室内软装挂画设计教学文稿

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软装配饰设计教案模板范文

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课时:2课时年级:八年级教材:《室内设计基础》教学目标:1. 让学生了解软装配饰的基本概念和作用;2. 培养学生对软装配饰的审美能力和设计意识;3. 提高学生动手实践能力,学会运用软装配饰设计空间。

教学重点:1. 软装配饰的基本概念和作用;2. 软装配饰的设计原则和方法。

教学难点:1. 如何将软装配饰与空间设计相结合;2. 如何运用软装配饰提高空间的美感和实用性。

教学准备:1. 教师准备:PPT、图片、案例;2. 学生准备:铅笔、橡皮、直尺、圆规、彩笔等。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 展示一组室内设计图片,引导学生观察并思考:这些图片中的空间有何特点?2. 引入软装配饰的概念,解释其在室内设计中的作用。

二、新课讲解1. 软装配饰的定义:软装配饰是指室内空间中除固定装饰外的可移动装饰物,如家具、窗帘、地毯、灯具等。

2. 软装配饰的作用:a. 增强空间美感;b. 体现个人品味;c. 调节空间氛围;d. 提高空间实用性。

三、案例分析1. 展示不同风格的软装配饰案例,如现代简约、中式古典、田园风格等;2. 分析案例中的设计元素、色彩搭配、材质运用等。

四、课堂练习1. 学生分组,每组选取一个空间(如客厅、卧室),进行软装配饰设计;2. 学生根据设计原则,运用所学知识,进行创意设计。

第二课时一、课堂回顾1. 回顾上节课所学内容,检查学生对软装配饰的理解;2. 学生展示自己的设计作品,互相评价。

二、设计实践1. 教师引导学生运用所学知识,对教室进行软装配饰设计;2. 学生分组,每组负责教室的一个区域,进行设计;3. 学生根据设计原则,运用所学知识,进行创意设计。

三、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容,强调软装配饰设计的重要性;2. 学生分享自己的设计心得,总结设计过程中的收获。

教学评价:1. 学生对软装配饰的理解程度;2. 学生设计作品的创意性和实用性;3. 学生在课堂练习中的参与度和合作精神。

室内软装设计教案模板范文

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一、教学目标1. 知识目标:- 了解室内软装设计的基本概念、原则和方法。

- 掌握软装材料、家具、布艺、装饰品等的选择与搭配技巧。

- 熟悉室内软装设计流程和设计软件的使用。

2. 技能目标:- 能够独立进行室内软装设计方案的设计与制作。

- 能够根据客户需求进行软装设计方案的调整与优化。

- 能够运用设计软件进行室内软装设计效果图制作。

3. 情感目标:- 培养学生对室内软装设计的兴趣和热情。

- 增强学生的审美能力和创新意识。

- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 室内软装设计概述- 室内软装设计的概念、作用和发展趋势- 室内软装设计的原则和方法2. 软装材料与家具- 软装材料的种类、特点和应用- 家具的种类、风格和选购技巧3. 布艺与装饰品- 布艺的种类、材质和风格- 装饰品的选择与搭配技巧4. 室内软装设计流程- 客户需求分析- 设计方案制定- 设计方案调整与优化- 设计方案实施5. 设计软件应用- CAD软件的应用- 酷家乐软件的应用三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示室内软装设计案例,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范- 讲解室内软装设计的基本概念、原则和方法。

- 示范软装材料、家具、布艺、装饰品的选择与搭配技巧。

- 示范室内软装设计流程和设计软件的使用。

3. 学生练习- 学生根据所学知识,进行室内软装设计方案的设计与制作。

- 教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 课堂展示与评价- 学生展示自己的设计方案,教师进行点评和评价。

- 学生相互交流学习心得,分享设计经验。

5. 课后作业- 学生根据所学知识,完成室内软装设计案例分析或设计任务。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 设计方案:评价学生的设计方案是否符合设计原则,是否具有创新性和实用性。

