七年级生物周围的生物复习检测题
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系练习题
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 万州响水中学的后操场有大量的庄稼地，庄稼地里生长的农作物和各种杂草，从生物学的角度进行分析，农作物和各种杂草属以下什么关系A．种内互助B．种间竞争C．种内斗争D．种间捕食2 . 谚语“清明麦子窜三节”，不是主要影响小麦“窜三节”的非生物因素是A．阳光B．水C．空气D．温度3 . 在实验室培养细菌或真菌的一般方法步骤是（）A．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养B．配制培养基——接种——恒温培养C．配制培养基——高温灭菌——接种D．配制培养基——高温灭菌——接种——高温灭菌——恒温培养4 . 探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图所示，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是（）A．滴加碘液后，①号试管不会变蓝色B．②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C．①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”D．①②对照，②号试管为对照组5 . “草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（）A．生物因素B．非生物因素C．寄生者D．分解者6 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A．寄生B．竞争C．合作D．捕食7 . 骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境改变生物8 . 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（）A．“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，应当选择尾鳍色素浓的小鱼B．“观察酵母菌和霉菌”实验中，需用显微镜观察青霉孢子的颜色和着生部位C．“制作叶片下表皮临时装片”时，需要加碘液染色以看清细胞的各结构D．“扦插材料的处理”实验中，薄荷茎段只保留两个节且上下方切口都是水平9 . 下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．生物因素只有动物和植物C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物既受环境影响，也能影响环境10 . 以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣生物具有遗传的特征B．大雁南飞﹣﹣﹣光对生物生活的影响C．大树底下好乘凉﹣﹣﹣生物能影响其周围的环境D．鱼儿离不开水﹣﹣﹣生物生存依赖于一定的环境11 . 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）A．左右两侧都应保持在潮湿环境中B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧鼠妇的数量可以不同D．左右两侧的光照可以不同12 . 下列实例体现了生物影响环境的是（）A．仙人掌叶进化为刺B．小树林空气湿度比裸地大C．蛇进入秋季后冬眠D．竹节虫体色、形态与竹枝相似二、填空题13 . 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的。
人教版七年级上册生物 第一单元第2章了解生物圈检测试题 (3)
人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈检测试题一、选择题1. “随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 水B. 阳光C. 温度D. 土壤【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】在“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发。
因此“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水分。
A正确。
【点睛】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握。
2. 滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（）A. 食物链B. 食物网C. 生态系统D. 生产者【答案】C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
【详解】食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系，A错误；多条食物链交织在一起就构成食物网，B错误；生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
故滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了生态系统，C正确；生态系统中的植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，D错误。
【点睛】明确生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握。
3. 夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是A. 阳光.B. 水.C. 温度.D. 空气.【答案】C【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素--光、温度、水等。
生物因素--影响生物生活的其他生物。
据此解答。
【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
苏教版七年级上册生物 第1章 周围的生物世界 选择题训练(解析版)
第1章周围的生物世界选择题训练1．下列不属于生命现象的是（）A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊2．下列选项中，属于生物的是（）A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．蒸腾作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖4．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少6．菠萝是南方水果。
