工程质量与安全管理课程教学大纲
《工程质量与安全管理》课程教学大纲
课程名称：工程质量与安全管理
课程类别：专业主干课
教学学时：36
课程学分：2
先行课程：《工程施工技术》
适用专业：工程管理
参考教材：
1.《建筑工程质量与安全管理》化学工业 2009年9月（主编：云峰）
2.《建筑工程质量与安全管理》大学 2010年7月（主编：周连起学应）
一、课程性质及目的
本课程是工程管理专业的主干课，在人才培养中的地位和作用至关重要，关系到工程质量认定方法和措施，通过对本课程的学习，掌握工程质量管理、控制的核心要点所在。
二、课程目标
（一）知识目标：掌握工程质量控制的容要点。
（二）技能目标：掌握工程质量控制的技术要点和方法。
（三）素质养成目标：达到国家监理工程师的考核目标。
三、教学容及学时分配
四、教学容要点：
第一部分质量概述
第一节工程质量、质量缺陷、质量事故的概念教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：工程质量的概念。
（二）教学难点：工程质量缺陷及质量事故的概念。
三、主要教学容
（一）主要容：工程质量的概念，包括工程质量的理论概念、工程质量的相关术语知识、工程质量的分类技能等。
（二）主要容：工程质量缺陷及质量事故的概念，包括工程质量缺陷、事故的理论概念、工程质量缺陷、事故的相关术语知识、工程质量缺陷、事故的分类技能等。
四、考核点：工程质量缺陷及质量事故的概念。
第二节建设工程质量事故分析教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，掌握建设工程质量事故的特点及工程质量事故的分析方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程质量事故的特点。
（二）教学难点：建设工程质量事故的分析方法。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程质量事故的特点，包括建设工程质量事故的理论概念、工程质量事故的相关知识、工程质量事故的分类技能等。
（二）主要容：建设工程质量事故的分析方法，包括工程质量事故问题的统计方法的理论概念、工程质量事故分析的相关知识、工程质量事故的分类技能等。
四、考核点：建设工程质量事故的分析方法。
第三节建设工程质量事故原因教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第一章第三节的学习，掌握建设工程质量事故的原因分析，掌握建设工程质量事故的处理程序。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程质量事故的原因分析。
（二）教学难点：建设工程质量事故的处理程序。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程质量事故的原因分析，包括建设工程质量事故原因概念、工程质量事故原因分析的相关知识、工程质量事故原因的分类技能等。
（二）主要容：建设工程质量事故的处理程序，包括工程质量事故程序的形成理论概念、工程质量事故程序的相关步骤、工程质量事故程序的分类技能等。
四、考核点：建设工程质量事故的处理程序。
第二部分建设工程质量管理
第一节质量管理的概念教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第二章第一节的学习，了解质量管理的意义，熟悉质量管理基本概念、原则和容。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：工程质量管理的概念。
（二）教学难点：工程质量管理的原则及容。
三、主要教学容
（一）主要容：工程质量管理的概念，包括工程质量管理的理论概念、工程质量管理的相关术语知识、工程质量管理的分类技能等。
（二）主要容：工程质量管理的原则及容，包括工程质量管理的原则的理论概念、工程质量管理的相关知识、工程质量管理的分类技能等。
四、考核点：工程质量管理的原则及容。
第二节质量管理体系教学学时数：1
一、教学目的及要求：通过第二章第二节的学习，掌握建设工程质量管理体系文件组成，运行意义及认证程序。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程质量体系文件组成。
（二）教学难点：建设工程质量体系认证意义及程序。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程质量体系文件组成，包括建设工程质量体系的概念、工程质量体系的相关组成知识、工程质量体系的认证技能等。
（二）主要容：建设工程质量体系认证意义及程序，包括工程质量体系的形成理论、工程质量体系的相关认证步骤、工程质量体系的认证程序技能等。
四、考核点：建设工程质量体系认证意义及程序。
第三节建设施工质量控制教学学时数：3
一、教学目的及要求：通过第二章第三节的学习，掌握建设工程质量控制的基本形式、容及控制的方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程质量控制的基本形式、容。
（二）教学难点：建设工程质量控制的方法。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程质量控制的基本形式、容，包括建设工程质量控制的基本形式、工程质量控制的相关知识、工程质量控制的阶段技能等。
（二）主要容：建设工程质量控制的方法，包括工程质量控制方法的原理、工程质量控制的相关知识、工程质量控制的具体操作技能等。
四、考核点：建设工程质量控制的方法。
第三部分工程施工质量缺陷分析与防治措施
第一节地基与基础工程施工质量缺陷分析与防治措施教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第三章第一节的学习，掌握建设土方工程、桩基工程的质量控制基本形式、容及控制的方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程土方工程、桩基工程的施工容。
（二）教学难点：建设工程桩基工程的施工种类。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程工程土方工程的施工容，包括建设土方工程的基本形式、土方工程的施工相关知识、土方工程种类的质量控制技能等。
（二）主要容：建设桩基工程的施工种类控制，包括桩基工程的控制原理、桩基工程质量控制的相关知识、桩基工程质量控制的具体控制技能等。
四、考核点：建设土方、桩基工程的质量控制方法。
第二节混合结构工程施工质量缺陷分析与防治措施教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第三章第二节的学习，掌握建设工程混合结构工程施工质量缺陷的原因、容及控制的方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷分析。
