幼儿德育完整ppt课件
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幼儿园德育教育PPT课件
学以致用: 将德育教育与实际生活相结 合，培养幼儿应对社会生活中各种情境 的道德能力。
第三部分: 德育教育的方
法
第三部分: 德育教育的方法
创设情境: 通过创设生活场景或游 戏情境，让幼儿在实际中体验和感 受道德行为的价值。 观察引导: 观察幼儿的行为，及时 给予肯定和鼓励，同时针对不良行 为进行引导和教育。
幼儿园德育教育PPT 课件
目录 第一部分: 基本概念 第二部分: 德育教育的原则 第三部分: 德育教育的方法 第四部分: 德育教育的实施策略
第一部分: 基本概念
第一部分: 基本概念
什么是德育教育: 德育教育是指在 幼儿园阶段培养幼儿基本的道德品 质和行为规范的教育。
德育教育的重要性: 德育教育对幼 儿的全面发展、个性形成、价值观 建立和社会适应能力等方面具有德情感 、道德意识和道德行为能力。
第二部分: 德育教育的原
则
第二部分: 德育教育的原则
以德育为中心: 将德育放在教 育活动的核心位置，贯穿于课 程的各个环节。 个别差异化: 根据每个幼儿的 特点和差异，有针对性地进行 德育教育。
第二部分: 德育教育的原则
第三部分: 德育教育的方法
模仿示范: 通过身体力行，成人做出良 好的道德示范，引导幼儿模仿和学习正 确的道德行为。
第四部分: 德育教育的实
施策略
第四部分: 德育教育的实施策略
以游戏为载体: 利用游戏的形 式进行德育教育，让幼儿在游 戏中学习道德规范和价值观。 故事讲述: 通过讲述寓意深刻 的故事，引发幼儿的思考和对 道德的认识。
第四部分: 德育教育的实施策略
多元评价: 通过多种形式的评价方式， 包括口头表现、作品展示等，全面了解 幼儿的道德发展状况。
谢谢您的观赏聆听
第三部分: 德育教育的方
法
第三部分: 德育教育的方法
创设情境: 通过创设生活场景或游 戏情境，让幼儿在实际中体验和感 受道德行为的价值。 观察引导: 观察幼儿的行为，及时 给予肯定和鼓励，同时针对不良行 为进行引导和教育。
幼儿园德育教育PPT 课件
目录 第一部分: 基本概念 第二部分: 德育教育的原则 第三部分: 德育教育的方法 第四部分: 德育教育的实施策略
第一部分: 基本概念
第一部分: 基本概念
什么是德育教育: 德育教育是指在 幼儿园阶段培养幼儿基本的道德品 质和行为规范的教育。
德育教育的重要性: 德育教育对幼 儿的全面发展、个性形成、价值观 建立和社会适应能力等方面具有德情感 、道德意识和道德行为能力。
第二部分: 德育教育的原
则
第二部分: 德育教育的原则
以德育为中心: 将德育放在教 育活动的核心位置，贯穿于课 程的各个环节。 个别差异化: 根据每个幼儿的 特点和差异，有针对性地进行 德育教育。
第二部分: 德育教育的原则
第三部分: 德育教育的方法
模仿示范: 通过身体力行，成人做出良 好的道德示范，引导幼儿模仿和学习正 确的道德行为。
第四部分: 德育教育的实
施策略
第四部分: 德育教育的实施策略
以游戏为载体: 利用游戏的形 式进行德育教育，让幼儿在游 戏中学习道德规范和价值观。 故事讲述: 通过讲述寓意深刻 的故事，引发幼儿的思考和对 道德的认识。
第四部分: 德育教育的实施策略
多元评价: 通过多种形式的评价方式， 包括口头表现、作品展示等，全面了解 幼儿的道德发展状况。
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幼儿德育PPT课件
深化幼儿德育理论研究
进一步加强对幼儿德育的理论研究，探索幼儿德育的内在规律和发展 趋势，为实践提供更加科学的指导。
创新幼儿德育实践模式
鼓励教育工作者积极探索和实践新的幼儿德育模式，注重个性化教育 和全面素质培养，提高德育效果。
加强家园共育和社区合作
加强家庭、学校和社区之间的合作，形成德育合力，共同营造良好的 教育环境，促进幼儿全面发展。
02
幼儿德育的理论基础
儿童发展心理学理论
儿童心理发展阶段
儿童发展心理学理论认为，儿童心理发展分为多个阶段，每个阶段有不同的特 点和需求。幼儿德育应根据儿童心理发展的阶段特点，有针对性地开展教育。
儿童认知与情感发展
儿童认知和情感发展是相互关联的，认知发展为情感发展提供基础，而情感发 展又影响认知发展。幼儿德育应关注儿童的认知和情感发展，培养其良好的情 感品质和道德意识。
康的社会环境中成长。
媒体宣传
通过媒体宣传，向孩子传递正能量 ，引导其形成正确的道德观念。
社会活动
组织各种社会活动，如公益活动、 文化活动等，让孩子在参与中感受 道德的力量。
04
幼儿德育的实践案例分析
案例一：家庭德育实践案例
家庭环境熏陶
家庭活动参与
家长通过自身言行、家庭氛围等影响 孩子，培养孩子良好的道德品质。
幼儿德育的主要内容
包括培养幼儿的道德情感、道德认知、道德意志和道德行 为等方面，以及引导幼儿树立正确的价值观、人生观和世 界观。
幼儿德育的方法与途径
介绍了多种幼儿德育的方法和途径，如通过日常生活、游 戏、教学等方式进行德育渗透，以及开展主题活动、实践 体验等多样化的德育形式。
