月有阴晴圆缺PPT【教学课件】
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六年级上册科学课件-5.2《月有阴晴圆缺》｜湘教版(三起) (共41张PPT)
的各种形状
思考：
月相周期性变化的原因是什么？
1、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不 透明， 能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射 时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳 光照亮的半个月球在总对着太阳。 2、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕 太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位 置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球 就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。
白色的一 面始终对
着黑板
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
时间 三十 初三 初七 十二 十五 十八 22 28 农历 初一 初四 初八 十三 十六 十九 23 29
月相变化是怎样形成的呢？
由于月球不发光，在太阳光照射下，向 着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是 暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置 变化，亮区有时对向地球的部分大一些， 有时小一些，这样就出现了不同的月相。
谁最有可能是罪犯，为什 么？
罪犯是张三； 因为春节是月末， 不应看到月亮， 他撒谎。 所以张三是罪犯。
亮面在“右”边 上半月
一
个
月
的 月
圆
缺
相
根据月相估计时间
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
再见！
月相形成模拟实验 验证猜想
月球被太阳照亮的 面积有变化吗？
任何时间“月球”都 被“太阳”照亮半个 球面。
• 1.组内先分工，一位同学模拟月球绕着地球 转，其余同学观察并画出“月相”；
• 2.转动时必须保证“月球”的亮面始终对 着“太阳”，转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
• 3.将观察到月相图用铅笔画在76页表格中。
思考：
月相周期性变化的原因是什么？
1、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不 透明， 能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射 时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳 光照亮的半个月球在总对着太阳。 2、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕 太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位 置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球 就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。
白色的一 面始终对
着黑板
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
时间 三十 初三 初七 十二 十五 十八 22 28 农历 初一 初四 初八 十三 十六 十九 23 29
月相变化是怎样形成的呢？
由于月球不发光，在太阳光照射下，向 着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是 暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置 变化，亮区有时对向地球的部分大一些， 有时小一些，这样就出现了不同的月相。
谁最有可能是罪犯，为什 么？
罪犯是张三； 因为春节是月末， 不应看到月亮， 他撒谎。 所以张三是罪犯。
亮面在“右”边 上半月
一
个
月
的 月
圆
缺
相
根据月相估计时间
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
再见！
月相形成模拟实验 验证猜想
月球被太阳照亮的 面积有变化吗？
任何时间“月球”都 被“太阳”照亮半个 球面。
• 1.组内先分工，一位同学模拟月球绕着地球 转，其余同学观察并画出“月相”；
• 2.转动时必须保证“月球”的亮面始终对 着“太阳”，转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
• 3.将观察到月相图用铅笔画在76页表格中。
六年级上册科学课件-5.2 月有阴晴圆缺｜湘教版 (共16张PPT)
娥眉月
上弦月
凸月
下弦月
Hale Waihona Puke 满月凸月娥眉月上半月 下半月
什么时候去观察记录？
观察时间：今天我们应该什么时候去观察月相？ （建议清晨去观察记录）
记录哪些内容？
尽量准确地画下月相 农历的时间 观察时的具体时刻
公历 日期
农历 时间
时刻
