新时代呼唤新的教学理念
新时代呼唤新的教学理念
【摘要】教育是心灵的呼唤，是社会发展的根本动力。处于世纪之交的中小学教育，正从多方面探索实施素质教育的理论和方法，素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育，推行素质教育是教育的自我完善。思想政治课正面临一场深刻的革命性变革，它不可能在旧有的教育理念下获得成功，必然要打破以往教育的宁静，必然要对教师提出新的挑战。而教师的教育，教学理念，又直接决定着自身的教学行为。因而作为教师，就要解放思想，与时俱进，培养学生的主体意识。
【关键词】教师；教学理念；学生
1 表情符号的魅力
塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程最重要的使命之一。教育界有识之士常说：“文化素质不高是次品，思想品德素质不合格就是危险品”。就要把以德育人作为根本，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质。思想品德课并不意味着只是个简单的问题，事实上，哪些教学内容可以对学生进行哪方面的思想教育，采用什么方法，都要考虑。比如上关于情绪课题时，让同学们画喜、怒、哀、惧的表情，再提问为什么会有这四种表情。大多同学说不管我们对还是错，都希望老师给我们鼓励，而不是最简单的两笔“×”。
确实，以德为美，以德感人是思想品德课的关键所在，透析学生的心理，当他们所做的作业太差时，如果打“×”学生会不屑一顾，根本不会去理会错的原因。而用表情符号（比如失望、哭泣的表情）来代替，同学们会把做错的纠正过来。事实证明，表情符号代替“√、×”是一个相当不错的办法，同学们不仅关注老师对自己说了些什么，还打听老师给其他同学画了些什么，从而达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
2 转变角色建立新型师生关系
传统的教师是社会的代言人，是居高临下，先知先觉的权威者的角色。随着新课程标准的实施，需要彻底改变“传道﹑授业、解惑”的传统教师道德规范。在信息时代，传播媒介进入学生的天地。老师不再是正确的代表、不再是知识的权威、不再是学生社会化的唯一指导者。正如德国教育家第斯多惠说过：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理”。[1]（P273）以往的教育教学中，教师单独拥有权利，学生要在教师的管理和监督下进行学习。学生的情感﹑意志﹑兴趣很少受老师的关注。而新课程强调教学过程是师生交流共同发展的互动过程，交往昭示着师生将互教互学，彼此将形成一个真正的学习共同体。的确是，真正的教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。
走进新时代教案
时代变迁的中国音乐——走进新时代 【学时】1学时 【教学目标】 1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁行“维也纳新年音乐会”的法定场所。它落成1870年，正式名称叫“音乐协会大厅”，因其金碧辉煌的建筑风格和华丽璀璨的音响效果而得以“金色”的美称。其内部细节处理突出了美学与声学效果的和谐统一。 2、作曲家：约翰·施特劳斯 奥地利作曲家，指挥家，小提琴家，施特劳斯家族中最杰出的代表。他创造了典型的“”结构，被誉为“”。主要作品有：《艺术家的生涯》、、、其音乐保存了奥地利民间音乐的魅力，兼备了维也纳城市音乐的强烈感情，旋律酣畅、节奏自由、生机盎然。 3、《春之声圆舞曲》曲式结构 （1）、回旋曲：起源于民间的轮舞曲。它以一个主题与若干个不同的“插段”交替出现为原则：A+B+A+C+A+D……这种曲式适合于表现、的情景。 （2）、圆舞曲：又称“”。起源于奥地利的一种的舞蹈。舞时双人成对的旋转。音乐特点：第一拍重音较为突出，节奏鲜明，旋律流畅，常伴以“”的节奏伴奏。现在常听到的圆舞曲，大多是维也纳的圆舞曲。 4、《拨弦波尔卡》 （1）列举你知道的弦乐器 （2）作品运用了哪种独特的演奏方式？ （3）波尔卡：的一种民间舞蹈，以男女对舞为主，其基本动作有踏步组成。音乐特点：快速跳跃的。 5、作曲家：老约翰·施特劳斯 为约翰·施特劳斯之父。一生写过150多首圆舞曲。他与作曲家约瑟夫·兰纳共同奠定了维也纳圆舞曲的基础，因此人们称他为“”。是其影响最大、流传最广的作品。 6、《拉德茨基进行曲》 （1）进行曲：由写成的声乐曲或器乐曲。进行曲的目的是，同时也可以创造一定的情绪气氛。节奏坚定鲜明，强拍清楚突出，结构方整，有清晰的周期性，伴奏，常采用和其他打击乐器。进行曲常用于奏鸣曲、交响曲、歌剧之中，因此，常作为单独作品在音乐会上演奏。如：《土耳其进行曲》《军队进行曲》《凯旋进行曲》等。 （2）列举你知道的进行曲 课堂限时检测： 1、下列不属于约翰·施特劳斯作品的是（）
[学前教师教育呼唤理论实践双重研究]新时代呼唤新理论
[学前教师教育呼唤理论实践双重研究]新时代呼 唤新理论 本报讯（记者纪秀君）“研究永远是教师教育的向导，学前教师教育呼唤理论和实践双重研究。”日前，中国学前教育研究会教师发展专业委员会2018学术年会暨第十二届全国学前教育专业高校研讨会在沈阳师范大学举办，中国学前教育研究会理事长虞永平向与会者呼吁，深入研究幼儿园教师队伍建设的核心问题。 近年来，随着我国学前教育的快速发展，幼儿园教师总量持续迅速增加。2017年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有幼儿园25.50万所，幼儿园教职工419.29万人，比上年增加37.50万人，增长9.82%；专任教师243.21万人，比上年增加20.01万人，增长8.96%。 “总量持续迅速增加但缺口仍然巨大，在全面二孩政策背景下，师资紧张的状况将进一步加剧。”中国学前教育研究会教师发展专业委员会主任、北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏说，我国幼儿园教师学历水平依然较低，专科为主，高中及以下学历仍占 1/5；职称等级总体偏低，工资待遇低、工作负荷大、离职倾向高；编制紧缺，非在编教师同工不同酬问题依然突出，这些都是新时代幼儿园教师队伍建设面临的现实问题与挑战。 而从学前教师教育来看，洪秀敏认为，高校学前教育专业师资缺乏与生源规模激增之间的矛盾、生源质量与高素质标准要求之间的矛盾、专业培养与毕业生就业资格之间的矛盾，是当前幼儿园教师培养单位面临的严峻考验。 “开展课程与教学改革是提升学前教师教育质量的关键。”虞永平说，一是要坚持双维规律，一方面要让学前教育师范生把握学前儿童身心发展的规律和学习特点，真正拥有儿童视角；另一方面要把握学前师范生心理发展的特点和规律，研究学生的现实状况，激发他们的学习热情。二是坚持课程改革，正确处理人文、科学素养