在泰州很难生长。
影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A．温度B．水C．阳光D．空气7．下列哪项不能体现生物的基本特征（）A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞8．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．B C．C D．D9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜10．“芳林新叶催陈叶”。
说明植物（）A．能进行呼吸B．需要营养C．能排出体内废物D．能生殖11．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）A．生物能呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性12．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥13．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣14．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
重庆市县2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
重庆市县2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列食物链正确的是（ ）A．草←兔←狐B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠→蛇→猫头鹰D．阳光→草→鼠→猫头鹰2.“一母生九子，连母十个样”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（）①生物作生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．④①B．②③C．④③D．①③3.生物最基本的特征是（）A．新陈代谢B．变异C．繁殖D．遗传4.下列选项属生态系统的是（ ）A．中山公园菊花展的所有菊花B．棋盘山的所有动物、植物和微生物C．北陵公园的阳光、土壤和空气等无机环境D．长白岛森林公园所有的生物和它们的生活环境5.地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．生物圈C．草原生态系统D．湿地生态系统6.生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）A．生物能够适应环境B．生物能够影响环境C．生物能够改变环境D．环境能够适应生物7.某草原生态系统的食物网如图所示，相关叙述正确的是（ ）A．该食物网中包含4条食物链B．兔与鼠不存在竞争关系C．鹰需要的能量最终来自草捕获的光能D．若受到DDT（有毒物质）污染，体内DDT积累最多的是草8.山羊绒又细又软，价格昂贵。
于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场退化。
下列相关说法正确的是（ ）A．草和山羊之间的关系为竞争B．此现象体现了生物对环境的适应C．与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力更强D．此现象说明生态系统的自动调节能力是有限的9.近年来我国森林覆盖率由12%提高到23．04%,既改善了空气质量又增加了降水量，说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物相互影响10.下列能正确表示“水稻→蝗虫→蛙”这个食物链中生物相对数量关系的是（）A．B．C．D．11.下图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）A．生态系统的能量最终来源于太阳能B．青蛙是生态系统中的分解者C．该食物网中共有3条链食物12.下图为某生态系统食物关系简图，则下列食物链表示完全正确的是A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰B．植物→鼠→蛇→鹰C．昆虫→蛇→鹰D．植物→鹰13.假期里，小林在动物园游玩时看到好多动物，有①长颈鹿、②鸵鸟、③海豚、④鸭子、⑤鲤鱼等。
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案一、单项选择题1.请你指出以下哪项是生物〔〕A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 珊瑚虫2.依据生物的特征判别，以下各项中不属于生物的是〔〕A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松3.鱼必需生活在水中，分开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物改动环境C. 生物顺应环境D. 生物依赖环境4.小明为了探求邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，以下哪项不能作为判别这些小颗粒是生物的依据〔〕A. 有细胞结构B. 能对外界抚慰作出反响C. 能在水中游动D. 体小且绿色5.在以下各组中都属于生物的一组是〔〕A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培育液，用解剖针连通两滴培育液，在甲的左侧放少许食盐〔如图〕，发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能〔〕A. 繁衍后代B. 停止呼吸C. 由小长大D. 对外界抚慰作出反响7.以下实例中不能反映生物影响环境的是〔〕A. 森林污染空气、调理气候B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D. 蚂蚁搬家8.〝离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 生长和繁衍B. 排出体内废物C. 对外界抚慰作出反响D. 呼吸9.以下不属于生命现象的是〔〕A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮退潮落10.含羞草的叶子被碰后集合拢，这说明生物具有〔〕A. 生长现象B. 生物能对外界抚慰作出反响C. 繁衍D. 呼吸11.以下属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能自在运动B. 生物都需求从外界摄取无机物C. 生物都能生长和繁衍D. 生物都能停止光协作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A. 生物的生长和繁衍B. 生物对外界抚慰作出反响C. 生物能排泄废物D. 生物需求呼吸13.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A. 生长和繁衍B. 能排出代谢废物C. 不时从外界吸收营养物质D. 具有细胞结构14.以下是生物对环境影响的实例是〔〕①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系兴旺④毒蛇的颜色艳丽⑤枫树在秋天落叶．A. ①②B. ④⑤C. ①③D. ②④15.以下不能说明生物对环境顺应性的是〔〕A. 沙漠中生活的骆驼，蹄子严惩B. 鱼生活在水中，用鳍游泳C. 在干旱环境中生活的植物，根特别兴旺D. 蚊子飞行时翅的振动收回声响16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功用。
