一轮复习展评—PPT
语文
一轮复习计划评展
紧跟进度 推进一轮
1、本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为第一轮的 专题复习。在这一轮复习中，我努力做到紧密结合高考形势， 搞好知识点的全面复习。 2、紧跟教研组教学进度，全面复习，做到一项一项复习， 一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到 系统化。。 3、结合学生的学习情况，加强薄弱点的训练和巩固。 4、天天练的处理：百分百做到全批全改，及时讲解，对于 出现的典型题和做错的题，要求学生及时积累和改正。
实用类文本阅读（二）---新闻（含访谈） 阅读十九 作文专题（审题、立意、拟题、结构） 阅读 二十 半月考及讲评 作文专题（审题、立意、拟题、结构） 阅读 二十一 作文专题（审题、立意、拟题、结构） 阅读 二十二 半月考及讲评 作文专题（审题、立意、拟题、结构） 期 末模拟（一） 期末模拟（二）
唐如愿 潘兴体
阅读十三
阅读十四 半月考及讲评 阅读十五 周测 邢香 张惠香 朱存芬
高勇
吴柏乐
11月27日-12月3 16 文学类文本阅读（一）---小说 日
语文
一轮复习计划评展
12月4日-12月 文学类文本阅读（二）---散文 17 10日 半月考及周测讲评 12月11日-12 月17日 18 实用类文本阅读（一）---传记 19 20 21 22 23 24
9月25日-10月 1日
鉴赏古代诗歌的思想内容和观点态度 阅读 五 半月考及讲评
鉴赏古代诗歌的思想内容和观点态度 阅读 六
高勇 张成忠
刘兰儿
语文
一轮复习计划评展
10月2日-10月8 日 8 扩展语句、压缩语段 阅读七 阅读八
教研组教学教研计划表
半月考及讲评 马赛新 柳发良 徐静 唐兴亮 姜红
10月9日-10月15 9 修辞手法、仿用句式 日 10月16日-10月 10 变换句式 阅读九 22日 10月23日-10月 29日
语文
一轮复习计划评展
5、作文备考——“先死后活”
作文还是以材料作文、任务驱动型作文为主，选材具有时代性和普适性，立意角度多样化， 考生有话可说。 首轮作文复习应遵循规范行文的原则，即作文备考要先“死”。 （1）、“死”包括两点： ①、是文体规范。在作文备考中应该确立自己的一个主打的文体，把这一种文体练得很纯熟。每 个学生必须找到自己最擅长的文体，在以后的写作训练中严格抓这种文体的训练，务必做到“招 之即来，来之能战，战之能胜”。 ②、结构合理。学生作文要结构合理、层次清楚、观点鲜明，让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的 文章思路，理解文章大意，给阅卷老师一个良好的印象，从而能得到理想的分数。 （2）、“活”的意思就是，力求把文章写得精彩，有新意，有深度。同学们在写作中一定要多 结合社会热点、焦点，多关注名人名篇，同时在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个 方面一一去突破、创新。 总之，高二语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，同学你要依照考点， 根据以上提示自己合理计划安排提前复习，以便有助于接下来高效地在老师的指导下有条不紊地 展开复习。
2、古代诗文的复习
①、文言文的复习——注重课本 文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源 自课本，可见，文言文复习首先要复习好课本。 需要一提的是，首轮复习要专门练一练文言翻译题和断句题。这里面要求学生有一定的知识积 累，因为在翻译过程中有可能涉及词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句 等问题，给分点都是重点的词法、句法。对于这些，要让学生在第一轮复习中必须做归纳整理， 防止望文生义，以今释古。 ②、诗歌鉴赏的复习 对于诗歌的鉴赏，学生普遍感到难度较大。复习时一定要处理好三个问题：一是阅读古诗词， 要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。因此，首轮复习时积 累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解试题的命制类型和出题设问的角度等， 做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。
1 暑假作业讲评
2 鉴赏古代诗歌的形象 阅读一 见面考及讲 评 周测 周测讲评 陈加全 杨彪 邢香 马赛新 唐如愿 陈丽
潘兴体
陈丽 丁保顺 马赛新 唐如愿 刘兰儿 陈加全
3 鉴赏古代诗歌的形象 阅读二 4 5 6 7 鉴赏古代诗歌的语言 阅读三 半月考
