《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写

1.屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下.

2.苏洵《六国论》中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

3.陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

4.孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

5.李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（表明不愿委曲求全这一心志的句子）

6.杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

7.李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：况阳春召我以烟景，大块假我以文章.

8.杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

9.张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：人生代代无穷已，江月年年望相似。

10.杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：吴楚东南坼，乾坤日夜浮

11.韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪

12.李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

13.杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子：野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵

14.周邦彦《苏幕遮》荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

15.李煜《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。

16.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨

17.《蜀相》一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔成千古名句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

18.杜牧诗云"二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫"，写出了扬州歌舞升平的景象；姜夔的《扬州慢》中说"二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。"一派冷清沉寂的景象。

19.孟子有"生于忧患，死于安乐"的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

部编版语文八年级上册理解性默写含答案

部编版八年级上册语文古诗文理解性默写（含答案）（一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂 8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。（二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。（三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。

八年级下册古诗文理解性默写

八年级下册古诗文理解性默写复习资料★古文精彩句子： 1．《与朱元思书》（吴钧） ⑴写江上放舟自由情态的句子是： ⑵总括富春江山水景色特点的句子是： ⑶描写水之“异”的句子： ⑷描写山之“奇”的句子： ⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句： ⑹触景生情，表明自己爱慕自然、鄙弃名利的句子： 2．《五柳先生传》（陶渊明） ⑴概括先生最突出性格的句子是： ⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是： ⑶先生的三大志趣是： ⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： 3．《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是： ⑵描写千里马终身遭遇的句子是： ⑶写食马者浅薄愚妄表现的是： ⑷千里马被埋没的直接原因是： ⑸千里马被埋没的根本原因是： ⑹文中主旨句是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：4．《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写少年时读书之难的句子：（无书）（天寒）（期紧） ⑵写自己从师之难的句子： ⑶写自己长大后求学之艰的： ①衣： ②食： ③住： ④行：

⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是文末最能概括求学经历的句子是： 5．《小石潭记》柳宗元 (1) 文中从侧面描写水清澈透明的语句：（水清）这句话跟《与朱元思书》一文中的“”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 (2) 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：（鱼趣） (3) 描写溪流曲折悠远的语句：（岸折） (4) 描写作者坐小石潭上感受的句子： (5) 课文中”的句子 6．《岳阳楼记》范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：A、空间角度描写： B、时间角度： (2)文中借“古仁人之心”表达作者豁达胸襟的句子是：“”；表达自己忧国忧民的远大政治抱负的句子是： (3文中分别写迁客骚人“以物喜”“以己悲”的句子是： A、以物喜： B、以己悲： (4) 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： (5) 文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：（6）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：（7）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态。（8）文中的成语有： 7．《醉翁亭记》欧阳修 ⑴文中明确交代醉翁亭位置及外形的句子： ⑵取号“醉翁“的表面原因：取号“醉翁“的真正原因： ⑶描写醉翁亭朝暮之景的句子是： ⑸描写醉翁亭四时之景的句子是： ⑹⑸文中点明全文主旨的句子是： ⑺⑹文中贯穿全文主线的句子是： ⑻文中的成语：

部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版学生版）（一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：( ) 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：( ) 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：( ) 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：( ) 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：( ) 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到( ) 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：( ) 8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“( ) ”的静景，然后写了“( ) ”的动景。 9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：( ) 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“( ) ”的凄异景状一去不复返了。（二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：( ) 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “( ) ”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是( ) 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是( ) 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“( ) ” 6、表现晨昏变化之美的句子是：( ) 7、表现色彩配合之美的句子是：( ) （三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：( ) 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：( ) 3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：( ) （四）与朱元思书（吴均） 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：( ) 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：( )

部编版八下语文第三、六单元理解性默写(含答案)

古诗文默写一、填空 1.浮云游子意，。（李白《送友人》） 2. ,只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 3.气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 4. ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 5.青青子衿，。（《诗经·郑风·子衿》） 6. ，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》） 7.挥手自兹去，。（李白《送友人》） 8. ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 9.曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》） 10. ，白水绕东城。（李白《送友人》） 11.谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 12. ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 13.万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》） 14. ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 15.拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 16. ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 17.八月秋高风怒号，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 18. ，！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 19.自经丧乱少睡眠，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 20. ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） 21.满面灰尘烟火色，。（白居易《卖炭翁》） 22.是马也，，，，，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》） 23.大道之行也，。，。（《礼记·大道之行也》） 24. ，，；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·虽

