冀教版四年级英语上册lesson 21
新冀教版四年级英语上册《Lesson 21 Cinema and Park》公开课课件
Let’s sing a song
Let’s go to the cinema
The cinema, the cinema.
Let’s go to the cinema to see a
film.
cinema
park
supermarket
cinema
library read a book
Let’s go to the library to read a book.
A: Hello.
Pairwork
B: Hello. I want to go to the...
A: Let’s go to the... to ...
B: OK / Great / Good
park supermarket
I want to go to the cinema. Where do you want to go?
cinema see a film
Let’s go to the cinema to see a
park fly kites
Let’s go to the park to fly kites
park
fly kites
cinema
see a film
library
read a book
Homework
▪ 1. 找一个搭档编一个对话。下节课表演。 ▪ 2. 把练加考第21课做完。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
四年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Cinema and Park冀教版三起
四年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Cinema and Park 冀教版（三起）一、课文内容1.1 DialoguesDialogue 1A: Do you like going to the cinema, Miss White?B: Yes, I do. I like going to the cinema.A: Do you like watching cartoons?B: No, I don’t like watching cartoons very much. I like watching films.A: What kind of films do you like?B: I like action films and comedies.A: Do you like horror films?B: No, I don’t like horror films at all.Dialogue 2A: Hi, Tony. What are you doing this afternoon?B: Hi, Daisy. I’m going to the par k.A: Great! I’m going to the park too. Do you want to go together?B: Sure. Let’s go together.A: What do you like to do in the park?B: I like playing football and flying kites.A: I like playing basketball and having picnics.B: That’s great. We can do all those things.1.2 Vocabulary1.cinema 电影院2.watch 观看3.cartoons 卡通片4.films 电影5.action films 动作片edies 喜剧片7.horror films 恐怖片8.park 公园9.together 一起10.football 足球11.kites 风筝12.basketball 篮球13.picnics 野餐1.3 Patterns1.Do you like going to the cinema?2.I like watching films.3.What kind of films do you like?4.I like action films and comedies.5.What do you like to do in the park?6.I like playing football and flying kites.二、课文点拨本课讲的是电影和公园。
冀教版四年级英语上册教案 (Lesson21)
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
Step 3 : learning
小红帽：no!
经过几次的诱惑小红帽，小红帽都没有上当，最终小红帽安全的回到了家中。
在讲授Let’s go to the _______to _______，直接运用肢体语言，既生动形象，学生容易接受。在以后的Let’s go to the _______to _______过程中，大家一起做动作，做到了每个同学都参与进来了，达到很好的效果。
4.利用多媒体出示图片，进行猜单词。复习本单元学习到的地点名称。
学生齐唱歌曲
。当出示身边地点图片时，学生倍感亲切，觉得是和他们一起学习，整堂课都倍感轻松。
教学
环节
教学活动
设计
学生在观看或说的时候，应观察他们是否积极学说乐于表达。及时评价，给予肯定和鼓励
在这一环节中，有些内容是在新课前一节课中打了伏笔，如；常见的问候语、简单的课堂组织教学，正因为如此孩子才能更好的、有默契的与老师进活动.
（4）要激发学生保护环境，保护我们的家园。
教学重点难点分析
（1）学生们较熟练的运用句子：Where do you want to go？
I want to ________. Let’s go to the _______to _______.