鉴赏古代诗歌的表达技巧 阅读四 半月考 讲评
9月18日-9月 24日
张惠香 赵丽娟
陈丽 丁保顺
李春兰 潘兴体
唐兴亮 姜红 徐静 潘兴体 杨彪邢 香
陈丽 马赛新 唐如愿
1月29日-2月4 25 期末复习 日
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一轮复习计划评展
10月2日-10月 8日 10月9日-10月 15日 10月16日-10 月22日 10月23日-10 月29日 10月30日-11 月5日 11月6日-11月 12日 11月13日-11 月19日 11月20日-11 月26日 11月27日-12 月3日 8
11 语言表达简明、得体
阅读十
阅读十一 阅读十二
半月考及讲评ຫໍສະໝຸດ 刘兰儿 李春兰朱存芬
李正权
10月30日-11月5 12 图文（表文）转换 日
11月6日-11月12 13 图文（表文）转换 日
半月考及讲评
赵丽娟 陈加全
11月13日-11月 19日
11月20日-11月 26日
14 论述类文本阅读
15 论述类文本阅读
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3、现代文阅读复习
现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学；一种是文学作品，以小说、散文为主。科技文阅读， 因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。同时，答题时要能很快找到相对应的阅 读区间。 文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解 读方法。例如，整体把握，以文解文；读懂题目要求，明确答题角度。 对于现代文阅读的复习，要注意一下两点： ①、掌握解题步骤 解答现代文阅读，根据我的经验，可以分为五个步骤进行： A、粗读文章：可以采取节读和跳读的办法，在这个步骤中只要能做到了解该文章的文体、内容、主题等就可以了。 B、细读题目：认真阅读题目要求，仔细审读题目的分点要求。 C、精读文段：根据题目，在文章中找到相对应的文段，精读找到相关的语句。 D、筛选语句：在相关的语句中筛选出重要的语句。 E、重组语句：根据所筛选的语句，再运用自己的语言对之进行重组，做为自己的答案。 ②、掌握现代文阅读题的答题技巧 A、分点作答：在考试中在写答案时，要分开要点进行作答，最忌讳用很长的语句做为答案。 B、据分分点：现代文阅读的答案，赋分标准大多是采取的一点一分的形式，因此，可以根据该题目的分值来判断该题目应 该有几个小点。
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1、基础知识
成语：成语的复习的立足点是要正确理解成语的整体 意义，不要望文生义，同时要注 意语境的组合与搭配 情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言， 平时对成语多加积累了，考试就容易过关。
病句：病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种 类型来进行。
语文
一轮复习计划评展
语文
一轮复习计划评展
4、语言运用
成语运用考查近义成语辨析、成语使用中常见错误 辨别等；病句试题为常规试题；句子衔接考查语意 连贯、句式选用、虚词运用；补写语句考查语句间 的逻辑关系；图文转换考查构图要素、寓意、图意 理解概述。针对这些表达方面的能力点，在第一轮 复习时，我将以高考题为线索，组织小专题训练， 逐个进行复习。
20 实用类文本阅读（一）---传记 阅读十九 实用类文本阅读（一）---传记 阅读二十 半月考及讲评 实用类文本阅读（二）---新闻（含访谈） 阅 22 读二十一 实用类文本阅读（二）---新闻（含访谈）阅 23 读二十二 半月考及讲评 21
1月22日-1月28 作文专题（审题、立意、拟题、结构） 期末 24 日 模拟（一） 1月29日-2月4 25 期末复习 日 期末模拟（二）
好。总体来说，两个班的大部分学生有学习主动性和积极性，态度端正，但
语文学习的时间较少，语文素养相对不高，每次考试下来，普遍都存在的问
题是：审题意识和语境意识不强，语境填空题、文言文和诗词鉴赏丢分较多
语文
一轮复习计划评展
立足学生实际，突出复习重点
2.个体情况
类别 尖 子 生 姓名 张蝶 和金 基 本 情 况
语境填空、作文素材选用、文言句子翻译相对薄弱 诗歌鉴赏、语境填空、论说类文本阅读相对薄弱
王雪佳 审题意识较强，作文审题不准
高婷
阅读速度较慢，语境填空、文言句子翻译想多薄弱
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立足学生实际，突出复习重点
2.个体情况