有嘉肴》） 25.是故学然后知不足，。（《礼记·虽有嘉肴》） 26.知不足，然后能自反也；，。（《礼记·虽有嘉肴》） 27.鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》） 28. ，。所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦风·蒹葭》） 29.蒹葭萋萋，。，。（《诗经·秦风·蒹葭》） 30.溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。（《诗经·秦风·蒹葭》） 31.关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经·周南·关雎》） 32. ，。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·周南·关雎》） 33.闭之，则右刻“，”，左刻“，”。（魏学洢《核舟记》） 34.潭西南而望，，。（柳宗元《小石潭记》） 35. ，蒙络摇缀，。（柳宗元《小石潭记》） 36.芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》） 37. ，，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 38.是故谋闭而不兴，，。是谓大同。（《礼记·大道之行也》） 39.天之苍苍，？？（《庄子·北冥有鱼》） 40.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“，？”（《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》）

过秦论情景默写

1、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是: ，，。 2、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：。 3、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：“，。”和“，。” 4、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中，。两句就是对此事件效果的概括。 5、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：，，，。 6、贾谊在《过秦论》中“，”“，”“，，”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。 7、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：，，，。 8、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：，，，，。 9、写秦始皇自以为江山永固的语句是：，，。 10、文中，。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 11、文中，，三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。 12、贾谊用“，，，”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 13、作者用，，，聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 14、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：，，。 15、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“”。二、阅读下面的文字，完成1～3题。（15分）风景树朱道能当二货提着两瓶好酒，去看几年没有来往的幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。 “砰——砰——”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧！” 一村人都明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷……栽下的。只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。夏日，郁郁葱葱的树冠，犹如一把绿色大伞，撑起一片阴凉。一村老少，便惬意地坐在树下，大人随意闲聊，小儿绕树嬉戏。待到深秋，树下便是一地金黄。村人就捡拾回去，好生收藏。有长癣生疮的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血高晕眩的，泡茶一饮……于是，常有人谢幺爷。他听了，一摆手：都是托先人的福哩！眼下有人出高价，要买幺爷这棵银杏树。谁呢？就是村主任大军。大军原本在城里开公司，当老板。后来作为有经济头脑的能人，被招贤回乡，当上了村主任。大军一上任，立即带来一个致富项目：卖风景树。所谓风景树，就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。只要连根刨起，缠上草绳，运到城里一栽，就变成城里人的风景了。一时间，寂静的山林里，野鸡惊飞，山兔乱窜。再聚到银杏树下，村人的话题便出奇地一致：谁谁又卖了多少棵树，谁谁又挣了多少钱……正说得热闹，一直闷坐一旁的幺爷，冷不丁冒出一句：“一群败家子！” 村人面面相觑，然后讪着脸，散去了。银杏树下，便陡然冷清了许多。大军却常来，尽管问候十句，幺爷也难“嗯”上一声。一天，大军神秘地压低声音：“幺爷啊，有人想买银杏树，给你出这个价——”他张开巴掌，五个手指伸得直直的。幺爷吧嗒着烟，望着地。 “五千，五千啊！我的幺爷！”大军把手掌伸到幺爷脸前。幺爷吧嗒着烟，又去看天。 “这样吧，再加一千……” 幺爷站起身。 “七千，七千怎么样？不能再高了！” 幺爷终于开口了：“先回家问你爹，看你有没有祖宗。再去问你娘，看你是吃奶长大的，还是吃屎长大的！” 大军狠狠地朝银杏树踹去，旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳。这事让二货老婆知道了，脚跟脚地赶到大军家里。讲好一万元的价钱后，她一个电话，把在外打工的二货连夜叫了回来…… 这一天，幺爷正坐在树下打瞌睡。大军来了，板着脸说：“我代表村委会正式通知你，咱们村最近招商引资了家化工厂，需要拓宽进村公路——这棵银杏树在规划线上，要限期移走，否则将采取强制措施……” 幺爷“霍”地站起身：“你敢——” 大军冷笑道：“我是不敢，但是上级领导敢。招商引资是头等大事，天王老子也要为它让道！” 没几天，施工队果真开进山来。看着热火朝天的施工场面，一村人热血沸腾。就连蹲在茅坑上，也不忘拿根树棍，在地上划拉着征田补偿款的数目。至于幺爷有多少天没出院门了，恐怕只有村医才清楚。