新时代新征程新理念
新时代新征程新理念 中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利闭幕，这是一次是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。总书记在大会上作了长达四个小时的精彩报告，这是一次振奋人心的大会，这是一次催人奋进的大会。 作为一名一线教师，学习十九大精神让我深刻记住了这样一段话：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。 为人民谋幸福看起来很宽泛很空洞，有时候不知道从何做起。首先要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上要高度与党中央保持一致。在行动上，一、做一名好教师。一名好教师最应该做的事情，就是教书育人，始终把学生放在自己的前面，为学生服务，时刻关注学生的成长与变化，不断提升自己的品德与人格。二、认真学习、贯彻落实党的十九大精神。除了自己认真学习外，还应该带领学生一起学习、领会，小学高年级段的孩子，己经具备基本的写作与表达能力，就此，我校掀起读书的浪潮，校内设定每天最后一节
课为阅读课，学生们纷纷到图书馆借阅图书，放学后仍有很多爱不释手的学生，便办理了借阅手续，拿回家继续遨游于书海中，意犹未尽. 有的高年级同学读了《假如给我三天光明》，他们便把感悟写于随身携带的小本本上：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。她的一生是个奇迹，是在世界历史上都绝无仅有的奇迹。不要去抱怨生活的不公平，用真挚、乐观的心态去面对，记录下每一个让人感动的瞬间，把更多的情感投入到对生活的点滴感悟中去！还有的同学同我分享了他对《我要做好孩子》的感悟，主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，在金铃的联想中，猫就是一些因学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗……还有《草房子》，它是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并
时代变迁的中国音乐 走进新时代教案
时代变迁的中国音乐走进新时代教案 【课题】时代变迁的中国音乐——走进新时代【学时】1学时【教学目标】1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁、创作方式等方面的多元化发展特征，并能作出简要的概述。2、认识几位当代作曲家，了解其主要作品。3、熟悉音乐作品中出现的音乐主题。4、感受了解中国新音乐的多 【课题】时代变迁的中国音乐——走进新时代 【学时】1学时 【教学目标】 1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁、创作方式等方面的多元化 发展特征，并能作出简要的概述。 2、认识几位当代作曲家，了解其主要作品。 3、熟悉音乐作品中出现的音乐主题。 4、感受了解中国新音乐的多样性风格，并能进一步关注中国新音乐的发展。 【教学重点】认识当代作曲家及作品、音乐主题 【教学难点】作品的多样性风格及多元化发展特征 【预习导学】 一、《百年沧桑》之《南海渔歌》 【背景搜寻】1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。在经历了百年风云之后，香港终于又回到了祖国的怀抱。朱践耳的交响诗《百年沧桑》就是为这一重大的历史事件而创作的。它完成于1996年，同年获得了中华人民共和国文化部等单位主办的“迎接97 香港回归音乐作品征集活动“的金奖。 作曲家在总谱的首页上写下这样的题记：帝国主义的炮舰轰开了古老中国的大门，给中国人带来了屈辱和困难，由此，激发了人民的觉醒。一代又一代人，前赴后继、坚持斗争，走过了一条从斗争到最后胜利的漫长道路……中华民族艰苦奋斗、自强不息的精神永存！ 这段文字，为我们听赏和理解这部长达22分钟的大型作品，提供了线索和依据。根据音乐
的结构和情绪的转换，可以分为入侵—苦难—觉醒— 挖掘你的潜能铸造巨大的成功 成功源于合作 抗争—胜利、欢庆五个段落。整部作品，用交响音乐的艺术形式，高度地概括了中国近一百多年近现代历史的基本脉络。 【音乐分析】这一部分分为引子、呈示部、中段、再现段、尾声。 引子：富于东南沿海音乐特点的十面锣在钟琴、钢琴、竖琴等配合下，敲响了欢庆的节奏，音乐显得清新秀丽。经过浴血斗争取得胜利的中国人民，心中洋溢的喜悦之情表达的真切而美好。 呈示段：乐队激情的演奏出明亮、优美的《南海渔歌》主题。 中段：仿佛是对过去的再一次追忆，曲调抒情。 再现段：是第一段的移调再现，情绪更为饱满。 尾声：打击乐器奏出行进式的节奏，管弦乐奏出了号角般的不断上升的音调，仿佛象征着中国人民迈着有力的步伐，向着统一和更加繁荣富强的美好明天不断前进。 二、《东方红日》 【背景搜寻】在广东省委宣传部精心策划下，作为向党的“十六大”的大型交响曲《东方红日》，被委约由中央音乐学院郭文景教授创作。