（二）教学难点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程混合结构工程施工质量缺陷分析，包括建设混合结构工程施工质量缺陷原因分析、质量缺陷的相关知识、质量缺陷的分类等。
（二）主要容：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制的具体方法等。
四、考核点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施。
第三节框架结构工程施工质量缺陷分析与防治措施教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第三章第三节的学习，掌握建设工程框架结构施工质量缺陷的原因、容及控制的方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷分析。
（二）教学难点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程框架结构工程施工质量缺陷分析，包括建设框架工程施工质量缺陷原因分析、质量缺陷的相关知识、质量缺陷的分类等。
(二)主要容：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制的具体方法等。
四、考核点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施。
第四节装饰与楼地面工程施工质量缺陷与防治措施教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第三章第四节的学习，掌握建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷的原因、种类及防治措施。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷分析。
（二）教学难点：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷分析，包括建设建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷原因分析、质量缺陷的相关知识、质量缺陷的分类等。（二）主要容：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制措施等。
四、考核点：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施。
第四部分建设工程安全管理概述
第一节安全生产方针、原则、法规与标准教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第四章第一节的学习，掌握安全生产方针、原则、法规与标准的基本容，建设工程安全管理三同时的原则。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程安全生产方针、原则、法规与标准的基本容。
（二）教学难点：建设工程安全管理三同时的原则。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程安全生产方针、原则、法规与标准的基本容，包括安全生产的基本方针、安全生产的相关原则、法规与标准的基本容等。
（二）主要容：建设工程安全管理三同时的原则，包括实施建设工程安全管理三同时的原理，建设工程安全管理三同时的相关知识、建设工程安全管理三同时的控制程序等。
四、考核点：建设工程安全管理三同时的原则。
第二节安全生产管理体制教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第四章第二节的学习，掌握安全生产管理体制的基本容，安全生产管理体制的系统组成制度容及制度的管理围。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程安全生产管理体制的基本容。
（二）教学难点：建设工程安全生产管理体系的组成及管理围。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程安全生产管理体制的基本容，包括安全生产管理体制的基本原理、安全生产管理的相关原则及容等。
（二）主要容：建设工程安全生产管理体系的组成及管理围，包括建设工程安全管理体系原理，建设工程安全管理体系制度的相关知识及管理体系的围等。
四、考核点：建设工程安全生产管理体系的组成及管理围。
第三节安全生产管理教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第四章第三节的学习，掌握安全生产管理基本概念，安全生产管理的特点及目标程序的组成。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：安全生产管理的概念。
（二）教学难点：安全生产管理的特点及程序。
三、主要教学容
（一）主要容：安全生产管理的概念，包括安全生产管理体制的基本原理、安全生产管理的相关原则及容等。
（二）主要容：安全生产管理的特点及程序，包括安全生产管理的特点，安全生产管理的目标及程序等。
四、考核点：安全生产管理的特点及程序。
第五部分建设工程安全生产管理
第一节安全技术措施计划与安全技术措施教学学时数：2
一、教学目的及要求：通过第五章第一节的学习，掌握安全技术措施计划与安全技术措施的容和方法。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：建设工程安全技术措施计划的基本容。
（二）教学难点：建设工程安全安全技术措施的容方法。
三、主要教学容
（一）主要容：建设工程安全技术措施计划的基本容，包括安全技术措施计划的概念、种类及具体实施技术方案。
（二）主要容：建设工程安全安全技术措施的容方法，包括安全技术措施的编制要求及主要容。
四、考核点：建设工程安全安全技术措施的容方法。
食品安全与质量控制技术教学大纲
《食品安全与质量控制技术》教学大纲 课程名称：食品安全与质量控制技术适用专业：食品科学与工程专业（本科）执笔人：彭芳刚 、课程学时及学分 总学时：30学时，其中理论学时：22学时，实践学时：8学时 学分：2学分 二、课程概述 “民以食为天，食以安为先”，食品安全是保护人类生命健康，提高生活质量的基本和前提。《食品安全与质量控制技术》是专门研究各种影响食品安全的因素、质量管理和控制的技术与基本理论，进而对食品质量与安全进行管理和控制的一门技术性学科。通过本课程的学习，使学生基本掌握食品安全与质量控制的基本理论和技术方法，并能正确运用HACCP体系和IS09000族及IS022000等质量标准体系，对食品质量和安全性进行管理和控制，从而解决工作中的各种实际问题。 、教学内容及要求 第一章绪论（2学时） 教学内容： 质量 质量管理 企业质量管理 食品质量和安全管理 教学要求: 重点：食品质量与安全管理的重要性
