烛之武退秦师练习题(学生)
高中语文第二单元4烛之武退秦师习题含解析1
4 烛之武退秦师一、课文精读阅读下面的文言文,完成第1~4题.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也.晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣,若使烛之武见秦君，师必退.”公从之。
辞．曰：“臣之壮也,犹不如人;今老矣，无能为也已。
"公曰：“吾不能早用子,今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉.”许之。
夜缒而出,见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑,又欲肆其西封．，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
"秦伯说,与郑人盟.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之,公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝．之，不仁;失其所与,不知；以乱易整,不武．。
吾其还也。
”亦去之。
1。
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(）A.辞．曰：“臣之壮也……”辞:推辞。
B.又欲肆其西封．封:疆界.C。
因人之力而敝．之敝:损害。
D。
以乱易整,不武．武：威武.项,“武”应为“使用武力时应遵守的道义准则”,即“武德”.2。
下列对文中词语相关内容的理解，不正确的一项是() A.“晋侯”“秦伯"中的“侯”“伯"都是爵位名。
我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B。
“寡人”,即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称.C.“行李”，文中的意思是“出使的人”,今天通常指出门所带的包裹、箱子等。
D。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。
“传”是文体标志，即传记,与“志”“记"意思相同.项,《左传》中的“传"不同于“志”“记”,是解说经义的文字。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A。
烛之武退秦师练习题
烛之武退秦师练习题一、选择题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武是哪位历史人物？A. 秦昭王B. 赵括C. 孙武D. 烛之武2. 烛之武退秦师的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武使用的策略是什么？A. 武力对抗B. 外交谈判C. 心理战术D. 经济制裁4. 根据故事，烛之武退秦师的结果是什么？A. 秦军被彻底击败B. 秦军撤退C. 双方达成和平协议D. 秦军继续进攻5. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的身份是：A. 普通士兵B. 军事将领C. 外交使节D. 谋士二、填空题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武通过_________的方式，成功说服了秦军撤退。
2. 在这个故事中，烛之武展现了他的智慧和_________，使得秦军不敢轻易进攻。
3. 烛之武退秦师的故事告诉我们，有时候_________比武力更为有效。
4. 这个故事发生的历史背景是_________，当时的国家之间经常发生战争。
5. 烛之武退秦师的故事体现了古代中国_________的外交智慧。
三、简答题1. 请简述烛之武退秦师的故事内容。
2. 烛之武在故事中使用了哪些策略来达到目的？3. 烛之武退秦师的故事对现代有哪些启示？四、论述题1. 论述烛之武退秦师的故事在中国古代历史中的地位和意义。
2. 分析烛之武退秦师的故事对现代外交策略的启示。
3. 烛之武退秦师的故事在文化传承中的价值是什么？五、案例分析题1. 假设你是烛之武，面对秦军的进攻，你将如何制定策略？2. 请分析烛之武退秦师的故事对于现代领导者在处理国际关系时的启示。
3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的个人品质对成功起到了哪些作用？请结合现代管理学理论进行分析。
烛之武退秦师随堂练习
烛之武退秦师同步训练习题精选一、阅读下面文段，回答1--6题。
夜缒而出。
见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.选出下列划线字注音有误的一项：A.夜缒而出zhuìB.共其乏困gòngC.秦伯说yuâD.使杞子、逢孙、杨孙戍之páng1.下列各句中划线词的解释，错误的一项：A．焉用亡郑以陪邻陪：增加B．朝济而夕设版焉济：救济C．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张D．阙秦以利晋阙：侵损，削减2.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：3.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：A.马之千里者B.是寡人之过也C.邻之厚，君之薄也D.何陋之有4.下列叙述不符合文意的一项是：A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
5.翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②行李之往来，共其乏困二、阅读下面文段，回答7-11题。
郑伯克段于鄢《左传》初，郑武公娶于申，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也。
虢叔死焉，佗邑唯命。
”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题(附答案)
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