人教版生物七年级上第一单元第二章《了解生物圈》测试题(含答案)
第二章《了解生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列地点或区域，不能称为生态系统的是（）A．一片草原 B．一片草原上所有的动物 C．一个湖泊 D．一片森林2．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法正确的是（）A．丁能够进行光合作用B．甲、乙、丙都是消费者C．该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少3．沼气的主要成分是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷4．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭．但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产．下列说法不正确的是（）A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好B．蛇和鼠都属于消费者C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去5．某生物兴趣小组的同学用河水池泥、水藻植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。
下列对生态瓶的分析错误的是（）A．该生态瓶就是一个微型生态系统B．该生态瓶中有一条食物链：水草→小鱼→细菌C．若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多D．该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能6．能量在食物链中的流动特点是（）A．各级相等 B．逐级减少 C．逐级增加 D．反复循环运动7．蚯蚓穴居于土壤，以植物枯叶朽根和其它有机物为食，在土壤中活动时可以使土壤疏松，它的排出物又可增加土壤肥力，这是（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．生物即适应环境，又影响环境8．生物与环境相互依赖、相互影响。
下列哪一项不能体现出生物影响环境（）A．大树底下好乘凉 B．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D．千里之堤溃于蚁穴9．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应10．对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）A．植物是生产者 B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以抑制鼠11．在同一个生态系统中，每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。
万柏林区第四中学七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物习题4新版
调查我们身边的生物1.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法2.请指出下列哪项活动不需要用调查法（）A.测算中学生的近视率B.人物外貌描写C.校园内的植物种类D.全国主要城市的粮油价3.根据你的的调查，你认为下列归类正确的是（）A.蘑菇、沼虾、西瓜为陆生生物B.鸡、鸭、鹅为家禽C.小麦、玉米、杏树为农作物D.紫菜、海葵、珊瑚为水生植物4.调查是科学家探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（）A.调查时可凭个人感觉记录B.要制定合理的调查方案C.调查时首先要明确调查的目的和对象D.对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数字统计5.调查时要注意安全，下列哪项是比较安全的做法（）A.一个人走到偏僻的地方B.攀爬高处C.下水捕捞生物D.全组同学集体行动6.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟斗决定把它删掉D.小时发现一只老鼠，太恶心了，不记录了7.要对某社区人口状况建立档案，你认为调查方法能最全面、准确、省时的是（）A.到每个人工作单位查资料B.抽样询问C.家庭多项目问卷调查D.逐一询问8.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的（）A.按植物的经济价值B.按植物的观赏价值C.按植物的生活环境D.按植物的形态结构9.下列事物中，有些是你所熟悉的，有些是你听说地的，试着将它们进行简单的归类中。
（提示：先区别生物和非生物，对于生物按动植物进一步归类。
）○1飘浮的云○2丹顶鹤○3眼镜蛇○4钟乳石○5松树○6喷发的火山○7海豚○8水稻○9海带10. 李明在调查本社区的生物时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植物挖出，带回学校请教老师，你认为他的这种做法对吗？请简述理由。
苏教版七年级上册生物复习题 第一单元 第1章 周围的生物世界(无答案)
第1章周围的生物世界一、选择题1. 下列各项中，属于同种生物间互助关系的是（）A. 瓢虫捕食蚜虫B. 一群蚂蚁搬运叶片C. 狗猫争食物D. 猎豹捕羚羊2. “万物生长靠太阳”这句话描述的是何种非生物因素对生物生活的影响（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A. 生长和生殖B. 都具有细胞结构C. 不断从外界吸收营养D. 能排出代谢废物4. 最近人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准（）A. 是否具有思想B. 是否需要能量C. 是否能运动D. 是否由细胞构成5. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是对植物生长的影响（）A. 阳光B. 湿度C. 温度D. 水分6.影响沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是（）A. 阳光B. 空气C. 水D. 温度7. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭。