难点：质量管理百年发展历史 第二章食品安全管理系统工程及其监管体系（2学时） 教学内容： 食品安全性影响因素 食品安全管理系统工程 食品安全监管体系 教学要求： 熟悉影响食品安全性的因素：物理、生物因素、化学因素等，理解我国的食品安全监管体系。 第三章食品质量与安全法规（2学时） 教学内容： 中国食品质量与安全法规 国际食品质量与安全法规 教学要求： 熟悉中国食品质量与安全相关的法规，重点掌握《中国人民共和国食品安全法》、《预包装食品标签通用标准》。 第四章食品标准（2学时） 教学内容： 概述 我国食品标准 国际食品标准 教学要求： 熟悉国内外有关食品标准和标准化的基本情况和发展动态；掌握编制标准和 贯彻实施标准的原则和方法；掌握查询获取国内外标准文献的方法。 第五章ISO质量管理体系（4学时） 教学内容： IS09000系列标准概述
建筑工程质量与安全管理课程标准
《建筑工程质量检验与安全管理》课程标准 一、课程定位 《工程质量与安全管理》以建筑材料、建筑与装饰施工技术、建筑工程施工组织与设计等知识为基础，与建筑工程项目管理、建筑工程资料管理等专业课程一起，为建筑工程类专业的学生提供基本专业技能。 二、课程设计思路 按照课程设计的理念，以校企合作为基础，以岗位技能为核心，以工作过程为开发重点，建设开放性、实践性和职业性的课程。 1、通过校企合作，编写完善具有针对性、可操作性和实践性的课程教材、实训任务书、教学及学习评价体系。通过校企合作，进一步提高师资水平，扩大师资范围。并建立稳定的实训保障体系，为课程提供有效的外部保障。 2、课程与岗位技能密切对接，理论不求完备，以对岗位技能的满足为前提。 3、课程的开展以项目为载体，以任务为动力，按照工作过程的开发方法进行课程的组织与教学。 4、课程教学强调开放性、实践性。教学不拘泥于教室，授课不拘泥于校内教师，学生不拘泥于被动学习，形成开放性的教与学体系。 5、以学生为主题，充分体现职业性。课程教学的根本目标，是形成学生的职业能力，因而，教学的方方面面的设计和组织，均体现以学生为主体，以职业能力为核心。 6、课程教学围绕“真实职业能力培养”开展。教学内容设置、实训环境和实训任务，都强调“真实”。 三、课程目标 （一）课程总体目标 通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着我院“校企合作，工学结合”的办学理 念，以培养和提高学生的实践能力为目标,强调掌握基本概念、基础内容和实际应用，但不 局限在现有的教材内容之内；在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应 用，使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应 用。正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对建筑工程质 量检验与安全管理有一个总体的把握。学会理论联系实际，使课内理论知识与试验、科技活
工程施工项目质量管理及进度和安全管理
工程施工项目质量管理及进度和安全管理 第十一条质量管理应按照公司ISO9001：2000标准体系运行要求执行，实行工程质量责任终身制 (质量管理流程图见附件二) 。 第十二条各项目部在开工前应编制可行的质量计划报公司审批，质量计划（施工组织设计）按照公司总工办制定的实施性施工组织设计纲要进行编制，应包括总体安排、场站建设、成本控制计划、分包计划、组织机构、安全控制，环境保护等。 公司每年在全公司范围内组织施工技术交流会，进行管理和技术经验的总结，加强交流和沟通。 第十三条各项目部的项目经理和项目技术负责人对工程质量负全面责任，各责任分公司主要负责人（公司经理）承担连带责任。如出现质量事故，相关人员应及时按《公路工程质量事故等级划分和报告制度》报告并采取现场保护措施。 第十四条质量事故的处理实行“四不放过原则”：事故原因不查清不放过；事故责任者和群众没有受到教育不放过；没有防范措施不放过；责任者没有受到处罚不放过。 第十五条质量事故的处罚 质量事故的处罚措施包括行政处分及经济处罚两类，具
体处罚措施由分公司提出初步意见后报公司。 1、行政处分：包括通报批评，警告、记过、记大过、降级、撤职、开除，情节严重者移交司法机关追究法侓责任。 2、经济处罚：按质量事故所造成经济损失2%-5%的比例进行经济处罚，处罚金额按内差法计算，最低处罚金额为一万元，具体为（按内插法）： 序号质量事故损失金额处罚比例（%） 1 300万元及以上 2 2 200万元-300万元（含200万 元） 2.5 3 100万元-200万元（含100万 元） 3 4 20万元-100万元 4 5 20万元及以下 5 对各相关责任人员按岗位责任进行处罚，处罚比例为：项目经理占处罚金额的15%，项目总工占处罚金额的20%，质检部长占处罚金额的15%，直接负责人占处罚金额的30%，责任分公司经理占处罚金额的10%,责任分公司分管领导占处罚金额的10%。 对公司造成名誉损失的，视情节后果可以扣除一定的风险金及奖励。对造成质量事故的责任施工队伍，应按合同规
加强施工质量及安全管理的会议记录
加强工程质量及安全管的会议记录 会议内容：加强工程质量及安全管理 会议时间：2011年5月14日 会议地址：A2标项目部三楼会议室 主持人:杨大伟 参加人员：项目部全体工作人员及各施工队队长等 一、加强工程质量管理 工程质量是企业生存的保障，质量的好与坏,是关系到我们在座每位同志的饭碗问题,为此，把好质量关，是我们每位同志的责任和义务。但抓好质量必须要做到如下几点： 1、材料管理：材料的好坏决定质量的优劣，为此，我们所有的材料的进入工地时，必须要经过严格检查，检查其含泥量是否符合要求，强度是否符合设计及规范要求，产品是否合格等。 2、施工工艺：我们在施工时，施工工艺是相当重要的，我们的挡土墙及涵洞施工，一定要按各自施工流程进行施工，挡土墙施工时，泄水孔的安装，沉降缝的设置，砌筑时，要坐浆砌筑要错开砌筑，不能砌合子墙等，放样准确,线型顺直、圆滑等,这些都是应该引起我们大家注意的。 3、砂浆的配合比问题，我们在搅拌砂浆时，一定要按照砂浆的配合比进行机拌，并严格釆用重量法计量，不能随便乱配，否则每发现一次，罚款500元。 总之，只要我们抓好材料、施工工艺及砂浆配比的管理，那么我们的工程质量也就一定会好。 二、加强安全管理 安全工作是我们施工中的重中之重,它与质量并存,抓好安全,是搞好质量的关健，质量和安全是相辅相承的。为此,对目前施工要搞好的安全工作,讲如下几点: 1、施工现场的安全管理，施工现场的材料堆放一定要规范，不能占用行车道，因为我们这是一条边施工、边通车的路线，一定要保证过往车辆及行人的安全，同时也要注意我们自身的人身安全。做到不伤害别人,也不被别人伤害的安全意识。 2、所有构造物基坑开挖后，必须做好安全警示标志，盖板涵、圆管涵基坑开挖后，要用警示带将基坑围住，两头再设置明显的安全标志牌。 3、所有进入施工现场施工人员必须头戴安全帽，身穿返光服。 4、凡属进入施工现场的施工人员一律不准赤脚或穿拖鞋进入施工现场施工。 5、凡属进入施工现场施工人员，都必须是身体健康的，不能带病进入施工场地施工。 6、高温季节来临,我们各施工队要做好防暑降温工作,购置防暑降温药品,制订夏季施工作息时间,以确保