3. 作业完成情况:评价学生课后作业的质量和完成度。

4. 学生反馈:收集学生对教学内容的意见和建议,不断改进教学方法。

软装教学设计教案模板范文

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---一、课程基本信息1. 课程名称:室内软装设计2. 授课教师:[教师姓名]3. 授课班级:[班级名称]4. 授课学时:[学时数量]5. 授课时间:[具体时间]6. 课程目标:- 让学生掌握室内软装设计的基本理论和方法。

- 培养学生的审美能力和空间规划能力。

- 提高学生的实际操作能力和创新思维。

---二、教学大纲1. 第一部分:理论讲解(学时[具体学时])- 单元一:软装设计概述- 软装的定义与分类- 软装设计的重要性- 软装设计的发展趋势- 单元二:软装设计元素- 家具的选择与搭配- 家纺与布艺的应用- 灯具与装饰品的选择- 单元三:软装设计风格- 现代风格- 中式风格- 北欧风格- 其他流行风格2. 第二部分:实践操作(学时[具体学时])- 项目一:软装设计案例分析- 分析经典软装设计案例- 学习不同风格的设计手法- 项目二:软装设计实践- 学生分组,进行软装设计实践- 每组选择一个空间进行设计,包括家具、布艺、灯具等软装元素的选择与搭配- 项目三:软装设计作品展示与评价- 学生展示自己的设计作品- 教师和学生进行评价与讨论---三、教学方法- 讲授法:教师系统讲解室内软装设计的基本理论和方法。

- 案例分析法:通过分析经典案例,让学生了解不同风格的设计手法。

- 实践操作法:学生分组进行软装设计实践,提高实际操作能力。

- 讨论法:学生展示自己的设计作品,教师和学生进行评价与讨论,培养学生的创新思维。

---四、教学资源- 教材:《室内软装设计》- 教学视频:室内软装设计案例视频- 设计软件:Photoshop、AutoCAD等- 实践场所:校内实训室、校外合作企业---五、教学评价- 过程评价:观察学生在课堂上的参与程度、实践操作能力等。

- 作品评价:评价学生的设计作品,包括创意、实用性、美观度等方面。

- 期末考试:通过笔试或面试,考察学生对室内软装设计理论知识的掌握程度。

---六、教学反思- 教师在教学过程中应注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

软装艺术欣赏教案模板范文

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课时:2课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解软装艺术的基本概念、发展历程和风格特点。

2. 培养学生欣赏软装艺术的能力,提高审美水平。

3. 培养学生创新意识和审美情趣,激发学生对软装艺术的学习兴趣。

教学重点:1. 软装艺术的基本概念、发展历程和风格特点。

2. 软装艺术欣赏的方法和技巧。

教学难点:1. 软装艺术风格特点的识别和鉴赏。

2. 学生对软装艺术欣赏的审美情趣的培养。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示一组不同风格的软装图片,引导学生观察并思考:这些图片中的软装艺术有何特点?2. 学生分享观察到的特点,教师总结:软装艺术是一种装饰艺术,通过家具、布艺、灯具、装饰品等元素,营造出一个和谐、美观的生活空间。

二、新课讲解1. 介绍软装艺术的基本概念:软装艺术是指室内空间中,通过家具、布艺、灯具、装饰品等软性装饰品来营造氛围、表达个性和提升空间品质的一种艺术形式。

2. 讲解软装艺术的发展历程:从古至今,软装艺术经历了多个阶段,如古典主义、浪漫主义、现代主义等,每个阶段都有其独特的风格特点。

3. 分析软装艺术的风格特点:简约、现代、复古、中式、欧式等。

三、案例分析1. 教师展示一组具有代表性的软装艺术案例,如家居、酒店、商场等,引导学生分析案例中的软装艺术特点。

2. 学生分组讨论,分享分析结果,教师点评并总结。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调软装艺术的基本概念、发展历程和风格特点。

2. 布置课后作业:观察身边的软装艺术,用文字或图片的形式记录下来。

第二课时一、导入1. 教师展示学生上节课的作业,引导学生分享观察到的软装艺术特点。

2. 学生分享自己的观察和感受,教师总结:软装艺术与我们的生活息息相关,我们可以通过欣赏和创造软装艺术来提升生活品质。

二、新课讲解1. 介绍软装艺术欣赏的方法和技巧:观察、分析、比较、评价。

2. 讲解如何鉴赏软装艺术:从色彩、形状、材质、空间布局等方面入手,感受软装艺术的魅力。

装饰绘画说课教案[优秀范文5篇]