（2）学生能够把这个小故事表演出来。
教学策略分析
情景教学法，让学生掌握内容之后，自编自演童话故事，真正做到把童话引入到小学英语课堂
Lesson 21 Cinema and park教学设计
年级
四年级
学科
语文
主备教师
复备教师
课题
Lesson 21 Cinema and park
冀教版四年级英语上册《Lesson 21 Cinema and Park》教案
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1《Lesson 21 Cinema and Park 》教案教学目标 知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：cin ema, park, supermarket2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let ’s go to …3.学生能听懂、会说下列句子：Let ’s go to …to … 能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—2 难点识记单词supermarket 教具教学光盘、cinema, park, supermarket 单词卡和课件、 上节课布置场景的标示牌教 学 过 程课文导入Lesson hook ：今天我们谈论想去哪里的话题。
丹尼和詹妮想去哪呢？先来学习三个地点词汇。
新概念New conce pts ： 1. I want to go to the park.出示课件展示词汇，并写在黑板上领读单词。
看书讨论：What are they doing in these picture ?听音跟读。
练习：使用新句型，对话练习：I want to go to the park. Where do you want to go? I want to go to the____.让学生围成一个大圈，把三张单词卡放在中间，每人选一张练习问答。
2. Let ’s go to eat some ice cream.看书54页第二部分，说说每张图片都有什么，哪一副图有新单词并圈出来大声读一读。
播放录音跟读。
指名用自己的语言复述故事。
示范句型：Let ’s go to …to …师：I want to buy a dress. Let ’s go t o the clothes shop. Let ’s go to the clothes shop to bu y a dress. Say it, please.全班：Let ’s go to the clothes shop to buy a dress.练习： the clothes shop buy a dress. 板书： the park fly kites. Let ’s go to the cinema to see a film. the restaurant have lunch. the library read books. the sup ermarket buy fruit.。
四年级上册英语教案-Lesson21CinemaandPark｜冀教版
教案：四年级上册英语教案－Lesson 21 Cinema and Park ｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学词汇和句型描述电影院和公园的位置和设施。
3. 能够通过地图找到电影院和公园，并描述它们的位置和设施。
4. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 教学单词：cinema, park, restaurant, supermarket, post office, hospital, school, bus stop。
2. 教学句型：Where is the cinema/park? It's near the school/hospital. What's there? There is a cinema/park.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学词汇和句型描述电影院和公园的位置和设施。
2. 难点：能够通过地图找到电影院和公园，并描述它们的位置和设施。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、地图、卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听录音，跟读课前的生词和句子。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示地图，引导学生观察地图上的地点和标记。
2. 教师提问学生：“你们知道地图上有什么吗？”引导学生回答电影院、公园等地点。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生跟读生词。
2. 教师用生词造句，引导学生理解生词的意思。
Step 4: 句型学习（10分钟）1. 教师出示句型卡片，引导学生跟读句型。
2. 教师用句型造句，引导学生理解句型的用法。
Step 5: 小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组发一张地图。
2. 学生根据地图上的标记，用所学句型描述电影院和公园的位置和设施。
冀教2011版四年级英语上册《Lesson21MyFavouriteFood》教案及教学反思
冀教2011版四年级英语上册《Lesson21 My Favourite Food》教案及教学反思一、教学目标1.学生能够掌握单词 burger, pizza, hot dog, sandwich 的发音和意思。
2.学生能够在口头表达中运用上述四个词汇和口头表达“my favourite food 是…”。
3.学生能够通过评价食物好坏来表达自己的意见。
二、教学内容1. 词汇•burger•pizza•hot dog•sandwich2. 句型•What’s your favourite food? My favouritefood is…•This is a great sandwich!•This pizza is terrible!三、教学步骤1. warm-up1.通过谈论了解学生最喜欢的食物，引出今天的课题。
2.T: What’s your favourite food? My favourite food is pizza. Can you say it? Pizza. (学生跟读)3.T: Can you think of some other foods? (鼓励学生回答)2. presentation1.T: Look at this picture. What’s this? (指着汉堡包图片)2.T: Yes, it’s a burger. Can you say it? (学生跟读)3.T: What about this one? (指着比萨图片)4.T: Yes, it’s pizza. Repeat after me, pizza.5.T: And this one? (指着热狗图片)6.T: Yes, it’s a hot dog. Say it with me, hot dog.7.T: Last one, what’s this? (指着三明治图片)8.T: Right, it’s a sandwich. Say it with me, sandwich.3. practice1.T: Now, let’s practice using these words in sentences. (说出句子，学生跟读)What’s your favourite food? My favourite food is…This is a great sandwich!This pizza is terrible!2.T: Let’s try to make sentences using these words. (学生尝试用单词造句，老师纠正并鼓励)4. production1.T: Now, let’s play a game. I’ll say a foodand you’ll say if you like it or not. (老师说食物，学生回答喜欢或不喜欢)T: Pizza?S: I like it.T: Burger?S: I don’t like it.2.T: Great job, everyone!四、教学反思此次教学主要以词汇、句型和口语表达为主要内容。
四年级上册英语教案-Unit4Lesson21CinemaandPark-冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit 4 Lesson 21 Cinema and Park冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学的词汇和句子描述地点和方位。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和文字材料，理解故事内容，提高阅读能力。
（2）学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注周围环境的美好情感。
二、教学内容1. 教材内容：本课主要讲述了两个小朋友Tom和Jim去电影院和公园的故事，通过故事让学生学会描述地点和方位的词汇，如：cinema, park, near, behind等。
2. 教学资源：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）生词：cinema, park, near, behind等。
（2）句子：Where is the cinema? It's near the hospital.和Where is the park? It's behind the school.2. 难点：（1）描述地点和方位的词汇的运用。
（2）听懂、会说、会读故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，如：Hello, how are you? What did you do yesterday?等。
（2）学生跟读，巩固已学的日常用语。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示电影院和公园的图片，引导学生说出这两个地点的英文名称。
（2）学生听录音，模仿发音，学习生词。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放故事动画，引导学生关注故事情节。
（2）学生跟读，模仿语音语调。
4. 练习与巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述学校和周边环境。
新冀教版四年级英语上册《Lesson 21 Cinema and Park》课件
• Zoo park cinema supermarket library……
Let’s go to eat some ice cream
• Danny: Let’s go to eat some ice cream
• Jenny: No, Danny. Not now .I want to buy a dress.
