我的一年级故事

我和我的一年级

玉门市油城学校闫玉荣

时间过得真快，转眼我与孩子们已经朝夕相处了一年。升入二年级后，看着他们学会了读书，学会了写字、学会了听讲……心中有说不出的苦与乐。

一、想说爱你不容易

听说要带一年级了。得知这个消息，我有几分期待又有几分无奈。想到他们傻乎乎的样子，我觉得可爱；看到他们懵懂的眼神，我感到无助。带着这种复杂的心情，我开始了我的一年级之旅。如今，这段旅行已到了结束，论感受，一时间难以道尽，真的是“一年级，想说爱你不容易”呀！每天清晨，我和大多数一年级班主任老师一样，一进教室，就扮演起了的“清洁工”角色。开始扫地、拖地，摆课桌，擦窗户…….等窗明几净之后，清脆的上课铃声已响起，放下工具的我们又开始了老师的角色：“传道、授业、解惑”。这对于一年级教师来说，做起来并不轻松。一年级孩子，刚入学，像放养的野生动物一样，想让他们一下子适应圈养的生活，是要下一番功夫的。从课堂常规到课间活动，都要绞尽脑汁，使尽浑身解数；如何握铅笔、用橡皮，上课要拿什么书，回家写什么作业，不说三五遍是达不到效果的；看似简单的字母“a、o、e ”，数字“1、2、3”，两三节课下来，还是有十几个学生什么都不会，得面对面手把手地教……课间操和放学时，排队又成了一件难事，刚排好的队谈笑间就乱成了一团，往往是中午排好，下午又忘了。很多学生转个方向就找不着北了，不

知道自己应该站在哪儿，这时，我恨不得自己有一根定海神针，可以定住那些孩子。更为难的是，我们还要时常扮演“保姆”的角色，常有学生因为自理能力差，把裤子尿湿、弄脏，我们得在第一时间通知家长，并帮忙处理相关事务；每天为一些鸡毛蒜皮的小事，来告状的学生更是络绎不绝……总之，要想成为一名优秀的一年级教师很不容易，你得有健康的体质，足够的耐心，博大的爱心，坚强的意志力，还要有一张唠叨的嘴，一副喊不破的金嗓子，一双火眼金睛，一双勤劳的手……非全面发展之人，真的不适宜教一年级，也教不好一年级。

二、难以拒绝你的热情

做一年级老师辛苦，但也有别人尝不到的甜蜜。一年级孩子天真、幼稚、单纯、可爱，他们幼小的心灵还如同一张洁白的纸，一方未垦的田，一株新生的幼苗，等待老师去描绘，开拓，培育，他们带给我们无尽的希望和热情。每天早晨，我踏上校园的马路，就远远地见着我的孩子们向我奔来，庄严地举起小手，道一声：“老师，您好！”天天如此，就像迎接贵宾一样，让我受宠若惊，那清脆的童声啊，让我的心情格外舒畅。放学了，孩子们挥着小手争先恐后地跟我说“再见”。有的孩子生怕我听不到，非得拉着家长的手，到我面前道别，这真诚的礼遇啊，极大地满足了我的虚荣心，让我体会到教师的幸福。面对那一张张如花的笑脸，此时，再多的劳累都已烟消云散。在他们的心里，老师就是天，是神，是他们心中的“超级女生”，任何人都代替不了老师在他们心中的地位。常常有家长对我说：“闫老师呀，不知你施了什么魔法，我家孩子在家里时时念叨着你，遇到什么事，

都说是我们老师说的，凡是老师说的就是对的，凡是老师的指示就坚决去做，老师没让做的决不去做。”是啊，在孩子们心中，老师是最亲切、最有智慧、最伟大的人，是他们最崇拜的人。看到家长和孩子对我的这份信任，我不敢也不能不教好他们，因为这是我的责任和使命。教学之余，学生的一些小举动常常让我感动，温暖着我的心灵。一天下午，一位叫徐景诗的女孩，悄悄地走到我身边，向我手里塞了一块巧克力，对我说：“老师，这是人家送给我爸爸的德芙巧克力，我有两块，这一块给你，非常好吃！”任凭我怎样拒绝，她硬要我拿着那块巧克力，这是我吃过的味道最美的巧克力，我吃在嘴里，却甜在心里，许久……这样的事，还有许多许多，和一年级孩子在一起，我们一起体验成长的快乐，感受进步的喜悦，我仿佛又回到了天真烂漫的童年时代。