装饰绘画说课教案[优秀范文5篇]

装饰绘画说课教案[优秀范文5篇]第一篇:装饰绘画说课教案各位评委老师,大家好今天我说课的题目是装饰绘画,装饰绘画是装潢艺术设计专业的一门专业设计课,是室内陈设设计中装饰性陈设(软装潢)的一种主要的表现形式,在室内设计中装饰画起着画龙点睛的作用。

同时为本专业后续课程室内设计、家具设计、景观设计奠定基础。

下面我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,对本课题从教材分析、从学情分析、教学方法分析、学法指导、教学过程分析、考核方式和标准等六个方面加以说明。

一、教材分析1、教材处理:目前这门课所采用的教材是高职高专的艺术设计专业规划教材,但教材结构是以章节划分的,理论部分和实践部分出现脱节的现象,造成在教学过程理论讲授知识不能真正应用于实践中,比如前面所讲授造型、构图方法到后面实践过程已经全部在脑海中消失,对这样的问题,我在备课时对教材进行大胆的处理,打破了章节的划分,而是以各种实训项目为单元安排教学,把有关设计要点如造型、构图、色彩穿插在具体实训项目的中完成,形成理论和实践完整体系,收到了很好的效果。

2、教学内容重组:根据以上对教材处理,在教学内容上进行了重组,采用模块式教学,将全部内容分为四大模块,模块一是基础模块,通过这一模块使学生对装饰绘画有个初步的了解;模块二是民间装饰艺术模块,分别主要训练学生造型方法、构图方式以及装饰色彩应用;模块三是传统装饰艺术模块,模块四是现代装饰艺术模块主要对前面所将知识综合应用以及材料和表现技法结合。

这样避免枯燥的理论教学,激发学生学习兴趣,强化了学生的动手能力。

3、教学目标:根据高职高专培养人才的要求和高职高专学生的心理特征、心理特点和市场和岗位能力需求来确定本节课的教学目标:知识目标:重点掌握挂盘设计的多种造型方法、构图方式、色彩搭配知识掌握挂盘设计制作技法和步骤。

能力目标:2、通过教学、实训,强化学生运用适形造型和适形变形等造型方法进行装饰图案设计能力,结合山西旅游环境设计旅游工艺品情感目标:提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的兴趣,交流合作的综合素质。

室内软装设计教案模板范文

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课程名称:室内软装设计适用专业:环境艺术设计专业授课教师:[教师姓名]授课班级:[班级名称]授课学时:[学时数量]教学目标:1. 理解室内软装设计的基本概念和原则;2. 掌握室内软装设计的基本流程和技巧;3. 能够根据空间特点、业主需求和预算进行室内软装设计;4. 培养学生的审美能力和空间布局能力。

教学内容:一、室内软装设计概述1. 室内软装设计的定义及重要性;2. 室内软装设计的分类及特点;3. 室内软装设计的发展趋势。

二、室内软装设计原则1. 功能性原则;2. 艺术性原则;3. 舒适性原则;4. 环保性原则。

三、室内软装设计流程1. 设计前期准备;2. 空间测量与布局;3. 家具、灯具、窗帘等软装选择;4. 色彩搭配与材质运用;5. 设计方案制作与修改。

四、室内软装设计技巧1. 色彩搭配技巧;2. 材质运用技巧;3. 家具布局技巧;4. 灯光设计技巧。

五、案例分析1. 分析不同风格室内软装设计案例;2. 学习案例中的设计技巧与经验。

教学安排:第一周:1. 室内软装设计概述;2. 室内软装设计原则。

第二周:1. 室内软装设计流程;2. 室内软装设计技巧。

第三周:1. 色彩搭配技巧;2. 材质运用技巧。

第四周:1. 家具布局技巧;2. 灯光设计技巧。

第五周:1. 案例分析;2. 室内软装设计方案制作与修改。

教学评估:1. 课堂表现(出勤、提问、讨论等);2. 室内软装设计方案制作;3. 案例分析报告。

教学资源:1. 教材:《建筑环境学》;2. 室内软装设计案例图集;3. 电脑软件(如AutoCAD、Photoshop等)。

教学活动:1. 课堂讲解与讨论;2. 实践操作(如空间测量、色彩搭配等);3. 案例分析报告撰写。

备注:1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教;2. 注重培养学生的创新思维和实际操作能力;3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

