幼儿园中班家长会课件PPT

目录
班级情况介绍
01
主要保育工作
02 03
04 家长协助及育儿经验 05
学习习惯方面 本学期重大活动
班级情况介绍
学生结构： 本班共有40名幼儿，其中女孩15名，男孩25名。 老师结构： 本班共有3位老师，我叫 ，是中四班班主任。
我们对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。 希望各位家长以后多多支持我们的工作。
（5）遇雨天，在文化长廊处请将伞收起来出园，以免刺伤他人。遇需带 被子回家清洗时，我园值班人员将开启“临时疏散通道”。
(6)家长做好孩子的表率，不在幼儿园高声喧哗、吸烟、随地吐痰，不带 孩子随地大小便，乱扔果皮、纸屑；不摇树木，不折枝摘叶，不摘花踩踏 草坪。
安全方面注意事项
（一）入园规范 请您带孩子有序排队→亮卡、刷卡→问好→晨检→交接（与当班教师） 要求： 1.请家长主动亮卡、刷卡，带孩子到保健医生处晨检，与老师、保安问好。 入园后家长必须将孩子亲自送到本班老师手中，当面交接，不要让孩子自行在 园内玩耍，不要长时间在园内或园门口逗留。 2.尽量给孩子穿宽松的衣服、鞋子，上面不要有带子、金属片等，不要给孩 子佩带任何首饰，并检查孩子是否带危险物品如:扣子、刀子、小球、别针等。 女孩不要用太小的发夹，以确保孩子安全。 （二）早操规范
家长应当怎么做？
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确 的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识地去 “打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动 中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意 识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击 性行为的产生。
早操时，请家长绕操场外圈入园、离园，不进入操场影响幼儿早操，不在操 场观看幼儿早操。
（三）升旗规范 时间：每周一8：30 着装：园服
要求：在升旗时，请家长不从国旗前、后方经过，从班级的后方进入班级； 在奏响国歌时，行注目礼，不走动、不喧哗。升旗结束后进入班级。
(四)请假规范 一般情况下，尽量不要让您的孩子有无故缺席、迟到的习惯。 1.遇到生病或其它原因不能来园，请家长提前或当日上午9：00、下午14：00 前打电话或短信告知本班教师即可，以便老师知晓您孩子的情况。 2.遇特殊情况需提前接走孩子，请您与当班教师做好交接。 (五)卫生保健 1．入园时，保健医生发现孩子身体不舒服时，请家长带往医院进行治疗；孩 子发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，均在家休养，暂时不入园； 孩子在家的身体状况、行为、情绪等如有异常时，请家长当日与教师交接时及时 告知，便于教师观察照顾。 2.如有特异体质或者患有特殊疾病（癫痫、过敏、高热惊厥、心脏病等）请如 实告知班主任，并填写好健康档案，便于老师给予特殊关注，未告知而发生意外， 家长负全责。 3. 家长发现孩子得了传染病（如菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情） 应立即与本园联系，一律按防疫部门的规定进行隔离，便于做好全园的预防工作。 4.为保证孩子们的健康，请不要自带食物入园，以免造成食物中毒。按规定 孩子们不能带药到幼儿园吃，如需要把孩子可把孩子接回家中服药。
老师联系方式：
01
02
二、本学期使用的教材
健康
1、适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理 能力； 3、有初步的安全和健康知识； 4、喜欢参加体育活动。
科学
1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2、喜欢观察，乐于动手动脑； 3、 理解生活中的简单数学关系； 4、愿意与同伴共同探究。
1
艺术区
结构区
4
2
益智区
图书区
5
3
自然角
幼儿园德育特色 “乐生活养成教育” 示范点创建实施方案 家长宣传
主要保育工作
1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各 传染病的发生和流传。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去观 察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的 自我维护的意识和能力。 2、 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量 的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。 4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各 传染病的发生和流传。 5、 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保 健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 6、 定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。
本学期重大活动
教师节庆祝活动（九月） 秋季亲子运动会 （十月） 重阳节活动（十月） 书香宝宝大赛 （十月） 小巧手比赛 （十月） 教师玩教具制作比赛 （十一月） 健康家庭大行动 （十二月） 圣诞节活动（十二月 ） 庆元旦系列活动 （一月）
家长协助及育儿经验
家长协助事项
我们现行的方式主要是： 个别交谈 电话联系 开家长会 向家长开放半日活动 家长园地 家园联系手册