人教版八年级上册语文课后理解性默写

八年级上册语文课后古诗词理解性默写《长歌行》 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日 3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：朝露待日 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，焜黄华叶衰。 6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲 7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》 1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依 2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖 3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。 4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。

5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》 1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。 2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。 3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。 4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看 5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。 6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。 7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》（本题为开放题，答案不惟一）《望洞庭湖赠张丞相》 1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2．诗中表现诗人渴望援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。 3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。

部编版八年级下册古诗文理解性默写含答案

八年级下册古诗文理解性默写一、《回延安》（贺敬之） 1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。” 2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。” 3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！” 4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。” 二、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。 4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。 7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。 8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。 9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。 11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。”

过秦论理解性默写

《过秦论》理解性默写练习（1）、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。 (2) 、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：执敲扑而鞭笞天下。 (3) 、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。（4）、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。两句就是对此事件效果的概括。 (5) 、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 (6) 、贾谊在《过秦论》中“于是废先王之道，焚百家之言”“隳名城，杀豪杰”“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。（7）、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。（8）、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。 (9) 、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 (10) 、文中良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（11 ）、文中然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。 (12) 、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。（13 ）、作者用然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。（14 ）、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（15 ）、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。《寡人之于国也》 1. 《寡人之于国也》一文中形象的揭示暴政的句子：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 2. 孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问？邻国之民不加少，寡人之民不加少 3. 能表现梁惠王当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

人教版语文八上古诗文理解性默写练习附答案

八上古诗文理解性默写习题一、古诗词【望岳】 1. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。 2.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 3.虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 4.表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 5.“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。【春望】 1.春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国伤时，念家悲己之情(或移情花鸟表达感时伤世之情)，即“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 2.“烽火连三月，家书抵万金。”运用夸张手法极言思家之苦。 3.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪。”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。【石壕吏】 1.“史呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的蛮横气势。 2.《石壕吏》中表现老妇自诉自解,意在使差役同情（或表现老妇口述生死,暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生,死者长已矣。 3.《石壕吏》中,寥寥十个字,不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱,鸡犬不宁,一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村,有吏夜捉人。【归园田居（其三）】 1．陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜,但使愿无违。 2．陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适,自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋,执著的语句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。 3．陶渊明的《归田园居》（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。【使至塞上】 1．王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆。 2．王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞,归雁入胡天。 3. 熔叙事、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心的激愤和抑郁的两句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。【渡荆门送别】 1．李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜,云生结海楼。 2 李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外,来从楚国游。 3.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水,万里

八年级下语文理解性默写训练

人教版八年级(下)语文理解性默写训练 21《与朱元思书》吴钧 ⑴总领全文的句子是：，。写江上放舟自由情态的句子是：，。概括赞叹富春江景的句子是：，。 ⑵描写水之“异”的句子：，。，。 ⑶描写山之“奇”的句子：，。，。，。 ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。，。 ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。 22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是：，。表明先生的吃穿住的句子是：，；，。 ⑵先生的三大志趣是：，，。 ⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。 23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。 ⑶食马者浅薄愚妄表现①②③ ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。 ⑸根本原因是：。 ⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“!” ⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。 ⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。 24《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写读书之难的句子。①，，，，。②，，，。③，，。 ⑵写自己从师之难的句子：，。……余立侍左右，，。嗜学的结果是：，。 ⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：，。 ③住：④行： ⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①。②。

③。文末最能概括求学经历的句子是：。 25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：，。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。 ⑶颔联句是（含典故句）：，。《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：，。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：，。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：

新高考《过秦论》原文+理解性默写习题+答案

新高考《过秦论》原文+理解性默写习题+答案一、《过秦论（上）》（贾谊）原文秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。二、理解性默写习题 1.贾谊在《过秦论》中用排比句式描写秦始皇用武力统一并统治天下的语句

