北师大版小学数学六年级上册《第四单元 百分数：第2课时 合格率(1)》教学课件PPT
（3）在表中( 五 )年级的出勤率最高，( 二 )年级 的出勤率最低。
04 课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
05 课后作业 完成练习册本课时的习题。
≈ 16.7% 6
小数、分数是怎样化成百分数的？
归 纳 小结
0 . 24 ＝ 24 %
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两 位，同时在后面添上百分号。
1 6
≈
0.167＝16.7%
把分数化成百分数，通常先把分数化成小数 （除不尽时，通常保留三位小数），再把小 数化成百分数。
03 达标检测
1.某小学科技小组进行种子发芽实验，实验结果 如下表。
4.根据下表求出当天各年级的出勤率。
年级 一 二 三 四 五 六 年级人数 120 130 160 150 106 100 缺勤人数 2 5 3 3 0 1
出勤率
（1）说一说出勤率是什么意思。 指出勤人数占总人数的百分之几。
4.根据下表求出当天各年级的出勤率。
年级
一 二三四五六
年级人数 120 130 160 150 106 100
缺勤人数 2
53301
出勤率 98.3% 96.2%98.1% 98% 100% 99%
（2）在表中填出各年级的出勤率。
4.根据下表求出当天各年级的出勤率。
年级
一 二三四五六
年级人数 120 130 160 150 106 100
缺勤人数 2
53301
出勤率 98.3% 96.2%98.1% 98% 100% 99%
甲牌的合格率: 43 ÷ 50
= 43 50
= 86 100
=86%
乙牌的合格率: 52 ÷ 60
≈0.867 =86.7%
能除尽吗？ 该怎么办？
除不尽时,百分号前 通常保留一位小数。
化成百分数。
0.24 = 24% 3
= 75% 4
1.76 = 176% 5
= 62.5% 8
0.05 = 5% 1
⑴说一说发芽率是什么 意思。
⑵在表中填出种子的发
192
96%
282
94%
147
98%
芽率。
117
97.5%
⑶在表中（黄豆）种子发芽率最高，（ 稻谷）
种子发芽率最低。
2.把下面各数化成百分数。
0.75 ＝75% 0.09 ＝9%
小数点向右移动两位，
小数
再添上%
百分数
1.31 ＝131%
3 ＝300%
1 24
分数 ≈0.042＝4.2%
1
3 ≈0.333＝33.3%
分母是100的分数
3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。
用分数表示是（
1 2
）， 用分数表示是（
3 10
），
用小数表示是（ 0.5 ）， 用小数表示是（ 0.3 ），
用百分数表示是（50%）。 用百分数表示是（ 30%）。
第2课时 合格率（1）
北师大版六年级上册
01 情境导入
合格率是什 么意思呢？ 怎么求某种产品的合格率？
02 探究新知
合格率也是 一种百分数。
想想百分数的含义，你能 给合格率下个定义吗？
合格率：指合格箱数占检查总箱数的百分之几。
怎样计算合格率呢？
产品的合格率 ＝
合格产品数 产品总数×10来自%现在请你算一算甲牌、乙 牌的合格率分别是多少。
北师大版数学六年级上册《合格率》课件(2课时)
化成百分数。
0.24 = 24% 3 = 75% 4
1.76 = 176% 5
= 62.5% 8
0.05 = 5% 1
≈ 16.7% 6
说一说，小数、分数是怎 样化成百分数的？
归纳小结
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。
0. 24 ＝ 24 %
乙厂
罐头合格率 是86.7%。
通过对比，发现了乙 牌的合格率比较高。 超市的采购员决定跟 乙厂家合作。
丙厂
我抽查了101件商品， 结果合格了101件，所
以合格率是101%。？
101÷101=1=100%
甲厂
乙厂
罐头合格率 是86%。
罐头合格率 是86.7%。
丙厂
我抽查了101件商品， 结果合格了101件，所
成活率是什么意思？怎样计算成活率？
147
98%
绿豆
120
117
97.5%
(2)在表中填出种子的发芽率。
(3)在表中（ 黄豆 ）种子发芽率最低。
）种子发芽率稻最谷高，（
2.把下面各数化成百分数。 小数点向右移动两位，
[教材P42 练一练 第2题]
再添上%
0.75 =75%
小数
百分数
0.09 =9%
1.31 =131%
3 =300%
分数
5
7 8
＝
87.5%
5≈ 71.4%
7
0.08＝8% 1.52＝152%
创设情境，复习导入
做一做
一批产品有225件，经过检测后合格产品有216件， 这批产品的合格率是多少？
216÷225=0.96＝96%
第四单元 合格率第1课时 说课稿-2022-2023学年数学六年级上册-北师大版
第四单元合格率第1课时说课稿-2022-2023学年数学六年级上册-北师大版一、教学目标知识目标1.理解合格率的概念；2.掌握合格率的计算方法；3.能够解决一些实际问题。
能力目标1.培养学生分析数据信息的能力；2.培养学生解决实际问题的能力。
情感目标1.培养学生对数据的敏感度；2.培养学生对数据的合理分析能力。
二、教学内容1.前导知识：统计数据的概念；2.新知部分：合格率的概念和计算方法；3.训练部分：运用合格率解决实际问题。
三、教学重点和难点教学重点1.理解合格率的概念；2.掌握合格率的计算方法；3.掌握运用合格率解决问题的方法。