类别 潜 能 生 姓名 吴锋瑞 任兴涛 李荻漪 基 本 情 况
书写不太认真，诗歌鉴赏、论说类文本阅读、作文相对薄弱 文言文阅读、作文相对薄弱，审题不认真。 书写好，文言功底薄弱，审题意识和语境意识不强。 学习态度端正，审题意识和语境意识不强，文言文阅读、诗 歌鉴赏、论说类文本阅读相对薄弱。
教研组教学教研计划表
半月考及讲 扩展2+压缩5+半月考及讲评4+机动1
扩展语句、压缩语段 阅读七 评
9 修辞手法、仿用句式 阅读八
10 变换句式 阅读九 11 语言表达简明、得体 阅读十 评 半月考及讲
修辞2+仿用4+机动6
6+1+机动5 5+1+4+机动2 转换4+补写6+1+机动1 转换2+练习5+半月考及讲评4+机动1 教材7+练习1+1+机动3 半月考及讲评 练习4+1+半月考及讲评4+机动3 教材6+练习2+周测讲评2+机动2
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高三地理一轮复习建议PPT课件
（2）人口稀少，跨河运输需求校；（2分）水网稠密，水 运便利；（2分）河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度 大，（2分）对雨林环境破坏大。（2分） （3）赞同理由：热带雨林游资源独特，具有全球吸引力；（2分） 旅游开发与运营成本低，经济效益好（2分）增加当地就业，带 动相关产业发展等。（2分）
原因
污染物 排入量
污染物 净化量
化肥、农药大量使用与排入 工业、生活污水大量排入
降水少，水源补给少 湖泊水量小，自净能力差
Байду номын сангаас问题 河污流、染灌渠 湖严泊 重
污染物 排出量
湖泊水量小、流动性差 污染物排出量小
水流流向
环保 意识
加大宣传，增强环保意识 控制工业生活污水排放
图5
措施
减少化肥、农药使用
环保
行为 执行环保法规，加大违
11
地理位置的重要意义
◆位置的联系性
地理位置在地理事物与地理环境发展 变化的过程中具有不可替代的影响和作用。 地理位置不同的区域有着不同的自然地理 环境特征。人们的社会经济活动受制于区 域地理环境的影响，因而地理位置成为了 解与推断某一区域自然地理环境特点，进 行社会经济活动布局的首要因素与条件。
13
地理位置的重要意义 ◆位置的变化性 地理位置的作用和重要性随相互关系和时 间的变化而发生变化。如深圳濒临珠江口， 邻近香港的位置早已存在，但在改革开放 之初，将深圳列为经济特区后，其地理位 置的优越性才得以充分的显现。
14
泸定县位于四川省西部，大渡河由北向南纵贯 泸定县城。图2示意泸定县城航空影像。据此完成 3～4题。
2014·全国课标Ⅱ卷 36．阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附） 影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营 养物质含量影响浮游生物量，与水温共同 制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚 平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。
原因
污染物 排入量
污染物 净化量
化肥、农药大量使用与排入 工业、生活污水大量排入
降水少，水源补给少 湖泊水量小，自净能力差
Байду номын сангаас问题 河污流、染灌渠 湖严泊 重
污染物 排出量
湖泊水量小、流动性差 污染物排出量小
水流流向
环保 意识
加大宣传，增强环保意识 控制工业生活污水排放
图5
措施
减少化肥、农药使用
环保
行为 执行环保法规，加大违
11
地理位置的重要意义
◆位置的联系性
地理位置在地理事物与地理环境发展 变化的过程中具有不可替代的影响和作用。 地理位置不同的区域有着不同的自然地理 环境特征。人们的社会经济活动受制于区 域地理环境的影响，因而地理位置成为了 解与推断某一区域自然地理环境特点，进 行社会经济活动布局的首要因素与条件。
13
地理位置的重要意义 ◆位置的变化性 地理位置的作用和重要性随相互关系和时 间的变化而发生变化。如深圳濒临珠江口， 邻近香港的位置早已存在，但在改革开放 之初，将深圳列为经济特区后，其地理位 置的优越性才得以充分的显现。
14
泸定县位于四川省西部，大渡河由北向南纵贯 泸定县城。图2示意泸定县城航空影像。据此完成 3～4题。
2014·全国课标Ⅱ卷 36．阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附） 影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营 养物质含量影响浮游生物量，与水温共同 制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚 平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。