对未来幼儿德育发展的展望
重要性
幼儿德育是幼儿全面发展的重要 组成部分，对于幼儿的成长和未 来具有深远的影响。
进一步加强对幼儿德育的理论研究，探索幼儿德育的内在规律和发展 趋势，为实践提供更加科学的指导。
创新幼儿德育实践模式
鼓励教育工作者积极探索和实践新的幼儿德育模式，注重个性化教育 和全面素质培养，提高德育效果。
加强家园共育和社区合作
加强家庭、学校和社区之间的合作，形成德育合力，共同营造良好的 教育环境，促进幼儿全面发展。
02
幼儿德育的理论基础
儿童发展心理学理论
儿童心理发展阶段
儿童发展心理学理论认为，儿童心理发展分为多个阶段，每个阶段有不同的特 点和需求。幼儿德育应根据儿童心理发展的阶段特点，有针对性地开展教育。
儿童认知与情感发展
儿童认知和情感发展是相互关联的，认知发展为情感发展提供基础，而情感发 展又影响认知发展。幼儿德育应关注儿童的认知和情感发展，培养其良好的情 感品质和道德意识。
康的社会环境中成长。
媒体宣传
通过媒体宣传，向孩子传递正能量 ，引导其形成正确的道德观念。
社会活动
组织各种社会活动，如公益活动、 文化活动等，让孩子在参与中感受 道德的力量。
04
幼儿德育的实践案例分析
案例一：家庭德育实践案例
家庭环境熏陶
家庭活动参与
家长通过自身言行、家庭氛围等影响 孩子，培养孩子良好的道德品质。
幼儿德育的主要内容
包括培养幼儿的道德情感、道德认知、道德意志和道德行 为等方面，以及引导幼儿树立正确的价值观、人生观和世 界观。
幼儿德育的方法与途径
介绍了多种幼儿德育的方法和途径，如通过日常生活、游 戏、教学等方式进行德育渗透，以及开展主题活动、实践 体验等多样化的德育形式。
对未来幼儿德育发展的展望
重要性
幼儿德育是幼儿全面发展的重要 组成部分，对于幼儿的成长和未 来具有深远的影响。
幼儿园教师德育(师德)工作总结PPT模板课件
植园现的各变种化植，物每都次在观发察生，不孩同子的们变总化会，惊在奇孩的子发们现精各心种管植理物下都，在小发小生种不植同园的里变的化植，物在长孩出子们精
了嫩芽。
心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。
4、爱的传递，孩子们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”四、在一日生活
中潜4移、默爱化的地传对递幼，儿孩进子行们德在育老。师与们教的育精教心学策主划题下相，结开合展，了与“社庆区元携旦手，开爱展的有传针递对”性四的、德育活
联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的
实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初
步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加
强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不
许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，
播种小。朋老友师忙指得导不孩也子乐们乎翻。土小、小挖种坑植、园下一种会、就浇洒水满等了劳各动种技蔬能菜，的小种朋子友。忙从得种不子也播乐种乎之。后小，小种
植园孩一子会们就总洒会满在了老各师种的蔬带菜领的下种去子观。察从种植子园播的种变之化后，每孩次子观们察总，会孩在子老们师总的会带惊领奇下的去发观察种
01
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾 小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时
02
不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，
让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入
03
睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的
2024版《小学生德育教育》PPT课件
实践活动与理论教学相结合
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
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07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
幼儿德育PPT课件
社会公德教育的实践案例
总结词
通过参与社会活动和公共 事务，培养孩子的社会责 任感和公德心。
案例一
带孩子参加社区的环保活 动，让孩子了解环保的重 要性，学会爱护环境。
案例二
鼓励孩子参与志愿者活动 ，为社会做出贡献，培养 孩子的社会责任感和关爱 他人的品质。