教学难点1.熟练掌握合格率计算方法；2.运用合格率解决具体问题。
四、教学方法1.案例教学法：通过案例引入，让学生对合格率的概念产生认知；2.讲授教学法：介绍合格率的计算方法；3.练习教学法：围绕合格率的计算和问题解决进行练习。
五、教学过程第一步：引入案例在班级中展示一个制造企业的品质合格率折线图，并让学生分析品质合格率是什么，有什么意义。
第二步：学习合格率的概念1.介绍合格率的定义，即良品数量与总数量的比值；2.讲解合格率的计算方法，并展示计算公式；3.通过例题演示合格率的计算过程和注意事项。
第三步：练习计算合格率让学生在课堂上完成一组案例，计算其合格率，并通过讨论加深学生的认知。
第四步：探究合格率在实际问题中的应用结合实际，让学生思考如何运用合格率解决一些实际问题，如企业的品质问题等。
六、教学评价1.通过课堂讨论，评估学生对合格率的理解程度；2.通过课后作业，检查学生对合格率的掌握程度；3.通过期中考试和期末考试，全面评估学生的数学综合能力。
七、教学反思1.在引入案例的过程中，需要引导学生深入思考和分析；2.在计算合格率的过程中，可以利用现代化工具辅助教学；3.在实际问题的探究中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力。
北师大版小学6年级数学上册第四单元(百分数的认识+合格率)PPT教学课件(1)
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
进球数占罚球数的几分之几Fra bibliotek90%
80%
84%
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。上面是这三名队员近期罚点球情况统计。
该选派哪名队员？
课件PPT
进球数占罚球数的百分之几
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
课件PPT
区 别
联 系
分数
百分数
可以表示某个具体的数量。
不能表示某个具体的数量。
都可以表示两个数之间的倍数关系。
百分数是特殊的分数。
百分数与分数的区别
课件PPT
某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：
美术组
体育组
科技组
手工组
人 数
14
38
22
26
占课外小组总人数的百分比
1.写出下面的百分数。
2.让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小数，分数化成百分数的方法。
1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
课件PPT
学习目标
3.在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
课件PPT
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之 几，然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
北师大版六年级数学上册第四单元百分数---第2课时《合格率(1)》PPT课件
8
6
3 4
=
3÷4
=0.75
=75%
5 8
=
5÷8
=0.625 =62.5%
1 6
=
1÷6
≈0.167= 16.7%
除不尽保留三位小数
注意
①小数怎样化成百分数？
先把小数化成分母是100的分数，再改写 成百分数；也可以先把小数点向右移动 两位，再在后面添上“%”。
②分数怎样化成百分数？ 先把用分子数的除分以母分母改写,把成分分数母化是成1小00的数分,再数, 再化化成成百百分分数数。的方法不适用于全部分数。
合格率= 合格箱数 抽查箱数
80× 90% =80× 0.9 =72（箱）
答：这次抽查有72箱火腿肠是合格的。
小数、分数化成百分数板书设计
小数 分数
小数点向右移动两位，再添上%
分母是100的分数
百分数
分母是100的分数
课堂总结
把小数化成百分数的方法: ①先把小数改写成分母是100的分数，再
化成百分数。 ②先将小数的小数点向右移动两位，再在
根据分数的基本性质,先把分数的分母改写成分母是100 的分数,再化成百分数。35 Nhomakorabea1
4
8
6
3 4
=
3×25 4×25
=
75 100
= 75%
分数化成百分数： 方法一
根据分数的基本性质,先把分数的分母改写成分母是100 的分数,再化成百分数。
3 4
5 8
1 6
不够简便。
5 8
=
3×12.5 8×12.5
后面添上“%”。
把分数化成百分数的方法: ①先把分数改写成分母是100的分数，再
一等奖创新教案《合格率(1)》北师大版六年级数学上册
一等奖创新教案《合格率（1）》北师大版六年级数学上册第四单元百分数·第2课时合格率（1）·教案班级：课时：课型：学情分析学生在学习分数时，已经较好地掌握了“求一个数是另一个数的几分之几”相关知识。
本课时内容与分数除法内容相近，学生容易由分数迁移到百分数。
教学本课时，应强化学生对于小数、分数化成百分数的方法的应用，这是该课时的难点。
教学目标1.理解合格率，掌握常见百分率的计算方法。
2.能正确地将小数、分数化成百分数。
三、重点难点【教学重点】掌握常见百分率的计算方法，能正确地将小数、分数化成百分数。
【教学难点】掌握把小数、分数化成百分数的方法。
四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：什么是百分数？全班齐声回答：表示一个数是另一个数的百分之几的数是百分数，百分数也叫百分比或百分率。