5.遇雨天，在幼儿园长廊处请将伞收起来出园，以免刺伤他人。遇需带被子回家 清洗时，我园值班人员将开启“临时疏散通道”。
6.做好孩子的表率，不在幼儿园高声喧哗、吸烟、随地吐痰，不带孩子随地大小 便，乱扔果皮、纸屑；不摇树木，不折枝摘叶，不摘花踩踏草坪。
7.接送卡无法交接的家长可以申请多办卡，请您妥善保管好接送卡，谨防丢失。 8.委托接送，接送人必须是具备完全行为能力（年满18周岁）的正常人，接送安 全责任一概由被委托人承担。 6.遇接送卡办理中，请持临时接送卡进行接送。
(六)离园规范 时间：周一下午16:00 周二至周五下午17:00 程序：请您有序排队→亮卡、刷卡→入班接孩子→告别（与教师、同伴）→ 离园 要求： 1.车辆请按要求有序停放。当车辆到达园区时摩托车及自行车停靠在车棚内 及路旁边，不能停靠在接送广场及广场前面；以免堵塞道路；小车一律停在幼 儿园宿舍区道路，以免造成进出拥堵。 2.按照规定时间接送幼儿，排队有序刷卡接送。若未带卡，则在小门值班教 师处领取“临时接送卡”，再从大门进入，出小门时将“临时卡”返还值班教 师。 3.引导孩子向老师、同伴微笑、挥手、说再见；小手牵大手，有序行进。 4.做到三个不：不在班上长时间与老师逗留与当班教师长时间交谈，以免影 响教师关注孩子；不要带幼儿在园逗留玩耍应马上离园，不在幼儿园门口购买 三无零食。
3.升旗时 （1）时间：每周一 8：30 着装：园服 要求：在升旗时，请家长不从国旗前、后方经过，而是从班级的后方进入班 级；在奏响国歌时，行注目礼，不走动、不喧哗，升旗结束后再进入班级。 （2）介绍每周的明星宝宝，被评为明星宝宝的理由。 4.早操时，请家长绕操场外圈入园、离园，不进入操场影响幼儿早操，不在 操场观看幼儿早操。
3、嘴巴甜。
这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往 的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时 间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据 这个特点，我们要求孩子回答问题要完整说完一句话。
4、孩子产生攻击性行为增多。
第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿 力较强，好奇心也较强，他们平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就想尝尝 当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打，结果被打疼的幼儿 就哭着来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。 因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望 与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
社会
1、喜欢参加游戏和有益的活动； 2、乐意与人交往； 3.知道对错，能按基本的 社会行为规则行动；4、乐于接受任务，做好力所能及的事。
语言
1、喜欢与人谈话、交流；2、注意倾听并能理解对方的话； 3、能清楚地说出自 己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书。
艺术1、能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢艺术活动，能用自己喜
教学工作的配合
孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常常规训练和行为习惯的培 养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和 我们在目标和要求上达成一致，持续共同来培养和督促幼儿，使其 形成一定的习惯。
(一)日常规范： 1.周日时：检查幼儿的指甲，做到清洁、卫生入园。 2.入园六部曲：车辆摆放整齐、排队刷卡大门入园、晨检、问好、送入班、 小门离园。 （1）举止文明。家长出入幼儿园要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，为幼儿做 出表率，不在幼儿园大入口购买蔬菜等物品。 （2）有序排队。凭刷卡入园，无卡者在小门拿临时卡。晨检时有序排成两队 不插队。 （3）礼貌教育。引导幼儿向老师、保安、医生进行微笑、鞠躬、问好！ （4）安全交接。入园将幼儿当面交接给老师后小门离园。
欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3、乐于与同伴一起娱乐。
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三、区角活动
幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特 点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我 完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系， 学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动 有序、有效的进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展，本学期，根据幼儿的年龄 特点及幼儿发展需要，我们将开展八个区域活动。
学习习惯方面
一、中班幼儿的年龄特点
1、注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间延长，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。