2002年10月17日在北京保利剧院举办的《东方红日》大型交响音乐会上，由余隆指挥中国爱乐乐团和广州交响乐团首演此作品。郭文景认为，他写的是一部“中国20世纪风云激荡的革命斗争史”。他说，在很多人心里都有很强的“英雄情结”。都充满了对英雄的向往、崇敬和赞美，对改变本民族历史和国家命运的英雄尤其如此。这部作品以交响乐的艺术表现手法，描述了中国共产党为人民解放、国家富强和人民幸福所走过的80多年的奋斗历程和取得的光辉业绩，表达了中国人民拥护中国共产党的坚定信念，抒发了人民群众热爱中国共产党的深厚感情，表现了各族人民团结一致在中 弘扬你的个性描绘不凡的人生 领先来自争锋 国共产党的领导下为中华民族的伟大复兴努力奋斗的豪迈精神。 【音乐分析】这部交响曲，在采用《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》、《国歌》作为素材进行交响乐处理的同时，按照中国人的欣赏趣味，尽量保持乐曲旋律的完整性。交
新时代呼唤新担当 新时代需要新作为
新时代呼唤新担当新时代需要新作为 6月30日队党委召开会议，隆重庆祝中国共产党成立97周年。队党委给我们上了一个主题为《走进新时代，展示新担当，谋求新作为》教育党课。通过学习，我深刻领会《走进新时代，展示新担当，谋求新作为》的要求及意义。《走进新时代，展示新担当，谋求新作为》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励我们基层工作者新时代新担当新作为提出明确要求。 作为基层工作者说，对“事无巨细”这个词深有体会。在复杂的工作环境中，我们要深刻领会“轻重缓急”四个字，坚持自己的信念理想，脚踏实地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善处理好大事要事难事，承担起自己的责任与担当。 作为在基层一线的我们，承担着工作与生活上的多重压力，既要避免犯错误，又要真真实实做出事情来，领导关心与支持就像一剂强心剂，主动在工作上进行指导，生活上进行关心，使同志们可以安心、安身、安业，更好履职奉献。纠错与关爱并重，让我们即可在自己岗位上不断开辟新的工作思路和方法，又可无后顾之忧全心全意地投入工作之中。 作为新时代的基层工作者，我们应当做到以下几点： 一、要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑，增强自己德信心，增进我们的自觉，鼓舞斗志； 二、要不忘初心，牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”
以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践； 三、是要深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取担当作为学习新时代新担当新作为的意见； 新时代，我们应当满怀热情，用自己的实际行动来诠释新新时代呼唤新担当新时代需要新作为。
新时代,新理念
新时代，新理念 时间：2017-11-29 20:08:30 | 作者：学霸 随着时代的飞速发展，我们的生活变得多样化，不再出门买报纸、订杂志，单单在家一部手机就可以满足我们全部的需求。 但与之伴随而来的是资源的匮乏、环境的破坏。人们为了减少使用资源，破坏环境，便逐渐涌现出共享单车、共享书店、共享篮球等，开启了共享新时代。 “共享”对于我们而言是个环保理念，但对于某些人不是的，就拿共享单车举例，许多人不爱惜它，把它随意地一丢就草草了事，可这并不算严重，有件事让我记忆犹新。 记得是个周末，天气很好，蓝湛湛的，一阵清风吹过让我感到全身愉悦，不由升起出去散步的心思。匆匆穿好鞋，就跑出了家门，外面空气清新，太阳也不大，让久居书房的我瞬间活了起来，漫步在林荫小道，看着树影摇曳，花草满地。碰巧，一对小青年骑着共享单车路过，我远远瞧见他们把车停靠在路边，就与同伴欢笑离去。我想在这儿骑车倒也是个不错的想法，便快步上前道车边上去，怕被人抢了先。 我拿出手机便想借用，可不料我找遍全车身都没有看到二维码，我想可能是刚刚掉了吧，也并未多想，便欲借旁边一辆车，可同样也没有，我有些失望，但也只能放弃骑车了。我悻悻离去，不过想到漫步在这花草丛生的小道上，不也是一件浪漫的事吗？ 天边有些许淡淡的红色，转了几圈的我见天色不早，就开始往回走。我又看到了那对青年，他们勾肩搭背地朝共享单车的地方走去，想到先前车上的二维码不见了，有些担心他们，便想去告诉他们，不过他们先一步到达了单车那儿，我想他们自己也会发现吧，并未想多管此事，刚想走便听到他们的谈笑声。 “车子的二维码你没弄丢吧？” “哪儿能啊？这可是我们的车！” 我有些懵住了，他们刚刚说把二维码撕下来了吗？他们怎么可以这样！明明是公用的啊！我有些气愤，想跟他们理论一番，可他们已经骑着单车扬长而去。 这就是所谓的共享？我有些迷茫，这样的话共享的意义何在？我们发明这种东西是好是坏？但转念一想，世界上并不是只有他们，还有许多人，不是人人都是如此自私自利，而且现在宣传环保理念，我相信这只是人们不习惯的问题，在不久后，新时代的理念一定会人人知晓，真正地步入新时代！
新时代新思想新作为心得体会篇六