师：说说下列百分数表示的意义。
（1）鸡蛋中蛋白质的含量是12.3%。
（2）六（1）班学生期末成绩的优秀率为73% 。
请两位同学起立回答。
生1：鸡蛋中蛋白质的含量占鸡蛋总质量的12.3%。
生2：期末成绩优秀的人数占全班人数的73%。
师：在我们日常生活中，经常会看到一些报纸、新闻等出现出勤率、合格率、成活率等等的百分率。
例如：经检验，此次产品抽检的合格率为97%。
本周一升旗仪式的出勤率为100%。
王伯上个月种植了100 棵树，成活了98棵，成活率为98%。
你了解这些百分率的含义吗？它们有什么共同特点？知道怎样计算这些百分率吗？那就跟老师一起来研究这些百分率吧!（教师板书课题）设计意图：通过复习百分数的意义，加深学生对百分数的理解；开门见山引出主题，使学生知道日常生活中的百分率应用很广泛，激发学生产生探究百分率的欲望。
第二板块【合作交流探索新知】1.百分率的意义和计算方法师：看图，你知道合格率是什么吗？生1：合格箱数是抽查箱数的几分之几就是合格率。
生2：不对，合格率是百分数，应该是合格箱数是抽查箱数的百分之几。
北师大版六年级上册数学教学课件第四单元-第2课时 合格率
5.求百分率的实际问题,要根据具体问题中百分数的 含义列除法算式。
拓展练习
1. 把下面分数化成百分数。
1 10
= 10%
12 25
(2)六(4)班今天出勤38人,缺勤2人,今天的 出勤率是多少?
38÷(38+2)=95% 答：今天的出勤率是95%。
拓展练习
3. 解决问题。
(3)六(3)班总共有44名同学,在一次考试中,有1名同学 生病请假,考试结果有42名同学及格,求这次考试学 生的出勤率和及格率。
出勤率:(44-1)÷44≈97.7%
第 四 单元 百 分 数
第 2 课时 合 格 率
情景导入
探究新知
产品的合格率 ＝
甲牌的合格率： 43÷50
= 43 50
= 86 100
=86%
合格产品数 ×100%
产品总数 乙牌的合格率：
52÷60 ≈0.867
=86.7%
探究新知
＝24%
＝176%
＝5%
3 4
＝0.75 ＝75%
3 4
＝ 75 100
97.5%。
探究新知
淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名 同学都选了一个项目，调查结果如下。
最喜欢踢足球的同学占百分之几？
（25－12-7）÷25 ＝6÷25 ＝0.24
先求出最喜欢 踢足球的人数。
＝24% 答：最喜欢踢足球的同学占24%。
巩固练习
4.根据下表求出当天各年级的出勤率。
六年级上册数学教案第四单元2合格率北师大版
六年级上册数学教案第四单元 2 合格率北师大版作为一名经验丰富的教师，我很高兴能与大家分享我的教学经验。
本节课的教学内容是北师大版六年级上册数学第四单元的2节课程，主题是合格率。
下面，我将详细介绍本节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括合格率的定义、计算方法以及应用。
通过本节课的学习，学生将能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能够将合格率应用于实际问题中。
二、教学目标本节课的教学目标有三点：1. 知识与技能目标：学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能够解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：学生对于合格率的计算方法的理解和应用。
教学重点：学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、计算器、小组讨论卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，如产品质量检验，引出合格率的概念。
2. 知识讲解：讲解合格率的定义和计算方法，举例说明。
3. 例题讲解：讲解一道关于合格率的例题，引导学生思考和解答。
4. 随堂练习：学生独立完成一些关于合格率的练习题，巩固所学知识。
5. 小组合作：学生分组讨论和解决一些实际问题，培养团队协作能力。
六、板书设计板书设计如下：1. 合格率的概念2. 合格率的计算方法3. 合格率的应用七、作业设计作业题目：1. 根据给定的数据，计算某产品的合格率。
2. 结合生活中的实际问题，运用合格率的知识进行解答。
作业答案：1. 根据给定的数据，计算出的合格率为%。
2. 结合生活中的实际问题，运用合格率的知识进行解答的具体步骤和结果。
北师大版小学6年级数学上册第四单元(百分数的认识+合格率)PPT教学课件
抽查箱数 合格箱数
甲牌
50
43
乙牌
60
52
返回
小北数师、大分版数化数成学百分六数年(级2) 上册
4 百分数
绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活， 这批树的成活率是多少？
你知道成活率是
什么意思吗？
复习成导活率入=
成活棵探数究新知
植树总数
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小数、分数化成百分数(2)
(25－12－7)÷25
＝6÷25 ＝0.24
结果化成百分数。
＝24%
答：最喜欢踢足球的同学占24%。
返回
小北数师、大分版数化数成学百分六数年(级2) 上册
4 百分数
某小学科技小组进行种子发芽实验，实验结果如下表。