集体主义教育的实践案例
总结词
在集体活动中，培养孩子的团队 协作能力和集体荣誉感。
集体主义教育将更加注重培养孩子的集体责任感
引导孩子关注集体利益，培养孩子为集体服务的意识和责任感。
集体主义教育将更加注重规则意识和纪律性
强调遵守规则和纪律的重要性，培养孩子良好的行为习惯和社会秩序。
爱国主义教育的未来发展
爱国主义教育将更加注重传承和弘扬中华优秀传统文化
通过学习传统文化，培养孩子对国家和民族的认同感和自豪感。
爱国主义教育的实施方法
爱国主义教育是培养孩子热爱祖国、关心国家命运的精神的重要内容，家长和教师应该引导 孩子了解国家历史和文化，培养孩子的民族自豪感和爱国情怀。
通过讲述国家历史、参观博物馆、了解民族文化等方式，让孩子了解国家的发展历程和文化 传统，培养孩子的民族认同感和自豪感。
鼓励孩子关心国家大事和时事政治，让孩子了解国家的发展现状和未来方向，培养孩子的爱 国情怀和社会责任感。
幼儿德育的重要性在于帮助幼儿树立 正确的价值观、人生观和世界观，培 养其良好的道德品质和行为习惯，促 进其身心健康发展。
幼儿德育的目标是培养幼儿良好的道 德情感、道德认知和道德行为，为幼 儿的健康成长和未来的社会发展奠定 基础。
幼儿德育的目标
01
培养幼儿尊重长辈、关 心家人、友爱同伴等家 庭、社会生活中的基本 道德规范。
《德育教育篇》课件
德育教育的历史与发展
德育教育源远流长，可以追溯到古代 的儒家、道家等思想流派。
随着时代的发展，德育教育也在不断 地发展和创新，其内容和形式也在不 断地丰富和完善。
在中国，德育教育一直是教育的重要 组成部分，历史上出现了许多著名的 德育思想家和教育家，如孔子、孟子 等。
现代德育教育更加注重个体差异和多 元化，强调德育教育的实践性和实效 性，注重培养个体在现实生活中的道 德判断和行为选择能力。
案例三：某家庭的德育教育经验
要点一
总结词
要点二
详细描述
以身作则、注重情感交流
某家庭在德育教育经验中，注重家长的榜样作用，通过家 长的言行举止来影响和教育孩子。家长还注重与孩子的情 感交流，关注孩子的成长过程和心理需求，积极引导孩子 树立正确的价值观和道德观念。同时，家庭还注重培养孩 子的自主性和责任感，鼓励孩子参与家庭事务和社区服务 ，提高孩子的社会适应能力和道德素养。
《德育教育篇》ppt课件
• 德育教育概述 • 德育教育的主要内容 • 德育教育的实施途径 • 德育教育的评价与效果 • 德育教育面临的挑战与对策 • 德育教育案例分析
01
德育教育概述
德育教育的定义
01
德育教育是指通过一系列的教育 活动，培养个体良好的道德品质 和行为习惯，促进其全面发展的 一种教育形式。
道德行为教育
总结词
道德行为教育是德育教育的最终目标，旨在通过实践培养学生的道德行为习惯和 行为能力。
详细描述
通过引导学生参与各种道德实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的道 德行为习惯和行为能力，使他们能够在实际生活中践行道德原则。
03
德育教育的实施途径
家庭德育教育
01
幼儿园师德完整版ppt课件(含内容)
案例分析与实践
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
幼儿德育ppt课件
ppt课件
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手 段。
ppt课件
语言量大
❖乐于助人
ppt课件
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途 径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的 有效途径。 3、游戏是实施幼儿德育的基本形式。
ppt课件
《幼儿教育学》第三章第四节
幼儿德育
ppt课件
幼儿德育实施的途径
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 3、游戏是实施幼儿德育的基本形式。
ppt课件
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。
ppt课件
ppt课件
ppt课件
洗手活动
社会秩序 关心他人 节约用水
ppt课件
角色游戏《乘汽车》 ： 角色：司机一名、售票员一名、 乘客若干名。（老奶奶、孕妇、 小朋友…...）
ppt课件
《乘汽车》
遵守交通规则 尊老爱幼
ppt课件
ppt课件
艺术活动:儿歌《小胖胖》
通过学习《小胖胖》这首儿歌引 导幼儿做个懂礼貌的孩子
运用的是专门的德育活动途 径
ppt课件
❖ 午餐：讲卫生、 珍惜食物
❖ 午睡：关心他人
运用的是日常生 活的途径
ppt课件
排队喝水，培养幼 儿遵守社会秩序 的良好品德。
运用的是日常生 活的途径
ppt课件
角色游戏《小医院》， 培养幼儿治病救人的 光荣使命感。
运用的是游戏的途径
ppt课件
练习：幼儿园大多数孩子都是独生子
女，家里几个大人围着一个小朋友转， 孩子易以自我为中心，针对这一现象， 试对幼儿进行乐于助人、关爱他人的 品德教育。