新时代新思想新作为心得体会篇六开启新时代，蓝图已经绘就；走进新时代，战鼓已经擂响。作为一名基层公安民警，我认为，当前贯彻落实十九大精神，就是要紧紧围绕决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的一系列目标任务和战略部署，立足本职找准着力点和结合点，努力适应新形势，融贯新思想，在新的历史起点上立足自身工作 岗位，实现新作为。 新时代绘就发展蓝图，就是要忠实护卫经济发展大局。 决胜全面建成小康社会，经济发展是永恒主题，而稳定则是保障，对此责任，公安民警则无旁贷。一要把握发展大势。不断深化改革开放，离不开法律的规范；发展完善市场经济，离不开法律的健全；全面建成小康社会，离不开法治的保证。上述事项，均对公安民警均提出了新要求、新课题。于公安民警而言，在这种大的时代背景下，必须要在服务发展、保护发展、促进发展上追求新作为，实现新价值。小康社会的建设，社会精神文明的推进、改革发展步伐的前进、法制进程的加快，这些均与每个人息息相关。作为公安民警，我们不但是新时代的执法者、法律的践行者，更是法制健全的推动者、经济建设的捍卫者，在实际工作中，我将始终牢记习总书记“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”十六字总要求，用其指导好、引领好、推动好具体公安业务工作开展。二要推进发展大业。社会发展的核心是经济问题，解决好了服务经济发展的问题，就是从根本上促进了发展大业。作为执法者的我们，在对待各类经济问题上，既不能撒手不管，也不能乱管瞎为。实际工作中，要从执法行为上跟进经济建设，维护投资人、纳税人的合法权益，营造风清气正的社会经济发展环境；要从服务水平上适应经济发展，善于化解影响发展的
“新时代、新理念、新担当”大讨论活动个人问题责任清单及整改措施
“新时代、新理念、新担当”大讨论活动个人问题责任清单及整改措 施 “新时代、新理念、新担当”大讨论活动个人问题责任清单及整改措施 关于在全县开展“新时代、新理念、新担当”大讨论活动任务责任清单 具体表现：1、在学习过程中，没有完全把自己摆进去，把责任摆进去。2、维护政治纪律和政治规矩态度不坚决。 整改措施：在学习过程中，坚定自己的思想，自觉在政治上维护学校、行为上紧跟学校，时刻警醒自己，查摆自身问题。 完成时限：一个月 具体表现：1、学习中存在实用主义，上级要求学什么，开展工作需要什么，就针对性开展学习。2、有时认为新发展理念不能达到预期效果，因此运用新发展理念的意识不强。 整改措施：多学习新发展理念，让新发展理念在心中扎根，在运用方面要边运用边实践，在运用中发现问题及时想办法解决。增强运用新发展理念的意识。 完成时限：一个月 具体表现：1、每天面对难事、琐事、操心的事，面对繁重的工作，难免出现畏难厌烦情绪。2、缺少了拼搏的劲头，有时做事有满足现状，比上不足比下有余的想法 整改措施：坚定自己的思想，努力干好自己的工作，在面对繁琐事情的时候不畏难。 完成时限：二个月 具体表现：1、勇于开拓不够。存在职业倦怠，安于现状，不思进取。2、改革创新的勇气和能力不足，怕吃苦。 整改措施：解放思想，勇于创新，在工作上要树新风、走新路，多想办法干好工作。 完成时限：二个月 具体表现：1、遵守规矩，工作不够大胆，敢于担当的能力和素质有待提高。 2、有时存在精神懈怠、不思进取，不想担当作为的思想。 整改措施：努力提高敢于担当的能力和素质，树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气。工作中勤思考、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想。干工作不推诿、扯皮，要积极主动。二个月 完成时限：二个月 具体表现：1、在工作中有时急于求成，缺乏耐心。2、在工作中有时被动
新时代呼唤新的教学理念
新时代呼唤新的教学理念 【摘要】教育是心灵的呼唤，是社会发展的根本动力。处于世纪之交的中小学教育，正从多方面探索实施素质教育的理论和方法，素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育，推行素质教育是教育的自我完善。思想政治课正面临一场深刻的革命性变革，它不可能在旧有的教育理念下获得成功，必然要打破以往教育的宁静，必然要对教师提出新的挑战。而教师的教育，教学理念，又直接决定着自身的教学行为。因而作为教师，就要解放思想，与时俱进，培养学生的主体意识。 【关键词】教师；教学理念；学生 1 表情符号的魅力 塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程最重要的使命之一。教育界有识之士常说：“文化素质不高是次品，思想品德素质不合格就是危险品”。就要把以德育人作为根本，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质。思想品德课并不意味着只是个简单的问题，事实上，哪些教学内容可以对学生进行哪方面的思想教育，采用什么方法，都要考虑。比如上关于情绪课题时，让同学们画喜、怒、哀、惧的表情，再提问为什么会有这四种表情。大多同学说不管我们对还是错，都希望老师给我们鼓励，而不是最简单的两笔“×”。 确实，以德为美，以德感人是思想品德课的关键所在，透析学生的心理，当他们所做的作业太差时，如果打“×”学生会不屑一顾，根本不会去理会错的原因。而用表情符号（比如失望、哭泣的表情）来代替，同学们会把做错的纠正过来。事实证明，表情符号代替“√、×”是一个相当不错的办法，同学们不仅关注老师对自己说了些什么，还打听老师给其他同学画了些什么，从而达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 2 转变角色建立新型师生关系 传统的教师是社会的代言人，是居高临下，先知先觉的权威者的角色。随着新课程标准的实施，需要彻底改变“传道﹑授业、解惑”的传统教师道德规范。在信息时代，传播媒介进入学生的天地。老师不再是正确的代表、不再是知识的权威、不再是学生社会化的唯一指导者。正如德国教育家第斯多惠说过：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理”。[1]（P273）以往的教育教学中，教师单独拥有权利，学生要在教师的管理和监督下进行学习。学生的情感﹑意志﹑兴趣很少受老师的关注。而新课程强调教学过程是师生交流共同发展的互动过程，交往昭示着师生将互教互学，彼此将形成一个真正的学习共同体。的确是，真正的教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。
高中音乐走进新时代教案
