
为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定，规定论文开题报告的一般内容包括：（1）论文开题报告课题、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
（2）论文开题报告文献综述。
在阅读规定文献量（不少于50篇，其中外文文献占40%以上）的根底上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及开展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
硕士研究生论文开题报告十范文(五篇)
硕士研究生论文开题报告十范文(五篇)硕士研究生论文开题报告十篇1所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
硕士生论文开题报告
硕士生论文开题报告硕士生论文开题报告一、研究背景和意义近年来，随着社会的不断进步和科技的快速发展，硕士研究生教育也越来越受到重视。
作为研究生阶段的重要一环，硕士生论文的开题报告对于确定研究方向和目标具有重要意义。
本文旨在介绍我将要进行的硕士生论文研究的研究背景和意义。
二、研究目标和内容本论文的研究目标是探讨某一特定领域的问题，并提出相应的解决方案。
具体而言，我将研究该领域中的某一具体问题，分析其原因和影响，并通过实证研究和理论分析，提出可行的解决方案。
论文的内容将包括理论分析、实证研究和案例分析等。
三、研究方法和步骤在本论文的研究过程中，我将采用多种研究方法，包括文献综述、问卷调查、实证研究和案例分析等。
首先，我将进行文献综述，对该领域的相关研究进行梳理和总结，以建立研究的理论框架。
然后，我将设计问卷调查，收集相关数据，并进行统计和分析。
接着，我将进行实证研究，通过实地调查和实验，验证理论模型的可行性。
最后，我将选择一些典型案例进行分析，以进一步验证理论模型的适用性。
四、预期成果和创新点通过本论文的研究，我期望能够对该领域的问题有更深入的了解，并提出切实可行的解决方案。
具体而言，我预计可以提出一种新的理论模型，用于解释该领域的问题，并通过实证研究和案例分析，验证该模型的有效性。
同时，我还期望能够为该领域的实践工作提供一定的参考和借鉴，促进该领域的发展和进步。
五、研究的局限性和挑战在进行本论文研究的过程中，可能会面临一些局限性和挑战。
首先，由于时间和资源的限制，我可能无法对该领域的所有问题进行全面研究，需要在研究范围上进行适当的限定。
其次，由于实证研究的复杂性和不确定性，可能会遇到数据收集和分析的困难，需要采取合适的方法和措施来解决。
最后，由于该领域的不断变化和发展，研究结果的可持续性和适用性也需要进一步验证。
六、研究计划和时间安排为了保证论文研究的顺利进行，我制定了以下研究计划和时间安排。
首先，我将在第一阶段进行文献综述，对该领域的相关研究进行梳理和总结。
硕士论文开题报告范文及技巧
硕士论文开题报告范文及技巧临近毕业了，毕业论文写作是每位学子必不可少的，下面是搜集的硕士论文开题报告范文及技巧，欢迎阅读。
论文名称：基于bp神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究课题：单位自拟课题或省政府下达的研究课题选题根据：技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和根据。
通过技术创新预测和评估, 可以使企业对将来的技术开展程度及其变化趋势有正确的把握, 从而为企业的技术创新决策提供科学的根据, 以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
只有在正确把握技术创新开展方向的前提下, 企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展,企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋剧烈的现代商业中, 企业的技术创新决定着企业生存和开展、前途与命运, 为了确保技术创新工作的正确性,企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。
指利用过去和如今的技术、经济信息, 分析技术开展趋势和规律, 在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下, 将过去和如今的趋势向将来推演。
生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法,美国生物学家和人口统计学家raymond pearl 提出的pearl曲线(数学模型为: y=l∕[1+a?exp(-b·t)] )及英国数学家和统计学家gompertz提出的gompertz曲线(数学模型为exp(-b·t))皆属于生长曲线, 其预测值y为技术性能指标, t为时间自变量, l、a、b皆为常数。
ridenour模型也属于生长曲线预测法, 但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比, 主要适用于新技术、新产品的扩散预测。
利用一系列条件、参数、因果关系数据和其他信息, 建立预测对象与影响因素的因果关系模型, 预测技术的开展变化。
相关分析法认为, 一种技术性能的改进或其应用的扩展是和其他一些因素高度相关的, 这样, 通过因素的分析就可以对该项技术进展预测。
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇硕士研究生毕业论文开题报告范文篇一： 1 开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
1.1 1 毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。
1.2 2 开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
