机械能及其转化 ppt课件
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《机械能》机械能、内能及其转化PPT课件
改变小球放置在斜面上的高度 6.实验器材 斜面、小球、纸盒
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 研究： 小球的动能 观察： 纸盒被推动的距离 控制变量法 研究方法： 转化法 对比法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能
（猜1）探究动能大小与速度的关系 ①小球的 质量 不变，改变小球的 速度 。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量 2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量 就越大。 2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位：焦 (J)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。
重力势能
动能 弹性势能 动能
动能 弹性势能
动能 重力势能
课前导入 学习目标 新知探究 本新课知小探结究 随堂练习
动能和势能可以 例相6：互撑转杆跳化高
起跳时: 由于助跑，人具有一定的动能
起跳后,撑杆弯曲: 人的动能
杆的弹性势能
运动员上升过程: 杆的弹性势能
人的动能和重力势能
运动员下落过程: 人的重力势能
第十章 机械能、内能及其转化
机械能
（第一课时）
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
公 路 上 的 限 速 牌
为什么在高速公路 上要规定汽车的最大行 驶速度？
小朋友从滑梯上 滑下时为什么会越来 越快？
小 朋 友 滑 滑 梯
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
复习 1、什么是功？ 2、做功的两个必要条件是什么？ 3、功的计算公式？单位？
被举起的高度相同时，物体 质量 越大， 它具有的重力势能就越多。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 研究： 小球的动能 观察： 纸盒被推动的距离 控制变量法 研究方法： 转化法 对比法
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二、动能
（猜1）探究动能大小与速度的关系 ①小球的 质量 不变，改变小球的 速度 。
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一、能量 2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量 就越大。 2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位：焦 (J)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。
重力势能
动能 弹性势能 动能
动能 弹性势能
动能 重力势能
课前导入 学习目标 新知探究 本新课知小探结究 随堂练习
动能和势能可以 例相6：互撑转杆跳化高
起跳时: 由于助跑，人具有一定的动能
起跳后,撑杆弯曲: 人的动能
杆的弹性势能
运动员上升过程: 杆的弹性势能
人的动能和重力势能
运动员下落过程: 人的重力势能
第十章 机械能、内能及其转化
机械能
（第一课时）
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
公 路 上 的 限 速 牌
为什么在高速公路 上要规定汽车的最大行 驶速度？
小朋友从滑梯上 滑下时为什么会越来 越快？
小 朋 友 滑 滑 梯
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
复习 1、什么是功？ 2、做功的两个必要条件是什么？ 3、功的计算公式？单位？
被举起的高度相同时，物体 质量 越大， 它具有的重力势能就越多。
人教版八年级下册物理《机械能及其转化》课件
第一章
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
人教版八年级下册物理第五单元《功和机械能-机械能及其转化》PPT课件
铁球紧缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能 转化为弹性势能。 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能 转化为动能。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
《机械能》机械能、内能及其转化PPT赏析
问：小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？
一、什么是能？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
我们身边哪些东西具有能?
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
物体能够对外做功，就表示物体具有了能量，简称能。
图一小球对木块做
图二重锤对木桩做
图三弓对箭做功
小
谢谢观看！
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
三、重力势能： 1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重 锤……都具有重力势能。
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能量的单位 从前面的学习，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映 了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量.因此， 动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳（J）.
观察与思考
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世贸 大厦后使其成为一片废墟？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
结论：影响动能大小的因素： 物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质量
越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练习：你能比较下列物体的的动能大小吗? 1）滚动的篮球与静止的篮球 2）快速爬行的蚂蚁和缓慢行走的大象 3）路上行驶的轿车和载重汽车
D．打开降落伞的跳伞员在空中匀速下落时，他的动能和势
能不断减小
5、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有
一、什么是能？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
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我们身边哪些东西具有能?
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物体能够对外做功，就表示物体具有了能量，简称能。
图一小球对木块做
图二重锤对木桩做
图三弓对箭做功
小
谢谢观看！
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三、重力势能： 1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重 锤……都具有重力势能。
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能量的单位 从前面的学习，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映 了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量.因此， 动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳（J）.