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课程名称:室内设计专业课程授课对象:室内设计专业学生授课课时:2课时教学目标:1. 理解软装配饰设计的概念和重要性。

2. 掌握软装配饰设计的原则和技巧。

3. 学会运用软装配饰设计提升室内空间的视觉效果。

4. 培养学生的审美能力和创新思维。

教学内容:一、导入1. 引导学生了解软装配饰设计的概念,以及它在室内设计中的作用。

2. 通过展示一些优秀的软装配饰设计案例,激发学生的学习兴趣。

二、理论讲解1. 软装配饰设计的定义和分类。

2. 软装配饰设计的原则:a. 简约原则b. 个性化原则c. 和谐统一原则d. 色彩搭配原则3. 软装配饰设计的技巧:a. 空间布局b. 色彩搭配c. 材质运用d. 艺术品陈设三、实践操作1. 分组讨论:学生分组,针对一个特定的室内空间,进行软装配饰设计方案的设计。

2. 指导学生运用所学知识,完成设计方案:a. 分析空间特点,确定设计风格。

b. 选择合适的软装配饰元素,如家具、窗帘、地毯、装饰画等。

c. 进行色彩搭配和材质运用。

d. 完成设计方案,并进行展示。

四、作品点评与总结1. 学生展示设计方案,教师进行点评。

2. 总结课程内容,强调软装配饰设计在室内设计中的重要性。

3. 鼓励学生在今后的学习中,不断提高自己的审美能力和创新思维。

教学过程:一、导入(10分钟)1. 引导学生了解软装配饰设计的概念和作用。

2. 展示优秀软装配饰设计案例,激发学习兴趣。

二、理论讲解(30分钟)1. 软装配饰设计的定义和分类。

2. 软装配饰设计的原则和技巧。

三、实践操作(40分钟)1. 分组讨论,确定设计方案。

2. 指导学生运用所学知识,完成设计方案。

四、作品点评与总结(20分钟)1. 学生展示设计方案,教师进行点评。

2. 总结课程内容,强调软装配饰设计的重要性。

教学评价:1. 学生对软装配饰设计的理解和掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现,如设计方案的完整性和创新性。

3. 学生在作品展示和点评中的参与度。

软装设计教案分析模板范文

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一、教学目标1. 知识目标:使学生了解软装设计的基本概念、原则和风格流派,掌握软装设计的流程和方法,提高学生的审美能力和设计水平。