2.1 开题报告——毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
硕士研究生毕业论文开题报告写作技巧及范文2篇
硕士研究生毕业论文开题报告写作技巧及范文硕士研究生毕业论文开题报告写作技巧及范文精选2篇〔一〕硕士研究生毕业论文开题报告是研究生研究课程中一项必备的任务，它要求研究生在研究课程的开场阶段，说明自己的研究方向、研究问题、方法、重要性等等。
开题报告是毕业论文的书写过程中非常重要的一步，它不仅让研究生更好地理解和操作论文写作，而且还使研究工程更加明晰详细。
在本篇文章中，我们将讨论硕士研究生毕业论文开题报告的写作技巧及范文。
1.概述文章：开题报告的首要任务是介绍自己的研究方向。
一般来说，在这个局部，应该简短地介绍自己的研究主题，提供一些背景信息，以及简要阐述为什么选择这个特定的主题。
这一局部非常重要，需要仔细阐述研究问题，以便读者可以完全理解你的研究目的。
2.明确研究问题：在开题报告中，明确研究问题是关键。
是什么问题需要研究?详细介绍研究领域和相关的问题，以及可能的解决方案。
你要证明你已经深化理解根底研究，可以指出你的研究期望防止错误和缺陷。
详细介绍开题的背景、文献综述等内容，展现自己对研究领域广泛、综合性的理解。
3.描绘研究意义: 在开题报告中，应该说明研究的原创性、创新性，以及给学术研究工作带来的重要意义，论证该研究工作的必要性、紧迫性和应用价值。
4.介绍研究方法：详细介绍研究方法并阐述其可行性。
需要说明这个方法能被应用于研究问题、是方案中研究的工作、能解决问题并产生预期研究结果。
篇目：如何实现无线电频谱的平衡分配本研究方案介绍一种解决无线电频谱分配问题的解决方案，以期实现无线电频谱的平衡化分配。
现有的分配方法存在很多问题，并没有到达理想的平衡状态。
经过分析与探究，我们提出了一种基于数据挖掘的无线电频谱平衡分配方案。
本篇论文旨在解释我们使用的方法，以及如何实现平衡化分配。
我们的研究问题是如何实现无线电频谱的平衡分配。
如今，随着无线电设备的普及，无线电频谱的需求量也在逐年增长。
为了满足用户需求，无线电频谱应该得到平衡的分配。
重庆大学硕士研究生论文开题报告格式及范文剖析
如何写研究生论文开题报告1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容及创新点；4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；7、主要参考文献；下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：1．什么是开题报告？开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
2．撰写开题报告有什么意义？撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达；通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。
“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多；如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。
总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。
在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。
如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。
在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。
经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。
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• Yin Shiyin(2005)：提出了一个弱势任务教学法的新模式。 • Su Zhiming (2007)：阐述了自己提出的适合中国英语教学的教学模式。 • Hejing(2009) ：阐述了自己提出的适合中国英语教学的教学模式。
这里列出的文献的研究内 容比较多，有新模式的必 要性和可能性，以及别的 研究者自己提出的新模式。
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是否对文献进行了 概括和总结？
• 在文献综述的最后，未对文献进行概括和总结。 • “A review of the previous studies also reveals that empirical studies
about the application of task-based English teaching in rural areas, especially in backward rural areas, such as the north of Jiangxi Province, are far from enough. ”只表明了这一方向的研究还不够， 并未总结和概括。
• Willis (1996)
• Feng Bin (2003)
• Skehan (1996)
• Lijiang (2004)
• Nunan (2011)
• Lizheng (2005)
Modified •TYainskS-hbiayisne(d2005) English Te• aScuhZinhgimMingod(2e0l 07)
• provide new suggestions for theoretical refinement and practical instruction in China.
• Second, most of the studies in this area are qualitative studies but not quantitative.