月日
时分
月相
特别提醒：注意安全，不要在有车辆来往的路上进行观察活动。 画月相注意上下和左右不要颠倒了。 如果发现某天没有看到月亮，尝试将清晨观察改为黄昏观察（或相反）。
1、组内先分工，一位同学 模拟月球绕着地球转，一位 同学监督模拟月球的同学， 剩下的同学集中在一块，观 察并画出“月相”；
2、转动时必须保证“月球” 的亮面始终对着“太阳”， 转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
3、完成后，先思考再交流 记录表下方的问题。
月相也有各自的名称
月有阴晴圆缺
引入： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 月相。
初一的月相
十五的月相
(1)、根据你的印象先在圆内画一段圆弧， 然后将月相剪下来。
(2)、如果你认为整个都看见的月相就不剪；
(3)、可以猜测，画、剪得不对没关系；
(4)、每位同学只选其中一个日期的月相画， 又快又好地完成任务。
（5）、请完成任务的小组将月相按时间顺 序用磁铁粘到黑板上。
完成后（或者不会画了）可以看看组内 或者其他组同学画的月相规律。
思考： 大家所画的月相哪些规律是相同的？ 有哪些不同之处？
用什么模拟月球？用什么模拟观察月相的人？还要模拟什么？
月球是怎样运动的？
《月有阴晴圆缺》优秀PPT
2.手持乒乓球模拟月球运行， 转动时必须保证“月球”的亮 面始终对着“太阳”，转到相 应位置时记录看到的“月相”。
3.完成后，先思考再交流记录 表下方的问题。
农历上半月月相规律
由缺逐渐变圆
亮面在右边
农历下半月月相规律
亮面在左边
由圆逐渐变缺
月球本是一个不能发光，不透明的球体， 我们看到月亮的光实际是反射太阳光。而月相 实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮 的的部分。由于观察的角度不同，所以看到月 球的亮面和形状也不同
月有阴晴圆缺
给月相排序
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
3.完成后，先思考再交流记录 表下方的问题。
农历上半月月相规律
由缺逐渐变圆
亮面在右边
农历下半月月相规律
亮面在左边
由圆逐渐变缺
月球本是一个不能发光，不透明的球体， 我们看到月亮的光实际是反射太阳光。而月相 实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮 的的部分。由于观察的角度不同，所以看到月 球的亮面和形状也不同
月有阴晴圆缺
给月相排序
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
六年级上册科学课件-5.2《月有阴晴圆缺》｜湘教版(三起) (共41张PPT)
水调歌头
－苏轼
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟
第5单元 月 球
2 月有阴晴圆缺
了解月球
月面景观与地球有什么不同？
月球
在
月球在月球上看地球
上 看
月球
地
球
地球
在
地
在地球上看月球球
地球
上 看
月
球
什么是月相： 月球在圆缺变化过程中出现
白色的一 面始终对
着黑板
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
时间 三十 初三 初七 十二 十五 十八 22 28 农历 初一 初四 初八 十三 十六 十九 23 29
月相变化是怎样形成的呢？
由于月球不发光，在太阳光照射下，向 着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是 暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置 变化，亮区有时对向地球的部分大一些， 有时小一些，这样就出现了不同的月相。
谁最有可能是罪犯，为什 么？
罪犯是张三； 因为春节是月末， 不应看到月亮， 他撒谎。 所以张三是罪犯。
亮面在“右”边 上半月
一
个
月
的 月
圆
缺
相
变
化
亮面在“左”边 下半月
根据月相估计时间
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
再见！
பைடு நூலகம்相
下弦月
凸月
满月
凸月
上弦月
娥眉月
娥眉月
动脑筋
今年春节晚上，某商店被 盗。第二天，公安人员审 询了最有嫌疑的两个嫌疑
猜犯张一三猜和李：四。张三说：
“昨晚十点钟，借着月光
如我 西。看果”到今李李四四天进说晚商：店 “上偷十能东点的看 见时候月，亮我正的在话家里，睡会觉。是” 什请你么帮形助公状安呢人员？判断，
－苏轼
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟
第5单元 月 球
2 月有阴晴圆缺
了解月球
月面景观与地球有什么不同？
月球
在
月球在月球上看地球
上 看
月球
地
球
地球
在
地
在地球上看月球球
地球
上 看
月
球
什么是月相： 月球在圆缺变化过程中出现
白色的一 面始终对
着黑板
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
时间 三十 初三 初七 十二 十五 十八 22 28 农历 初一 初四 初八 十三 十六 十九 23 29
月相变化是怎样形成的呢？
由于月球不发光，在太阳光照射下，向 着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是 暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置 变化，亮区有时对向地球的部分大一些， 有时小一些，这样就出现了不同的月相。
