人教精通版英语三年级下册Unit 2 I'am in Calss One Grade Three Lesson12课件
Presentation
Thank you = Thanks 谢谢你
当别人对你说 thank you 时，你应该回复 You're welcome. 表示不客气
例： Thanks for your help. = Thank you for your help.
感谢你的帮助
Practice
What time is it?
It’s eleven o’clock.
Practice
Game1
11
12
One…
Presentation
一、选出与所给单词同类的一项。
( A )1.three A．six B．chair
( A )2.yellow A．green B．big
( B )3.grade A．three B．class
too 意思: 也
同义句： nice to meet you.= glad to meet you= nice to see you.= glad to see you.
Presentation
one
一
I’m in Class One.
我在一班
Presentation
two
二
I’m in Class Two.
time is it?
3 Oh! It’s nine o’clock. 4 Good night, Mum!
Presentation
2
九点了.
5
晚安!
妈妈，几点了? 1
哦! 九点了. 3
4
晚安，妈妈!
Presentation
——What time is it ? 意思：几点了？ ——It's nine o'clock.（It's=It is） 意思：九点了 用于询问时间，回答It's+数字+o'clock
Presentation
Words
lesson 7 one 一 two 二
three 三
lesson 8 four 四 five 五
lesson 9 six 六 seven 七 eight 八
lesson 10 nine 九 ten 十
lesson 11 eleven 十一 twelve 十二
Sentences
Sentences
lesson 9
------How old are you? 你几岁了？ -----I’m eight. 我八岁
lesson 10
------What time is it ? 几点了？ -----It's nine o'clock. 九点了
lesson 11
------What time is it ? 几点了？ -----It's eleven o'clock. 十一点了
What about you?
I’m in Class Five, Grade Three.
Presentation
你好，我是迈克， 你叫什么名字?
我在三年级四班. 那你呢?
我的名字是刘玉. 我在三年级五班.
用于询问别人名字时，以及回答
-----What’s your name? 意思：你叫什么名字？ ------My name is Liu Yu. 意思：我的名字是刘玉 回答也可以是：I'm Liu Yu.
I’m in Class Four, Grade Three. 意思： 我在三年级四班
Grade意思：年级（grade的首字母需要 大写） Three意思：三 （three 的首字母需要 大写）
表示几年级几班时，班在前，年级在后，首字母都
需要 大写 例：I'm in Class Five, Grade Six.
② 12点了.
③ O哦h，, tw1e2l点ve了o’c！lo谢ck!谢你
T，hank再yo见u.!Goodbye!
④ 再见!
Presen 打扰一下
用于询问他人寻求帮助等情况前的一个礼貌用语
Goodbye = Bye-bye 意思: 再见 同义： see you next time.
( A )4.cat
A．rabbit B．nose
( A )5.marker A．crayon B．four
Presentation
二、我是小小数学家。
( B )1.seven ＋ five ＝________
A．eleven
B．twelve
( A )2.eleven － three ＝________ A．eight B．seven
② It’s twelve o’clock.
③ OOhh,,ttwweelvleveo’ocl’occlokc! k! Thhaannkkyyoou.uG. Gooodobdyeb!ye!
④ Bye-bye!
Presentation
① 打Ex扰cu一se下me，, M刘is老s L师iu，. wha几t ti点me了is?it?
Five!
Five!
Practice
Game2
Presentation
1 Good morning. What’s your name?
3
How old are you?
2
My name’s Gao Wei.
4
I’m eight.
Presentation
1 早上好，你的名字 是什么?
3
你多大了?
2
我的名字是 高伟.
4 我八岁了.
Presentation
——How old are you?
意思：你多大了？
——I'm eight.
意思：我八岁了
用于询问别人的年龄， 回答I'm+数字
例： ——How old are you? —— I'm seven.
Presentation
six
六
I’m six.
意思：我在六年级五班
What about you? = How about you ?
意思：那你呢？
Presentation
four
四
I’m in Class Four.
我在四班
Presentation
five
五
I’m in Class Five.
我在五班
Practice
Show me five.
人教版精通六三学制-英语-三年级下
Unit 2 Lesson 12
Warm-up
Warm-up
If you're happy and you know it clap your hands. If you're happy and you know it clap your hands. If you're happy and you know it. never be afraid to show it. If you're happy and you know it clap your hands. If you're happy and you know it stomp your feet. If you're happy and you know it stomp your feet. If you're happy and you know it. never be afraid to show it.
例: ——What time is it ? ——It's eleven o'clock.
Presentation
What time is it ? = What's the time ? （what's=what is）几点了？
time 意思：时间
例： It's time for lunch.
午餐时间到了。
表示某人在几班时，用介词 in.
Presentation
表示某人在几班的时候，首字母需要大写 例：
Class One 一班 Class Two 二班
Presentation
——Pleased to meet you. 意思：见到你很高兴 ——Pleased to meet you, too. 意思：见到你也很高兴
Presentation 五、给下列图片选择相应的对话。
( D )1. ( A )2. ( C )3.
( B )4.
A．—How old are you? —I'm nine. B．—Hi，Cat. I'm number 4.
