人教版六年级语文上册长江作业本15这片土地是很神圣的答案
基础练习窗 一、看拼音，写词语。 jùn mǎ xióng yīng chán chán sōng zhT (骏马) (雄鹰) (潺潺) (松脂) juàn liàn yTng ér shèng jié zī rùn (眷恋) (婴儿) (圣洁) (滋润) 二、用“√”为加点的宇选择正确的读音。 运载（zǎi √ zài） 薄雾(báo √ bó) 山峦(lán luán √ ) 嗡嗡(wēnwēng cán) √ ) 倒影（dǎo dào √ ） 潺潺(chán √
三、按要求写句子。 1．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。 改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到 亲切，舒服吗？ 改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我 感到亲切，舒服。 2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖 的怀抱一样： 我们热爱河流，就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂 弯一样。或我们热爱绿叶，就像健壮的犀牛喜爱犀 鸟小巧的身躯一样 。或我们热爱空气，就像傲游的 鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我 感到亲切，舒服。 2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的 怀抱一样： 我们热爱河流，就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂 弯一样。或 我们热爱绿叶，就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身 躯一样 。或 我们热爱空气，就像傲游的鱼儿眷恋海水宽广的胸 怀一样。 3．印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面 的声音，喜爱风中飘来的松 脂的幽香。。 静静地等待 ①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。 一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如 洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。 …… ③突然，一个急刹车。我不由得大喊：“出什么事啦？” “嘘。” 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声，然后， 伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到 公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏 羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色 林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们 静静地等待着。 …… ⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等 待是雪域高原留给我的最美好的印象！
3．印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水 面的声音，喜爱风中飘来的松 脂的幽香。（仿写一 段话） 我喜爱夜晚中那宁静的旋律 , 喜爱那梦幻的夜空 , 喜 爱空中闪烁的繁星。或 蒙古族人喜爱春草发芽的气 息 , 喜爱它拨地而出的韧劲 , 喜爱草丛传来的牛羊欢 娱的歌唱 三、按要求写句子。 1．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。 改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到 亲切，舒服吗？
1．给第③自然段没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文理解下列词语。 魂牵梦绕：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很 向往西藏，经常梦到它。 有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路 很有秩序，一点也不慌乱。 3．短文第①自然段中景物描写的作用是B A.表现了西藏的美丽与圣洁。 B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命作铺垫。 C．说明了藏羚羊生活的环境优美。 4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。” 文中主要是通过哪件事来表现的？ 车队静静地等待着羚羊群穿过公路 5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观 极了。”这个比喻句将车比作长龙。
我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱 空中闪烁的繁星。或 蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧 劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱 ［读写新视点] 四、读课文，完成下面的练习。 《这片土地是神圣的》被誉为有史以来在环境保护 方面最动人心弦的演说。它的作者是西雅图。“这 片土地”指的是印第安人的领地，课文中提到的你 们”是指白人，课文从善待河水、善待空气、善待 动物这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西 雅图酋长对即将统治这片土地的白人 的强烈要求。
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这片土地是神圣的一、读拼音，写词语。
lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、区别字组词。
骏（）脂（）翁（）卷（）俊（）指（）嗡（）眷（）三、选择量词填空。
处片座条根只一（）昆虫一（）松针一（）河流一（）山脉一（）耕地一（）沙滩四、填标点。
1、青草绿叶花朵是我们的姐妹麋鹿骏马雄鹰是我们的兄弟2、我们和大地上的山峦河流动物植物共同属于一个家园3、我们深知大地不属于人类而人类是属于大地的五、根据意思写词语。
1、增添水分，使不干枯。
（）2、（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（）六、按原文填空，并回答问题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。
空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也1送走了祖先的最后一声。
同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。
你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。
1、把文段按原文补充完整。
2、“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3、这一选段主要强调了要善待这片土地上的。
部分答案：一、鹿骏马雄鹰松脂婴儿眷恋2二、骏马脂肪老翁考卷英俊手指嗡嗡叫眷恋三、只根条座片处四、1、、、，、、。
2、、。
3、：，。
五、1、滋润 2、眷恋六、1、神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2、西雅图。
“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。
作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。
表达了对土地的热爱。
3、空气。
3。
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。
lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。
1.增添水分，使不干枯。
（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（）四、按原文填空，并回答问题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。