高中音乐走进新时代教案 教学目标： 1、聆听感受歌曲情绪，能正确、完整地演唱歌曲。 2、通过学习本课，了解颂歌的相关知识。 教材简析： 《走进新时代》是一首红色歌曲，创作于1997年，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律质朴优美，充满正气，节奏宽广舒展，歌词健康向上，将民歌风格与时代音调巧妙的融为一体，展现了党和国家三代领导人集体建设社会主义现代化强国的决心和信念，抒发了世纪之交的昂扬情怀。 学习重点： 学会歌曲，并能用圆润、连贯的声音演唱。 学习难点： 学生能有感情的完整的演唱歌曲 教学方法： 情境诱导式，体验感受式，视唱法与听唱法相结合教学过程： 一、创设情境，引入主题 播放多媒体课件，导入课题 播放《走进新时代》歌曲视频，感受体验歌曲情绪，回答 问题。
简介歌曲 二、学唱歌曲，体验情感 再次聆听歌曲，学生小声跟唱。 引导学生随琴学唱歌曲，纠正学唱过程中易出错的节奏和 特殊旋律的演唱。 随范唱演唱歌曲，注意体会领唱与合唱部分情绪表达的不 同之处。 三、巩固检测，创新性的表现歌曲 分组展示歌曲，评选出演唱最好的小组，鼓励表扬。 四、课后延伸 同学们，通过这一节课的学习，我们知道了什么是颂歌，并且学习和演唱了颂歌，因为课堂上的时间有限，所以我们欣赏到的颂歌很少，人间一切美好的事物，都是一首首赞美的歌。课下，同学们可以通过网络搜集你们听过的颂歌，比比看谁搜集的多。下课！ 《走进新时代》说课稿 今天我说课的课题是《走进新时代》 一、说教材 教材分析：《走进新时代》是高中音乐鉴赏课程中最后一个单元的学习内容，主要的内容是以学习中国改革开放以
来的声乐作品为主，让学生掌握歌曲的演唱，从而进一步了解中国近现代音乐的风格特征。这个作品的演唱者是张也演唱的，它是一首红色歌曲，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律充满正气，歌词健康向上。这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。创作于1997年十五大前夕，抒发了世纪之交的昂扬情怀。 作者：印青，1954年5月生，总政歌舞团团长，中国音乐家、作曲家、中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。 代表作品《走进新时代》《西部放歌》《母亲河》《采桑小路》《边关军魂》《我相信》等大量的优秀作品。 二、学情分析： 1．教学目标： ①知识与技能目标：学唱《走进新时代》歌曲。 ②过程与方法目标：参与体验、行为辅助、启发的教学模式以及欣赏、谈话、练习、讨论等教学方法。使得学生充分感受音乐，培养对音乐的 浓厚兴趣，逐步提高分析鉴赏音乐的综合能力。 ③情感态度价值观目标：培养音乐审美和鉴赏音乐的能力 2.①教学重点：聆听《走进新时代》、《祝酒歌》通过
《改革开放的新时代1》教学设计
第24课 改革开放的新时代 探究平台1 举世瞩目的成就 【教学目标】 情感、态度与价值观 1．培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。 2．引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。 知识与能力 1．引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平提高和生活方式的变化。 2．帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。 3．引领学生正确观察、分析社会现实生活。 【课前准备】 教师，准备好《走进新时代》VCD歌曲，收集有关图片资料。 学生，通过上网、翻阅中国历史课本或其他资料，了解中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。完成P93图表调查。 【教学过程】 走进生活 1．欣赏歌曲：播放歌曲《走进新时代》，教师与学生一起放声跟唱。 2．思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读课本上的正文第一、第二段，思考课本上的三个问题。（教师用辅助手段出示三个问题。学生看书、思考，可以自由讨论） 3．发言交流：请同学们就这三个问题，谈谈自己的认识。 明确观点 4．教师用多媒体或其他媒体手段展示中国共产党领导人民群众走过的奋斗历程。边引导学生简要分析边图示历史线索： 1921年 1949年 1956年 1978年 28年 共产党成立 新中国成立 社会主义 进入改
革开放新时期 经济制度建立5．归纳总结：在学生发言交流、图片展示历史过程的基础上，教师作简要归纳、提炼。 师：中国共产党成立80多年来，领导人民取得了中国革命的胜利，推翻剥削阶级的统治和压迫，成立了人民当家作主的新中国。随后又领导中国人民取得了社会主义革命的胜利，建立起社会主义基本经济制度，开始进入全面建设社会主义的历史时期。在社会主义建设过程中，我国经历了很大曲折，直到1978年十一届三中全会召开，党中央确立了改革开放的战略方针，我国才进入了社会主义现代化建设的新时期，进入了经济快速发展、人民生活水平迅速提高的新时期。 《走进新时代》这首歌展现了这一奋斗历程，歌颂了中国共产党的丰功伟绩。“我们唱着东方红，当家作主站起来”，说的是中国共产党以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，领导人民群众取得了中国革命的胜利。“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”，说的是以邓小平为核心的第二代中央领导集体领导全党全国人民走进改革开放新时 期。“继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来”，说的是以江泽民为核心的第三代中央领导集体，领导全党全国人民继续开创社会主义现代化建设的伟大事业。 深入体验 今天这堂课，我们着重来学习、思考改革开放30年来取得的巨大成就。 1．展示情景 （图片资料）：教师用多媒体展示三峡等国家重点工程建设项目，引导学生思考： （1）三峡工程到改革开放时期才变为现实,这主要说明了什么? （2）试从农业、工业、科技等方面,列举一两则反映改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨变的实例。 2．图片展示：教师在学生回答的基础上，进一步补充说明改革开放以来在农业、科技、国防方面发生的变化，并用经济发展的有关统计数据作强有力的证明。（如下图） 国内生产总值（单位：亿美元）