【高考】地理一轮复习优秀PPT
1.仔细研读文本，用自己的话说出以种植业为主农业地域类 型的分布、区位条件、问题和措施。
2.通过西班牙温室农业的案例，准确分析农业的区位条件， 推断其发展方向。
3.与同伴分享交流农业地域类型的判读和评价思路。
农业现代化是指由传统农业转变为现代农业，把农业建立在 现代科学的基础上，用现代科学技术和现代工业来装备农业， 用现代经济科学来管理农业，创造一个高产、优质、低耗的 农业生产体系和一个合理利用资源、又保护环境的、有较高 转化效率的农业生态系统。是一个牵涉面很广，综合性很强 的技术改造和经济发展的历史过程。既是一个历史性概念， 也是一个世界性概念。农业现代化的目标是建立发达的农业、 建设富庶的农村和创造良好的环境。
控制棚内的湿度和温度。
4.防止土传病菌的传播。 过度开采地下水，可能导致海水入侵等环境问题。
中间层有机肥，改良土壤结构，增强土壤保水渗水能力，提高土壤缓冲能力，减少养分固定流失，提升土壤肥力； 澳大利亚混合农业的生产特点
5.提高产量，提早成熟，反季供应。 泰国东南部纬度低，气温高；
（2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。 思路分析：气候特点：全年较干旱、冬季气温较低。
业
气候 地形 土壤 水源 市场 交通 劳动力 工业基础 农业技术
澳大利亚混合农业的生产特点
3.长江三角洲,珠江三江州产业的升级和转移 68、胆怯的人在危险前被吓住了；懦弱的人在危险中被吓住了；勇敢的人在危险过后被吓住。 5.环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识“三废”处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保 护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。
展示
13 后 11 后 9后 7后 5前 3前 1前
2.通过西班牙温室农业的案例，准确分析农业的区位条件， 推断其发展方向。
3.与同伴分享交流农业地域类型的判读和评价思路。
农业现代化是指由传统农业转变为现代农业，把农业建立在 现代科学的基础上，用现代科学技术和现代工业来装备农业， 用现代经济科学来管理农业，创造一个高产、优质、低耗的 农业生产体系和一个合理利用资源、又保护环境的、有较高 转化效率的农业生态系统。是一个牵涉面很广，综合性很强 的技术改造和经济发展的历史过程。既是一个历史性概念， 也是一个世界性概念。农业现代化的目标是建立发达的农业、 建设富庶的农村和创造良好的环境。
控制棚内的湿度和温度。
4.防止土传病菌的传播。 过度开采地下水，可能导致海水入侵等环境问题。
中间层有机肥，改良土壤结构，增强土壤保水渗水能力，提高土壤缓冲能力，减少养分固定流失，提升土壤肥力； 澳大利亚混合农业的生产特点
5.提高产量，提早成熟，反季供应。 泰国东南部纬度低，气温高；
（2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。 思路分析：气候特点：全年较干旱、冬季气温较低。
业
气候 地形 土壤 水源 市场 交通 劳动力 工业基础 农业技术
澳大利亚混合农业的生产特点
3.长江三角洲,珠江三江州产业的升级和转移 68、胆怯的人在危险前被吓住了；懦弱的人在危险中被吓住了；勇敢的人在危险过后被吓住。 5.环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识“三废”处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保 护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。
展示
13 后 11 后 9后 7后 5前 3前 1前
2025届高中数学一轮复习课件《计数原理》ppt
高考一轮总复习•数学
第20页
解析：(1)因为学生只能从东门或西门进入校园， 所以 3 名学生进入校园的方式共 23＝ 8(种)．因为教师只可以从南门或北门进入校园， 所以 2 名教师进入校园的方式共有 22＝ 4(种)．所以 2 名教师和 3 名学生进入校园的方式共有 8×4＝32(种)．故选 D．
A．12 种 B．24 种 C．72 种 D．216 种
高考一轮总复习•数学
第15页
(2)设 I＝{1,2,3,4}，A 与 B 是 I 的子集，若 A∩B＝{1,2}，则称(A，B)为一个“理想配集”．若
将(A，B)与(B，A)看成不同的“理想配集”，
按其中一个子集中元素个数分类23个个；； 4个.