八年级语文上古诗文理解性默写

八年级语文上古诗文理解性默写《桃花源记》 1．描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 3．描写桃花源中的景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。。 4 《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子是：村中闻有此人，咸来问讯 5．描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。” 6．文中作者理想幸福生活的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐 7．表现人民生活恬适老老少少都十分愉快的句子：黄发垂髫并怡然自乐。用借代的手法描写了桃源老人和小孩的神情态度、精神状态黄发垂髫，并怡然自乐。 8．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境。村人“不知有汉，无论晋”的原因不复出焉，遂与外人间隔。9．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。 10.《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。。 11．暗示桃花源是虚构的句子是“寻向所志，遂迷，不复得路。”和“未果，寻病终”。 12．吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。“欲穷其林”的原因是甚异之 13．桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论晋。 14．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句意境相似的成语是什么？世外桃源。 15．渔人离开桃花源的句子是既出，得其船，便扶向路，处处忘之。《陋室铭》 1.统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。

2020部编版八年级下册语文古诗文理解性默写(含答案)

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之 1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。二、《桃花源记》陶渊明 1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3. 写出桃花源不易发现的句子： ①山有小口;②初极狭。 4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。 7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。 8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。 9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 10. 写出桃花源人对渔人热情的句子： ①便要还家，设酒杀鸡作食。②村中闻有此人，咸来问讯。③余人各复延至其家，皆出酒食。 11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。” 三、《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见 (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。四、《关雎》 1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。 2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。 6、.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。 7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂 8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。（二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。（三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。 3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳。（四）与朱元思书（吴均） 1 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（五）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。（六）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

人教版语文八年级下册理解性默写练习

人教版语文八年级下册默写练习《与朱元思书》吴钧 ⑴总领全文的句子是：，。写江上放舟自由情态的句子是：，。概括赞叹富春江景的句子是：，。 ⑵描写水之“异”的句子：，。，。 ⑶描写山之“奇”的句子：，。，。，。 ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。，。 ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是：，。表明先生的吃穿住的句子是：，；，。 ⑵先生的三大志趣是：，，。 ⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。 23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。 ⑶食马者浅薄愚妄表现①②③ ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。 ⑸根本原因是：。 ⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“ !” ⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。 ⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。 24《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写读书之难的句子。①，，，，。 ②，，，。③，，。 ⑵写自己从师之难的句子：，。……余立侍左右，，。嗜学的结果是：，。 ⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：，。 ③住：④行： ⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①。②。 ③。文末最能概括求学经历的句子是：。 25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：，。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：

，。 ⑶颔联句是（含典故句）：，。《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：，。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：，。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：，。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：，：，! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：，，。课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：，! 主旨句：，! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：，。劝慰友人不要做儿女之情句是：，。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：，。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：，! ⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：，。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：，。 ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：，。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：，。 ⑹描写春天的古诗词：，。（苏轼《惠崇春江晚景二首》） ⑺描写夏的古诗词：，。（辛弃疾《西江月》） ⑻描写秋天的古诗词：，。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑼描写冬天的古诗的名句：，。（柳宗元《江雪》） ⑽古诗词中的爱国情怀：，。（文天祥《过零丁洋》） ⑾古诗词中的名胜古迹：，。，。 ⑿古诗词中的离情别绪：，。(王维)。 ⒀古诗词中的山水风光，。（李白《望天门山》）

必修三过秦论情景式默写

必修三《过秦论》理解性默写题 1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是： 2、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是 3、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是： 4、写秦始皇自以为江山永固的语句是： 5、贾谊用“”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 6.《过秦论》的中心句也是秦朝灭亡的原因是是： 7.秦王朝对北方少数名族采取的策略及其影响是： 8.写陈涉地位低下的句子是： 9.比较陈涉与九国的军队装备和军队素质的句子是： 10.揭露秦始皇政策实质的是“”；写对外政策的是“”和“。” 11、《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。施秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。 12、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是: 13、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： 14、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中。两句就是对此事件效果的概括。 15、贾谊在《过秦论》中“”“ ”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。 16、文中形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 17、作者用聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 18、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：

《过秦论》理解性默写答案 1、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 2、收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。 3、然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。 4、自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 5、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从 6、仁义不施而攻守之势异也。 7、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 8、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 9、锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也。 10、执敲扑而鞭笞天下。南取百越之地，以为桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。” 11、：《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（或：赂秦而力亏，破灭之道也。或：故曰弊在赂秦也。）《过秦论》：仁义不施而攻守之势异也。 12、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。 13、执敲扑而鞭笞天下。 14、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 15、于是废先王之道，焚百家之言”“隳名城，杀豪杰”“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝” 16、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 17、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣 18、试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。