观察与思考
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世贸 大厦后使其成为一片废墟？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
结论：影响动能大小的因素： 物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质量
越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练习：你能比较下列物体的的动能大小吗? 1）滚动的篮球与静止的篮球 2）快速爬行的蚂蚁和缓慢行走的大象 3）路上行驶的轿车和载重汽车
D．打开降落伞的跳伞员在空中匀速下落时，他的动能和势
能不断减小
5、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有
初中物理《机械能及其转化》(共35张)ppt16
A．小球在A处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
广州)玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速 2 (2016· 度转动，如图所示，香蕉(看成点)从最高位置1 转到最低位置2的过程中，其动能__________、 重力势能______、机械能______。(均填“增
【解析】 小球由最低点B摆向A的过程中，速度减小，动能减 小；高度增大，重力势能增大。小球的动能转化为重 力势能。
小球在A点时，只受到重力和绳子拉力的作用，这两
个力不在一条直线上，不是一对平衡力，此时的小球 处于非平衡状态。
总 结
本题考查了学生对动能和势能大小变化的分析，抓住
影响动能和势能大小的因素是解题的关键。
知识点
2
机械能及其守恒
机械能：动能、势能统称为机械能。 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和
不变，或者说机械能是守恒的。
说明：
1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机 械能的总和减少。 3.“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示
没有摩擦等阻力,此时机械能总和可看作是不变的。
【例2】(娄底，易错题)玩“过山车”是一项非常惊险 刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最 低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过 山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势
能的相互转化。下列说法正确的是( B )
A．A点机械能小于B点机械能 B．D点动能最大，A点势能最大 C．D点动能最大，A点机械能最大 D．A点势能最大，机械能最大
机械能及其转化
6．(2011 年河源)下列过程中，物体的重力势能转化为动能 的是( D ) A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程
B．热气球上升的过程
C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D．铅球自由下落的过程
图 13－3－4
4．(2012 年茂名)如图 13－3－5 所示，工人通过滑轮组使 重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求：
(1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板 的压强为多大？ (2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多少？ (3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做功的功率为多 少？
思维点拨：动能的大小跟物体的质量和速度有关，重力势
能的大小跟物体的质量和高度有关．由他恰好匀速向下运动， 可知速度不变、高度减小，从而判断出动能和势能的大小变化． 再结合机械能＝动能＋势能，可以判断出机械能的大小变化． 答案：A
“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降 落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中( C ) A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小
图 13－3－2
方桌陷入沙中的深浅 (1) 实验中通过观察______________________ 来判断物体 重力势能的大小． 甲 (2) 要探究重力势能大小与高度的关系应选择______ 和
______进行分析比较． 乙
(3)乙和丙探究的问题是_____________________________ 高度相同时，重力势能与质量的关系 ____________________________________________________.
5．(2011 年广州)用图 13－3－6 甲、乙两种方式匀速提升 重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不计．则 ( D )
机械能及其转化 (教学课件)八年级物理下册(人教版)
2. 动能和势能的转化
一、机械能及其转化
④单摆运动过程中动能和势能的转化
摆球向下摆动（A→B） 高度 的过程中，摆球的运动速
度和高度的变化情况。
减小
重力势能 减小
运动速度 增大
动能 增大
A C
B h
摆球向下摆动（A→B）的过程 中，摆球的重力势能减小，动能增 大，重力势能转化为动能。
2. 动能和势能的转化
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有 时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量 机械能的天然来源。
1. 水能的利用
二、水能和风能的利用
①古代对水能的利用
早在1900多年前，我们的祖先就制造了木质水轮，让流 水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
水磨（摘自《天工开物》)
动手动脑学物理
3. 2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖 牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某点下落，经蹦床反 弹后上升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。
