新课标人教版小学五年级语文下册2语文第二单元复习课件精品ppt课件
• 闪烁：动摇不定，忽明忽暗。 光芒四射：向四面放射出强烈的光线。 • 随意：任凭自己的意思。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 • 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎 样。 天赋：自然具备，生来就有。 • 岂止：不止。 • 痴迷：深深地迷恋。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 • 一本正经：形容很规矩，很庄重。 默不作声：不说话，不出声。 • 困窘：形容为难，感到难办。
五年级下学期第二单元复习
复习目标：
1、准确默写词语盘点中难写且易混淆词语。
会背、会运用日积月累中立志、惜时、求索、
好学的名言诗句。
2、会用简洁的语言概括五篇课文的主要内 容 3、会准确熟练地背诵《古诗词三首》的诗 和诗大意及《冬阳.童年.骆驼队》的重点段落。
• 字音 草铺（pū） 收篙（gāo） 停棹 （zhào） 亡（wú）赖 卧剥（bāo）莲 蓬 系（jì ）铃铛 一去不还(huán) 翁媪 （ǎo） 倭（wō）瓜 牧mù童 蓑suō衣 • 遮zhē盖 沉醉zuì 明媚mèi 锄chú草 毡 zhān帽 卸xiè煤 咀jǔ嚼jué • 味同嚼（jiáo）蜡 皮袄ǎo 长袍páo 傻 shǎ事 胚pēi胎 祸huò患huàn
• 3、改为转述句。 爸爸想了想，笑着对我说：“也许， 是你的想法更美些。” 爸爸想了想，笑着对我说，也许，是 我的想法更美些。 4、改为反问句。 飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量 商量。 • 飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈 商量商量呢？ 5、改为拟人句。
• 《古诗词三首》 • ①读了这三首古诗词，我发现他们在内容上 有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧 无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童 晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船 头以伞使风的场景，而《清平乐· 村居》则营 造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画 面。 • ②《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有 景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由 远及近出现在我们的视野里的。表达了作者 对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向 往。
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③《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗 人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童 的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞 赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。 诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船 用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下 雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。 ④《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以 简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家 五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。 其中“清平乐”是词牌名。 诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流， 岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅 屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯 酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调 柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，
• ④请你说说“我明白了——世 界上重大的发明与发现,有时 还面临着受到驱逐和迫害的风 险”这句话的意思，并举例说 说你对这句话的理解。 答：世界上的重大发现,有时 由于人们不了解,不习惯,被认 为荒谬或违前人的结论等,而
• 《儿童诗两首》 ①《我想》，写了一个孩子一连串美 妙的幻想，想把小手安在桃树枝上， 想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装 在风筝上，想把自己种在土地上，表 达了儿童丰富的想象力以及对美的追 求和向往。 ②《童年的水墨画》，摄取了一组儿 童生活的镜头，表现了孩子们童年生
• 读读写写 • 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀 嚼 交错 幼稚 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 • 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双 臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 • 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如
• 填合适的词 （寂寞）的旅程 （轻松）的步伐（悦 耳）的驼铃声 （湿软）的土地 （甜美）的营养 （绿色）的篷 帐 （遥远）的地方 （碧绿）的溪水 （悄悄）地爬上 （轻轻）地翻 动 （缓缓）地拨动
• 词语意思 弄：逗弄。 • 蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。 • 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 • 怪生：怪不得。 • 茅檐：茅屋的屋檐。 • 吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。 相媚好：这里指互相逗趣、取乐。 • 翁媪：老翁、老妇。 • 亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指 顽皮、淘气。
• 多音字： • 草铺pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì 一去不还huán 载 zài满 清平乐yuè • 店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì 铃铛 还hái有 记载
• 近义词： • 安静（清静） 充满（布满） 幸亏（幸 好） 喧闹（热闹） 闪烁（闪耀） 瞎 闹（乱闹） • 存心（故意） 惩罚（处罚） 轻盈（轻 巧） 天赋（禀赋） 驱逐（驱除） 营 养（养分） • 戏耍（玩耍） 痴迷（着迷） 绞尽脑汁
• 《冬阳· 童年· 骆驼队》 • ①《冬阳· 童年· 骆驼队》是自 传体小说《城南旧事》的序言， 作者中国著名女作家林海音。 ②本文是作者对童年的魂牵梦 萦，对早以走远的童年的依依 流连。 ③作者在文中“默默地想，慢
• 《祖父的园子》 选自萧红《呼兰河传》，课 文描写了作者童年在祖父园 子里自由自在的生活，表达 了作者对童年生活的留恋。
பைடு நூலகம்
• 《童年的发现》 • ①作者：俄国 费奥多罗夫 ②课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发 育规律的经过，反映了儿童求知若渴的 特点和惊人的想象力。表现了作者童年 时代的求知欲望、探究精神和大胆的想 象。 ③课文的重点是写作者童年时发现胚胎 发育规律的过程。这个过程大体经历了 三个相互联系的阶段：先是梦中飞行； 由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行 及老师对此所作的解释；由老师的解释
• 照样子写句子 1、缩句。 （1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两 大麻袋煤。 驼背上驮着煤。 （2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底 下总会系着一个铃铛。 脖子底下系着 铃铛。 （3）我的幼稚心灵中却充满了和大人 不同的想法。 心灵中充满了想法。 2、用上关联词把两句话并成一句话。 我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻
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人教版小学语文五年级下册第二单元复习知识要点ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
课文复习 9《儿童诗两首》
• A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想， 小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想 睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿 富的想象力以及对美的追求和向往。
• B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜 表现了孩子们童年生活的快乐。
发不知勤学早，白首方悔读书
•水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软
•柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚
•水墨画 一动不动
日积月累（名言）
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
• 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着 慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
课文复习 6《冬阳·童年·骆驼队》
• 《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事 序言，作者中国著名女作家林海音。
• 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样 画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼 毛、询问骆驼去向四件事，表达了作者对时光流 物是人非的感叹，对童年生活的怀念。这些场景 季节推移顺序写的。
课文复习 7《祖父的园子》
•课文描写了作者童年在祖父 子里自由自在的生活，表达 作者对童年生活的留恋。
课文复习 8《童年的发现》
•A作者：俄国 费奥多罗夫
•B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发 规律的经过，反映了儿童求知若渴的特 和惊人的想象力。表现了作者童年时代 求知欲望、探究精神和大胆的想象。
五年级下册语文课件-第二单元复习 (共36张PPT)部编版
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
脱）。”诸\葛亮说∶“都督（嘱托 委托）\，当然照办。不知道
这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮 说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜 问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周 瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都 督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴这石猴与群猴玩耍时因敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为猴王表现了石猴活泼可爱敢作敢为无所畏惧的特点
语文 五年级 下册
易读错的字
zhài chéng cuān
寨 丞蹿
sū suì zhāng
酥遂 獐
sù chuí
簌锤
liè chā步写出了打虎英雄的性格。 这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊 心，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回 去”，这就更体现了武松“明知山有虎，偏 向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。
●《猴王出世》主要讲了什么内容？表现了猴王怎样 的特点？
课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕 育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一 个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼 可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
统编版语文五年级下册 第二单元复习要点梳理 课件(共44张PPT)
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年1月2日
复习（一）
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2024年春季部编版五年级语文下册总复习是为了系统地复习本学期所学的知识，巩固 和加深对所学内容的理解。以下是一些复习建议：
制定复习计划：在复习前，制定一个明确的复习计划，包括复习的时间、内容和重点 。这样可以帮助你更有条理地进行复习。 梳理知识点：将本学期所学的知识点进行梳理，包括生字、词语、句子、阅读理解、 作文等。这有助于你更好地理解课文和知识点，建立知识框架。 多练习：通过做练习题和模拟试卷，加深对知识点的理解和记忆。同时，要注意练习 的难度和类型，尽可能覆盖各种题型。 注重阅读理解：阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，需要重视。在复习中，要 注重阅读技巧的培养，如快速阅读、概括中心思想、分析句子等。
复习（二）
积累作文素材：作文是语文考试中的另一大重点。在 复习中，要注意积累作文素材，包括好的开头、结尾 、段落、句子等。同时，要注意练习不同类型的作文 ，如记叙文、议论文、说明文等。 增加课外阅读：课外阅读不仅可以提高阅读理解能力 ，还可以扩大知识面。在复习期间，可以增加一些课 外阅读，如小说、散文、诗歌等。 做好笔记：在复习中，要做好笔记，记录重要的知识 点、易错点、难点等。这有助于你更好地掌握知识， 也有助于以后的复习。 保持积极心态：复习期间可能会遇到一些困难和挫折 ，但要保持积极心态，相信自己能够克服困难。同时 ，要合理安排时间，避免过度劳累。 以上是五年级语文下册总复习的一些建议，希望能对 你有所帮助。祝你取得好成绩！
复ห้องสมุดไป่ตู้（一）
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复习（一）
五年级下册语文第二单元知识归类复习课件PPT(部编版)
部编版 小学语文 五年级下册
6.景阳冈
知识归类复习
复习要点
1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等 词语。 2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话 详细讲述武松打虎的部分。 4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无 畏的性格。 5.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣 。
答疑解惑
4.读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特 点。
答：阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加 凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。
资料袋
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节 改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏 、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合 起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就 是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十 天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫 败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。课文结构严谨。故事以“借 ”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做 草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮 如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许 多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的 完整性和严密性。《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说 ，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是 中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