新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念,只有用新理念
新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念 新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下： 一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键 通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学
生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。 二、转变思想，更新观念；积极研修，深刻感悟。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
2020年学习“新时代新担当新作为”心得体会【3篇】
2020年学习“新时代新担当新作为”心得体会 【3篇】 01 新时代呼唤新担当；新时代需要新作为！这样的开篇为我们的工作学习提出了目标，为我们的行动指引了方向。新的时代我们面对新的环境，面对新的课题。一如既往的工作，面临科技的挑战，面临观念的变革，面临社会需求的改变。访谈结目中，潘家园社区工作中的点点滴滴都体现出一名基层党员的担当精神，也反映出我们每一名党员在方面面都需要担当。决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们面临新时代新的挑战坚持担当，就要主动作为、尽职尽责。要用兢兢业业的努力把握发展新机遇。干劲十足、认真负责，各项工作就能有序推进，事业发展就会有声有色。
02 强化服务群众观念。始终站在一线服务患者、痛患者之痛，思患者之思，抓落实，切实服务于患者、患者在医院不仅要忍受病痛带来的不适，还要用长时间检查排队，很容易带有负面情绪，因此处于一线的医务人员更应理解和更加耐心。并以熟练的业务能力，用最短的时间处理好患者问题，避免后面的患者因长时排队等待增加负面情绪。当然要做到这点并不容易，要充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大干部在新时代担当新使命、努力创新，使之更贴近患者，不仅用自己的技能缓解病痛，同时也要注意人文关怀，只有心里关怀才能让冰冷的服务变得温暖。身处一线，就更需实干工作，只有持之以恒的抓好各项工作落实，做好一切工作的关键环节，是基层干部的基本实践活动，勤思、勤学、勤创新、要以坚定实干就是能力，落实就是水平的理念，在落实上下功夫，在落实中创实绩，使创新发展成果更多地惠及群众。广泛听取患者意见，增强深化改革的动力，坚持以患者、满意度为出发点和归宿。
新时代推进新的伟大工程的新理念新思想新战略
新时代推进新的伟大工程的新理念新思想新战略 作者：陈绍义 来源：《奋斗》2017年第21期 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新的历史方位，对推进党的建设伟大工程提出新要求。报告从新的实践要求出发，明确了中国特色社会主义新时代推进新的伟大工程的新理念新思想新战略。 一、明确提出要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践推进伟大工程的新理念 党的十九大报告指出，伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。这是对新时代伟大工程建设理念上的新要求和新概括。这一要求和概括既体现着马克思主义政党建设基本规律，又体现着马克思主义政党与时俱进的理论品格。 当前我们党正带领全国人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。在这场伟大斗争中，机遇与挑战并存，前景十分光明，挑战也十分严峻，我们党能否带领人民把握好战略机遇期，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，关键在于我们党能否做到登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。只有切实把党自身建设好、建设强，党才能充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 党的建设要紧密联系党的政治路线来进行，这是马克思主义政党建设的一条基本原则。新时代党的建设新的伟大工程必须紧紧围绕中国特色社会主义的伟大实践来展开和加强，保证中国特色社会主义道路方向始终正确、理论体系不断创新、制度体制逐步完善、文化日益繁荣兴盛。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切要求不断推进伟大工程，确保党始终同人民想在一起、干在一起，确保党始终成为全国人民的主心骨。党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，也是加强党的全面领导和加强党的自身建设的根本动力。不忘初心、牢记使命，要求我们党坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起亿万民众同心共筑中国梦的磅礴力量！