即十位数字最小． 称该数为“驼峰数”．比如 102,546 为“驼峰数”，由数字 1,2,3,4 构成的无重复数字 的“驼峰数”有________个．
高考一轮总复习•数学
第22页
解析：(1)由分步乘法计数原理知，用 0,1，…，9 十个数字组成三位数(可有重复数字) 的个数为 9×10×10＝900，组成没有重复数字的三位数的个数为 9×9×8＝648，则组成有 重复数字的三位数的个数为 900－648＝252.故选 B．
(2)根据题意知，a，b，c 的取值范围都是区间[7,14]中的 8 个整数，故公差 d 的范围是区 间[－3,3]中的整数．①当公差 d＝0 时，有 C18＝8(种)；②当公差 d＝±1 时，b 不取 7 和 14， 有 2×C16＝12(种)；③当公差 d＝±2 时，b 不取 7,8,13,14，有 2×C14＝8(种)；④当公差 d＝±3 时，b 只能取 10 或 11，有 2×C12＝4(种)．综上，共有 8＋12＋8＋4＝32(种)不同的分珠计数 法．
高考语文一轮复习ppt课件-迁移运用观点(立足文本,关联分析)
(一)运用文本观点分析文外评论题 1.有人评价：“史湘云像夏天，热烈奔放；林黛玉像秋天，凄清冷艳。” 请结合材料二中的酒令内容，谈谈你对该评价的理解。 答案 ①“热烈奔放”指的是史湘云的性格特点。史湘云的酒令通过描 绘长江波涛汹涌、铁索缆舟的壮阔景观，以及使用例如“这鸭头不是那 丫头”的诙谐用语，抒发了其豪迈健阔之情，体现其热烈奔放的性格。 ②“凄清冷艳”指的是林黛玉的性格特点。林黛玉的酒令通过视觉上的 “落霞”“孤鹜”“折足雁”等哀景，与听觉上的“九回肠”“捣衣声” 相结合，抒发了一种哀婉凄怨之情，体现其凄清冷艳的性格。
信息类阅读
迁移运用观点
——立足文本，关联分析
复习任务
1.培养借助文本观点解决问题的能力，强化由“关注解题”向“解决问题”的 意识转变。 2.掌握解答观点迁移运用题型的方法要点。
考情微观
年份 2022
2021
卷别 新高考 Ⅰ卷
新高考 Ⅰ卷
提问方式
设题角度
4.“己所不欲，勿施于人”出 自《论语》，现已成为国际社 会公认的处理人际关系和国际 关系的黄金准则。请结合材料 一对这一现象加以分析。(4分)
(二)运用文本观点分析文外文学或社会现象 3.下面材料中的“憨湘云醉眠芍药裀”选段能够体现中国酒文化精神，请 结合材料一、二以及链接材料加以分析。
……果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍 药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半 被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕 着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤搀扶。湘云口内犹作睡语 说酒令，唧唧嘟嘟说：“泉香而酒洌……醉扶归……宜会亲友。”
在个体的精神和实践活动中，孔子强调自我实现的重要性。自我实 现往往表现为积极而独立，有明确的人生目标，并且在追求和逐渐接近 目标的过程中，体验到自我价值以及社会的承认与赞许。如果从心理学 的角度来审视，儒家所主张的经世致用的入世哲学，具有鲜明的自我实 现色彩。《论语·卫灵公》中写道：“君子疾没世而名不称焉。”对于他 人的不了解，孔子可以坦然面对，但对于终其一生无法达成自我实现却 感到深深地遗憾。
信息类阅读
迁移运用观点
——立足文本，关联分析
复习任务
1.培养借助文本观点解决问题的能力，强化由“关注解题”向“解决问题”的 意识转变。 2.掌握解答观点迁移运用题型的方法要点。
考情微观
年份 2022
2021
卷别 新高考 Ⅰ卷
新高考 Ⅰ卷
提问方式
设题角度
4.“己所不欲，勿施于人”出 自《论语》，现已成为国际社 会公认的处理人际关系和国际 关系的黄金准则。请结合材料 一对这一现象加以分析。(4分)
(二)运用文本观点分析文外文学或社会现象 3.下面材料中的“憨湘云醉眠芍药裀”选段能够体现中国酒文化精神，请 结合材料一、二以及链接材料加以分析。
……果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍 药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半 被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕 着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤搀扶。湘云口内犹作睡语 说酒令，唧唧嘟嘟说：“泉香而酒洌……醉扶归……宜会亲友。”
在个体的精神和实践活动中，孔子强调自我实现的重要性。自我实 现往往表现为积极而独立，有明确的人生目标，并且在追求和逐渐接近 目标的过程中，体验到自我价值以及社会的承认与赞许。如果从心理学 的角度来审视，儒家所主张的经世致用的入世哲学，具有鲜明的自我实 现色彩。《论语·卫灵公》中写道：“君子疾没世而名不称焉。”对于他 人的不了解，孔子可以坦然面对，但对于终其一生无法达成自我实现却 感到深深地遗憾。
2024届中考语文第一轮专题复习——经典常谈 教学PPT课件
(B没有运用讽刺手法。)
2.说到经典中的讽刺手法，你还想到了代表我国古代讽刺小说高峰的 《儒林外史》。请从其中选择情节，简要分析其讽刺手法的运用。 【示例】白描：写范进看中举的报帖，“看过一遍，又念一遍，自己把 两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’说着，往后一跤 跌倒，牙关咬紧，不省人事……”作者抓住人物的动作，把范进中举喜 极而疯，神魂颠倒、亦颠亦狂的丑态展现得淋漓尽致，体现出范进热衷 功名的特征，深刻揭露了科举制度对知识分子的毒害，极具讽刺意味。
(《西游记》《水浒传》是从话本演化出来的，不过这两本已是文人的作品，而不是 话本了。)