这种现象说明生物具有哪一特征（）A. 需要营养B. 进行呼吸C. 对外界刺激作出反应D. 生长和繁殖8.生物当中，除了（）以外，都是由细胞构成的．A. 小草B. 狼C. 病毒D. 细菌9.在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（）层。
A. 一B. 三C. 二D. 四10. 下列实例不能体现生物与环境的相适应的是( )A. 枯叶蝶形似枯叶B. 莲藕的茎和叶都是中空的C. 千里之堤毁于蚁穴D. 北极狐的体色接近白色11. 下列哪项属于生物对环境的影响（）A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像B. 螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松D. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体12.在稻田里，影响其生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫．A. ①②⑤⑥B. ③④⑦⑧C. ①③④⑥D. ②⑤⑦⑧13.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 通过学校教育和社会教育提高人口素质C. 引入世界各地不同的生物，以增加生物多样性D. 通过科学研究广泛繁育稀有生物14. 下列物体中属于生物的是（）①石头②苔藓③机器人④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧珊瑚⑨珊瑚虫．A. ②③④⑥⑧B. ②④⑤⑦⑧C. ②④⑤⑦⑨D. ①③⑤⑦⑨15.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A. 都是由细胞构成的B. 都具有呼吸系统C. 都能进行光合作用D. 都能生长和繁殖16. 日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成这一生活差异的生态因素是（）A. 光照和温度B. 温度和水分C. 水分和光照D. 土壤和温度17. 下列不属于生物学的研究对象是（）A. 地震B. 遗传C. 生物的进化D. 生物发育18.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其影响因素分别是（）A. 光照、光照B. 光照、温度C. 光照、湿度D. 温度、湿度19. 野生濒危物种的种质库主要保存的是（）A. 各种野生植物的种子B. 植物的种子和动物的精子C. 动植物的基因D. 各种植物的种子、标本20.当前生态环境面临各种各样的威协，人们需要对生态环境加以保护．下列描述中，有利于保护生态环境的是（）A. 发展生态农业、建立各种自然保护区B. 大量捕食青蛙、野鸡、蛇等野生动物C. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田D. 工业和生活废水不经过处理就向外排放二、综合题21.请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）（1）曲中的生物有：________ ．（2）曲中的非生物有：________ ．22.我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________与________的关系；（2）影响我校树木生长的环境因素有________和________两类．23. 如图是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答：（1）鹰和鼠的身体都是由________构成的．（2）小鼠长成大鼠的生命现象叫________；鹰产卵的生命现象叫________．（3）图中所示鹰抓老鼠，说明生物的生活需要________．老鼠发现老鹰会迅速逃跑，说明生物具有的生命现象是________．24. 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
和平区第八中学七年级生物上册 专题一 认识生物知识梳理及过关检测含解析新人教版
专题01 认识生物知识点梳理：一、生物的特征：1、生物的生活需要营养．．．．2、生物能进行呼吸．． 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物由细胞．．构成（病毒除外）二、调查我们身边的生物生物的分类：①按照形态结构．．．．分：动物、植物、其他生物②按照生活环境．．．．分：陆生生物、水生生物③按照用途．．分：作物、家禽、家畜、宠物过关检测考试时间：30分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分一、选择题（共15小题，每小题4分共60分）( )1.同学们，喜欢地球吗？地球因生物的存在而美丽。
下面是在某小水塘中发现的物体，其中全部是生物的一组是①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳A.①②⑥⑧B.①③④⑦C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦【答案】D【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①水、②泥沙、⑥石块、⑧贝壳不具有生物的特征不属于生物；③小鱼、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征属于生物．( )2.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
( )3.用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去。
这说明生物具有的特点是A.能生长B.能对外界刺激作出反应C.能繁殖D.要呼吸【答案】B【解析】用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应.( ) 4.下列哪项不是生命现象A.雨后春笋B.蛇的冬眠C.溶洞中的石笋逐渐长高D.种子萌发,长出幼苗【答案】C【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元第一章周围的生物世界
、选择题
1. 下列不属于生命现象的是 （）
A.