食品安全与质量管理教学大纲
《食品安全与质量管理》教学大纲 一、课程简介 《食品安全与质量管理》是食品检测专业课之一。 本课程应先修高等数学，应用概率统计，计算机应用基础等课程后进行。 该课程是为食品生产和经营管理直接服务的一门应用科学。“民以食为天”，食品安全与质量管理是社会生活中人们最关心的内容之一，特别在我国加入WTO后，食品安全与质量管理更是受到各级政府和广大消费者的高度重视。因此，对食品安全与质量管理和食品安全与质量管理的研究与相关知识普及具有广泛的社会基础，学习食品安全与质量管理管理，有助于人们认识现代社会质量含义和质量竞争的方式与特点，有助于保证食品安全与质量管理与安全，维护消费者身体健康与社会安定，有助于改善企业管理，提高产品及服务的质量竞争力，有助于提高生产效益，推动食品贸易的发展。质量是企业的生命线，企业只有加强质量管理，提高产品和服务质量，以质量开拓市场，以质量巩固市场，才能取得丰厚的利润和更大的经济效益。因此，食品安全与质量管理管理是企业管理的一个重要组成部分。课程以现代食品安全与质量管理管理科学的观点，系统阐述食品安全与质量管理管理的基本概念、理论和方法，重点介绍食品安全与质量管理管理基础，食品安全与质量管理控制与数理统计方法、质量的经济性与质量成本管理、食品安全与质量管理检验管理等内容。同时，还介绍现代食品安全与质量管理管理的新方法和发展动态，通过教学，使学生了解现代社会质量含义和质量竞争的方式与特点，掌握食品安全与质量管理管理的基本概念、理论和方法，为与食品企业相关的产品设计、生产、商贸流通和管理等工作服务。 二、课程性质 本课程是食品检测专业的专业课之一。是为食品生产和经营管理直接服务的一门应用科学。“民以食为天”，食品安全与质量管理是社会生活中人们最关心的内容之一，特别在我国加入WTO后，食品安全与质量管理更是受到各级政府和广大消费者的高度重视。因此，对食品安全与质量管理和食品安全与质量管理的研究与相关知识普及具有广泛的社会基础，学习食品安全与质量管理管理，有助于人们认识现代社会质量含义和质量竞争的方式与特点，有助于保证食品安全与质量管理与安全，维护消费者身体健康与社会安定，有助于改善企业管理，提高产品及服务的质量竞争力，有助于提高生产效益，推动食品贸易的发展。随着世界经济的全球化和网络信息化的发展，如何保证并不断提高产品和服务的质量已成为食品企业在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。质量是企业的生命线，企业只有加强质量安全管理，提高产品和服务质量，以质量安全开拓市场，以质量巩固市场，才能取得丰厚的利润和更大的经济效益。因此，食品安全与质量管理管理是企业管理的一个重要组成部分。食品安全与质量管理的主要研究对象是产品质量的产生、形成和实现过程的管理。 三、课程教学目标 通过系统的教学活动，使学生正确掌握食品安全与质量管理管理的基本理论、基本知识和基本方法，并具有应用所学知识来分析和处理食品生产与流通中的质量问题。 四、理论教学安排及学时分配
建筑工程质量与安全管理
建筑工程质量与安全管理课论文论文题目：建筑施工现场的安全管理 专业建筑工程技术 年级建工 学号 学生姓名 指导教师 论文完成日期 2012 年 05 月
目录 摘要 ---------------------------------------------3 １、我国施工现场安全管理存在的问题---------------3 1.1安全生产管理制度不落实--------------------------3 1.2安全管理机构和管理人员不能满足实际需要------------3 1.3 信贷调控效果显现，资金来源进一步呈现多元化---------3 1.4安全教育不落实---------------------------4 2 、加强建筑施工现场安全管理的措施-----------------4 2.1树立“以人为本”的安全生产观念---------------------4 2.2提高企业领导对建筑安全生产的认识-------------------4 2.3加强施工队伍的安全教育与培训----------------------4 3、完善政府建筑安全监管措施----------------------4 3.1 建立健全安全监督机构及建筑施工企业安全管理机构。----4 3.2 改进建筑安全监督管理办法。-----------------------5 4、结论 -------------------------------------------5 参考文献----------------------------6
建筑施工现场的安全管理 摘要：随着改革开放的不断深入和城市建设步伐的进一步加快 ,“安全第一 ,预防为主”的方针在我们建筑业显得尤为重要。通过对建筑工程质量与安全管理的学习 ,使自己对建筑行业的特点以及安全管理工作在建筑施工中的作用有了更深的体会和认识。,近年在建筑工程施工工地因施工人员复杂，工程工期紧，作业环境差，施工过程危险源多，作业人员的安全意识偏底。安全事故时有发生,纵观其原因,一方面是安全责任不明确,安全监督管理制度不健全,另一方面是施工企业内部管理弱化,尤其是施工现场管理存在漏洞,缺乏有效的安全防护措施,责任不落实,管理人员和操作人员未进行必要的教育培训,缺乏应有的安全技术常识,违章指挥,违规操作等。 关键词：建筑工程施工现场安全管理 １我国施工现场安全管理存在的问题 建筑施工安全问题可以说是个老大难的问题。当前建筑领域安全生产的形势仍然严峻，事故的危机充斥于安全的管理之中。 1.1安全生产管理制度不落实 施工现场的安全生产责任不明、奖罚不严、制度不健全，即使有制度，也是流于形式，不能严格落实;安全生产措施不到位、落实不力;班组检查、项目部检查、公司检查不能有机结合;工地的安全保障体系薄弱，项目经理只抓生产，不顾安全，更有甚者对上级部门查出的安全隐患不能及时彻底整改。 1.2安全管理机构和管理人员不能满足实际需要 安全管理机构和人员被精简、合并，专职安全员远远不能满足工程的实际需要，很多安全员技术素质差，对安全管理略知皮毛，既无监督管理职能，又不能履行职责。 1.3 信贷调控效果显现，资金来源进一步呈现多元化 建筑施工要求每个项目都由经过培训，具备相应资格的的项目经理主持，然而实际上有不少工程是挂靠的，工程项目部为了减少开支，降低成本，管理人员并不齐全。施工现场安全管理混乱，施工用电、封闭作业、临边防护大都不符合规范没有形成制度，随意性很大，管理水平很低。
施工单位施工安全系统管理系统