2.活动二：《经典常谈》提到“博士”一词，博士，古为官名，秦汉时是 掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺， 从事教授生徒的官职。小志想为经典作品的人物谋一个“博士”，以下人 物你认为选择做哪个博士更合理?请任选一个人物，谈谈你的看法并说 出理由。 人物：鲁迅、唐僧、荀玫 选择：八股文博士、《尚书》博士、佛典博士
(三)孔子 孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是儒家学派创始 人，他为中华文化做出了巨大的贡献。同学们根据自己阅读名著的经验， 以孔子为关注点，进行了自由讨论。
1.小明同学发现许多名著中都有关于“孔子”的内容，为此他找到了一些
文段，请你在横线上填入合适的选项，使名著篇目与名著内容相匹配。
2.到了最后的分享环节，请你结合《经典常谈》的内容，说说中学生阅 读中国古代经典的意义。 【示例】①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的 造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从 《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精 神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的 精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经 典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。(言 之有理即可)
2025届高考语文一轮复习 辨析并修改病句 课件(共23张PPT)
一、语序不当 主客体颠倒
（2023·期末）蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
一、语序不当
（2022·Ⅱ卷）在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的 科学实验在现场演示。
刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了 丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过 多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
主谓搭配不当 在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶 光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学 实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过 多种媒体平台向全球同步直播。
计划。 • 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的
用餐计划。
四、结构混乱
句式杂糅
（2021·乙卷）空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往
效率有助于得到显著提高。
• 由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提 高。
• 空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于提高社会交往效率。
选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 根据语境判断关联词使用是否得当
目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计 划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
二、搭配不当 （2023·期末）赌气、撒气、怄气或许能解一时心头之气，实际上非但解
决不了问题，而且伤身又伤心，伤人又伤己。 根据语境判断关联词使用是否得当
高考语文一轮专题复习课件成语复习共60张PPT
成语是一种定型的固定词组，绝大多数由 四个字组成。当然，三个字，五个字，甚 至更多字数构成的也有。
大家一起来纠错
一篇让语文教师看了必 定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文?我的家?： “我的 家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就分道扬镳， 各奔前程，晚上又殊途同归。
“爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈是 售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生，在 教室里却呆假设木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 〞
复习对策—成语使用十个注意点
1、辨明褒贬 3、用准对象 5、吃透词义 7、消除重复 9、摆正谦敬
2、识别两可 4、搭配合理 6、防止混用 8、区别轻重 10、符合情理
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作 俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚 性。
“始作俑者〞意思是指“最先做坏事的 人〞，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
12．昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容 人神志不清。
13．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起 的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
14．冷假设冰霜：既形容人不热情，不温和，也 形容人态度严肃。