物体在最高点时重力势能最大，重物下落过程中，重力势能 转化为动能；重物与蹦床接触使蹦床发生形变时，动能转化为 弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为动能；重物离开 蹦床上升过程中，动能转化为重力势能。
2. 动能和势能的转化
⑤动能和势能相互转化的实例
人从滑梯下滑
一、机械能及其转化
拉弓射箭
人从滑梯下滑时， 重力势能转化为动能。
拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能转化为箭的动能。
2. 动能和势能的转化
撑杆跳高
①
一、机械能及其转化
② ③
动能 ① 弹性势能（跳杆） ② 重力势能 ③ 动能
3. 机械能守恒
《内能》机械能、内能及其转化PPT课件
★物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法
比较内能的大小
五 物体内能的改变
观察与思考
思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温
度升高？（即使它的内能增加）
A.放在太阳下晒 C.放在热水中烫 E.用锤子敲 G.用力反复弯折
B.在石头上摩擦 D.放在火上烧 F.放在手中捂
实验与探究 实验1:热传递可以改变物体的内能 在橙汁中放入冰块，温度会发生变化,这是为什么？
热传递的实质： 内能从一个物体转移到另一个物体，能的形式没有
发生变化．
观察与思考
什么叫热量？
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量．
通常用字母Q表示．
单位:焦，简称焦． 符号: J
实验与探究
实验2: 做功可以改变物体的内能
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝 化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什 么呢？ 因为活塞压缩空气做功，空气 的内能增大，温度升高，达到 硝化棉的燃点，导致硝化棉燃 烧．
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、 液体和气体的特征.
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互 作用力.
典例与精析 从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生.
分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大 到一定程度时，分子间的作用力就不存在了.
四 内能
观察与思考
运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否 具有动能呢？
归纳与小结
做功可以改变物体的内能
做 ★对物体做功
功 外界消耗机械能 过 程 物体内能增加
中 机械能转化为内能 能 的 ★物体对外做功
转 外界获得机械能 化 关 物体内能减少
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3、上升和下降过程中滚摆的动能和重力势能变化规律特点，说明了什么问题？
说明了动能和重力势能之间可以相互转化。
4、小组之间交流、讨论，说一下滚摆在上升和下降过程中动能和重力势能的转化情况。
滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能；
在下降过程中，重力势能转PPT化课件 为动能。
15
讨论交流
5、结合滚摆的运动特点，阐述一下单摆在运动的过程中能量的转化情况。
8、在生活中，能否列举出动能和弹性势能相互转化的实例？
拉弓将箭射出过程、跳板将跳水运动员弹起的过
程、慢慢拉开弹簧门的过程等。
PPห้องสมุดไป่ตู้课件
16
归纳总结 动能和势能能够相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和不 变，或者说机械能是守恒的。
说明： a、机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。 b、在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则 机械能的总和减少。 c、“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表 示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
PPT课件
19
水能和风能的利用
水能和风能是机械能
PPT课件
20
水能和风能的利用
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
PPT课件
21
水能和风能的利用
1、下列关于水能和风能的说法中，正确的是（ D ） A、流动的河水只有动能，没有重力势能 B、风只具有动能，不具有重力势能 C、利用水能和风能都可以做连续性的工作 D、水能和风能都不会污染环境
PPT课件
6
滚摆实验：
机械能及其转化
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能 和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
PPT课件
7
滚摆实验：
机械能及其转化
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ， 高度 变高 ，重力势能 变大 ，
___动____能转化为 重力势 能。 B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
PPT课件
4
提出问题
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不
是能量消失了？
PPT课件
5
学习目标
1、知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械 能。
2、通过实例或实验，认识物体的动能和势能可 以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以相互转化，能 用机械能守恒的观点分析相关的问题。
机械能及其转化
A-B：小球的动能＿增＿大＿＿，重力势能＿减＿小＿, 重＿力＿＿势＿能＿转化为＿动＿＿能＿＿。
B-C：小球的动能＿减＿小＿＿，重力势能＿增＿大＿， ＿＿动＿能＿＿转化为＿重＿力＿势＿能＿。
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化。
PPT课件
10
想想做做
思考：用绳子把一个铁锁悬挂起 来。把铁锁拿近自己的鼻子， 稳定后松手，头不要动。铁锁 向前摆去又摆回来。
PPT课件
17
机械能及其转化
人造地球卫星运行过程中动能与势能的转化
远 地 点
近 地 点
PPT课件
18
｛由近地点到远地点：_动___能转化为__势__能 由远地点到近地点：_势___能转化为_动___能