《烛之武退秦师》同步练习(含答案)
《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
"公曰:“ 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
(选自《左传·僖公三十年》)王欲行之，则盍反其本矣；五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义。
颁白者不负戴于道路矣。
老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
(选自《齐桓晋文之事》)1．下列各句中加点词的解释，错误的一项（）A．以乱易整，不武易：容易B．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张C．五亩之宅，树之以桑树：种植D．老者衣帛食肉衣：穿2．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A．故民之从之也轻今臣之刀十九年矣B．提刀而立，为之四顾夜缒而出，见秦伯C．阙秦以利晋樊哙侧其盾以撞D．百亩之田，勿夺其时吾其还也3．下列各项句式不同的一项是（）A．五亩之宅，树之以桑以其无礼于晋B．臣之所好者道也是寡人之过也C．若属皆且为所虏若舍郑以为东道主D．然而不王者，未之有也夫晋，何厌之有4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．《齐桓晋文之事》阐述了孟子的仁政思想和王道主张。
高一课内文言文练习及答案
高一课内文言文练习题及答案《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能.早用工，今急而求子，是塞人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
*子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
*1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）。
A.辞曰：臣之壮也……辞：推辞。
B.又欲肆其西封封：疆界。
・・C.因人之力而敝之敝：损害。
D.以乱易整，不武武：威武。
・・2.以下句子编为四组，全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是（）。
①夜缱而出，见秦伯②若亡郑而有益于君，敢以烦执事③焉用亡郑以陪邻④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也⑤若不阙秦，将焉取之⑥秦伯说，与郑人盟A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥3.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.侯、伯，文中指爵位。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B.子，古代对男子的尊称;寡人，诸侯对自己的尊称;执事，文中是对对方的敬称。
C.东道主，文中指东方道路上的主人（因为郑国在秦国的东边），后泛指主人。
D.武，文中指武德。
武德，使用武力时所应遵守的道义准则。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦晋围攻郑国，郑国处于危险境地，在这样的危急关头，佚之狐慧眼识英雄，在郑伯面前举荐了“千里马”烛之武。
烛之武退秦师练习题
烛之武退秦师练习题一、选择题1. "烛之武退秦师"中，烛之武是何人？A. 一位古代书法家B. 一位古代军事家C. 一位古代政治家D. 一位古代外交家2. 在故事中，烛之武是如何成功退秦师的？A. 通过武力B. 通过外交手段C. 通过贿赂D. 通过暗杀3. 烛之武退秦师的故事发生在哪个朝代？A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝4. 以下哪个成语与烛之武退秦师的故事有关？A. 画龙点睛B. 以柔克刚C. 望梅止渴D. 破釜沉舟5. 烛之武在故事中使用了哪些策略？A. 军事策略B. 心理战术C. 经济制裁D. 政治联姻二、填空题6. 烛之武退秦师的故事中，烛之武利用了________的智慧，最终使秦军撤退。
7. 故事中，秦军原本计划攻打的是________国。
8. 烛之武通过________的方式，说服了秦军，避免了战争的发生。
9. 烛之武退秦师的故事体现了________的重要性。
10. 在故事中，烛之武的行动展示了________的外交策略。
三、简答题11. 请简述烛之武退秦师的故事背景。
12. 烛之武在故事中展现了哪些个人品质？13. 烛之武退秦师的故事对现代外交有何启示？14. 烛之武是如何利用智慧和策略，避免了一场可能的战争？15. 从烛之武退秦师的故事中，我们能学到哪些处理冲突和矛盾的方法？四、论述题16. 论述烛之武退秦师的故事对古代外交策略的影响。
17. 分析烛之武退秦师的故事中，智慧与勇气的关系。
18. 烛之武退秦师的故事在今天是否仍有现实意义？请结合现代国际关系进行论述。
19. 烛之武退秦师的故事体现了哪些领导力的要素？20. 从烛之武退秦师的故事中，我们可以如何理解“以和为贵”的外交理念？五、案例分析题21. 假设你是烛之武，面对秦军的威胁，你将如何制定策略以保护你的国家？22. 如果烛之武没有成功退秦师，你认为可能会发生哪些后果？请结合当时的政治局势进行分析。
《烛之武退秦师》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》同步练习（解析版）一、基础知识1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A ．焉用亡郑以．陪邻 以．其无礼于晋 B ．君知其．难也 吾其．还也 C ．若．舍郑以为东道主 若．使烛之武见秦君 D ．子亦有不利焉． 焉．用亡郑以陪邻 解析：A 项，连词，表示后一行动是前一行动的目的，可译为“来”/连词，因为。
B 项，代词，那/副词，还是。
C 项，均为连词，假如。
D 项，句末语气词/疑问代词，哪里。