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手 段。
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语言量大
❖乐于助人
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1、日常生活是实施幼儿德育的基本途 径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的 有效途径。 3、游戏是实施幼儿德育的基本形式。
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《幼儿教育学》第三章第四节
幼儿德育
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幼儿德育实施的途径
1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 3、游戏是实施幼儿德育的基本形式。
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1、日常生活是实施幼儿德育的基本途径。
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洗手活动
社会秩序 关心他人 节约用水
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角色游戏《乘汽车》 ： 角色：司机一名、售票员一名、 乘客若干名。（老奶奶、孕妇、 小朋友…...）
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《乘汽车》
遵守交通规则 尊老爱幼
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艺术活动:儿歌《小胖胖》
通过学习《小胖胖》这首儿歌引 导幼儿做个懂礼貌的孩子
运用的是专门的德育活动途 径
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❖ 午餐：讲卫生、 珍惜食物
❖ 午睡：关心他人
运用的是日常生 活的途径
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排队喝水，培养幼 儿遵守社会秩序 的良好品德。
运用的是日常生 活的途径
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角色游戏《小医院》， 培养幼儿治病救人的 光荣使命感。
运用的是游戏的途径
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练习：幼儿园大多数孩子都是独生子
女，家里几个大人围着一个小朋友转， 孩子易以自我为中心，针对这一现象， 试对幼儿进行乐于助人、关爱他人的 品德教育。
幼儿德育完整ppt课件
• 道德：指在一定社会条件下形成和发 展起来的人们共同生活的行为准则的 总和。
• 德育：指政治教育，思想教育和道德 品质教育。
幼儿德育
• 幼儿德育：指根据幼儿身心发展的特点和实际情况， 按照社会的要求，有目的，有计划的对幼儿施加教 育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教 育活动。
• 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
• 【分析讨论】你是否赞同老师的做法，为什么？ • 【归纳】 • 教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性，坚持
正面教育。
可编辑课件PPT
11
回忆在你的学习生涯中你的老师什么时候热爱尊重或伤害过你， 当时你有什么感受？
• 总结：教师应尊重幼儿的 人格，保护幼儿的自尊心， 善于发现幼儿的优点并给 与表扬，决不能因为幼儿 年幼无知而任意挖苦，责 骂幼儿，更不能恐吓和体 罚幼儿。
可编辑课件PPT
5
幼儿德育内容
• 1、萌发爱的情感 2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 3、培养幼儿良好的个性品质。
• 【问题1】怎么培养幼儿爱的情感？
• 【归纳】
• 培养爱家乡，爱祖国的情感 要由近及远，应从热爱父母 ，老师。小伙伴，逐渐到各行各业的劳动者，从爱家乡， 幼儿园扩大到爱家乡爱祖国，这两者的培养要从具体的食 物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹，自然风景等，了 解 祖国的简单知识 。
子，” • 也可以对孩子说：“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩的
时候，马上就可以找到它们在哪里，多好。 • 分析讨论：你觉得哪种表扬好？