第1课 中华人民共和国成立 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容； 2. 了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义； 3. 了解西藏解放的具体过程。 2. 教学重点/难点 重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、新中国成立的意义。 难点：西藏和平解放的意义。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【导入新课】 本课内容有三目：“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。线索：筹备—成立—解放全国领土。 重点：本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容、新中国成立的意义 难点：西藏和平解放的意义 老师展示提纲，请学生结合自学提纲看书，并在小组内合作交流完成答案， 1、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点、内容；《共同纲领》的内容、作用。 2、开国大典的时间、中华人民共和国成立的历史意义？拓展：新民主主义革命胜利的经验教训。 3、祖国大陆最后解放的领土是______.西藏是通过什么方式解放的？解放西藏有什么意义？
重点内容强调： 中国人民政治协商会议： 1、会议召开的背景是：新民主主义革命即将胜利。会议目的，就是为新中国的 建立做筹备工作。 1949年9月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词。 2、会议的主要内容 （1）会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。 （2）会议决定，新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，改名北京，采 用公历纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，在天安门广场 建立人民英雄纪念碑。 （3）会议选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等6人为副主席。 3、地位 《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领，在宪法制订 前具有临时宪法作用。（要说明纲领之所以具有国家临时宪法的作用是因为它 规定了国家性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。）1954年，此文献被《中华人民共和国宪法》取代。 讲述这个标题时，注意区别政协会议的内容和共同纲领的内容。 新中国成立意义： 教师展示图片（、火烧圆明园、《马关条约》签订、抗日战争胜利、解放战争 胜利），请学生归纳新中国成立意义。 难点突破： 打出“西藏和平解放历程”的图片，并解说其过程。 解释：解放前西藏情况十分复杂，外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留 的民族矛盾插手西藏问题，企图使西藏与祖国分离。所以解放西藏的核心问题 是政治问题，应采取和平解放的办法。消除汉藏之间的民族隔阂，争取藏族同 胞的支持，孤立少数分裂分子。1951年5月中国人民政府同西藏地方政府达成 了关于和平解放西藏办法的协议。10月鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原， 西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。
新时代呼唤新理论
新时代呼唤新理论，新理论引领新实践。伟大事业需要科学理论，科学理论指引伟大事业。习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了当代中国马克思主义发展新境界。 党的十九大提出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名从事基层检察工作的共产党员，我将始终不忘记从事法律的初心那就是公平公正办理案件惩恶扬善维护社会稳定更好地为人民服务。 随着民事诉讼法和行政诉讼法的改革，民行检察工作拓宽了检察监督的范围，怎样使民行工作有思路、有措施、有成效是我一直思考的问题。 常态工作新办法。案源一直是民行工作的瓶颈，制约着民行检察业务的开展。针对案件受理少的困难，我们不在坐等当事人来院申请监督，而是主动拓宽渠道寻找案源，在宣传工作中寻找案源、在下乡扶贫中寻找案源、在法院立案大厅寻找案源、在办理违法行为监督案件中寻找执行监督案源、在办理执行监督案件中寻找审判人员违法行为监督案源。在寻找案源上下功夫的同时我们更注重案件质量，注重审查申诉人的申诉状和原审卷宗的答辩状、庭审笔录、判决书，了解申诉人为何不服法院的裁判，原审裁判是否存在问题，法院审查认定的事实是否正确，适用法律是否正确，审判活动程序是否合法。对证据认真细致审查，必要时进行调查核实，严格把关，使案件认定准确，同时深化文书说理工作，提高所办案件的质量，使每一个当事人感受到司法公正。 创新工作有制约。民行工作较之去年有了大幅度的变化，支持起诉工作和公益诉讼工作对于我们都是全新的工作，新工作的开展都会伴随新问题的产生，为了不走弯路，精准监督，在开展支持起诉工作和公益诉讼工作之前，认真研读三级院下发的各种指导意见、工作办法、工作暂行规定、指导案例等，仔细审查案件，严格依法办案，做到依法监督、规范监督、理性监督。行政执法监督和公益诉讼工作是党中央交给检察机关的重要任务，也是检察工作科学发展的重要机遇，我们要攻坚克难、敢于碰硬。通过检察机关的行政执法监督扭转一些行政乱象，减少行政部门多头执法或推诿扯皮现象促进行政机关主动履职，使行政执法更加规范、完善。让每一个人都感受到公平公正，当然也包括被行政机关作出行政处罚的行政相对人，让被监督主体在每一起执法行为中都感受到检察监督，从而增强执法的规范性、合法性，使依法行政、规范执法不再是空话。