15．冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不 愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
16．例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作， 也指按照惯例处理的公事。
• 分析：例中“不胫而 走〞应为“不翼而飞 〞。“不胫而走〞是 指没有腿而能行走， “不翼而飞〞是指没 有翅膀却能飞走。 “不胫而走〞侧重指 事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流 传开来，而“不翼而 飞〞那么着重指什么
大家一起来纠错
一篇让语文教师看了必 定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文?我的家?： “我的 家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就分道扬镳， 各奔前程，晚上又殊途同归。
“爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈是 售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生，在 教室里却呆假设木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 〞
复习对策—成语使用十个注意点
1、辨明褒贬 3、用准对象 5、吃透词义 7、消除重复 9、摆正谦敬
2、识别两可 4、搭配合理 6、防止混用 8、区别轻重 10、符合情理
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作 俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚 性。
“始作俑者〞意思是指“最先做坏事的 人〞，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
12．昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容 人神志不清。
13．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起 的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
14．冷假设冰霜：既形容人不热情，不温和，也 形容人态度严肃。
15．冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不 愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
16．例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作， 也指按照惯例处理的公事。
• 分析：例中“不胫而 走〞应为“不翼而飞 〞。“不胫而走〞是 指没有腿而能行走， “不翼而飞〞是指没 有翅膀却能飞走。 “不胫而走〞侧重指 事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流 传开来，而“不翼而 飞〞那么着重指什么
高考语文一轮专项复习ppt课件-梳理行文脉络、分析论证结构和论证思路
论题的位
需要加以论证。论论据，指经过实践检验的格言、
可出现在标题、开头、文中、结
置一般在
中心论点和分 原理、定律及人们公认的道理等。
尾。③关联词。通常“所以、因
标题或文
论点的关系是 ③关联词。“因为、假如、由于、
形式 此、那么”等关联词，“显然、
首。论题
被证明与证明 既然”等关联词后的语句是论据。
由此可见、简而言之、总而言之
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分 合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关 地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化 使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中 所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专 门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的 注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典 和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿 革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区 别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及 地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原， 很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它 们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的 传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专 门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论， 是现代地理学的一部分。
2024届中职语文第一轮专项复习——诗歌鉴赏：语言 教学PPT课件
愿将腰下剑，直为斩楼兰。 赏析“宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字的妙处。
释含义
描景象
①“抱”，拥抱、怀抱；②生动地写出了将士们怀抱马鞍随时应战的景象；③