4.6安全技术交底 安全技术交底是指导工人安全施工的技术措施，是工程项目安全技术方案的具体落实。安全技术交底一般由项目经理部技术管理人员根据分部分项工程的具体要求、特点和危险因素编写，是操作者的指令性文件，因而，要具体、明确、针对性强。 安全技术交底实行分级交底制度。 1．安全技术交底的实施，应符合规定 (1)单位工程开工前，项目经理部的技术负责人必须将工程概况、施工方法、施工工艺、施工程序、安全技术措施，向承担施工的责任工长、作业队长、班组长和相关人员进行交底。 (2)结构复杂的分部分项工程施工前，项目经理部技术负责人应有针对性地进行全面、详细的安全技术交底。 (3)项目经理部应保存双方签字确认的安全技术交底记录。 2．安全技术交底的基本要求 (1)项目经理部必须实行逐级安全技术交底制度，纵向延伸到班组全体作业人员。 (2)技术交底必须具体、明确、针对性强。 (3)技术交底的内容应针对分部分项工程施工中给作业人员带来的潜在隐含危险因素和存在问题。 (4)应优先采用新的安全技术措施。 (5)应将工程概况、施工方法、施工程序、安全技术措施等向工长、班组长、作业人员进行详细交底。 (6)定期向由两个以上作业队伍和多工种进行交叉施工的作业队伍进行书面交底。 (7)保持书面安全技术交底等签字记录。 3．安全技术交底主要内容 (1)本工程项目的施工作业特点和危险点； (2)针对危险点的具体预防措施； (3)应注意的安全事项； (4)相应的安全操作规程和标准； (5)发生事故后应及时采取的避难和急救措施。 9 生产安全事故报告和调查处理 9.1 伤亡事故的定义与分类 1．伤亡事故的定义
加强给排水工程质量安全施工管理措施
加强给排水工程质量安全施工管理的措施摘要：给排水管道工程和人民群众的生产生活密切相关，其关系到各家各户的切身利益，所以我们应加强给排水管道施工质量，笔者在此对当前建筑行业在给排水施工方面存在问题进行分析，然后针对这些问题提出了相关的措施，以期能够切身提高排水工程的质量。 关键词：给排水工程；质量安全；管理；措施 abstract: water supply and drainage pipeline engineering and people’’s production and life closely related, its relationship to houses’’ vital interests, so we should strengthen the water supply and drainage pipeline construction quality, the author in the construction industry to the current in water supply and drainage construction of the problems for the analysis, and then to solve these problems put forward relevant measures to improve drainage engineering can be vital quality. keywords: water supply and drainage engineering; quality security; management; measures 中图分类号：o213.1文献标识码：a文章编号： 投资角度和工程量角度进行分析，给排水分部工程是比较少的，然而在建筑交付投入使用以后，因为给排水工程中的质量缺陷导致
质量管理-教学大纲
《质量管理》课程教学大纲 课程编号JG12038 课程类型：理论+实践适用专业：物流管理 学分： 2 总学时：32 其中：实验/实训学时：16 一、课程性质 质量管理是企业管理的一个重要组成部分，是物流管理专业的专业选修课程，本课程的主要研究对象是产品质量的产生、形成和实现过程的管理。本课程是以质量体系、质量标准系列、统计过程控制、抽样检验、可靠性工程基础为主线进行详细介绍，学生们学习完该课程后应掌握质量管理的概念、质量管理理念的演变、现代质量管理的思想、统计分析方法、抽样检验的方法体系、可靠性的基础知识、可靠性的基本分析方法等，初步能解决实际工作中的实际问题。本课程为学生继续学习和以后从事物流管理活动打下必要的基础。它在培养高级物流管理人才的全局中，具有增强学生对物流管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 二、课程目标 质量管理与企业的生产活动有着直接密切的关系，是一门应用性很强的专业课程。学习质量管理十分强调理论和实践的紧密结合，要在体验和理解的基础上牢固掌握有关的基本概念和运算方法，从总体上把握质量管理的基本原则、基本方法等重点内容，在融会贯通的基础上全面掌握质量管理的体系要素和现代质量管理的新方法。要切实理解和掌握本课程各章的基本概念、基本原理和各种定量的计算方法以及各项图表的编制。本课程的目的是引导学生初步了解质量管理，了解企业、政府等机构应用质量管理的现状，培养学生形成质量意识和文化。在此基础上，了解关于质量管理的各种工作职位以及其他相关职位，并初步了解各种质量职业资格考试基本情况。 三、课程要求 1．掌握质量管理的基本概念。 2．掌握质量设计和建立质量体系的能力。
建筑工程质量与安全管理复习题.doc
复习题一 一、单项选择题 1.最早提出质量管理的国家是（） A.英国 B.日本 C.美国 D.德国 2.全面质量管理的基本工作方法是（） A.用数据说话的方法 B.净现值法 C.PDCA循环法 D.价值工程法 3.（）在领取施工许可证前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续。 A.施工单位 B.监理单位 C.设计单位 D.建设单位 4.钢筋安装时，受力钢筋的品种、级别、规格和数量应（）检查。 A.随机抽样10% B.随机抽样2根 C.全数 D.随机抽样5根 5.在正常使用条件下，屋面防水工程的最短保修期限是（） A.2年 B.5年 C.8年 D.10年 6.建设工程的保修期限，从（）之日起计算。 A.工程竣工 B.竣工验收合格 C.交付使用 D.业主入住 7.工程质量事故发生后，应按规定由有关单位在（）内向当地的建设行政主管部门报告。 A.12小时 B.24小时 C.24小时 D.72小时 8.建设工程安全生产管理的方针是（） A.安全第一、预防为主 B.安全第一、以人为本 C.安全第一、四不放过 D.安全第一、百年大计 9.( )是企业安全生产的第一责任人。 A.项目经理 B.项目负责人 C.项目专职安全员 D.企业经理 10.工人甲来到某建设单位，从事脚手架搭设工作。其从事的工作是对周围人员和设施的安全有重大危害因素的作业，该作业称为（） A.技术作业 B.危险作业 C.高难度作业 D.特种作业 11.为确保施工安全，施工过程中对施工电梯、井架（龙门架）等垂直运输设备的位置搭设等要求，稳定性、安全装置的要求，编制（） A.特殊工程安全技术措施 B.一般工程安全技术措施 C.季节性安全技术措施 D.应急措施 12.变压器应布置在现场边缘高压线接入处，四周应设置高度不小于（）的铁丝网护栏。 A.0.8米 B.1.2米 C.1.7米 D.2.0米 13.施工人员在正式进行本班的工作前，必须对所用的机械装置和工具进行仔细检查，下班前还必须进行班后检查，做好设备的维修保养等工作，保证交接安全，此项工作属于（） A.全面安全检查 B.经常性安全检查 C.节假日安全检查 D.专项安全检查 14.凡在有可能坠落的高处进行施工作业时，当坠落高度距离基准面（）米及以上时，该项作业即称为高处作业。 A.1米 B.2米 C.3米 D.5米 15.夜间施工必须有足够的照明，照明电源电压不得超过（）伏。 A.24 B.36 C.110 D.220 二、多项选择题 1.全面质量管理的核心是“三全”管理，即（） A.全过程质量管理 B.全用户质量管理 C.全企业质量管理 D.全员质量管理 E.全区域质量管理 2.工程项目质量包含（） A.工序质量 B.分项工程质量 C.分部工程质量 D.单位工程质量 E.工作质量 3.施工阶段的质量控制可以分为（） A.过程控制 B.重点控制 C.事前控制 D.事中控制 E.事后控制 4.建筑工程质量事故按事故损失的严重程度可分为（） A.重大伤亡事故 B.重大事故 C.特大伤亡事故 D.一般事故 E.质量问题