部编版五年级下册语文第二单元复习 ppt课件
一、字词部分：
3、我会写：（一个字1分，共20分பைடு நூலகம் 从本单元中找出10个你认为最难写
的生词，写上拼音，同桌互做。
一、字词部分：
4、我会猜：（一个词2.5分，共10分）
6 景阳冈
词语解释
筛酒： 即斟酒、倒酒。 客官： 旧时店家对顾客的尊称。 榜文： 官府的告示。榜，古代指文告，像现在的
布告。
6 景阳冈
“千岁大王”。
••••
词语解释
这些词语意思 你都猜对了吗？
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
二、课文知识：
1、四大名著
二、课文知识：
1、四大名著
人教版五年级语文下册
温
故
第二单元 梳理复习
知
新
主题：
走近中国古典名著
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
力倦神疲： 太累了而全身无力，精神不好。
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
••••
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
••••
••••
◇• 众• 猴• 听• 说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称
人教版五年级下册第二单元完美版ppt课件
有感情地朗读课文，体会作 者的思想感情。只有入情入 境地朗读，才能读出作者当 时的感受，表达出作者的真 情实感。
精选课件
1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情。 3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来。
人教版五年级语文（下册）第二单元词语盘 点·口语交际·习作·回顾拓展二
词语盘点 回 顾拓展 习作
精选课件
读读写写 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸害 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如精选课件绞尽脑汁
精选课件
作者怎样做到让文章这样亲切感人， 打动我们呢？
（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不 说假话.比如，《祖父的园子》里，把“我” 的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人 觉得真实可信，让我们觉得写的就是我们同 龄人的真实生活，所以才打动了我们，感染 了我们。
（2）作者观察细致，把细节描写得很生动. 比如《童年·冬阳·骆驼队》中对“我”模仿骆 驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所 以更能表现童年的天真精选无课件邪。
里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地
上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪
个是苗，哪个是草，往往把谷穗当
做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留
着。
精选课件
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇， 而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空 一扬，大喊着：
精选课件
精选课件
1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情。 3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来。
人教版五年级语文（下册）第二单元词语盘 点·口语交际·习作·回顾拓展二
词语盘点 回 顾拓展 习作
精选课件
读读写写 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸害 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如精选课件绞尽脑汁
精选课件
作者怎样做到让文章这样亲切感人， 打动我们呢？
（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不 说假话.比如，《祖父的园子》里，把“我” 的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人 觉得真实可信，让我们觉得写的就是我们同 龄人的真实生活，所以才打动了我们，感染 了我们。
（2）作者观察细致，把细节描写得很生动. 比如《童年·冬阳·骆驼队》中对“我”模仿骆 驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所 以更能表现童年的天真精选无课件邪。
里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地
上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪
个是苗，哪个是草，往往把谷穗当
做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留
着。
精选课件
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇， 而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空 一扬，大喊着：
精选课件
新课标人教版小学五年级语文下册2语文第二单元复习课件[1]精品ppt课件
经典句段赏析：
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是 童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊 !我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本《城 南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听 见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我一叶渔船两小童，收篙停棹坐船 中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》这首诗描写 的是两个渔童在船中嬉戏的情 景，表达了作者对孩童无忧无 虑的羡慕之情。
茅檐低小，
清 平 宋 乐 辛 村 弃 居 疾
【 】
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
·
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
《清平乐·村居》这首词刻 画了一幅清新奇妙的乡村农家素 图，表现了农家恬静舒适的生活 和怡然自乐的生活画面，表达了 词人轻松悠闲的心情和对田园生 活的欣赏。
把学习过的古诗词再回过头 来，仔细的朗读、品读。你更加 能够理解、感悟作者当时的心理、 情感，相信你一定会有不一样的 感受，也一定会有意外的收获。 这也是一种非常好的提高欣赏古
5《牧童》描绘了（牧童晚归休息的场 ），《舟过安仁 》描绘了两小儿船头（ ）的场景，《清平 景 以伞使 一个五口之家的温馨幸福的农家 乐· 村居》则营造了 风 （ ）生活画面。 自传体 《城南旧事》 林海音 6《冬阳· 童年· 骆驼队》是（ ）小说（ ） 萧红 的序言，作者中国著名女作家（ ）。 自由自在 7《祖父的园子》 作选自（ ）的《呼兰河传》课文 生活的留恋 描写了作者童年在祖父园子里（ 费奥多罗夫 ）的生活， 表达了作者对童年（ 胚胎发育规律 ）。 8《童年的发现》作者俄国的 （ ） 课文 求知欲望、探究精神和大胆的想 记叙了作者童年时代发现（ ）的经过， 象 反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现 小手 脚丫 了作者童年时代的 眼睛 自己 （ ）。 9《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把（ 孩子们童年生活的快 ）安在桃树枝上，想把（ ）接在柳树根上，
部编版人教版五年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
部编人教版五年级语文下册第二单元全套教学课件【完整版】部编人教版五年级语文下册中国有着悠久的文化历史。