—Hi，Monkey. Look，me too. C．—What time is it? —It's seven o'clock. D．—What class are you in?
A．seven pencils B．eight apples C．two cars D．four eggs
Presentation
四、判断下列句子的译文是否正确，正确的打 “√”，错误的打“×”。 ( √ )1.我在三年级一班。
I'm in Class One，Grade Three. ( × )2.见到你很高兴。 I see you. ( √ )3.你叫什么名字？ What's your name? ( × )4.你多大了？ How are you? ( √ )5.几点了？ What time is it?
我六岁
Presentation
seven
七
I’m seven.
我七岁
Presentation
人教精通版英语三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three Lesson 11课件
twelve
eleven
one
ห้องสมุดไป่ตู้
ten
two
nine
three
eight
four
seven six
five
What time is it?
现在是什么时间?
It is one o’clock.
twelve
现在是一点钟。
eleven one
ten
two
怎该么怎回么答问时时间间呢呢？？
nine
three
eight
four
sevensix five
What time is it? It is _ee_lntei_wgivn_hoee_tn_ o’clock.
What time? What time?
What time is it?
It is ___ o’clock. elevetnwelveone
ten
two
Hello! Boys and girls. Let’s play a number game!
How many? How many? How many boxes?
Good! We can see ten boxes.
Excuse me, you have a box.
Oh! We can see eleven boxes.
十一
Oh! We can see eleven boxes.
Hi, you have a box.
OK! We can see twelve boxes now.
十二
twelve eleven one
ten
two
nine
three
(精通)英语三下Unit 2《I’m in Class One》(Lesson 11)PPT课件(上课用)
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基Practice趣味 Nhomakorabea习：算一算
one
two
three
four
five
six
seven eight
nine
ten
eleven twelve
seven
five
two
Practice
活动
拍拍手
11
12
One…
Summary
1. 本课学习的数字有哪些？ eleven twelve
2. 本课的重点句型是什么？ What time is it? It’s twelve o’clock.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
三年级下册英语教案-Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson11人教精通
三年级下册英语教案教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确理解和运用句型 "I'm in Class One, Grade Three"，并能介绍自己的班级和年级。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，培养学生用英语进行自我介绍的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强班级凝聚力和归属感。
教学内容主要词汇：Class, Grade, Three, One主要句型：I'm in Class One, Grade Three.教学重点与难点重点：句型 "I'm in Class One, Grade Three" 的正确运用。
难点：班级和年级的表达方式，以及自我介绍时的流畅性。
教具与学具准备教具：PPT，班级照片，年级标识卡片。
学具：学生手册，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过PPT展示不同年级和班级的照片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 新授知识：教授新词汇和句型，通过示例和练习让学生理解和掌握。
3. 小组活动：学生分成小组，用所学句型进行自我介绍和班级介绍。
4. 角色扮演：学生模拟不同场景，如新生入学自我介绍，练习实际运用。
板书设计中心：句型 "I'm in Class One, Grade Three"左侧：新词汇列表右侧：关键句型示例作业设计书面作业：完成学生手册相关练习题。
口头作业：向家人用英语介绍自己的班级和年级。
课后反思教学效果：评估学生对新词汇和句型的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增强互动性和趣味性。
此教案旨在通过互动和实践活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并能够自信地介绍自己。
通过小组合作和角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。
同时，通过课后反思，教师能够及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
教学重点与难点在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的部分。
三年级下册英语教学设计-Unit 2 I’m in Class One, Grade Two. Le
三年级下册英语教学设计-Unit 2 I’m in Class One, GradeTwo. Lesson 10 人教精通版一、教学背景这是一节针对三年级学生的英语课，本节课主要内容涵盖了课文的朗读、听力、拼写、团队合作等多方面内容，旨在提高学生的英语学习能力，增强学生听说读写能力。
二、教育目标语言知识目标1.学生能够正确朗读和听懂课文内容。
2.学生能够掌握本课所学的单词、句子和日常用语。
3.学生能够通过听力练习和语音练习提高口语表达能力。
4.学生能够掌握课文中的基本语法规则。
情感态度目标1.学生能够以积极的态度参与教学活动，增强英语学习的兴趣。
2.激发学生学习英语的自信心和自我意识。
学习策略目标1.让学生通过团队合作的方式进行英语学习，培养学生合作意识和交际能力。
2.让学生了解各种英语学习方法和学习技巧，帮助学生自主学习英语。
三、教学内容和活动设计教学内容1.课文听力练习。
2.课文朗读。
3.课文单词和句子的拼写练习。
4.听录音填词活动。
5.团队合作活动。
活动设计1.开始课堂前，教师和学生进行简单的自我介绍。
2.教师播放课文的音频并让学生认真听，然后进行简单的听力测试。
3.教师和学生一起朗读课文内容。
4.学生进行课文中单词和句子的拼写练习，教师进行辅导。
5.教师播放听录音填词的活动，并让学生通过听力填空，加深学生对课文内容的理解和记忆。
6.教师将学生分为若干个小组，让小组成员一起完成团队合作任务，并让每个小组向其他小组展示自己的成果。
7.教师进行课堂总结和提问，让学生对本节课所学的内容进行总结。
四、教学评估内容1.学生对课文的听力理解和朗读表现。
2.学生对课文单词和句子的拼写表现。
3.学生在听录音填词和团队合作活动中的参与度和表现。
标准1.学生能够正确朗读和听懂课文内容。
2.学生能够掌握本课所学的单词、句子和日常用语。
3.学生能够通过听力练习和语音练习提高口语表达能力。
4.学生能够掌握课文中的基本语法规则。
小学英语人教精通版三年级下册Unit 2 Im in Class One Grade Three
培养学生学习英语的积极性
教学重点
nine ten What time is it?