建筑施工企业安全管理体系资料内容
附件三： 建筑施工企业安全管理体系资料内容 一、安全管理控制目标 （一）企业和项目制定的安全控制目标 1、伤亡事故控制目标:杜绝死亡，避免重伤，一般事故应有控制指标。 2、安全达标目标：根据企业特色、项目特点，按实际情况制定安全达标的具体目标，如企业达到市级安全先进单位，项目达到安全创优等各种荣誉。 3、文明施工实现目标：项目根据作业条件的需要，制定文明施工的具体方案和实施文明工地的目标。 （二）企业的安全管理目标必须有正式文件和传阅记录，项目的安全管理目标必须有上级部门审批和传阅记录。 二、安全生产管理制度 企业的安全生产管理制度必须有红头文件和传阅记录，项目的安全生产管理制度必须有经过上级部门审批和项目发放记录。 （一）安全交底制度（企业和项目均需制定） （二）安全技术交底制度（企业和项目均需制定）
（三）专业性强、危险性大的专项（施工用电、大型机械、特殊类脚手架、防暑降温等）施工方案审批制度（四）设备（含紧急救援器材）安装、拆除验收制度(含检测、操作规程、定期保养、维修、改造报废、特种设备管理内容) （五）分包单位安全管理制度（针对专业类、劳务类等分包单位安全职责、权限、考核、奖罚考核） （六）安全教育培训制度（企业和项目均需制定） （七）班组安全活动制度（企业和项目均需制定） （八）安全检查制度（企业和项目均需制定） （九）安全隐患整改责任制度（企业和项目均需制定）（十）安全生产奖罚制度（企业和项目均需制定） （十一）工伤事故报告制度（企业和项目均需制定） （十二）施工现场安全纪律制度（项目制定） （十三）消防管理制度（企业和项目均需制定） （十四）保卫值班制度（企业和项目均需制定） （十五）现场文明施工管理制度（项目制定） （十六）事故紧急救援制度（企业和项目均需制定） （十七）各工种安全操作规程 三、安全生产责任制 （一）企业明确各岗位［企业主要负责人（法人代表）、技术负责人、生产经理、安全部、技术部、工程部、机械设
工程质量安全管理体系及保证措施
工程质量安全管理体系及保证措施 一、工程质量管理体系及保证措施（一）质量管理体系建立项目质量管理制度和保证体系（见附图1），形成质量管理网络，落实各级管理人员的质量职责，实施施工全过程质量监控。项目经理是工程质量的第一责任人，对工程质量负全责。在本项目加固施工中，要求全体施工人员都要牢固树立“质量第一、信誉为本、用户至上”的企业宗旨，严格执行“自检、专检和交接检”三检制度，以“精心施工、严格要求、事前控制、杜绝返工”为指导思想，确保每道施工工序、施工环节的施工质量，保证一次性交工验收合格率达到100%。（二）质量保证措施1、组织措施1）安全质量部每旬组织一次质量检查，每月由
总工程师组织一次质量检查，召开一次工程质量总结分析会。项目经理部组织每月质量检查评审，奖优罚劣。整个施工过程中，做到施工操作程序化、标准化、规范化，贯穿“工前有交底、工中有检查、工后有验收”的操作管理方法。配备数名专职质检员，负责本工程的日常质量检查工作。2）强化质量教育,增强全员创优意识利用现场质量标语、板报、上质量课、现场分析会、观摩会等多种宣传教育形式，不断强化全员质量意识，使大家认识到质量第一、保证优质工程是企业生存、发展的需要，从而牢固树立“质量第一、信誉为本、用户至上”的观点，调动每个职工创优的积极性和自觉性。 3）加强组织建设，严格质量管理制度健全组织制度，本着“谁主管，谁负责”的原则，项目经理亲自挂帅。建立质量创优领导小组，下属施工队也设相应的质量管理机构；各作业班组设兼职质检员，形成自上而下的质量管理网络。明确各级质检人员实现质量创优目标的任务、责任和权限，并赋予他们验工计价质量签证否决权。4）坚持标准化管理，
质量管理学课程教学大纲
《质量管理学》课程教学大纲 课程名称：质量管理学课程代码： 英文名称：Quality Management 课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时 开课学期：第6学期 适用专业：工业工程 先修课程：数理统计，概率论，管理学原理 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：顾世清 大纲执笔人：顾世清大纲审核人： 一、课程简介 质量管理是研究各类组织质量管理活动所具有的共性原理和基本工具，也是为组织质量管理者提供理论、原则、方法的实用科学。质量管理已经发展为一门交叉性综合性学科，它涉及了现代企业管理、产品管理控制、产品设计与制造技术、现代测试技术、技术经济学、管理信息系统、概率论及数理统计等多个学科知识。本课程在全面介绍现代质量管理原理的基础上，结合国内外的最新成果，以全面质量管理为基础，以质量管理体系、设计和制造(服务)过程质量控制、质量度量、质量改进为主线，系统介绍质量管理的理论体系和技术方法。 二、教学目的和任务 1.质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。它的任务是使学生掌握质量管理的理论知识和操作技能，在生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。 2.本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必要的基础。它在培养高级管理人才的全局中，具有增强学生对工商管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 三、教学基本要求 1.掌握质量管理的基本概念。 2.掌握质量设计和建立质量体系的能力。 3.掌握制造质量和过程控制、质量诊断的基本能力。 4.掌握组建质量管理小组的基本能力。 5.掌握质量管理常用统计方法和运用计算机进行质量管理。 四、教学内容与学时分配
建筑工程质量与安全管理B卷
