2020年中大班下学期班务计划
2024年幼儿园大班下学期班务计划精编（六篇）
2024年幼儿园大班下学期班务计划精编一、班级目标：1. 继续培养幼儿的综合能力，提升动手能力和思维能力；2. 培养幼儿的社交能力和合作精神；3. 增强幼儿的观察能力和想象力；4. 培养幼儿的良好生活习惯。
二、教学目标：1. 语言目标：提高幼儿的听说能力，并能够正确运用所学的语言表达意思；2. 数学目标：培养幼儿对数量、形状和空间的认知能力；3. 科学目标：增加幼儿的科学知识，培养科学探究的意识；4. 社会目标：培养幼儿良好的社会行为和合作能力。
三、教学内容和活动安排：1. 语言活动：a. 针对每周的主题，设计情景对话活动，引导幼儿用简单的语言表达自己的意愿和想法；b. 阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力；c. 进行名人故事分享，让幼儿学习名人的优秀品质，培养幼儿的道德意识。
2. 数学活动：a. 利用数学玩具和游戏，培养幼儿对数量的概念和计数能力；b. 进行简单的数学运算，如加减法，并结合实际情境进行操作；c. 开展形状和空间的探索活动，让幼儿了解各种形状和空间关系。
3. 科学活动：a. 进行简单的科学实验，如水的变态、实物的浮沉等，培养幼儿的观察和思考能力；b. 进行自然观察活动，如观察植物的生长变化、四季的变化等，增加幼儿对自然的认识。
4. 社会活动：a. 分配小组活动，让幼儿在合作中学会倾听他人的意见和表达自己的观点；b. 组织社会实践活动，如参观警察局、邮局等，培养幼儿的社会意识和安全意识；c. 进行感恩教育活动，让幼儿懂得感恩他人的帮助和关心。
四、课程安排：1. 语言课程：a. 每周进行一次情景对话活动；b. 每周进行一次绘本阅读活动；c. 每周进行一次名人故事分享活动。
2. 数学课程：a. 每周进行一次数学玩具和游戏活动；b. 每周进行一次加减法运算活动；c. 每周进行一次形状和空间探索活动。
3. 科学课程：a. 每月进行一次科学实验活动；b. 每月进行一次自然观察活动。
4. 社会课程：a. 每周进行一次小组活动；b. 每月进行一次社会实践活动；c. 每季度进行一次感恩教育活动。
2024年大班下学期班务工作计划模版（三篇）
2024年大班下学期班务工作计划模版本年度是幼儿园发展历程中具有特殊意义的一年，充满了挑战与机遇。
我们迎来了期待已久的省一级达标评估，为圆满完成这一重要任务，以及本年度既定的核心目标，我们的班级工作将聚焦于以下几个关键方面：一、全体成员需做好充分的心理准备，以团结一心、斗志昂扬的精神面貌，积极迎接并高效执行各项任务。
二、面对繁重的教学任务与其他日常工作的双重压力，我们将精心规划，确保在不影响正常教育教学质量的前提下，高质量地完成所有教学任务及其他职责。
我们致力于为孩子营造一个健康、和谐的成长环境，通过培养他们良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯及多方面能力，为他们顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。
具体举措包括：1. 强化常规管理，助力孩子形成优良习惯。
具体表现为：(1)培养孩子主动向师长、熟人及家人问好的习惯，学会礼貌待客，如为客人搬椅子、倒茶，并尊重长辈的交谈。
(2)注重个人卫生，养成饭前便后使用肥皂洗手并甩干的好习惯，同时学会便后冲水并节约用水。
(3)维护环境整洁，保持桌面和地面干净，避免乱扔垃圾及暴饮暴食，同时掌握基本的安全知识与技能。
(4)培养文明行为，不打人、不骂人，熟练运用礼貌用语，并自觉遵守各项规定。
(5)增强社交能力，学会与他人友好相处，具备合作意识与能力，主动关心并帮助有困难的伙伴。
(6)培养劳动精神，热爱集体，愿意为集体做出贡献，并具备一定的劳动能力。
(7)积极参与各类活动，保持高度注意力，专心听讲，积极思考并回答问题。
(8)培养观察力，养成关注周围事物的习惯。
(9)激发探索精神，学习简单的问题解决方法，培养发现问题的习惯。
(10)提升倾听能力，养成良好的倾听习惯，不随意打断他人讲话。
(11)注重书写规范，学习正确的握笔姿势和坐姿，掌握基本的书写技能。
(12)培养广泛的兴趣爱好，特别是继续深化对音乐的热爱与才能，塑造开朗、大方、宽容的性格。
2. 不断提升个人业务素养，通过刻苦钻研与学习，及时掌握最新的教育动态与理念，并将其灵活融入教育教学实践中。
2024年大班下学期班务工作计划样本（二篇）
2024年大班下学期班务工作计划样本在新的一年中，我们已告别往昔，迎来了全新的篇章。
尤其对于我们的孩子们，他们即将结束这个学期，步入小学的大门，这一阶段对他们而言至关重要。
因此，我将全力以赴，配合班级工作，同时注重幼小衔接的实施。
以下是我对本学期的工作规划：1、班级状况评估目前班级共有____名幼儿，他们在上学期的学习中取得了显著的进步，自理和社交能力均有所提升。
然而，部分孩子的自我控制能力尚待加强，我们需要通过针对性的训练，培养他们良好的学习习惯和课堂专注力，为他们顺利过渡到小学做好充分准备。
2、教学计划我们将遵循____《纲要》，依据课改精神，实施教学目标。
同时，考虑到孩子们即将升入小学，我们将教授基本的汉字和简单的数学运算（1到10的加减法，10以内连加连减），以增强他们的学习基础。
我们还将注重提升孩子的语言感知和口语表达能力，通过丰富多样的活动拓宽他们的知识视野。
3、教师专业发展教师的素质直接影响到孩子的成长，我将持续提升自身的专业知识和教学水平，精进基本技能，保持学习和创新的意识，以身作则，为孩子们提供最优质的教育环境。
4、环境创设我们将致力于打造有利于孩子发展的物质和精神环境。
提供与主题相关的学习资源，将教育融入日常生活和活动区，让孩子在探索中学习，培养他们的社会意识和关爱他人的情感。
5、家长合作家长是我们的合作伙伴，我们将保持与家长的有效沟通，分享教育经验，反馈孩子的在园情况，共同促进孩子的成长。
同时，我们会帮助家长了解并配合教学内容，引导他们在家中延续良好的教育实践。
6、安全工作保障孩子的安全是我们的首要任务。
我们将密切关注孩子的户外活动，确保他们始终在我们的视线范围内。
定期进行安全教育，培养孩子的安全意识，预防传染病的发生，确保教室的卫生和消毒工作。
7、保育工作春季是传染病高发期，我们将密切关注孩子的健康状况，发现异常及时与家长沟通并采取相应措施。
同时，我们将持续做好教室的清洁消毒工作，为孩子提供安全健康的成长环境。
幼儿园大班下学期班务工作计划(精选5篇)
幼儿园大班下学期班务工作计划（精选5篇）幼儿园大班下学期班务工作计划1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。