种类 实验种子数/粒 未发芽种子数/粒 发芽率
小麦
200
稻谷
300
复习导入
黄豆
150
返回
小数、分数化成百分数(2)
淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同 学都选了一个项目，调查结果如下。
12
7 25－12－7
最喜欢踢足球的同 学占百分之几？
喜欢踢足球人数÷调查总人数
返回
小数、分数化成百分数(2)
淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同 学都选了一个项目，调查结果如下。
抽查箱数 合格箱数
甲牌
50
43
乙牌
60
52
返回
小北数师、大分版数化数成学百分六数年(级1) 上册
4 百分数
甲牌罐头的合格率 比乙牌……
合格箱数是抽查
箱数的百分之几
情境导入
北师大版小学数学合格率说课稿(精选5篇)
北师大版小学数学合格率说课稿（精选5篇）北师大版小学数学《合格率》说课稿（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的北师大版小学数学《合格率》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师大版小学数学《合格率》说课稿1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是林甸县实验小学的教师xxx，我说课的题目是北师大版小学数学五年级下册第六单元第二课时《合格率》。
一、说教材《合格率》是北师大版小学数学五年级下册第六单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于巩固百分数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要作用。
教材中安排了哪种罐头的合格率高这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，在求合格率的过程中掌握将小数、分数化为百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数，并且通过学习活动让学生感悟数学与生活的关系。
二、说学情百分数的意义及其便于比较的优点是上节课刚学过的知识，学生学习得比较扎实，特别是读写百分数，学生做得特别的好。
有了这一基础，引导学生从百分数的意义来说合格率的意义就水到渠成了；学生已经学习过求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题，很容易将方法迁移应用到求一个数是另一个数的百分之几。
三、说目标根据对新课程理念的把握、学情的了解及教学内容的特点，我确定了以下三个目标：1.知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系；在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
2.过程与方法：通过观察、分析、归纳等学习方法，理解合格率的意义。
3.情感、态度、价值观：通过合格率，让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解百分率的意义及求法，能正确地将小数、分数化成百分数。
北师大版数学六年级上册第四单元百分数《合格率》教学设计(公开课教案及学习任务单)
鼓励学生谈收获，或需要与同学分享的地方
活动意图说明：培养学生对知识的概括能力和语言表达能力。
【板书设计】
合格率
合格率：合格的箱数是抽查总箱数的百分之几。
甲牌的合格率：乙牌的合格率：
43÷50=43／50=86/100=86% 52÷60≈0.867=86.7%
小数、分数化成百分数的方法：
（1）小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
北师大版数学六年级上册第四单元百分数《合格率》教学设计
主题
合格率
课型
新授课章/单元复习课专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
【学习目标】
1.能理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.能在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
（2）分数化成百分数：先把分数化成小数（除不尽的保留三位），再化成百分数。
【教后反思】
第四单元百分数《合格率》学习任务单（作业设计）
学习
内容
第四单元《合格率》P41-43
学习
目标
1.能理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，能体会百分数与现实生活的密切联系。
2.能在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
【评价任务】
1.学生通过独立完成知识点整理，检验学习目标1的达成情况。
2.学生通过独立完成百分率的计算，检验学习目标2的达成情况。
3.学生通过独立完成巩固练习，检验学习目标1、2的达成情况。
【学习内容】
本节课注重百分数在实际生活中的应用，探索如何解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题以及小数、分数怎样化成百分数。通过本课内容的学习，既可以加深对百分数的认识，也有利于发展学生解决问题的能力。