点作用
表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也表现了将士们生活的艰苦。
同步精练P277
浣溪沙 周邦彦
翠葆参差竹径成， 新荷跳雨泪珠倾。 曲阑斜转小池亭。 风约帘衣归燕急， 水摇扇影戏鱼惊。 柳梢残日弄微晴。
古诗词鉴赏
——语言
古人写诗非常讲究炼字
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 吟安一个字，拈断数茎须 “推敲”之典故
诗歌语言鉴赏考查的主要角度：
对关键词语的品味（含义及表达作用） 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果） 赏析诗眼或赏析炼字（品评某个字眼或诗句的内涵和效果） 对整体语言风格的评析（格调、色彩、境界、情味）
答题步骤：
⑴释含义——解释该字在句中的含义。
⑵描景象——展开联想把该字放入原句中描述景象。
⑶点作用——点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
南浦别
释含义
白居易 答：同意。①看，在诗中指回望。②描离景人象孤独地走了，
南浦凄凄别， 还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字
西风袅袅秋。 一看肠一断，
阴阴夏木啭黄鹂。
得体，因为“漠漠”有广阔之意， ——王维《积雨辋川庄作》
“阴阴”有幽深之意，更加突出了
积雨天气空蒙迷茫的色调和氛围。
（6）拟声词 能生动形象地表现事物的特
点,人物的心情,动作的状态,使读者 产生联想,产生身临其境的感觉。
运用拟声词写出了大弦粗重、 小弦细切的特点，使诗文更加形 象生动，同时使人有身临其境之 感。
①尚，叱咤风云的英雄气 概犹存；③其境界雄阔，凸显了先主万古长存的英 雄气概，表达了作者对先主的崇敬景仰之情点。作用
高三数学一轮复习北师大PPT课件
＝13×82×4 14－13×42×2 14＝2243 14(cm3)．
第42页/共61页
[点评] 求锥体的体积常用方法为：割补法和等积变 换法：(1)割补法：求一个几何体的体积可以将这个几何 体分割成几个柱体、锥体，分别求出柱体和锥体的体积， 从而得出几何体的体积．有时将几何体补成易求几何体的 体积，如长方体、正方体，然后求出两个或几个几何体的 体积之差．
第12页/共61页
5．(2010·浙江理)若某几何体的三视图(单位：cm)如 图所示，则此几何体的体积是________cm3.
第13页/共61页
[答案] 114 [解析] 三视图还原为一个正棱台和长方体的组合体， 对棱台：下底边长8，上底边长为4，高为3，对其上的长 方体，边长为4,4,2，则体积为144cm3.
第25页/共61页
如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝BC＝，AA1 ＝2，∠ABC＝90°，E、F分别为AA1、B1C1的中点，沿棱 柱的表面从E点到F点的最短路径的长度为d，求d的最小 值．
第26页/共61页
[分析] 可将直三棱锥的表面展开，利用“两点间线 段最短”来解决．
[解析] 将三棱柱的侧面、底面展开有三种情形：
方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为
()
2
2
3
2
A. 6
B. 3
C. 3
D.3
[答案] B
第10页/共61页
[解析] 本小题主要考查正方体的有关性质和凸多 面体的体积公式．
如图，凸多面体为两个相同正四棱锥的组合体， ∵AC＝ 2，AE＝1， 且 AECF 为正方形， ∴EC＝1，∴SAECF＝1， ∵高为 22， ∴V＝2×31× 22＝ 32，故选 B.
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[点评] 求锥体的体积常用方法为：割补法和等积变 换法：(1)割补法：求一个几何体的体积可以将这个几何 体分割成几个柱体、锥体，分别求出柱体和锥体的体积， 从而得出几何体的体积．有时将几何体补成易求几何体的 体积，如长方体、正方体，然后求出两个或几个几何体的 体积之差．
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5．(2010·浙江理)若某几何体的三视图(单位：cm)如 图所示，则此几何体的体积是________cm3.
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[答案] 114 [解析] 三视图还原为一个正棱台和长方体的组合体， 对棱台：下底边长8，上底边长为4，高为3，对其上的长 方体，边长为4,4,2，则体积为144cm3.
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如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝BC＝，AA1 ＝2，∠ABC＝90°，E、F分别为AA1、B1C1的中点，沿棱 柱的表面从E点到F点的最短路径的长度为d，求d的最小 值．
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[分析] 可将直三棱锥的表面展开，利用“两点间线 段最短”来解决．
[解析] 将三棱柱的侧面、底面展开有三种情形：
方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为
()
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2
A. 6
B. 3
C. 3
D.3
[答案] B
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[解析] 本小题主要考查正方体的有关性质和凸多 面体的体积公式．
如图，凸多面体为两个相同正四棱锥的组合体， ∵AC＝ 2，AE＝1， 且 AECF 为正方形， ∴EC＝1，∴SAECF＝1， ∵高为 22， ∴V＝2×31× 22＝ 32，故选 B.