Lesson21 Cinema and Park
cinema
park
supermarket
film
cinema
ห้องสมุดไป่ตู้film
park
supermarket
I want to go to the park. Where do you want to go?
• I want to go to the ……
Let’s go NO !
to the park to fly kites.
• Danny: Let’s go to the library to read a book.
• Jenny: No, Danny! Stop!
•Jenny:
Do you like this dress?
•Danny:
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
No!
Practice 练习
• I want to …… • Let’s go to the…… • I don’t want to …… • Do you like this……
Homework:
• 本课所学的每个单词和
句子：三英一汉
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版四年级英语上册《Unit 4 Lesson 21》课堂教学课件PPT小学公开课
谢谢观看
Thank You!
祈使句
祈使句表命令、警告、提醒、建议、请求、
叮嘱、号召等,谓语动词用原形。主语you通
常省略,句末用感叹号或句号。
祈使句的句型结构 (1)动词原形 + 其他. 如: Open the door. 打开门。
重点句型
(2)Be + 形容词. 如: Be patient. 耐心点。 (3)Let + 宾格 + 动词原形 + 其他. 如: Let me clean the room. 让我打扫房间。 (4)“No + 名词或动名词.” 表示禁止的祈使,一般用于 指示、标牌、布告等。 如: No parking! 禁止停车!
Unit 4 Shopping in the City
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 21 Cinema and Park
Sing body song
复习回顾
复习购物句型： — May I help you? — Yes , please . — I want to buy …
T: I am lost. Can you help me? How can I go there? S: Yes, I can.Go straight and turn left at the traffic lights.
3. Let’s sing!
Practice
I want to go to the park.
Where do you want to go?
一、单项选择。
（ ）1. Let’s go to the clothes shop a dress.
四年级上册英语教案Lesson 21 Cinema and Park冀教版
Lesson 21 Cinema and Park教学目标：知识与能力目标： 1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cinema，park，supermarket 2. 学生能认读、理解和运用基本的句型结构：Where do you want to go？I want to go to the... Let’s go to the ... to ...3. 能够运用你所学用语和句子：Where do you want to go?I want to go to the... Let’s go to the ... to ... 进行谈论，并能练习以前所学知识进行拓展话题谈论。
过程与方法目标：贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和人人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力情感态度与价值观目标：1. 引导学生从小养成不在超市中吃东西，保持公园中的良好环境以及在电影院中与图书馆中保持安静的好习惯。
2. 鼓励学生努力学习，多做运动，乐于与家人和朋友分享快乐，享受生活的情操。
教学重点：1. 掌握以上三个重点单词，并能简单介绍表达自己想要去的地方。
2. 在谈论中使用所学Where do you want to go？I want to go to the ... Let’s go to the ... to ... 重点句型。
教学难点：鼓励学生多说，能够运用本节所学并综合运用以前所学句型，将所学运用于实际生活中。
教学准备：多媒体课件与课堂中需要使用到的基本教具。
教学步骤：StepⅠ Class Opening（2 minutes）Let’s chant。
T: I am lost. Can you help me? How can I go there?S: Yes I can. Go straight and turn left at the traffic lights. There it is. （设计思路：通过I am lost. Can you help me?引导学生使用前一单元所学问路指引的基本用于go straight，turn left，turn right 等。