2. 技能目标:培养学生运用所学知识进行软装设计的能力,包括色彩搭配、家具布局、灯光设置等,提高学生的动手操作能力。

3. 情感目标:激发学生对软装设计的兴趣,培养学生具有创新精神和团队协作意识。

二、教学内容1. 软装设计基础(1)软装配饰设计概念(2)家具陈设的设计流程与项目概况(3)软装客户信息采集,沟通交流定位(4)软装设计的基本素质与培养(5)软装设计师的职业生涯规划2. 家具空间艺术软装(1)色彩与色彩的属性(2)陈设的色彩创意来源于配色技法(3)家具色彩与空间印象(4)如何通过色彩材质营造空间主题(5)软装设计中色彩设计与应用实例分析3. 软装风格流派解析(1)家居艺术软装风格设计讲解(2)讲解配饰元素、配饰风格的成因(3)风格背后的历史文化(4)八大配饰产品类型解析与应用(5)配饰品的摆放技巧4. 布艺陈设设计(1)布艺在家具陈设中的作用(2)家居布艺面料、材质、工艺解析(3)家居陈设中的布艺织物风格特点(4)窗帘定制流程与方法(5)布艺的选择与设计搭配(6)布艺陈设风格实例分析5. 灯光设计(1)灯光设计的基本要点(2)灯光配置方法(3)室内陈设光影艺术(4)灯饰的选择与品牌的赏析6. 软装方案设计制作(1)软装项目流程深入解析(2)软装项目的预算编制以及实施(3)方案汇报方法(4)预算成本控制7. 流行趋势、经典时尚(1)当前流行趋势了解(2)了解国内外经典家具史(3)家具在空间的应用8. 家居空间设计(1)家具在室内陈设中的作用(2)家具设计、定制与家居软装设计(3)家具在室内陈设中的搭配(4)软装陈设案例赏析与解析(5)家具设计的材料与基本工艺解析9. 全案设计构思讲解(1)样板房陈设配饰应用(2)商业空间三、教学方法1. 讲授法:教师讲解软装设计的基本概念、原则和风格流派,引导学生掌握软装设计的流程和方法。