• 总结：第二种好，教师为幼儿描述了一个可理解的具 体景象，让其看到自己劳动的价值和成果，从而认识 劳动的意义。
• 德育：指政治教育，思想教育和道德 品质教育。
幼儿德育
• 幼儿德育：指根据幼儿身心发展的特点和实际情况， 按照社会的要求，有目的，有计划的对幼儿施加教 育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教 育活动。
• 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
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• 【分析讨论】你是否赞同老师的做法，为什么？ • 【归纳】 • 教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性，坚持
正面教育。
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11
回忆在你的学习生涯中你的老师什么时候热爱尊重或伤害过你， 当时你有什么感受？
• 总结：教师应尊重幼儿的 人格，保护幼儿的自尊心， 善于发现幼儿的优点并给 与表扬，决不能因为幼儿 年幼无知而任意挖苦，责 骂幼儿，更不能恐吓和体 罚幼儿。
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5
幼儿德育内容
• 1、萌发爱的情感 2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 3、培养幼儿良好的个性品质。
• 【问题1】怎么培养幼儿爱的情感？
• 【归纳】
• 培养爱家乡，爱祖国的情感 要由近及远，应从热爱父母 ，老师。小伙伴，逐渐到各行各业的劳动者，从爱家乡， 幼儿园扩大到爱家乡爱祖国，这两者的培养要从具体的食 物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹，自然风景等，了 解 祖国的简单知识 。
子，” • 也可以对孩子说：“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩的
时候，马上就可以找到它们在哪里，多好。 • 分析讨论：你觉得哪种表扬好？
• 总结：第二种好，教师为幼儿描述了一个可理解的具 体景象，让其看到自己劳动的价值和成果，从而认识 劳动的意义。
幼儿德育完整ppt课件
案例二：培养幼儿诚实守信的 品质
案例名称：培养幼儿诚实守信的品质
案例背景：在幼儿园中，老师通过日常观察发现小明经常撒谎。
案例过程：老师和小明进行了交流，并向他解释了诚实守信的重要 性。同时，老师还与家长进行了沟通，共同教育孩子要诚实守信。 案例结果：经过一段时间的教育和引导，小明逐渐改正了撒谎的毛 病，变得更加诚实守信。
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03
幼儿德育课程 设计
05
幼儿德育效果 评估
02 幼 儿 德 育 概 述
04
幼儿德育实践 案例
06
幼儿德育的未 来发展
01
添加章节标题
02
幼儿德育概述
Hale Waihona Puke 幼儿德育的定义和重要性单击此处添加标题
幼儿德育的发展前景：随着社会的发展和人们对儿童成长的关注度不断提高，幼 儿德育将会得到更多的重视和发展。未来，幼儿德育将会更加注重孩子的全面发 展，培养孩子的创新能力和团队合作精神。同时，随着科技的发展，幼儿德育也 将更加注重数字化和信息化的应用，提高教育的针对性和效果。
对幼儿德育未来的展望和期待
案例三：培养幼儿勤劳节约的 品质
案例名称：培养幼儿勤劳节约的品质
实施方式：通过日常生活中的小事情，如洗手、收拾玩具等，培养 孩子的勤劳和节约意识
实施效果：孩子们逐渐养成了勤劳节约的好习惯，不仅学会了自己 的事情自己做，还能够主动帮助家长做家务
案例分析：通过这个案例，我们可以看到幼儿德育需要从生活中的 点滴小事做起，逐步培养孩子的良好行为习惯和道德品质
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幼儿德育的目标
• 【讨论】现实生活中的道德风气如何？你觉得幼儿 应该具备哪些道德品质？
• 【归纳】萌发幼儿爱家乡，爱祖国，爱集体，爱劳 动。爱科学的情感，培养城实，自信，好问，友爱， 勇敢，爱护公物，讲礼貌，守纪律等良好的品德行 为和习惯，以及活泼开朗的性格。
• 关键词：爱的情感，品德行为和习惯，性格。
• 例如：谈话，沟通交流， 日常生活等。
幼儿德育实施的注意事项
• 1、热爱与尊重幼儿
• 2、遵从德育的规律实施德育
• 【案例】
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有一天音乐课，老师教小朋友唱了一首很好听的儿歌，名字叫《小
黄鸭》，由于加上了情景表演，小朋友特别喜欢，老师 请小朋友到前