卫星在近地点的速度最__大__，动能最 __大___，势能最__小____；
在远地点的速度最__小___, 动能 最__小___，势能最___大___。
高度 变低 ，重力势能 变小 ， _重__力__势__能转化为 动 能。 实验表明: 动能和重力势能可以相互转化。
忽略阻力时PPT，课件 机械能守恒。
8
单摆实验：
机械能及其转化
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎 样相互转化的。
A B
C
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
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9
单摆实验：
复习提问
1、动能的定义？影响因素？ 2、重力势能的定义？影响因素？ 3、弹性势能的定义？影响因素？
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1
11.4
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2
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
动能
机械能
重力势能
势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。 如飞行中的飞机。
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3
导入新课
人下落时，重力势能和动能都有变化
滚摆从最高点下落过程中，运动速度越来越大，到最低点的 瞬间，速度达到最大。由于惯性，滚摆再向上运动，上升过程 中运动速度越来越小，到达最高点瞬间，速度为零，但每次上 升的高度在逐渐减小。
2、根据滚摆的运动特点，说一下，上升和下降过程中，滚摆的动能和重力势能如何变
化？上升过程：滚摆的动能变小，重力势能变大； 下降过程：滚摆的动能变大，重力势能变小。
不便于贮存。
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22
课堂小结
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
，动能转化为弹性势能。弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减
小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能。
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13
机械能及其转化
动能和弹性势能可以相互转化。
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14
讨论交流
知识点 机械能及其转化【课时练94页】
1、将滚摆从最高点释放，让滚摆运动，观察滚摆的运动特点，试着阐述一下。
1、铁锁摆回时会碰到你的鼻子 吗？
2、假设没有阻力,会怎么样呢?
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11
机械能及其转化
动能与重力势能能 够相互转化，那么， 弹性势能与动能能否 相互转化？在生活中， 你能举哪些例子呢？
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在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性 势能减小，箭的动能增大，弓的弹性势能转 化为箭的动能。
单摆从A点下落到B点的过程中，重力势能逐渐转化 成动能；从最低点B运动到C点的过程中，单摆的动能逐 渐转化为重力势能。
6、为什么滚摆和单摆在运动过程中，上升的高度一次比一次低？
由于空气的阻力，使得机械能有一部分转化为其他形式的能。
7、假设不计空气阻力的影响，想象一下它们将怎样运动？
不计空气阻力，在理想状态下，没有了机械能的损失， 滚摆和单摆将会一直运动下去，且上升的高度不会有所变化。
2、建造水电站时修拦河坝，其目的___提__高_水__位____， 使水的___重_力__势____能储存起来，打开水闸，河水的 ____重_力__势___能转化成____动____能冲击水轮机发电。
3、风能利用起来比较简便，而且不会__污_染__环_境__。
但是风能__不__稳_定___,（“稳定”或“不稳定”）也
说明了动能和重力势能之间可以相互转化。
4、小组之间交流、讨论，说一下滚摆在上升和下降过程中动能和重力势能的转化情况。
滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能；
在下降过程中，重力势能转PPT化课件 为动能。
15
讨论交流
5、结合滚摆的运动特点，阐述一下单摆在运动的过程中能量的转化情况。
8、在生活中，能否列举出动能和弹性势能相互转化的实例？
拉弓将箭射出过程、跳板将跳水运动员弹起的过
程、慢慢拉开弹簧门的过程等。
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归纳总结 动能和势能能够相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和不 变，或者说机械能是守恒的。
说明： a、机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。 b、在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则 机械能的总和减少。 c、“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表 示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
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水能和风能的利用
水能和风能是机械能
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水能和风能的利用
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
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21
水能和风能的利用
1、下列关于水能和风能的说法中，正确的是（ D ） A、流动的河水只有动能，没有重力势能 B、风只具有动能，不具有重力势能 C、利用水能和风能都可以做连续性的工作 D、水能和风能都不会污染环境
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6
滚摆实验：
机械能及其转化
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能 和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