谁最有可能是罪犯，为什 么？
罪犯是张三； 因为春节是月末， 不应看到月亮， 他撒谎。 所以张三是罪犯。
亮面在“右”边 上半月
一
个
月
的 月
圆
缺
相
变
化
亮面在“左”边 下半月
根据月相估计时间
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
再见！
பைடு நூலகம்相
下弦月
凸月
满月
凸月
上弦月
娥眉月
娥眉月
动脑筋
今年春节晚上，某商店被 盗。第二天，公安人员审 询了最有嫌疑的两个嫌疑
猜犯张一三猜和李：四。张三说：
“昨晚十点钟，借着月光
如我 西。看果”到今李李四四天进说晚商：店 “上偷十能东点的看 见时候月，亮我正的在话家里，睡会觉。是” 什请你么帮形助公状安呢人员？判断，
小学科学月有阴晴圆缺课件ppt
西方神话传说中的月相故事
如月亮女神塞琳娜、狼人与满月等，这些故事反映了西方文化对月相的独特理 解和想象。
传统节日中月相寓意和象征
中秋节与满月
中秋节是中国传统节日之一，这 一天人们赏月、吃月饼，寓意团 圆和美满，满月成为中秋节的象 征。
通过观察月相变化， 培养学生观察、记录 和分析数据的能力。
月相变化的重要性
01
月相变化是地球与月球 相对位置变化的结果， 对于理解天体运动有重 要意义。
02
月相变化会影响海洋潮 汐，对于海洋生态和沿 海地区有重要影响。
03
月相变化也与一些文化 和传统节日有关，了解 月相有助于理解这些文 化内涵。
04
望远镜可以放大远处天体 的图像，使观测者能够看 到更多细节和更暗的天体 。
选择合适的望远镜
根据观测需求和预算，选 择合适的望远镜进行观测 。
望远镜操作指南
在使用望远镜前，了解其 基本操作方法和注意事项 ，以确保观测安全和效果 。
记录和分析观测数据
记录观测数据
在观测过程中，记录月亮的形状、亮度、表面特征等信息，并拍摄 照片或绘制草图以便后续分析。
月球对地球生物影响
潮汐作用
生物节律
月球引力导致地球水体产生周期性涨落， 对海洋生物和沿海生态系统产生重要影响 。
月球的周期性运动可能影响某些生物的生 理和行为节律，如繁殖、迁徙等。
人类文化
科学探索
月球在人类文化中占据重要地位，对许多 民族的历法、神话、传说等产生影响。
月球作为离地球最近的天然卫星，成为人类 太空探索的重要目标，对科学研究和技术发 展产生推动作用。
小学科学月有阴晴圆缺
目录
• 引言 • 月相变化基本概念 • 月球表面特征及其影响 • 观测方法与技巧分享 • 实验活动设计与实践 • 文化传统与科普知识拓展 • 总结回顾与展望未来
如月亮女神塞琳娜、狼人与满月等，这些故事反映了西方文化对月相的独特理 解和想象。
传统节日中月相寓意和象征
中秋节与满月
中秋节是中国传统节日之一，这 一天人们赏月、吃月饼，寓意团 圆和美满，满月成为中秋节的象 征。
通过观察月相变化， 培养学生观察、记录 和分析数据的能力。
月相变化的重要性
01
月相变化是地球与月球 相对位置变化的结果， 对于理解天体运动有重 要意义。
02
月相变化会影响海洋潮 汐，对于海洋生态和沿 海地区有重要影响。
03
月相变化也与一些文化 和传统节日有关，了解 月相有助于理解这些文 化内涵。
04
望远镜可以放大远处天体 的图像，使观测者能够看 到更多细节和更暗的天体 。
选择合适的望远镜
根据观测需求和预算，选 择合适的望远镜进行观测 。
望远镜操作指南
在使用望远镜前，了解其 基本操作方法和注意事项 ，以确保观测安全和效果 。
记录和分析观测数据
记录观测数据
在观测过程中，记录月亮的形状、亮度、表面特征等信息，并拍摄 照片或绘制草图以便后续分析。
月球对地球生物影响
潮汐作用
生物节律
月球引力导致地球水体产生周期性涨落， 对海洋生物和沿海生态系统产生重要影响 。
月球的周期性运动可能影响某些生物的生 理和行为节律，如繁殖、迁徙等。
人类文化
科学探索
月球在人类文化中占据重要地位，对许多 民族的历法、神话、传说等产生影响。
月球作为离地球最近的天然卫星，成为人类 太空探索的重要目标，对科学研究和技术发 展产生推动作用。
小学科学月有阴晴圆缺
目录
• 引言 • 月相变化基本概念 • 月球表面特征及其影响 • 观测方法与技巧分享 • 实验活动设计与实践 • 文化传统与科普知识拓展 • 总结回顾与展望未来
六年级上册科学课件-5.2 月有阴晴圆缺｜湘教版 (共17张PPT)
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地 球同学做好复查。
8 1
2
7
6
5
4 3
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
农历 时间
思考： 1、上半月的月相变化有什么规律？_____________________ 2、下半月的月相变化有什么规律？_____________________
学习目标
1、什么叫月相？ 2、月相变化的原因？ 3、月相变化的规律？
观察月相变化演示思考下面问题
1、什么叫月相？
2、试着说出下面各种月相的名称及出现的
日期。
白色是月相：
什么是月相：月球在圆缺变化过程中出现
的各种形状
新月 娥眉月 上弦月 凸月
初一 初二至初七 初八 初九至十四
娥眉月 （残月） 下弦月
月球绕地球公转，在公 转过程中形成月相变化
观看月相形成 模拟实验微课
模拟实验：
实验目的：月相是怎样形成的？ 我的猜想：月相变化是月球围绕 地球公转形成的。 实验器材：篮球、黑板、同学
实验要求：
• 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。