一．单项选择（10小题，每小题1分，共10分） 1. 以下说法正确的是( )。 A．质量控制是致力于满足质量要求的一系列活动． B．质量控制是致力于提供质量要求得到满足的信任 C．质量控制是致力于满足施工方要求的一系列活动 D．质量控制是致力于满足管理要求的一系列活动 2. 建立企业的质量方针及实施质量方针的全部职能活动，称为( )。 A．质量保证 B．质量控制 C．质量策划 D．质量管理 3．质量控制是在明确的质量目标条件下通过行动方案和资源配置的计划、实施、检查和( )来实现预期目标的过程。 A．优化 B．监督 C．协调 D．执行 4. 为工程设计提供依据和基础资料的是( ) A．建设项目技术经济条件勘察 B．社会条件 C．工程岩土地质条件勘察 D．管理环境 5. 工程项目施工方案包括施工技术方案和( )。 A.施工计划方案 B．施工组织方案 C.施工部署方案 D．施工人员方案 6. 目标控制的基本方法PDCA的中文意思是( )。 A.计划、检查、对比、纠偏 B．计划、检查、反馈、纠偏 C.计划、实施、检查、处置 D．计划、实施、检查、纠偏 7.最高管理者应定期评审质量管理体系，这体现了质量管理的（）原则 A.持续改进 B.领导作用 C.过程方法 D.基于事实的决策方法 8.对于施工单位质量责任和义务的说法错误的是（） A.应在资质等级范围内承揽业务 B.不允许其他单位以本单位名义承揽工程 C.不得转包工程 D.不允许分包工程 9.在正常使用条件下，屋面防水工程的最短保修期限是（） A.2年 B.5年 C.8年 D.10年 10. 工程质量控制要重点做好质量的( )，以预防为主，加强过程和中间产品的质量检查和控制。 A．事前控制和事中控制 B．事前控制和事后控制 C．自控和监控 D．全过程控制 二．多项选择（10小题，每小题2分，共20分） 1．质量控制的内容包括( )。 A．作业技术 B．质量策划 C．作业活动 D．管理活动 E．管理技术 2．工程项目质量包括( )阶段。 A．立项决策 B．勘察设计 C．招标投标 D．施工安装 E．竣工验收 3．下列说法中正确的是( )。 A.事中控制包括自控和监控两大环节 B.事中控制的关键是监控 C.通过监督机制和激励机制相结合的管理方法，以达到质量控制的效果 D.只要做好事前控制和事中控制，事后控制就不重要了 E.事中控制首先是对质量活动的行为约束 4．下列说法正确的是( )。 A.安全生产是指在规定的状态下进行生产 B.是否安全要看生产状态是否达到国家的规定标准 C.安全与否是一个相对性的概念 D.安全与否要对照风险接受程度来判定 E.安全控制是通过对生产过程中涉及到的计划、组织、监控、调节和改进等一 系列致力于满足生产安全所进行的管理活动 5．下面属于安全技术措施计划的落实和实施内容的是( )。 A．建立健全安全生产责任制 B．进行安全生产教育和培训 C．沟通和交流信息 D．设置安全警示标志 E．设置安全生产设施 6．对查出的安全隐患要做到( )。 A．定事故责任人 B．定整改措施 C．定整改完成时间 D．定事故产生原因 E．定整改验收人 7.政府监督机构的质量控制内容包括（） A.审查设计纲要、选址报告、建设用地申请 B.审核是否违反城市规划，是否符合有关技术法规、标准的规定 C.施工现场的质量、成本、进度、安全管理 D.对进驻现场实施监理，检查是否严格按图施工，并达到合同文件规定的质量标 准 E.审核对环境影响的性质和程度大小，有无防止污染、公害的技术措施 8.施工阶段的质量控制可以分为（） A.过程控制 B.重点控制 C.事前控制 D.事中控制 E.事后控制 9.建筑材料质量检验的方法有（） A.书面检验 B.外观检验 C.理化检验 D.无损检验 E.破损检验 10.工程项目的回访一般可以采用（）形式 A.季节性回访 B.专业性回访 C.技术性回访 D.保修期的回访 E.保修期满前 的回访 １
建筑工程安全管理体系
一、工程概况 本项目兴港花园四期主体工程，位于海沧区兴港路以西，建筑面积81823.63平方米，为1栋32层，3幢31层建筑，本次招标为该项目的主体工程，投资额约1.9亿元人民币。 本工程定额工期为1321日历日，建设工期（中标合同工期）为1136日历日，开工日期：2012年12月10日，竣工日期:2016年1月20日。 工程质量等级：市优良。 二、安全管理目标 安全管理目标：无重大安全（火灾、卫生、机械、交通等）责任事故，死亡率为“0”；轻伤负伤率为≤3‰ 文明施工管理目标：创厦门市文明工地 安全生产保证体系（图附后） 三、安全管理情况汇报 （一）、建立各项安全管理制度 1、分部分项安全技术交底 在分部（分项）工程正式施工前，由施工负责人和安全员组织有关管理人员对各班组长及生产工人进行安全技术交底。使参与施工的人员对施工对象从设计情况、建筑结构的特点、技术要求、施工工艺等方面有一个较为详细的了解，以便科学的组织施工和合理地按排工艺，避免发生技术指导错误和操作错误。安全技术交底除有口头交底、文字交底外，必要时还可以用图样、实样、现场示范操作等形式进行，同时填写《安全技术交底记录单》并由有关人员签字存档。需开展对分包单位的安全交底（可结合《总分包单位综合管理交底》进行）。结合民工学校的建设，可以将安全技术交底置于民工学校中统一教学，务必使每一工人都能接受相关交底。 2、检查、检验 主要内容有：项目部由项目经理亲自带队组织每半个月一次的定期安全大检查；现场安全员进行每日巡检，检查有书面记录，对查出的问题做到定时、定人、定措施及时整改，有复查记录。 项目部、公司工程管理处或行业安全管理部门在安全检查中签发的整改通知单，项目部根据整改内容，结合隐患的性质，及时做出分析，属“通病”的隐患，转入事故隐患评审处。
工程质量安全管理体系及保证措施
编号：SM-ZD-40915 工程质量安全管理体系及 保证措施 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
工程质量安全管理体系及保证措施 简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 （一）质量管理体系 建立项目质量管理制度和保证体系（见附图2），形成质量管理网络，落实各级管理人员的质量职责，实施施工全过程质量监控。项目经理是工程质量的第一责任人，对工程质量负全责。 在本项目加固施工中，要求全体施工人员都要牢固树立“质量第一、信誉为本、用户至上”的企业宗旨，严格执行“自检、专检和交接检”三检制度，以“精心施工、严格要求、事前控制、杜绝返工”为指导思想，确保每道施工工序、施工环节的施工质量，保证一次性交工验收合格率达到100%。 （二）质量保证措施 1、组织措施 1）安全质量部每旬组织一次质量检查，每月由总工程师
组织一次质量检查，召开一次工程质量总结分析会。项目经理部组织每月质量检查评审，奖优罚劣。整个施工过程中，做到施工操作程序化、标准化、规范化，贯穿“工前有交底、工中有检查、工后有验收”的操作管理方法。配备数名专职质检员，负责本工程的日常质量检查工作。 2）强化质量教育,增强全员创优意识 利用现场质量标语、板报、上质量课、现场分析会、观摩会等多种宣传教育形式，不断强化全员质量意识，使大家认识到质量第一、保证优质工程是企业生存、发展的需要，从而牢固树立“质量第一、信誉为本、用户至上”的观点，调动每个职工创优的积极性和自觉性。 3）加强组织建设，严格质量管理制度 健全组织制度，本着“谁主管，谁负责”的原则，项目经理亲自挂帅。建立质量创优领导小组，下属施工队也设相应的质量管理机构；各作业班组设兼职质检员，形成自上而下的质量管理网络。明确各级质检人员实现质量创优目标的任务、责任和权限，并赋予他们验工计价质量签证否决权。 4）坚持标准化管理，严格质量控制
施工项目的安全与质量管理措施
