烛之武退秦师练习题 答案 考试复习用

烛之武退秦师练习答案
1．下列有关文学常识的表述错误的一项是()【答案】 B
A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。

B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。

C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。

【解析】《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。

2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是()【答案】 D
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。

B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。

C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。

D．失其所与，不知所与：结盟。

【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。

3．下列各句中，不含通假字的一项是()【答案】 A
A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？
【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。

4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()【答案】 B
A．今急而求子，是．寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣既：既然
C．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆．其西封肆：伸展，扩张
【解析】B项“既”意为“已经”。

5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是()【答案】 B
A．秦伯说，与郑人盟．B．殚其地之出．C．宋有富人，天雨．墙坏D．晋军．函陵
【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。

6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是()【答案】 C
A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如
【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。

7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是()【答案】 A
A．且贰．于楚也(从属二主) 晋军．函陵(驻扎军队)B．何厌．之有(厌倦) 焉用亡郑以陪．邻(增加)
C．若毒．之乎(怨恨)微．夫人之力不及此(地位低下)D．焉．用亡郑以陪邻(为什么) 若舍郑以为
．．东道主(认为)
【解析】B项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。

8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是()【答案】 D
例句：朝济而夕设版焉
A．皮之不存，毛将焉附B．以俟夫观人风者得焉C．若不阙秦，将焉取之D．寒暑易节，始一反焉
【解析】A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。

9．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是( ) 【答案】 D ①然郑亡．，子亦有不利焉 ②焉用亡．郑以陪邻 ③既东封．郑 ④又欲肆其西封．
A ．①与②相同，③与④相同
B ．①与②相同，③与④不同
C ．①与②不同，③与④相同
D ．①与②不同，③与④不同
【解析】 ①项“亡”意为“灭亡”；②“亡”为使动用法；
③“封”为意动用法，“以……为疆界”；④名词“疆界”。

10．下列各句中，加点词的意义和用法解说全都正确的一项是( ) 【答案】 B
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 山有小口，仿佛若．有光(似乎、好像，动词)若．舍郑以为东道主(你，代词)余悲之，且曰：若．毒之乎(假如，连词)
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 诣太守，说．如此(陈述，动词)故为之说．，以俟夫观人风者得焉 (一种文体，名词)秦伯说．，与郑人盟(通“悦”，高兴，动词)
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 辞．
曰：“臣之壮也，犹不如人……”(告辞，动词)停数日，辞．去(告别，动词)不辞．劳苦(推卸，动词) D.⎩⎪⎨⎪⎧ 顾不如蜀鄙．之僧哉(边远的地方，名词)越国以鄙．远(卑鄙，形容词)肉食者鄙．，未能远谋(浅陋，形容词)
【解析】 A 项中第二句“若”意为“如果”，第三句是人称代词“你”。

C 项第一句“辞”意为“推辞”，第二句正确，第三句“辞”意为“推托”。

D 项第二句中“鄙”意思是“把……当作边邑”。

11．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是( ) 【答案】 B
A ．夫晋，何厌之有
B ．是寡人之过也
C ．唯命是从
D ．微斯人，吾谁与归
【解析】 B 项为判断句，其它几项为宾语前置句。

12．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是( ) 【答案】 C
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①师．必退 师：军队②然郑亡．，子亦有不利焉 亡：灭亡③朝济．而夕设版焉 济：接济
B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①唯君图．之 图：考虑②以乱易．整，不武 易：交换③(两军)相去．
四十里 去：距离 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①若使．烛之武见秦君 使：派②无能为也已． 已：同“矣”③若．舍郑以为东道主 若：如果 D.⎩⎪⎨⎪⎧
①且君尝为晋君赐．矣 赐：恩惠②(晋军)亦去．之 去：离开③君之所知．也 知：通“智” 【解析】 A 项中的“济”意为“渡河”，B 项中的“易”为“替代”，D 项中的“知”意为“知道，了解”
13．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是( ) 【答案】 D
A ．若使烛之武见．秦君，师必退 见：拜见。

B ．然．
郑亡，子亦有不利焉 然：然而。

C ．且君尝．为晋君赐矣 尝：曾经。

D ．阙秦以利晋，唯．
君图之唯：只有。

【解析】 D 项，“唯”是句首语气词，表示希望。

14．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是( ) 【答案】 D
①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤
【解析】①②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。

③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。

15．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是()【答案】 C
A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。

B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。

C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。

D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。

【解析】C项，表述错误，烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出。