关于开展书香校园读书活动的通知

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关于开展小伊中学“书香校园”读书活动的通知

为落实校领导关于学校今后工作意见的要求，把我校打造成一个书香四溢的校园文化，让学生养成多读书，读好书的好习惯，通过读书活动陶冶情操，树立理想，学校决定在全校开展“营造书香校园文化”读书活动，具体方案如下：

活动目标

1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯

2.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为打造书香校园文化奠定基础。

3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高活动主题： 1.从阅读中获得快乐和智慧

2.阅读，是与我们相伴一生的精神家园

活动对象：全体在校学生

活动时间：2011年10月1日―――2011年10月30日

活动内容：各班级学生围绕本次读书主题利用校图书馆书目资源，或自购图书进行阅读。

具体实施安排：

一、宣传发动：2011年9月30日前，以班级为单位，利用黑板报、班会等形式宣传好本次活动，激发学生的参与。

二、组织实施：

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1.创设读书环境，使学生愿意读书

各班级可根据各自班级的情况开展各种形式的读书活动，营造班级的读书氛围，创设读书环境，使学生愿意读书；倡导班级学生拿出一本自己的好书与他人分享，形成在班级人群中漂流书香，让学生在阅读中获得知识与快乐。学校图书馆全天开放，为学生创造便捷借阅环境，对同学捐赠的图书设立图书漂流专架，供学生借阅。

2.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果

利用班级墙报，定期将学生读书心得展示出来；利用班会课介绍读书心得，读书方法。鼓励学生读书，写读书心得。

三、开展评选总结

学校将根据学年为单位并参照以下指标体系：1.班级阅读图书的人数和数量；2.对阅读图书有无读书心得；3.班级参与图书漂流活动情况。进行评选阅读明星和书香班级，获评者学校将给予适当奖励。

本次读书活动宗旨：着重在宣传教育、共同参与、畅谈感受，提高表达能力（读书心得），营造校园阅读环境，希望广大学生踊跃参加。本次活动小组成员由图书馆、校团委、教务处共同组成。

校团委图书馆

二〇一〇年五月

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书香溢校园，人文促和谐——开展读书活动总结书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。为弘扬优秀的读书传统，开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、培养师生良好阅读习惯为实施内容，我校强力推进“读书富脑”工程，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，进一步提升师生的综合素质，努力打造“书香校园”，现就我校开展的读书活动总结如下：

一、积极谋划，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能理念。”通过分析我校的实际情况，学校领导班子充分认识到开展“书香校园”活动对我校的重要意义，明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将书香校园的建设工作融入到学校的办学理念之中，打造书香校园成为学校工作重点。每年都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实，对教师学生的读书活动也纳入师生的考核与评价中，大大促进了学校师生的读书热情，为书香校园建设打下坚实基础。

二、成立组织，加强领导，使书香校园的活动有序、正规。

近年，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来加以实施，专门

成立了由校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教研组长为成员的学校书香校园活动领导小组，具体指导师生的读书活动开展情况，以确保将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面，使书香校园活动有序、正规的开展。学校教导处、语文教研组、图书管理; .. ,.

以及读书活动的主要内容。员共同商议，确定了读书活动的指导思想，对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由语文老师、班主任负责具体落实。全校形成了齐抓共管，共创

书香校园的良好局面。为书香校园活动营造浓郁的阅读氛围。三、

大力宣传、广泛发动，为了进一步倡导“多读书、乐读书、多好书”，根据学校工作计划学全校开展了读书活动的动员工作。及教导处读书活动的具体方案，校利用广播站、校园网、手抄报、知识窗等媒体，宣传课外阅读的重介绍读书明星的心得通过公开栏给师生定期推荐

优秀读物，要意义，体会等。校园内张贴标语，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为书香校园活动营造了浓郁的读书氛围。四、以身立教，率先垂范，做好学生阅读的引路人。要想要学生爱读书，我们的老师就必教师以身作则，带头读书学校把教师的每年一次的

读书月活动作为书香校因此，须先爱读书。展示阅把每年一次的读书月作为检验师生阅读成果、园活动的内容，读水平的平台。二是自

由阅读一是制定教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。三是采用自学和集体学相结合的组织教师阅读。与定时阅读相结合，每名教师至少读完方式。我校老师利用寒暑假的时间加强读书学习，高效课堂》等教育专一至两本如《论语》、《教育本无邪》、《345; ..

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著，撰写读书笔记和心得体会，踊跃参加各种征文活动，并取得了优异的成绩，为我们的学生也树立了读书学习的榜样。五、立足课程，强化教学，引领学生走向广阔的课外阅读天地。学校专门为学生安排了两节阅读课，．课内阅读固定阅读时段，1并且在读书中学会思旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，加强学生的阅读阅读汇报等。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、方法指导，主题阅读以及专题征文活实行名著阅读、课外阅读以自由阅读为主，动相结合。．各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的2引导学生选择适合阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，从不断提高自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

．为学生阅读努力创造条件：一是落实课外阅读课时计划，保3提高阅读的实效性。二是认真上好课外阅读课，证学生课外阅读时间。四是做好课内向课探寻有效教学之路。三是开展课外阅读研讨活动，外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。六、搭建平台，丰富活动，