三、教我如何不多爱你一点

开校初，学校给我们班一下子安排了5个少数民族学生。我大致了解了一下情况，才知道他们几乎都没上过幼儿园。去过许多学校，人家都以各种理由拒绝了，他们中间有两个孩子父母离异，另外三个父母都在外地做生意，他们都是哥哥姐姐照顾的。父母费了好大的功夫才把她送到我们学校。面对这样的学生，我怎能不多爱一点呢？课堂上，我尽力多提问他们，多表扬他们，为的是增加他们的自信。别看他们在学习上能力比其他孩子弱很多，但在生活中，不管是搞卫生、帮老师干活可各个都是能手。更值得高兴的是，经过一学期的学习、生活，他们已经完全融入了这个集体。无论是在语言表达、书写、

计算、还是唱歌、画画等方面都有了很大的进步，深得小伙伴们的喜爱。课间，大家都爱跟他们在一起玩，乍一看，根本看不出他们是少数民族的孩子。在学习中，我特意安排几个学习好的孩子帮助他们，在课间，我抽出时间和他们谈心，让他们感受到还有很多的人在爱他们。课后，我积极地与家长联系，让他们及时地了解孩子的变化，多理解关心他们。记得马子兰的父亲在发下去的一张考试卷上这样写到:“老师，感谢您在马子兰成长的第一学期给她的帮助和关心，让她树立了自信，学会自尊、自强、自立。”看到孩子们的变化，听到家长的赞许，我从心眼里高兴，从孩子们身上，我真真切切地理解了冰心老人的“有了爱，就有了一切”这句话的含义。

四、好想对你说声“对不起”

当然，在一年的教学中，也留下了许多不能忘却的遗憾。有许多孩子，我对他们的教育还是缺乏一定的耐心的，有时难免对他们过于粗暴，不够理性，给他们幼小的心灵造成了一定程度的伤害，真的好想对这些孩子说声对不起。如果道歉可以弥补伤害的话，我愿意尽一切所能。我们班有个叫黄超的男孩，比较调皮，开始常常不写作业。为此，每天放学后，我还常让他留下来“加班”，就这样，还是不能完成作业，气急之下，我送给他一个雅号“老油条”。后来，在与他奶奶的沟通中我得知，他妈妈生病早逝了，爸爸在外打工，只有奶奶照顾他。经过反思，我改变了对付他的策略，以表扬为主，总是想着法子夸他。还安排他每天来擦桌子，培养他的责任心和主人翁精神。功夫不负有心人，经过一段时间，我发现黄超上课专心听讲了，

作业能按时完成了，上课积极回答问题了，甚至还常常说出一些精彩的话语，我和家长都为他的巨变而感到高兴。一天，黄超走到我面前，悄悄地问我：“老师，现在我还是“老油条”吗？”我被问得哑口无言。没想到我不经意间的一句话，给孩子的伤害竟然这么大。我不好意思地对他说：“不，不，以前是老师错了，你现在是咱们班的“小金豆”，老师为你的变化高兴！”听了我的话，他一蹦三尺高。看来，老师还得时时注意自己的言行，谁让我们是学生心中的天神呢！黄超的变化，源于赏识。在教学中，我无意间可能伤害了一些学生，对他们，我从心底里感到抱歉。在以后的教学中，要尽量避免伤害孩子，让每个孩子带着微笑走进课堂，心中装满阳光回家，这应该是我教学的追求。

五、静待花开也是一种幸福

开学第一天，我们班就接到这样一位女孩：她叫冯瑞，虽然已经九岁了，但实际身高严重与年龄不符。看着她走路都跌跌撞撞的样子，我真有点后怕。记得上学的第一个月，她总是时不时尿湿裤子，而且总是下课不去上厕所，一上课就尿裤子。问她怎么回事，总是一声不吭。后来，她妈妈告诉我说她害怕掉进厕所里。于是，每节课下课后，我就安排了两个比较热心的女孩子陪她一起去，第二个月再也没有尿裤子的现象了。再说学习，不管是上课还是作业，她都跟不上大家的节奏，不爱说话，下课也不和其他同学一起玩。学习成绩更是一塌糊涂。我和家长交流了很多次，我们都为她感到担忧。后来也许是的我们共同的坚持让我们看到了她的进步。在第一学期末的认字比

赛中，她居然遥遥领先，阅读能力也比班上的一部分孩子强多了。考试成绩更让我们大家刮目相看。我知道，这与她妈妈的付出分不开。第二学期，她已不再是我们班的“问题孩子”。看到她喜人的变化，妈妈高兴的说：“奇迹发生了”。家长的不放弃和我的坚持，让我感受到的更多的是静待花开的幸福。

我的一年级故事还有很多很多。虽然一年级这段旅行已经走完，但下一步，我将且行且思，争取走得更好，走得更开心。孩子的进步是我最大的收获。