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水平线挂法
下水平线齐平的做法,随意感较强。照片最好表达同一主题,并采 用统一样式和颜色的画框,整体装饰效果更好。
同理,也有上水平线齐平的做法。这样的挂法 既有灵动的装饰感,又不显得凌乱。
中线挂法
让装饰画集中在一条水平线上,灵动感很 强。选择 尺寸时,要注意整体墙面的左右 平衡。可以以单排挂画的中心所在线为标 准,像这样。
客厅配画
客厅是家居主要活动场所,客厅配画要求稳重、大气, 从中国传统理论来讲,客厅的装饰摆设会影响到主人 的各种运势,所以客厅配画需要非常注意各种因素的 把握:
也可以以这样的水平线对称布置。
方框线挂法
混搭的手法不单单使用在纺织品上,在装饰画上同样 适用。 不同材质、不同样式的装饰品,构成一个方 框,随意又不失整体感。这种手法尤其适合于乡村风 格的家。
建筑结构线挂法
沿着楼梯的走向布置装饰画; 沿着屋顶、墙壁、柜子,在空白处布满装饰画,这种装饰手法在早 期欧洲盛行一 时,适合房高较高的房子。
如何确定画品形状:
一般情况下,软装配饰设计需要呼应硬装特点,即如果挂装饰画的空间墙面是 长方形,那么可以选择相同形状的装饰画,反之亦然。 选择装饰画时还要考虑到其挂置位置的空间大小,如果墙壁上有足够的空间, 自然可以选择面积较大的挂画,可如空间其面积窄小,可采用较为小幅的挂画 作为背景装饰画,可以避免空间上的压迫感,同时保持室内空间的整体美感。 以使人在视觉上感觉更为开阔更具舒适感。
不过值得注意的是,在摆放 时要根据不同的空间进行颜色搭 配。一般现代家装风格的室内整 体以白色为主,在配装饰画时多 以黄红色调为主。不要选择消极、 死气沉沉的装饰画,客厅内尽量 选择鲜亮、活泼的色调,如果室 内装修色很稳重,比如胡桃木色, 就可以选择高级灰、偏艺术感的 装饰画。
如何确定画品数量:
画品选择坚持“宁少勿多、宁缺毋滥”的原则,在一个空间环境里 形成一两个视觉点就够了。如果在一个视觉空间里,同时要安排几 幅画,必须考虑它们之间疏密关系和内在的联系,关系密切的几 幅画可以按照组的形式排列。
8种常见的装饰画挂法
对称挂法
这种挂法简单易操作。图片 的选择,最好是同一色调、 或是同一系列的图片,效果 最好。
均衡挂法
装饰画的总宽比被装饰物略窄, 并且均衡分布。图片建议选 择 同一色调或是同一系列的内容。
重复挂法
在重复悬挂同一尺寸的装饰画时,画间距最好 不超过画的 1/4, 这样能形成整体的装饰性, 不分散,不凌乱。多幅画重复悬挂能制造强大 的视觉冲击力,但空间需要有足够的房高。
挂画方式
挂画的方式正确与否,直接影响到 画作的情感表达和空间的协调性。
挂画高度
挂画应控制高度,控制挂画高度是为了便于欣赏,可以根据画品的 大小、类型、内容等实际情况来进行操作:
a. 根据“黄金分割线”来挂画,画品的“黄金分割线”距离 地面140cm 的水平位置就是挂油画的最佳位置了;
b. 根据主人的身高作为参考,画的中心位置在主人双眼平视 高度再往上100~250mm 的高度为宜,这个高度不用抬头或低头, 为最舒适的看画高度;
如何确定画品边框材质:
现在流行的装饰画框材质多样,有木线条、聚氨酯塑料发泡 线条、金属线框等等,根据实际的需要搭配,一般星级酒店和别墅 都会采用木线条画框配画,框条的颜色还可以根据画面的需要进行 修饰。
如何确定画品色彩色调:
装饰画的色彩要与环境主色 调进行搭配,一般情况下切忌色 彩对比太过于强烈,也忌讳画品 色彩与室内配色完全孤立,要尽 量做到色彩的有机呼应,最好的 办法是画品色彩主色从主要家具 中提取,而点缀的辅色可以从饰 品中提取装饰画,不但可以摆放 在客厅内沙发后面,电视机后的 墙面上,卧室内,还可以摆放在 厨房、阳台、别墅外面的墙壁上。
室内软装挂画设计
如何确定画品风格:
中式风格空间,可以选择书法作品、国画、漆画、金箔画等; 现代简约风格空间,可以配一些现代题材或抽象题材的装饰画;前 卫时尚风格空间,可配抽象题材的装饰画;田园风格空间,可配花 卉或风景等;欧式古典风格空间,可配西方古典油画。当人的视线 范围内能够同时看到几幅画的时候,其配画风格应尽量统一。如若 客厅空间为十分简洁的现代中式,通过使用多幅协调统一悬挂在一 起的中式挂画,顿使客厅中的中式气息显得浓郁起来。
首先,应选择格调高雅 的抽象画或静物、插花等题 材的装饰画,来展现主人优 雅高贵的气质,或者采用门 神等题材画作来预示某种愿 望;
其次,从家居环境心理 因素的角度来讲,要选择利 于和气生财、和谐平稳的挂 画;再次,由于这类空间一 般间距不大,建议画作不要 太大,以精致小巧为宜;
最后,挂画高度以平视 视点在画的中心或底边向上 1/3 处为宜。
c. 一般最适宜挂画的高度是画的中心离开地面1.5m 左右,这 样欣赏起来最惬意;
d. 挂画的高度还要根据摆设物决定,一般要求摆设的工艺品 高度和面积不超过画品的1/3 为宜,并且不能遮挡画品的主要表现 点。装饰画的宽度最好略窄于沙发,可以避免头重脚轻的错觉;当 然,这些都是大众标准,实际操作中需要根据画品种类、大小和空 间环境的不同进行调整,不断调试,进行适当的高度调节,使看画 最直接、最舒服。
挂画位置
挂画首先应选择好位置,画要挂在引人注目的墙面,或 者开阔的地方,避免挂在房间的角落,或者有阴影的地 方。
在选择装饰画时要考 虑摆放的位置,及与被装 饰物体的比例关系。
比如在沙发上的装饰 画的面积,是否过大,否 则易显得头重脚轻。
通常视线的第一落点
应是悬挂挂画的最佳位置, 这样不仅能使空间饱满, 同时还能给单调的空间带 来新鲜感。其沙发背景位 置中心线位置正好与人的 视平线处于同一个高度上, 在悬挂了一幅风景油画后, 客厅空间立即显得更加饱 满起来,同时起到了很好 的装饰效果。
放射式挂法
选择一张你最喜欢的画为中心,并在周围 呈发散状布置一些小画框。如果照片的色 调一致,可在画框颜色的选择上有所变化。
画品的陈设
家居画品的陈设还需要根据房间的功 能来分别进行处理。
客厅配画
玄关、偏厅,这些地方虽然 不大,却往往是客人进屋后 第一眼所见之地,是第一印 象的焦点,可谓“人的脸 面”,这类空间的配画应该 注意以下几个方面:
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