It’s nine o’clock.
教学难点
o’clock的读法
课型
New lesson
教具
pictures tape
学具
ects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson 10
作业：
课题
Unit 2 I'm in Class One, Grade Three
Lesson 10教学设计
学习目标
A
B
语言要素
词汇
nine ten
√
语音
语言目标
What time is it?
It’s nine o’clock.
√
话题呈现
问几点了
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
Write the words : nine ten
Listen to the tape
教学效果反馈：
Teaching procedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step 1
Warming
-up
Step 2
Presen
-tation
Step 3
Practice
Step 4
Homework
Pictures
tape
情境教学法
情境教学法
愉快教学法
1.Show the picture, listen to the tape, teach the drills: What time is it? It’s nine o’clock.
最新审定人教精通版小学三年级下册英语Unit 2 I'm in Class One Grade Three全单元PPT课件
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
Lesson 7
Let’s learn
one 一
two 二
three 三
_________ bird. one
_________ fishes. two
_________ flowers. three
Let’s learn Li Yan: What’s your name? 你叫什么名字？
Homework
回答时说My name is …….
Let’s do
同桌间互相对话 A: What’s your name? B: My name is ………….
A: _______________? B: My name is Mary, I’m in _____________.
What’s your name? Class One
2. Look! This is A storybook.
A. a
B. an C. the
3. Hello! I’m Peter. Nice to B you!
A. see B. meet C. look
4. Hi! Boys and girls. Glad to A you again!
A. see B. meet C. look
Let’s talk
介绍自己的名字和班级给大家听 My name is ….I'm in …..
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
Lesson 7
你能用英文数数吗？
小学英语人教精通版三年级下册Unit 2 Im in Class One Grade Three
Unit 2 I’m in Class One, Grade ThreeLesson 9教学设计教学目标：1、掌握单词：six /seven/eight.2、能听懂、会说:How old are you? I'm nine.并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1、掌握单词：six /seven/eight.2、能听懂、会说:How old are you? I'm eight.并能根据实际情况进行问答。
教学用具：教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．学生表演上节课所学英文歌曲。
2．全体同学齐读1-8 课，要求最齐、最快、最大声。
二、板题、示标。
教师问一学生：1. What's your name? My name is… 2.How old are you? I'm …然后让学生跟读。
下面我们就来看看Ben是怎样说的。
（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四、先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词six /seven/eight.检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱英文歌曲Let's chant.七、先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
人教精通版英语三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.--Lesson 9课件
How many candles can you see?
I can see eight.
How old are you, Gao Wei?
I’m eight.
Gao Wei eats too much cake, so he feels not very well. （高伟吃了太多 蛋糕，所以，他感觉很不舒服)
Unit2 I’m in Class One, Grade Three.
---Lesson 9
Hello, my name is Gao Wei, I’m in Class Five, Grade Three. I like cakes and Coke. How about you?
It’s my birthday. Let’s eat the cake. (今天是我的生日，咱们一 起吃蛋糕吧。）
numbers :six seven eight
Sentence: --- How old areyou? ----I'm...
• Remember the new words about numbers 记住有关数字的单词。
• Practice the conversations we learnt this period and make your own conversations with your partner. 练习这节课学习的对话，和你的同伴自己编出新的 对话。
red
seven
How old are you?
I’m seven.
( I am seven.)
How many candles can you see? I can see eight.
eight
人教版(精通)英语三下Unit 2《I’m in Class One》(Lesson 9)ppt教学课件
Let’s read
课文句子
录音
M: Good morning. What’s your name? G: My name’s Gao Wei.
M: How old are you? G: I’m eight.
Practice
Role-play
根据自己的情况， 选择来做吧！
Level1: 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
What’s your name? How old are you?
9
My name’s …, I’m …
Summary
1. 本课学习的数字有哪些？
six
seven
eight
2. 本课的重点句型是什么？ How old are you? I’m …
Homework
1. 跟读课Just talk部分的录音，注意语
Presentation
Listen and order
1
Good morning. What’s your name?
My name’s Gao Wei.
3
2
How old are you?
I’m eight.
4
Presentation
Look and read
（单击图片可播放动画）
Practice
人教精通版三年级下册
Unit2 I’m in Class One, Grade Three.
Warm-up
Let’s sing
（单击图片可播放动画）
Lead-in
Free talk
How old are you?
I’m …
Presentation
Look and guess