面表演时，许多小朋友都举了手，老师看到平时很少举手的明明也举了
• 【分析讨论】你是否赞同老师的做法，为什么？ • 【归纳】 • 教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性，坚持
正面教育。
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回忆在你的学习生涯中你的老师什么时候热爱尊重或伤害过你， 当时你有什么感受？
• 总结：教师应尊重幼儿的 人格，保护幼儿的自尊心， 善于发现幼儿的优点并给 与表扬，决不能因为幼儿 年幼无知而任意挖苦，责 骂幼儿，更不能恐吓和体 罚幼儿。
心，千外不要伤害一颗纯真孩子的心，应该给与的是鼓
励，帮助和启迪。
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案例2
• 从户外活动回来，幼儿一窝蜂的拥进盥洗间，抢着洗手，结果挤成 一团，有几个幼儿的衣服都湿了，于是有几个幼儿争吵起来，到老 师那里告状，针对这种情况，教师提出问题请全体幼儿讨论： ‘‘这么多人要洗手，可是水龙头不够，怎么办才能让每个人洗的 又快又好呢？”孩子们热烈的讨论起来，最后他们决定今后要分组 轮流的洗手，这样依次轮流洗手的规则就在老师巧妙地指导下，由 幼儿自己定出来了。
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幼儿德育内容
• 1、萌发爱的情感 2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 3、培养幼儿良好的个性品质。
• 【问题1】怎么培养幼儿爱的情感？
• 【归纳】
• 培养爱家乡，爱祖国的情感 要由近及远，应从热爱父母 ，老师。小伙伴，逐渐到各行各业的劳动者，从爱家乡， 幼儿园扩大到爱家乡爱祖国，这两者的培养要从具体的食 物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹，自然风景等，了 解 祖国的简单知识 。
子，” • 也可以对孩子说：“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩的
时候，马上就可以找到它们在哪里，多好。 • 分析讨论：你觉得哪种表扬好？
• 总结：第二种好，教师为幼儿描述了一个可理解的具 体景象，让其看到自己劳动的价值和成果，从而认识 劳动的意义。
• （3）注意个别差异
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• 道德：指在一定社会条件下形成和发 展起来的人们共同生活的行为准则的 总和。
• 德育：指政治教育，思想教育和道德 品质教育。
幼儿德育
• 幼儿德育：指根据幼儿身心发展的特点和实际情况， 按照社会的要求，有目的，有计划的对幼儿施加教 育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教 育活动。
• 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
手，便请他来表演，他平时并不善于表演，但今天特别卖力气，脸上的
表情做的很夸张，老师就忍不住笑了起来，下边的小朋友也跟着笑了起
来，听到笑声明明好像明白了什么，马上停下来不唱了，老师向请他继
续唱，可明明低下头怎么也不唱了。
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分析讨论：听了此案例后你有什么感想？
• 归纳总结：
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做为一名幼儿教师应热爱尊重幼儿，保护幼儿的自尊
•。
问题2
• 幼儿园应如何引导培养幼儿？ • 【归纳】 • 幼儿园应引导幼儿喜欢幼儿园的集体生活，吸引幼儿参加
简单的自我服务和为集体服务的劳动，掌握简单的劳动技 能等。 • （2）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生，爱护公物等 。
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德育的实施
• 【讨论】你的父母和老师 采用过哪些途径对你进行 德育的？
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12பைடு நூலகம்
遵从德育的规律实施德育
• 人的品德是由道德认识，道德情感，道德 意志，道德行为要素构成，四要素发展不 是同步的， 幼儿德育必须从情感入手，重 点放在道德行为的行成上。
• 知、情、意、行。
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遵循德育规律实施德育应注意：
• （1）由近及远，由具体到抽象 • （2）直观形象，切忌说教 • 【案例】 • 当幼儿将玩具收捡整齐后，教师可以对幼儿说：“你们爱劳动真是好孩