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7
滚摆实验：
机械能及其转化
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ， 高度 变高 ，重力势能 变大 ，
___动____能转化为 重力势 能。 B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
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4
提出问题
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不
是能量消失了？
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5
学习目标
1、知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械 能。
2、通过实例或实验，认识物体的动能和势能可 以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以相互转化，能 用机械能守恒的观点分析相关的问题。
机械能及其转化
A-B：小球的动能＿增＿大＿＿，重力势能＿减＿小＿, 重＿力＿＿势＿能＿转化为＿动＿＿能＿＿。
B-C：小球的动能＿减＿小＿＿，重力势能＿增＿大＿， ＿＿动＿能＿＿转化为＿重＿力＿势＿能＿。
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化。
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10
想想做做
思考：用绳子把一个铁锁悬挂起 来。把铁锁拿近自己的鼻子， 稳定后松手，头不要动。铁锁 向前摆去又摆回来。
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机械能及其转化
人造地球卫星运行过程中动能与势能的转化
远 地 点
近 地 点
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｛由近地点到远地点：_动___能转化为__势__能 由远地点到近地点：_势___能转化为_动___能
卫星在近地点的速度最__大__，动能最 __大___，势能最__小____；
在远地点的速度最__小___, 动能 最__小___，势能最___大___。
高度 变低 ，重力势能 变小 ， _重__力__势__能转化为 动 能。 实验表明: 动能和重力势能可以相互转化。
忽略阻力时PPT，课件 机械能守恒。
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单摆实验：
机械能及其转化
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎 样相互转化的。
A B
C
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
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单摆实验：
复习提问
1、动能的定义？影响因素？ 2、重力势能的定义？影响因素？ 3、弹性势能的定义？影响因素？
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1
11.4
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2
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
动能
机械能
重力势能
势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。 如飞行中的飞机。
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导入新课
人下落时，重力势能和动能都有变化
滚摆从最高点下落过程中，运动速度越来越大，到最低点的 瞬间，速度达到最大。由于惯性，滚摆再向上运动，上升过程 中运动速度越来越小，到达最高点瞬间，速度为零，但每次上 升的高度在逐渐减小。
2、根据滚摆的运动特点，说一下，上升和下降过程中，滚摆的动能和重力势能如何变
化？上升过程：滚摆的动能变小，重力势能变大； 下降过程：滚摆的动能变大，重力势能变小。
不便于贮存。
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课堂小结
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
，动能转化为弹性势能。弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减
小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能。
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机械能及其转化
动能和弹性势能可以相互转化。
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讨论交流
知识点 机械能及其转化【课时练94页】
1、将滚摆从最高点释放，让滚摆运动，观察滚摆的运动特点，试着阐述一下。
1、铁锁摆回时会碰到你的鼻子 吗？
2、假设没有阻力,会怎么样呢?
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机械能及其转化
动能与重力势能能 够相互转化，那么， 弹性势能与动能能否 相互转化？在生活中， 你能举哪些例子呢？
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在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性 势能减小，箭的动能增大，弓的弹性势能转 化为箭的动能。
单摆从A点下落到B点的过程中，重力势能逐渐转化 成动能；从最低点B运动到C点的过程中，单摆的动能逐 渐转化为重力势能。
6、为什么滚摆和单摆在运动过程中，上升的高度一次比一次低？
由于空气的阻力，使得机械能有一部分转化为其他形式的能。
7、假设不计空气阻力的影响，想象一下它们将怎样运动？
不计空气阻力，在理想状态下，没有了机械能的损失， 滚摆和单摆将会一直运动下去，且上升的高度不会有所变化。
2、建造水电站时修拦河坝，其目的___提__高_水__位____， 使水的___重_力__势____能储存起来，打开水闸，河水的 ____重_力__势___能转化成____动____能冲击水轮机发电。
3、风能利用起来比较简便，而且不会__污_染__环_境__。
但是风能__不__稳_定___,（“稳定”或“不稳定”）也