• 2、一个同学当月球，顶着篮球，球的红 色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
凸月
圆月 （望月）
二十二、二十三 十七至二十一 十五、十六
二十四至二十九
猜一猜：月相变化是怎样形成的？
提示：由于月球本身是不发光，不透明的 球体。在太阳光照射下，向着太阳的半个 球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡 住的)。即月球永远分为明亮半球和黑暗半 球，被太阳照亮的面积是没有变化的。由 于月球绕地球公转，日、地、月三者位置 不断变化，月相便有盈亏的变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状新月娥眉月上弦月凸月圆月望月凸月下弦月娥眉月残月初一初二至初七初八初九至十四十五十六十七至二十一二十二二十三二十四至二十九提示
8 1
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月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
农历 时间
思考： 1、上半月的月相变化有什么规律？_____________________ 2、下半月的月相变化有什么规律？_____________________
学习目标
1、什么叫月相？ 2、月相变化的原因？ 3、月相变化的规律？
观察月相变化演示思考下面问题
1、什么叫月相？
2、试着说出下面各种月相的名称及出现的
日期。
白色是月相：
什么是月相：月球在圆缺变化过程中出现
的各种形状
新月 娥眉月 上弦月 凸月
初一 初二至初七 初八 初九至十四
娥眉月 （残月） 下弦月
月球绕地球公转，在公 转过程中形成月相变化
观看月相形成 模拟实验微课
模拟实验：
实验目的：月相是怎样形成的？ 我的猜想：月相变化是月球围绕 地球公转形成的。 实验器材：篮球、黑板、同学
实验要求：
• 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。
• 2、一个同学当月球，顶着篮球，球的红 色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
凸月
圆月 （望月）
二十二、二十三 十七至二十一 十五、十六
二十四至二十九
猜一猜：月相变化是怎样形成的？
提示：由于月球本身是不发光，不透明的 球体。在太阳光照射下，向着太阳的半个 球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡 住的)。即月球永远分为明亮半球和黑暗半 球，被太阳照亮的面积是没有变化的。由 于月球绕地球公转，日、地、月三者位置 不断变化，月相便有盈亏的变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状新月娥眉月上弦月凸月圆月望月凸月下弦月娥眉月残月初一初二至初七初八初九至十四十五十六十七至二十一二十二二十三二十四至二十九提示
六年级上册科学课件-5.2 月有阴晴圆缺｜湘教版 (共48张PPT)
月相形成模拟实验
验证猜想
模拟实验：
• 怎么模拟？
在地上画一个圈 就代表地球，我们就 站在地球上观察，外 面再画一个大圈模拟 月球运行的轨迹，不 同时间，月球所在的 位置不同，我们就选 取几个比较特殊的点 来观察。
怎么操作：
1、请1名同学手举明暗球沿着大圈从①位置出 发逆时针绕着地球转动 （注意：每到一个位置白色部分始终对着太阳光）
2.每4名同学轮流排队站在地球上观察模拟月球 白色部分，然后回座位记录在实验单上。。 （注意： 观察时眼睛正视月球。记录时先在圆中把 白色和黑色交界的轮廓线描出来，再把看到的黑色 部分在圆里涂黑，白色部分不涂）
3、把观察到的“月相”在小组长的带领下，完 成记录表。
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
填空
我们观察到天空中的月球在圆缺变化过程中 出现的各种形状叫_月__相____。
月球是一个_不__发__光__、不__透__明___的球体，我们 看到的月相实际上是它反射_太__阳__光__。
月相圆缺变化一个周期时间大约是_一__个__月_ 。 月相变化规律是：上半月_由__缺__到__圆__ ，下半 月由__圆__到__缺_ 。
根据月相估计时间
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
谁最有可能是罪 犯？为什么？
事情经过： 今年除夕晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了
最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点 钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十 点的时候，我正在家里睡觉。”
罪犯可能是张三。 因为除夕是月末，不应看到月亮，他撒谎。所以张三可能 是罪犯。
时间 三十 初三 初七 十二 十五 十八 二十 二十 农历 初一 初四 初八 十三 十六 十九 二 八
202X秋湘教版科学六上5.2《月有阴晴圆缺》ppt课件
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时8 分43秒 下午12 时8分1 2:08:43 21.4.27
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You made my day!