在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事——罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。
元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著有《三国演义》等。
《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。
你对这些人物有什么了解？说一说。
（课后第三题）yújìdūzhài léinà朗读课文 扫清障碍周瑜忌妒督都寨水擂呐喊幔弩帷弓màn nǔ丞相chén ɡ鼓识字方法加一加：弓+奴=弩比一比：慢幔忄巾字意识字：擂用手制造出如雷鸣般的声音。
dù jì cáo dū wěi lǔ zhē zhài léi nà chā鲁妒忌曹督委遮寨擂呐插生字归类妒忌曹督委鲁遮寨擂呐插左右 结构上下 结构半包围结构遮zh ē造句：棉絮似的云从天上飞过,丝丝缕缕地遮住泛出金光的太阳。
易写错这里是四个点zhài 下面不是“木”，也不是“小”。
村 寨寨支援 擂鼓探听水寨遮住射苹果识字游戏调度幔子妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。
周瑜很妒忌诸葛亮。
那是间富丽堂皇的宫殿，四周围着帷幔，好美啊。
自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？边读书边做批注。
整体感知（课后第一题）讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
新课标人教版五年级语文下册第二单元复习资料
新课标人教版五年级语文下册第二单元复习资料一、多音字：草铺pū亡wú赖剥bāo开关系xì一去不还huán 载zài满清平乐yuè店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛还hái有记载 zǎi 快乐lè二、近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）三、读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁5．《古诗词三首》①读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
②《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。
诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。
表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
③《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。
此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
④《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。
全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
五年级下册语文ppt课件期末复习第二单元复习
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨 画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有 情。
40
林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗 之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林 如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年 丧母，体弱多病作更是大观园群芳 之冠。
25
7 猴王出世
26
《西游记》 中国古典神话小说，是 我国四大名著之一，是一部规模宏伟、 结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾 的巨著，小说主要讲述了唐僧师徒四人 历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要 人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚 等。作者是明代的吴承恩。全书共一百 回，
27
吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁 左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断 了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后 完成《西游记》的创作。
。 我知道里面著名的故事:
武、松打虎 鲁提辖拳、打镇关西 鲁智深。倒拔垂杨柳
2. 《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“
三打白骨精 大闹天、宫 偷吃、人参果
”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落, 夜静春山空 。月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。
泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三 分。
41
结构梳理
8 红楼春趣
本文主要讲了 《红楼梦》中， 宝玉、黛玉、 探春、宝钗等 一起放风筝的 事情。
本文体现了贾 府大观园在鼎 盛时期，宝玉 与姑娘们放风 筝的快乐！
42
主题概括
本文主要讲了《红楼梦》中，宝玉与黛 玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情 ， 表现出 贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无 虑。
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林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗 之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林 如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年 丧母，体弱多病作更是大观园群芳 之冠。
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7 猴王出世
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《西游记》 中国古典神话小说，是 我国四大名著之一，是一部规模宏伟、 结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾 的巨著，小说主要讲述了唐僧师徒四人 历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要 人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚 等。作者是明代的吴承恩。全书共一百 回，
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吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁 左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断 了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后 完成《西游记》的创作。
。 我知道里面著名的故事:
武、松打虎 鲁提辖拳、打镇关西 鲁智深。倒拔垂杨柳
2. 《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“
三打白骨精 大闹天、宫 偷吃、人参果
”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落, 夜静春山空 。月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。
泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三 分。
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结构梳理
8 红楼春趣
本文主要讲了 《红楼梦》中， 宝玉、黛玉、 探春、宝钗等 一起放风筝的 事情。
本文体现了贾 府大观园在鼎 盛时期，宝玉 与姑娘们放风 筝的快乐！
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主题概括
本文主要讲了《红楼梦》中，宝玉与黛 玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情 ， 表现出 贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无 虑。