答案：C2．对下列两组句子中加点词的意思的判断，正确的一项是( ) ⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡．，子亦有不利焉焉用亡．郑以陪邻 ⎩⎪⎨⎪⎧行李之．往来是寡人之．过也 A ．两个“亡”相同，两个“之”不同B ．两个“亡”相同，两个“之”也相同C ．两个“亡”不同，两个“之”也不同D ．两个“亡”不同，两个“之”相同解析：第一组中，前一个“亡”为“灭亡”；后一个“亡”为“使……灭亡”。
第二组中，前一个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”是助词，可译为“的”。
答案：C3．下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．行李．．之往来，共其乏困 B ．若亡郑而有益．．于君，敢以烦执事C．若舍郑以为．．东道主D．微夫人．．之力不及此解析：B项，“有益”与现代汉语意思相同，都解释为“有利于”；A 项，“行李”，古义为“外交使者”，今义为“出门所带的包裹”；C项，“以为”，古义为“把……作为”，今义为“认为”；D项，“夫人”，古义为“那个人”，今义为“尊称一般人的妻子”。
答案：B4．下列各句中，与“是寡人之过也”句式不相同的一句是()A．邻之厚，君之薄也B．失其所与，不知C．以乱易整，不武D．夫晋，何厌之有解析：例句与A、B、C三项都是判断句，D项是宾语前置句。
答案：D二、语言文字运用阅读下面的文字，完成5～7题。
先秦史传文学，从最早的《尚书》到《春秋》《国语》《左传》《战国策》，其“史传”的性质逐渐减弱，而“文学”的性质则逐渐加强。
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《烛之武退秦师》同步练习1．下列加点字读音全对的一项是()A．夜缒．(zhuì)秦军氾．(sì)南函．(hán)陵B．共(ɡònɡ)其乏困逢．(pánɡ)孙朝．(zhāo)济而夕设版焉C．失其所与．(yù)不知．(zhì)若不阙．(quē)秦D．夫．(fú)战，勇气也微夫．(fú)人之力不及此匹夫．(fū)之勇2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是() A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。
C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。
D．失其所与，不知所与：结盟。
3．下列各句中，不含通假字的一项是()A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A．今急而求子，是．寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣既：既然C．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆．其西封肆：伸展，扩张5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是() A．秦伯说，与郑人盟．B．殚其地之出．C．宋有富人，天雨．墙坏D．晋军．函陵6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是()A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如7．下列句中加点的词语，解释都正确的一项是()A．且贰．于楚也(从属二主)晋军．函陵(驻扎军队)B．何厌．之有(厌倦)焉用亡郑以陪．邻(增加)C．若毒．之乎(怨恨)微．夫人之力不及此(地位低下)D．焉．用亡郑以陪邻(为什么)若舍郑以为．．东道主(认为)8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是()例句：朝济而夕设版焉A．皮之不存，毛将焉附B．以俟夫观人风者得焉C．若不阙秦，将焉取之D．寒暑易节，始一反焉9．对下列各句中“其”的用法判断正确的一项是()①吾其还也②失其所与，不知③其如土石何④以其无礼于晋A．①和③相同②和④相同B．①和③不同②和④不同C．①和③相同②和④不同D．①和③不同②和④相同10．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是()①然郑亡．，子亦有不利焉②焉用亡．郑以陪邻③既东封．郑④又欲肆其西封．A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C ．①与②不同，③与④相同D ．①与②不同，③与④不同11．下列各句中，加点词的意义和用法解说全都正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧山有小口，仿佛若．有光(似乎、好像，动词)若．舍郑以为东道主(你，代词)余悲之，且曰：若．毒之乎(假如，连词)B.⎩⎪⎨⎪⎧诣太守，说．如此(陈述，动词)故为之说．，以俟夫观人风者得焉 (一种文体，名词)秦伯说．，与郑人盟(通“悦”，高兴，动词)C.⎩⎪⎨⎪⎧辞．曰：“臣之壮也，犹不如人……”(告辞，动词)停数日，辞．去(告别，动词)不辞．劳苦(推卸，动词)D.⎩⎪⎨⎪⎧顾不如蜀鄙．之僧哉(边远的地方，名词)越国以鄙．远(卑鄙，形容词)肉食者鄙．，未能远谋(浅陋，形容词)12．下面加点的多义词解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧辍耕之．垄上(往，到)是寡人之．过也(的)臣之．壮也，犹不如人(助词，取独，不译)子犯请击之．(他们，指秦军)B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋(因为)敢以．烦执事(拿)阙秦以．利晋，惟君图之(来)以．乱易整，不武(因此)C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋(它，代郑国)共其．乏困(代使者)吾其．还也(还是，表商量语气)失其．所与，不知(自己，自己的)D.⎩⎪⎨⎪⎧(秦军)乃．还(于是，就)问今是何世，乃．不知有汉(竟，竟然)王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁(你，你的)断其喉，尽其肉，乃．去(才)13．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是( ) A ．夫晋，何厌之有 B ．是寡人之过也 C ．唯命是从D ．微斯人，吾谁与归14．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①师．必退 师：军队②然郑亡．，子亦有不利焉 亡：灭亡③朝济．而夕设版焉 济：接济 B.⎩⎪⎨⎪⎧①唯君图．之 图：考虑②以乱易．整，不武 易：交换③(两军)相去．四十里 去：距离C.⎩⎪⎨⎪⎧①若使．烛之武见秦君 使：派②无能为也已．已：同“矣”③若．舍郑以为东道主 若：如果D.⎩⎪⎨⎪⎧①且君尝为晋君赐．矣 赐：恩惠②(晋军)亦去．之 去：离开③君之所知．也 知：通“智” 15．下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A ．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。