一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。
幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。
2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。
三、课程《一》生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。
介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。
3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。
措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。
2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，培养幼儿的职责感。
《二》学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。
2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，构成类概念。
中班下学期班务计划范文(8篇)
中班下学期班务计划范文一、状况分析本学期本班幼儿____名，其中男____名、女____名，在经过一年多的群众生活，幼儿已初步了解必须的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。
本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想：继续深入____《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
（2）切实为幼儿带给洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们必须要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选取恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。
坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，带给普通话的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
2024年幼儿园中班下学期班务工作计划（四篇）
2024年幼儿园中班下学期班务工作计划本学期，我园中班新增幼儿若干名，班级总人数达到一定数量，其中女孩与男孩比例均衡。
部分幼儿年龄尚未满特定岁数。
经过一年的园内生活，孩子们的自理能力得到显著提升，良好习惯逐步养成，认知能力有所增强。
由于家庭教育环境的影响，部分幼儿的动手能力和社交技巧仍需加强。
在总结上学期的教学经验，结合本园《保教工作实施计划》及《中班组教研工作计划》，本班教师团队共同商讨，制定了以下工作计划：班务工作重点：1. 美化新教室，丰富家园联系栏内容，设立具有本班特色的美工角活动区。
2. 加强早操训练，增添活动器械，提升早操质量。
3. 增强幼儿生活自理能力，尤其是自我服务能力，如整理餐具、洗碗、折叠整理被褥等。
4. 强化幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，懂得遵守规则，形成初步的社会公德意识，成为“五小”公民。
5. 开展特定月份的“家长开放活动”。
6. 根据家长和幼儿的需求，增加优质服务内容，如保持与乘车幼儿家长的通讯联系、设立小药箱等。
常规工作：1. 提前做好幼儿入园准备工作，包括打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，迎接旧生入园。
2. 帮助幼儿尽快适应新环境，巩固良好行为习惯，并培养自我服务能力。
3. 详细填写班日志，记录接送、用药、尿裤及安全事故等情况。
4. 每周五，三位教师共同进行班务会，分析本周工作情况，调整和改进工作方法及进程。
环境创设：1. 家园联系栏：除常规内容外，增设英语专栏，结合园所特色添加优质服务栏。
2. 活动区：设立双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，包括折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画等。
体育区将增加自制的毽子、飞盘，利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
3. 教室布置：在原有基础上进行更新，让幼儿参与环境美化，体现班级特色，空中吊饰使用幼儿照片，展现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿感受到温馨和主人翁感。
2024年中班下学期班务工作计划样本（四篇）
2024年中班下学期班务工作计划样本一、班级状况综合分析经过小班一年的学习与成长，本班幼儿在多方面均实现了显著进步。
在学习领域，幼儿们不仅深化了对图形的认知，能依据特征进行分类，还展现出对数字学习的浓厚兴趣。
他们在绘画、唱歌、手工及故事讲述等艺术表现上也取得了长足的发展。
在生活自理方面，幼儿们已能自主排队饮水、如厕，并乐于分享玩具，用餐前各小组组长亦能有序分发餐具，展现出良好的集体生活秩序。
然而，我们也注意到部分幼儿存在注意力分散、插话、挑食及午睡不自觉等问题，需在本学期加以引导与改善。
同时，随着____位新成员的加入，我们将携手共进，促进全体幼儿的全面发展。
二、班务工作核心要点1. 教育教学层面（1）本学期，我们将深入研读新的指导纲要，树立正确的教育理念，致力于提升教师队伍的专业素养。
通过细致观察每位幼儿，准确把握其兴趣与需求，并做好详尽的观察记录。
同时，积极与资深教师交流，汲取其教育智慧，结合实践不断反思与提升。
（2）鉴于幼儿的年龄特征，我们将实施个性化教学策略，从幼儿的兴趣、需求及习惯出发，为其创造适宜的学习环境，充分利用教材资源，提供丰富的操作材料，以激发幼儿的学习热情，确保教育目标的顺利实现。
（3）在日常活动中，我们将针对不同性格特点的幼儿，采用灵活多样的引导方式，鼓励其积极参与各项活动，并在遇到困难时培养其独立解决问题的能力，传授简单的生活经验，以应对不同挑战。
2. 常规管理层面（1）我们重视在幼儿日常生活中渗透思想品德教育，强调集体意识与同伴间的关爱与尊重，引导幼儿树立正确的道德观念，努力成为有礼貌、有道德的好孩子。
（2）加强幼儿行为习惯的培养，包括礼貌待人、遵守课堂纪律、保持环境卫生等方面。