牛吃草 B .蝌蚪长成青蛙
C. 北风吹，雁南飞 D .铁生锈 2 •含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是 （）
3. 下列选项中，不属于生物的是 A.病毒 B •飞机 C
•草履虫
D •鱼
4. 下列属于生命现象的是（） A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋
D.潮起潮落
5. 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ）
A.细胞 B .组织 C .器官 D .系统 6. 下列生物不具有细胞结构的是 （）
A.衣藻 B
.酵母菌
C
.狂犬病病毒
D.大肠杆菌
7.
下列属于生物共同特征的是 （）
A .都能自由运动
B .都能繁殖 C
.都具有反射话动
D .都生活在水中
11.俗语说“鱼儿离 不开水”。
对此最恰当的解释是 （）
A .生物影响环境
B .生物适应环境
& “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.
生物能够由小长大 B .生物的生活需要营养 C.
生物能够繁殖后代 D
.生物能够适应环境
9.
下列有关生物共冋特征的描述不正确的是 ()
A.
生物的生活需要营养 B .生物都是由细胞构成的 C.
生物能生长和繁殖 D
.生物能对外界刺激作出反应
10
.在大自然，生物在生存发展中不断适应
环境。
下列哪项属于生物对环境的适应 A .森林可保持水土 B
旗形树的树冠像一面旗帜
C .千里之堤，溃于蚁穴
D
. 蚯蚓疏松土壤 ()
()
A 、生物的生长
B 、生物对外界刺激做出反应
C 、生物进行呼吸
D 、生物的发育
C.生物改变环境 D .生物依赖环境
12 •苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是
（）
A.阳光
B. 温度
C. 水
D. 空气
13.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B. 树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
14.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》
中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A.阳光
B. 江水
C. 温度
D. 空气
15.2008年奥运帆船比赛地一青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海
湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（）
A.阳光
B. 温度
C. 气体
D. 盐度
16.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了
兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）
地点鼠妇只数
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆下18
干草地中 2
阳光充足•阴暗潮湿•空气新鲜•高温干燥
17.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对
海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于（）
A .生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响
C .生物对环境的适应 D.环境对生物的影响
18.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A .菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B .影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C •生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D .生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
19.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）
A .人类基因组测序
B .杂交水稻
C .转基因技术
D .克隆技术
20.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；浊地在缩小
大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快”人类面临着一
系列生态环境问题,这些问题的解决,_____________ 学发挥了重要作用•
A.地理
B.生物
C.物理
D.化学
二、非选择题
1.自然界中的物体分为两大类：一 ________________ ，类，一类。
生物是指
2.地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：_________________ 、 ________ 、
、。
3.种子植物包括________________________ 和________________________ 。
4.根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类： ________________ 和
5.生物体生长过程中，必须不断从外界获得______________ 和_________ 。
并把体内的_________ 排出体外。
6.环境中影响生物生活的各种因素叫做__________________________ 。
它分为____________________ 禾口
7._______________________________________________ 生物生活环境中的非生物因素主要包括___________________________________________________________
8.如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要
9._________________________________________________ 被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是____________________________________________________
10.当今世界面临着一些重大问题，如 _________________ 、___________ 一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。
这些问题的解决都有离不开
11.阅读下列材料，分析回答有关问题：、 ___________ 和______ ______________ 的发展。
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙
漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%平均厚度
从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413
万平方千米，创历史最低点。
这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)________ 图______________________________________________________________ 所示为北极狐。
其推测理由是__
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与______________ 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？_____________
(4)___________________________________________________________ 为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是_____________________________________________
_________________________________________________ ( ______ 至少答出两项)。
参考答案
二、非选择题
1.生物非生物有生命的物体
2.藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
3.裸子植物种子植物
4.脊椎动物无脊椎动物
5.物质能量代谢产物和没利用完的物质
6.生态因素生物因素非生物因素
7.阳光空气水温度土壤
8.光能
9.袁隆平
10.人口剧增资源匮乏能源危机粮食短缺环境污染生物学
11.（1） B 因为B耳小、短，热量不易散失（2）生存环境
（3）减少甚至灭绝（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。