B ．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C ．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D ．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。
(一)课内阅读阅读下文完成16～19题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
16．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是()A．若使烛之武见．秦君，师必退见：拜见。
B．然．郑亡，子亦有不利焉然：然而。
C．且君尝．为晋君赐矣尝：曾经。
D．阙秦以利晋，唯．君图之唯：只有。
17．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是()①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤18．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是()A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。
D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。
19．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
________________________________________________________________________(2)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？________________________________________________________________________(二)课外阅读阅读下文，完成20～23题。
晋侯复假道于虞以伐虢。
宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。
虢亡，虞必从之。
晋不可启，寇不可翫。
一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。
大伯不从，是以不嗣。
虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。
将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。
”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。
故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。
’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。
’又曰：‘民不易物，惟德繄物。
’如是，则非德，民不和，神不享矣。
神所冯依，将在德矣。
若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。
宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。
在此行也，晋不更举矣。
”冬，晋灭虢。
师还，馆于虞。
遂袭虞，灭之，执虞公。
（选自《左传•僖公五年》有删节）20．对加点词解释不正确的一项是（）A. 晋侯复假．道于虞以伐虢（假：借）B. 大伯不从．，是以不嗣。
（从：跟随）C. 黍稷非馨．，明德惟馨（馨：浓郁的香气）D. 虞不腊．矣。
（腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭）21．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A. ①是．寡人之过也②将虢是．灭，何爱于虞B. ①以．其无礼于晋②宫之奇以．其族行C. ①桓庄之．族何罪②虢，虞之．表也D. ①师还，馆于．虞②且虞能亲于．桓、庄乎22、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 虞公认为：“晋,吾宗也,岂害我哉?”宫之奇通过分析虞、虢、晋之间的关系,反驳了虞公的这种错误观点。
B. 文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，接着便通过人物的对话来揭示主题。
C. 具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。
D. 宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。
23、.翻译下面的句子。
①虢，虞之表也。
虢亡，虞必从之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②遂袭虞，灭之，执虞公。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24．根据文意，再举两个例子，要求句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。