通过明确的规则与持续的引导，使幼儿在生活习惯与学习习惯上实现进一步的提升。
3. 保育工作层面（1）每日晨检是保育工作的首要任务，我们将严格检查幼儿的身体状况与精神面貌，确保无危险物品带入园所。
2024年幼儿园大班下学期班级工作计划例文（6篇）
2024年幼儿园大班下学期班级工作计划例文一. 幼儿状况评估：本学期内，我班共有幼儿____名，其中包括12名男生和____名女生。
班级中的幼儿普遍活泼好动，热衷参与竞技性活动，展现出良好的生活和卫生习惯。
他们大都能遵守活动规则，展现出初步的自我意识和良好的学习、行为习惯。
在科学活动方面，他们积极参与，对科学探索充满浓厚兴趣。
在审美能力方面，他们能以多种方式表达对美的感受。
经过上学期的语言能力培养，大部分幼儿的语言表达能力有所提升，但仍有部分内向的幼儿在连贯讲述和大胆表达上需要进一步提升。
部分幼儿在时间管理、责任感和自我保护能力上存在不足，需要针对性的引导和教育。
本学期，我们将根据每个幼儿的具体情况，制定个性化的教学计划，以培养他们成为合格、受欢迎的小学生为目标。
二. 主要任务与具体策略：(1) 设立各类竞赛活动，以激发幼儿积极向上的态度。
我们将围绕“幼小衔接”主题，开展“坐姿比赛”、“作业整洁竞赛”和“思维活跃好宝宝”等活动，以培养良好的学习习惯。
同时，通过“跳绳比赛”、“拍球比赛”和“讲故事比赛”等，激发幼儿的积极情感。
(2) 利用多元活动促进幼儿全面发展。
我们将充分利用日常活动的时机，增强与幼儿的沟通，增进对他们的理解，促进内向幼儿的表达能力。
我们将根据幼儿的兴趣点灵活调整主题活动，以增强活动的参与性和幼儿的主体地位，同时注重培养幼儿的主动性学习和探究性学习能力。
在幼小衔接方面，我们将着重培养幼儿的社会性，通过布置适当的任务，增强他们的规则意识。
(3) 培养幼儿良好的学习习惯。
我们将关注幼儿的坐姿和握笔姿势，培养他们专注倾听的习惯，注重注意力的培养。
在教学中，我们将融入环保教育，让幼儿在活动中理解和体验保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
三. 班级活动创新：我们将创新班级活动形式，以满足幼儿的发展需求和激发他们的创新思维。
具体措施包括：(1)丰富美工区和阅读识字区，提供多样化的材料，以提升幼儿的动手能力和早期阅读能力；(2)根据主题内容更新和展示环境创设，展示幼儿的作品，创造互动和多元化的学习环境；(3)创新家长工作，通过“家园联系专栏”增强家长的参与度，及时反馈幼儿的进步，与家长共同解决教育问题；(4)做好卫生保健工作，确保幼儿在干净、安全的环境中健康成长，同时培养他们的自我照顾能力，为顺利过渡到小学做好准备。
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中大班下学期班务计划
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美
好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。
与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。
如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。
因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、幼儿情况分析：
本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄
孩子强。
幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。
绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。
在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。
在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。
同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。
有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和-谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。
在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。
结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。
预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。
认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
2、做好幼小衔接工作。
知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。
坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。
能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。
在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。
开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。
如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
（三）安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。
因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。
另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。
在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。
教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。
幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
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