空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。
同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。
你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。
1.把文段按原文补充完整。
2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。
参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。
“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。
作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。
表达了对土地的热爱。
3.空气。
《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。
jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。
满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。
六年级语文上册第15课这片土地是神圣的同步解析
六年级语文上册第15课这片土地是神圣的同步解析六年级语文上册第15课《这片土地是神圣的》以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
店铺在此整理了六年级语文上册第15课《这片土地是神圣的》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文上册第15课《这片土地是神圣的》教材解析一、对句子的理解1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体;同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：“山峦”指连绵的山。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。
是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。
他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。
4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。
如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。
如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
人教六上15、16课第四单元配练习册答案
16青山不老 我会读： Nüè jù kàng yū qí ng zhuì
• 我会组：抵抗 土炕 亢奋 抗击 收据 盘踞 具 体 万事俱备 • 眷恋 书卷 猪圈 答卷 • 我会比：火炕 树梢 享受 • 粪坑 稍微 大亨 • 运载 端详 火柴 • 栽树 怀揣 紫色 • 我会查：1、③ 2、① 3、② 4、④ • 我会选：Cān人参 jīn 禁止 luò丢三落四
想一想：
• 1、 母亲 摇篮 地球 热爱
• 2、 列数字 从几十千米的高处分流之下， 落地撞开万多莲花，溅起的水雾飘飘洒 洒 震耳欲聋 • 日积月累：略
阅读天地：
• 1、 春秋时期 • 2、 先把湖泊里的水排干，当然捉得 到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。 • 3、 一时之利 百年大计 论功行赏 • 4、 （1）对（2）错（3）对
改一改：1、 我们竭尽全力地保护 赖以生存的大地。
• 2、 流水声回荡着呼唤。 • 3、 碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。 • 4、 （1）难道人类不属于大地吗？（2） 人类不可能不属于大地。 • 5、把“改进”换成“改正”。 • 猜一猜：1、 冷静 2、 安静 3、 寂 静 4、 宁静5、 平静 6、 镇静
我会填：（答案不唯一）
• 可爱的地方 幽深的小院 瘦小的老头 设想 粼粼的波光 柔弱的杨柳 宏伟的
• 我会写： • 近义词：盘踞---占据 凶猛----凶悍 资助----帮 助 • 反义词：勇敢----懦弱 普通----特殊 恭敬----轻蔑 • 我会改： • 1、 村干部补充着。 • 2、 青山怎么会老呢？ • 3、 他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也 会爬不起来。 • 4、 我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。
我会改： 1、 倒影反映了经历和记忆。
新课标人教版小学六年级语文上册这片土地是神圣的课堂练习及答案(精品)
《这片土地是神圣的》课堂练习一、看拼音，写词语。
yīnɡér（）jùn mǎ（）xiónɡ yīnɡ（）sōnɡ zhī（）juàn liàn（）chán chán（）二、辨字组词。
载（）眷（）骏（）脂（）栽（）卷（）俊（）指（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）潺潺的（）神圣的（）嗡嗡的（）四、写出下列词语的反义词。
浓密（）眷恋（）善待（）宝贵（）五、选词填空。
清净清洁清澈（1）那（）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。
（2）希望学校的校园看不到一点儿纸屑，非常（）。
（3）南山公园里的南山寺真（）呀！六、按要求完成句子练习。
（1）我们是．大地的一部分．．我们的一部分．．．。
（仿写句子）．．．，大地也是________________________________________（2）这片土地是神圣的。
我们要照管好这片土地。
（用关联词语合成一句话）_____________________________________________________________________七、阅读如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
【优选】六年级上册语文同步练习-15 这片土地是神圣的｜人教新课标(含答案)6177
15.这片土地是神圣的基础过关一、拼一拼，写一写。
chán chán（）的小溪环绕着这片草地，wēng wēng（）的蜂群在花丛中飞来飞去，小lù（）、jùn mǎ（）和xióng yīng（）都juàn liàn（）着这片充满生机和活力的土地。
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林( )的湖水( )的怀抱( )的味道亲切的( ) 神圣的( )潺潺的( ) 嗡嗡的( )三、读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。
1.那清澈湖水中的每一个（倒映倒影），（反应反映）了我们的经历和记忆。
2.你们要（照管照料）好它，使你们也能够（品味品尝）风经过草地后的甜美味道。
四、句子练习。
1.这片土地的每一部分都是神圣的。
(改为双重否定句)__________________________________2.为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
(改为反问句)____________________________________________________________________3.续写句子。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地________？谁不希望身边的湖水________？谁不希望________________？谁不希望________________？探究应用五、读句子，完成下列练习。
1.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
”中“大地的孩子”包括、、等，“降临在大地上的事”指的是一些。
读了这句话，我们深深体会到的重要性。
2.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”说明了（）。
A.大地非常辽阔，一草一木、一山一石装点着人类的生活，这些和人类一样，都在大地上生存B.人类可以凭借自己的智慧和力量改变大地C.人类属于大地，在大地的滋养下，人类的生命才能得以不断繁衍、延续。
六、课内阅读。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