• Feng Bin(2003)：提出了一种新的任务型教学方法用到农村英语教学当中，分析了实施的可能性。
• Lijiang(2004)：阐述了把该英语教学模式用于农村初中英语教学中的必要性。并提出了这个新模式应该适应农村初中英语 教学的情况，以便改变学生的交际能力。
• Lizheng ( 2005)：探索了任务型教学法不适合中国英语教学的原因，并提出建构新模式的必要性以及新模式的三个部分。
• Hejing (2009)
6
Practical STighneiofriceatniccael Significance
It will greatly enrich and develop the theory of task-based language teaching.
It can solve the problems of implementation of TBLT in rural school.
• （2） Su Zhiming (2007)and Hejing(2009) address their own TBLT model fit for Chinese English teaching.只叙述了研究内容，未综述其研究
方法和研究结果。
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是否厘清了不同文 献之间的联系？
• Lu ziwen (2002) ：关注“教学过程” ，提出培养学生在进行任务时自由运用语言进行交流。
1 国内外研究现状分析
2 选题的研究意义（含科学与实践意义 ）
5
国内外研究现状分析
• Previous studiesPraeb-traoskad Tas•kPreviLoaungsuasgteudies at home
• Prabhu (1987)
cyc•leLu ziwefnoc(u2s002)
7
研究的特色与创新之处
• First, considerable studies on TBLT are investigated by researchers abroad and at home, but few of them pay attention find a modified model fit for Chinese English teaching.
• quantitative study on TBLT is in great need to testify the former researches and deepen the research questions.
8
2
国外文献综述
9
文献综述 previous studies abroad
4.Pre-task
planning
purpose
fluency, accuracy, and complexity of learner's language
1. public
performance
1.task-
2. Analysis
completion
3.Consciousness
1. to introduce new language
17
有无最新文献？
文献综述部分罗列的国内文献有：
最近3年
最近5年
1
2
最近10年 7
由上表可以看出：文献综述中列举的最新国内文献较少，近五年的只有两篇。论文的收稿时间是 2012年8月，引用最新的文献是2009年的文献，最旧的是2002年的文献，文献出版时间的跨度为7年 ，近五年的文献占了28%，文献的主要分布集中在近十年。
22
是否对文献进行了评价？（ 前人研究存在的问题，未解 决的问题以及原因所在）
• 只阐述了研究内容和目的，几乎未进行评价：
• （1）Feng Bin(2003)attempts a new teaching model by integrating the task-based instruction into rural middle school English teaching. After analyzing the impossibility of multimedia English teaching because of financial difficulties in rural areas, Feng emphasizes the feasibility of the implementation of task-based English teaching in rural middle schools. However, his study is only restricted to a single lesson design. The enduring influence can not be proved. 只对这篇文献进行了评 价，指出了它的局限性。
Prabhu's framework
Willis's framework
skehan's framework
Nunan's framework
10
Prabhu's framework
two principal phases:
Pre-task
1.guided and controlled by teacher
ways
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Nunan's framework
Real- world/ target tasks
Pedagogical task
Rehears al tasks
Activation tasks
Enabling skills
Language exercises
Communicative activities
pay more
attention Three kinds of activities:
information-gap activity, reasoning- gap activity and opinion- gap activity
11
Willis's framework
Pre-task
three principal phases:
14
优点：
1、文献综述的时间跨度较大 （1987-1996-1996-2011） 2、能够较好的反应出任务型教学法的发展历程 分别阐述了Prabhu、Willis、Skehan和Nunan的任务型教学活动的框架，展现了任务型 教学法运用到实际教学活动中的演变。
不足之处：
1、没有对前人的研究进行总结，并且没有提出自己的观点，只是对前人的研究做了 一个简单的罗列。 2、没有明确地将文献综述的结果与自己的研究联系起来。 3、没有指出前人研究可能存在的问题、未解决的问题，以及可能的原因。
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文献跨度是否足够 大？
• 时间上：列举了从2002年至2009年之间
的7篇文献。
• Lu ziwen (2002) argues that … • Feng Bin(2003)attempts … • Lijiang(2004)also raises … • Lizheng ( 2005)analyzes … • Yin Shiyin(2005) contrasts… • Su Zhiming (2007)… • Hejing(2009) address…
Task cycle
Introduction to topic and task
1. Task 2. Planning 3. Report
offer the clearest picture of how to
put TBLT
Language focus
1. Analysis 2. Practice
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除主题外，是否还综述了 研究方法与研究结果？