我们，还在路上……
月有阴晴圆缺
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猜谜语 解释谜面
圆似白玉盘， 弯如银镰刀； 借太阳之光， 与星星争辉。
三四五，像把弓， 十五、十六正威风， 人人说我三十寿， 二十八、九便送终。
在农历的一个月里，我们能看到不同的月相。
意月思相是变：化上歌弦月出 现在农历月的上半月的 初一上新半月夜不，可月见面，朝只西缘，身位陷日地中， 初七于初西八半上天弦空月；，下半弦轮月圆出月面朝西。 满月现出在在农十历五月六的，下地半球月一的肩挑日月， 二十下二半三夜下，弦月月面，朝月东面，朝位东下半夜。 于东半天空。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月下 午12时 8分21. 4.2712: 08April 27, 2021
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Байду номын сангаас
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月27 日星期 二12时 8分43 秒12:08: 4327 April 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 08:4312 :08:431 2:084/ 27/2021 12:08:43 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2712: 08:4312 :08Apr-2127-A pr-21
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亮面在左边
由圆逐渐变缺
月球本是一个不能发光，不透明的球体， 我们看到月亮的光实际是反射太阳光。而月相 实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮 的的部分。由于观察的角度不同，所以看到月 球的亮面和形状也不同
再见
1．了解作品“以文为赋”，骈散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
月有阴晴圆缺PPT【教学课件】
月有阴晴圆缺
月有阴晴圆缺PPT【教学课件】
给月相排序
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时 要注意哪些？
月球是一个不发光、 不透明的球体，我们看到 的月光是它反射太阳的光。 月相实际上就是人们从地 球上看到的月球被太阳照 亮的部分。由于观察的角 度不同，所以看到的月相 亮面大小、方向也就不同。
1.黑板模拟太阳光的方向； 用一半白一半黑的乒乓球模 拟月球；自己的头模拟地球。
2.手持乒乓球模拟月球运行， 转动时必须保证“月球”的亮 面始终对着“太阳”，转到相 应位置时记录看到的“月相”。
3.完成后，先思考再交流记录 表下方的问题。
农历上半月月相Leabharlann 律由缺逐渐变圆亮面在右边
农历下半月月相规律
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
亲爱的同学们，再见！
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
由圆逐渐变缺
月球本是一个不能发光，不透明的球体， 我们看到月亮的光实际是反射太阳光。而月相 实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮 的的部分。由于观察的角度不同，所以看到月 球的亮面和形状也不同
再见
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月有阴晴圆缺
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思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时 要注意哪些？
月球是一个不发光、 不透明的球体，我们看到 的月光是它反射太阳的光。 月相实际上就是人们从地 球上看到的月球被太阳照 亮的部分。由于观察的角 度不同，所以看到的月相 亮面大小、方向也就不同。
1.黑板模拟太阳光的方向； 用一半白一半黑的乒乓球模 拟月球；自己的头模拟地球。
2.手持乒乓球模拟月球运行， 转动时必须保证“月球”的亮 面始终对着“太阳”，转到相 应位置时记录看到的“月相”。
3.完成后，先思考再交流记录 表下方的问题。
农历上半月月相Leabharlann 律由缺逐渐变圆亮面在右边
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6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
亲爱的同学们，再见！
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。