统编语文六年级上册《这片土地是神圣的》教案、习题及答案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程解读一、学习目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
号召人们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
2、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
二、重点、难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
三、重点解读分析：写作背景——19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。
本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。
西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。
白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
西雅图——被称为常青城，是一个不可思议的城市。
它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。
西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温暖的气候，如春的四季。
无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。
市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。
而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。
树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。
晋西北——晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。
绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。
词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像，俗称“四不像”。
性温顺，以植物为食。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
精选2019-2020年人教版小学语文六年级上册第四组15 这片土地是神圣的习题精选第一百篇
精选2019-2020年人教版小学语文六年级上册第四组15 这片土地是神圣的习题精选第一百篇第1题【填空题】把下列环保广告语与相应的内容的序号对应起来。
①草坪______ A．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
②公园______ B．您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
③公共场所______ C．让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
④植树______ D．足下留情，春意更浓。
⑤地球______ E．让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词清澈—______ 喜爱—______ 放弃—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】树林里，清风送来了蜜蜂的wēng wēng______声，chán chán______的流水声，还有sōng zhī______的幽香……这一切都令人心旷神怡．【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空叹息呼吸①清风给了我们的祖先第一口______，也送走了祖先的最后一声______。
留恋眷恋②我们热爱大地，就像初生婴儿______母亲温暖的怀抱一样。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
”“大地的孩子”指的是______。
这句话告诉我们：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选出正确的读音薄雾（bóbáo）______血管（xiěxuè）______倒影（dǎo dào）______拂过（fúfó）______运载（zǎi zài）______民族（zúzhú）______树干（gān gàn）______应该（yīng yìng）______【答案】：【解析】：第8题【填空题】请你写两个与土地有关的词语：______、______。
语文人教版六年级上册《这片土地是神圣的》课后作业
《这片土地是神圣的》学情分析：1）本节课的教学对象是六年级学生，对环境保护开始有一定的看法，思维活跃，学生有一定的表现欲望但不强，教师要多加鼓励；2）学生对识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能结合具体的语言环境来理解词语。
3）学生对全文整体把握能力还有待提高。
虽然新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体。
《这片土地是神圣的》的时代背景学生并不是很了解，因此，应该引导学生认知。
《这片土地是神圣的》是要引导学生体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，个别语句的深刻内涵学生不一定能体会，要有意识地着重引导学生进行感悟，注重感悟的策略，引导学生内化自己的情感，又通过读来外化。
4）注重引导学生在主动积极的思维和情感活动中，一定要给足阅读时间，不要急于让学生感悟；忽视经验积累而强迫学生感悟；强调局部深入而忽视对课文整体的感悟；片面强调对内容和情感的感悟，而忽视对语言文字的品味、积累和运用。
这片土地是神圣的》练习题设计及答案、看拼音写汉字JOn y in g y in g（）马雄（）（）儿ju cn zh i l O（）恋松（）麋（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（嗡嗡的三、填关联词。
1.（ ）一切生命都需要它，（ ）空气对我们来说也是宝贵的。
2. 河水（ ）为我们解除干渴， 滋润我们的心田， （ ）河水养育我们的子子孙孙。
四、写出下列句子所用的修辞手法。
1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
（ ） 2. 清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
（ ）五、课内阅读 1. 《 这 片 土 地 是 神 圣 的 》 文 章 作 者 是 （ ） ， 被 誉 为 有 史 以 来 在 （ ） 的 演 说 。
“ 这 片 土 地 ” 指 的 是 （ ）。
课文从（ ）、（ ）、（ ） 这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：（）。
六年级上册：《这片土地是神圣的》课内阅读及答案
一、《这片土地是神圣的》课内阅读①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙（滩√[/b] 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜密√[/b])丛林中的薄（báo b[/b]ó√[/b]）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
[/b]青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xiěxuè[/b]√[/b])管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
[/b]④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
[/u][/b]那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们（解除√[/b] 解决）干（喝渴√[/b]），（滋润√[/b] 滋养）我们的心田，（养育√[/b] 抚养）我们的子子孙孙。
河水运载(zǎi z[/b]ài√[/b])着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
&&如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。