施工项目的安全与质量管理措施 “安全第一，预防为主”、“抓安全，保质量”。在施工项目管理中安全和质量是相辅相成、相互统一的，工程质量形成于施工项目，是企业形象的窗口，在项目施工过程中安全管理疏忽不得，它伴随在工程质量形成过程中。工程质量的好坏直接影响安全事故发生与否，质量视为企业的生命，安全作为企业的卫士，以名优工程当作市场竞争的法宝，安全、质量管理则是企业管理的重中之重。 一、抓好项目安全与质量管理要解决和落实的问题 我认为要结合企业管理的现状和特点，采取得力措施解决和落实好八个方面的问题。 （一）宣传 企业施工项目安全生产、质量管理与全体工作人员的切身利益息息相关，是构造和谐社会的重要组成部分，提高企业全体员工的安全、质量意识，最重要的手段是宣传。做到施工企业全体员工对有关建设工程安全生产管理条例的内容深思熟记，并把基本精神广泛宣传贯彻落实。要注重宣传的效果，坚持以人为本的理念，从公司总部到施工队，运用多种方法教育职工，切实达到人人皆知的目的。 （二）教育 企业严格、彻实地做好三级安全、质量教育，重点加强对施工队一线作业人员的教育培训，增强他们的安全、质量意识和安全操作技能、技巧。不能走过场，应付了事，特别是施工队担负着安全生产的
首要职责，他们需要全部、正确、熟练掌握安全操作技术技能。因此，企业对他们的安全教育培训要制度化、级别化。有条件尽可能地让他们学会运用新技术、新工艺、新设备、新材料，加大教育力度，提高作业人员的素质，把安全、质量技术技能等级与一定的工资等级挂钩。经培训教育合格后，发给安全生产作业证、技术水平等级证，实行持证上岗。 （三）责任 企业安全与质量管理工作要紧紧咬住安全生产和质量管理目标责任不放松。由企业安全、质量管理机构严格按规定办事，一级对一级负责，一级对一级签订责任书，将安全、质量控制指标层层落实下去，同时做好跟踪检查，全面落实安全生产和质量管理责任。 （四）制度 安全、质量管理工作离不开制度的落实和建设。要严格落实好安全生产质量管理制度，保障一线操作人员的合法权益。同时结合实际，建立健全工作例会、巡查和不良安全行为及质量缺陷记录和公示、安全技术交底、安全准用、黄牌出局等制度。具体由专职安全员和质检员贯彻落实到位，为有效地抓好项目安全质量工作提供有力保证。 （五）经费 加强经费的管理，合理使用经费，主要设立安全生产、安全措施、质量管理专项费用，专款专用。同时项目工程技术、安全主管部门要积极向项目领导汇报安全与质量监督的工作情况，争取项目领导的支持，从而解决经费不足等问题。
《质量管理》课程教学大纲
《质量管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：08110116课程名称：质量管理课程英文名称Quality Management 课程所属单位（院（系）、教研室）：经贸管理学院管理教研室 课程面向专业：工商管理 课程类型：（填写必修课或选修课）必修先修课程：生产管理统计学学分：总学时：48 (其中理论学时：48 实验学时：) 二、课程性质与目的 本课程主要讲述质量管理基本知识以及常用的统计质量控制方法。通过本课程的学习，使学生掌握质量管理基本知识，并具有运用常用统计方法分析和解决质量问题的能力。 三、课程教学内容与要求 （一）、绪论 1、教学内容： 1）、质量—全球追求的目标 2）、质量战略 3）、名牌战略 4）、质量文化 2、教学要求： 1）、质量管理各阶段的特点； 2）、掌握全面质量管理的含义、基本观点和基本要求； 3）、掌握质量战略、名牌战略的概念和意义，了解质量文化。 3、教学重点与难点： 重点掌握全面质量管理的含义、基本观点和基本要求； 4、教学方法与手段： 主要采取课堂讲授的方法并结合案例教学； （二）、质量管理与ISO族标准 1、教学内容： 1）、现代企业质量管理概论 2）、ISO 9000 族的产生与发展 3）、ISO 9000的实施 2、教学要求： 1）、了解ISO9000系列标准和ISO14000系列标准产生的背景； 2）、了解ISO14000环境管理体系标准的产生和构成； 3）、掌握ISO9000：1994标准的构成；了解质量认证的内容和过程； 4）、重点掌握2000版ISO9000族标准的构成，ISO9000与ISO14000、ISO9000与TQM主要的联系与区别。
《工程质量与安全管理》课程教学大纲
《工程质量与安全管理》课程教学大纲 课程名称：工程质量与安全管理 课程类别：专业主干课 教学学时：36 课程学分：2 先行课程：《工程施工技术》 适用专业：工程管理 参考教材： 1.《建筑工程质量与安全管理》化学工业出版社2009年9月（主编：李云峰） 2.《建筑工程质量与安全管理》北京大学出版社2010年7月（主编：周连起刘 学应） 一、课程性质及目的 本课程是工程管理专业的主干课，在人才培养中的地位和作用至关重要，关系到工程质量认定方法和措施，通过对本课程的学习，掌握工程质量管理、控制的核心要点所在。 二、课程目标 （一）知识目标：掌握工程质量控制的内容要点。 （二）技能目标：掌握工程质量控制的技术要点和方法。 （三）素质养成目标：达到国家监理工程师的考核目标。 四、教学内容要点： 第一部分质量概述
第一节工程质量、质量缺陷、质量事故的概念教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：工程质量的概念。 （二）教学难点：工程质量缺陷及质量事故的概念。 三、主要教学内容 （一）主要内容：工程质量的概念，包括工程质量的理论概念、工程质量的相关术语知识、工程质量的分类技能等。 （二）主要内容：工程质量缺陷及质量事故的概念，包括工程质量缺陷、事故的理论概念、工程质量缺陷、事故的相关术语知识、工程质量缺陷、事故的分类技能等。 四、考核点：工程质量缺陷及质量事故的概念。 第二节建设工程质量事故分析教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，掌握建设工程质量事故的特点及工程质量事故的分析方法。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：建设工程质量事故的特点。 （二）教学难点：建设工程质量事故的分析方法。 三、主要教学内容 （一）主要内容：建设工程质量事故的特点，包括建设工程质量事故的理论概念、工程质量事故的相关知识、工程质量事故的分类技能等。 （二）主要内容：建设工程质量事故的分析方法，包括工程质量事故问题的统计方法的理论概念、工程质量事故分析的相关知识、工程质量事故的分类技能等。 四、考核点：建设工程质量事故的分析方法。 第三节建设工程质量事故原因教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第三节的学习，掌握建设工程质量事故的原因分析，掌握建设工程质量事故的处理程序。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：建设工程质量事故的原因分析。 （二）教学难点：建设工程质量事故的处理程序。 三、主要教学内容 （一）主要内容：建设工程质量事故的原因分析，包括建设工程质量事故原因概念、工程质量事故原因分析的相关知识、工程质量事故原因的分类技能等。