我们走进新时代教学设计
篇一：走进新时代教学设计 《走进新时代》教学设计 教材分析： 这是一首新时代的颂歌，歌颂了新中国三代领导人带领中国人民“当家做主站起来，改革开放富起来，高举旗帜开创未来”的壮举。歌曲为二段体结构，第一段旋律流畅、抒情，第二段热情、豪迈。此歌获首届中国音乐“金钟奖”金奖。 这节课的价值在于：激发学生的爱国热情，增强自豪感，培养学生的创新、鉴赏能力。 教学设计： 这是一节以听赏为主的音乐欣赏课，它的特点以情带声，以情感人，情之动人，这不在老师的讲，而在学生的悟。本节课我想通过“聆听与感受、表现与鉴赏、体验与探索、创设与表现”等一系列教学手段，让学生在合作交流探究中获得体验，获取成功。 根据音乐课程标准的要求，结合该曲的特点以及学生实际情况，制订了如下学习目标： 学习目标： 1、能大胆自信地独唱或与同学一起演唱表现歌曲，从中体验快乐。 2、在听赏中辨别出颂歌这种声乐体裁的歌颂对象及演唱形式，唱出心中的颂歌。 3、聆听、感受、体验，让学生学会感知音乐、表现音乐、创编音乐，提高学生的审美能力。教学重难点：体验、表现歌曲，感悟作品所表达的思想内涵。 教法与指导策略： 1、学生感受、体验，教师引导、点拨。 2、采用对比欣赏法，小组合作、探究法，提高学生对音乐的理性鉴赏水平。 教学准备：多媒体辅助教学、钢琴 教学过程： 一、课前延伸： 1、以学生为个性，充分利用学生家中的电脑、mp3、mp4等学习工具，初步聆听学唱新歌，了解相关知识，搜集与新课有关的文字知识材料和音频、视频材料。 2、学生自主准备学习新课必须的学习用具。 二、课内探究： 1、激趣导入，目标展示： 同学们，愉快的寒假生活已结束一段时间了，在音乐方面一定有不少的收获吧，下面谁能把自己的成果拿来与大家分享？（就没学会一首歌吗？给大家唱一唱，同学们大多喜欢流行音乐？为什么？你们喜欢的是歌词或者你喜欢的哪位明星演唱的，不是音乐形式，对吧？老师，我也非常喜欢一首歌，但它不是流行歌曲，它是一首经典之作，曾获首届中国音乐“金钟奖”金奖。现在我唱，请你们来回答问题，好吗？ 师生互动： 师：“我们唱着东方红，当家作主站起来”这首歌歌颂的是中华人民共和国的哪位领袖？生：毛泽东 师：“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”歌颂的是中华人民共和国的哪位领袖？生：邓小平 师：“继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”这又是中华人民共和国的哪位领导人？ 生：胡锦涛 师：一代又一代的国家核心领导人，承前启后、继往开来，带领我们走进新时代。这就是今天我们要学习的歌曲《走进新时代》。板书： 展示学习目标：
新时代呼唤“英雄”
新时代呼唤“英雄” 作者：韩静 来源：《作文与考试·高中版》 2019年第19期 何为“英雄”？聪明优秀，谓之英；胆量过人，谓之雄。英雄肩扛正义，救黎民于水火， 解百姓于苦难。他们如天上的群星闪烁，在国家出现危难时，能挺身而出，为国效力。这就是 英雄！ 在中国历史上，先后出现了万古流芳的民族英雄：怒海英魂邓世昌，壮志凌云祖逖，赤胆 傲骨史可法，铁血将军张自忠，大漠狂飙霍去病，将门虎子戚继光，扬眉四海郑成功，声撼寰 宇林则徐，精忠报国岳飞，碧血丹心文天祥…… 在近代民族复兴的和平变革时期，涌现了康有为、梁启超、孙中山、何子渊、陈嘉庚、钱 学森、邓稼先等，在战争年代先后出现了张思德、董存瑞、邱少云、黄继光等。他们都为中华 民族的独立与自由，利益与安全，尊严与荣誉，无私奉献，无怨无悔。 新时期，在纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话。近万字的讲话，无不紧紧围绕“弘扬伟大的长征精神”这一核心内容。回顾昨天的长征路，是为了走好今 天的长征路，开辟明天的长征路。习总书记最重视的是“理想与信念”，因它是长征的精神瑰宝。 是的，当今最缺乏的是理想与信念。随着生活水平的提高，人们在优越的条件面前，却变 得不肯吃苦、乐享其成，自私狭隘，感情脆弱。一部分人缺少理想与信念，看客心理严重，焦 虑症凸显，虚荣心、自卑心理、炫富心态、未老先衰心态等等，构成这个时代的病症。 那么，时代需要怎样的英雄呢？在当前这样一个深刻变革，多元激荡的时代，公众有着怎 样的英雄观？人民论坛调查中心实施了“公众英雄观调查”。问卷调查中心董惠敏发现：甘于 奉献，迎难而上和不畏强权，关键时刻挺身而出，危难时刻伸出援手，不图回报，不惧艰险， 是中国人最认同的英雄。 人生像一场战争，人活着要扮演英雄角色。怎样塑造呢？一方面让英雄长驻人们心间，另 一方面，由“人与人联合体”组成的社会，对真、善、美的追求永不褪色！注重宣传先进人物 事迹的完整性、感染力，提高英雄人物的公信力，避免样板化宣传。将英雄形象塑造得更真实、客观，更易引起公众的共鸣。 因此，新时代呼唤理想与诚信，呼唤正义与善良。一句话，呼唤英雄！不让英雄流泪！不 让好人受气！让好人有尊严！让英雄被推崇！（有删改） 素材延伸 2019年3月12日上午，海军某部一架战机在海南省乐东县境内进行飞行训练时不幸失事，两名飞行员任永涛、粘金鑫壮烈牺牲，被授予烈士称号。其中，飞行员粘金鑫年仅27 岁。 在飞机出现故障后，两位飞行员为避免地面人群密集区出现较大伤亡，保护更多群众，不 是自己跳伞逃生，而是选择了撞向距离学校仅仅十五米的水塔操纵飞机迫降，牺牲自己保护了 更多群众，未造成地面人员伤亡。 本有跳伞求生的机会，他们的选择看哭无数人，不少网友表示，这让我们看到了中国军人 的本色。