苏教版小学数学全套教材内容安排表

1.根据方向和距离确定物体的位置
2.描述简单的线路图
3.比例尺
统计与概率
数据
统计
1.简单分类
2.象形统计图
打√记录数据并整理填表(随机)
方块统计图
1.不同分类统计
2.简单统计表
简单的条形图（一格代表一个单位）
求简单的平均数
1.分段整理数据
2.单式统计表
3.单式条形统计图
单式折线统计图
1.复式统计表
2.复式条形统计图
2.校园的绿化面积
3.了解周围的家庭
1.数字与信息
2.球的反弹高度
3.奇妙的图形密铺
4.画出美丽的图案
1.表面积的变化
2.大树有多高
3.算出它们的普及率
1.测量物体的体积
2.面积的变化
3.实际测量
4.住房的变化
5.旅游费用的预算
6.保护水资源
2.用“四舍五入”法求近似数
倍数、因数，奇数、偶数，质数、合数，2、5、3的倍数的特征
1.负数的初步认识
2.小数的意义和性质
1.公因数、公倍数
2.分数的意义和基本性质
百分数的意义
数的
运算
1.10以内的加减法
2.连加连减和加减混合
3.10加几和相应的减法
4．20以内的进位加法
1.20以内的退位减法
2.口算两位数加减一位数、整十数
用枚举策略解决实际问题
1.用方程解决一步计算实际问题
2.用还原策略解决实际问题
1.用方程解决两步计算实际问题
2.解决分数实际问题
3.用假设策略解决实际问题
4.按比分配问题
1.解决有关百分数的实际问题（包括利率，纳税，折扣）
2.用转化策略解决实际问题
空
间
与
图
形
图形的认识
直观认识长方体、正方体、圆柱、球
附：
苏教版课程标准小学数学教科书教学内容安排表
一上
一下
二上
二下
三上
三下
四上
四下
五上
五下
六上
六下
数
与
代
数
数的
认识
1.10以内数的认识
2.11～20各数的认识
100以内数的认识
1000以内数的认识
1.万以内数的认识
2.初步认识分数（一个物体平均分）
1.初步认识分数（一个整体平均分）
2.初步认识小数
1.多位数的认识
2.笔算三位数除以一位数
3.笔算、估算两位数乘两位数
4.简单的小数加减.
1.口算一位数乘两位数和相应的除法
2.笔算三位数除以两位数
3.两步混合运算
4.交换律和结合律
5.用计算器进行计算
1.笔算三位数乘两位数
2.三步混合运算
3.乘法分配律
1.小数加、减法
2.小数乘、除法
3.小数四则混合运算
分数加、减法
复式折线统计图
1.扇形统计图
2.众数和中位数
可能性
一定、不可能、可能
体会可能性相等和有大小
等可能事件和游戏的公平性
求简单事件的可能性
实践
与
综合
应用
1.有趣的拼搭
2.丰收的果园
3.愉快的周末
1.我们认识的数
2.小小商店
3.假日小队
1.快乐的队日活动
2.有趣的七巧板
3.量一量.
4.算“24点”
5.田园风光
3.笔算两位数加减两位数
1.表内乘法
2.乘加、乘减
3.表内除法
1.有余数的除法
2.笔算、估算三位数的加减法
3.笔算、估算两位数乘一位数
4.口算不进位的两位数乘一位数
1.口算两位数除以一位数（各位能整除的）
2.笔算两位数除以一位数
3.笔算、估算三位数乘一位数
4.简单的分数加减
1.口算百以内的两位数加减两位数
1.分数乘法
2.分数除法
3.分数四则混合运算
常见的量
初步认识整时
元、角、分
时、分、秒
1.千克和克
2.24时记时法
1.年、月、日
2.吨
式与方程、正反比例
用字母表示数
方程，等式的性质，运用等式的性质解一步计算的方程
1.运用等式的性质解两步计算的方程
2.比
1.比例
2.成正比例和反比例的量
探索
规律
探索图形简单的排列规律、.数的排列1.农村新貌
2.称一称
3.周末一天的安排
4.周长是多少
5.摸牌和下棋
1.生日快乐
2.美丽的花边
3.了解千米
4.奇妙的剪纸
5.我们的试验田
6.运动与身体变化
1.怎样滚得远
2.了解我们自己
3.一亿有多大
1.美妙的“杯琴”
2.我们去春游
3.图案的欣赏和设计
4.了解我们的生存空间
1.面积是多少
长方体、正方体
圆柱和圆锥
测
量
米、厘米
分米、毫米
1.周长的意义
2.长方形、正方形的周长计算
1.千米
2.面积的意义和常用面积单位
3.长方形、正方形面积的计算
升和毫升
1.公顷和平方千米
2.平行四边形、三角形和梯形面积的计算
圆的周长与面积，与圆有关的组合图形的面积计算
1.体积（容积）的意义和体积单位
2.长方体、正方体表面积和体积的计算
1.圆柱表面积和体积的计算
2.圆锥体积的计算
图形与
变换
1.平移和旋转现象
2.轴对称图形
1.轴对称图形的对称轴
2.图形的平移与旋转
图形的放大和缩小
图形
与
位置
上下、前后、左右
1.从前后左右和上面观察物体
2.用第几排第几个确定位置
3.认识东、南、西、北
1.认识东南、东北、西南、西北
2.简单路线图
用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置
直观认识长方形、正方形、圆和三角形、平行四边形
1.直观认识多边形
2.认识线段
初步认识角
1.长方形和正方形
2.从正、侧和上面观察2、3个正方体拼成物体的形状
从正面、侧面和上面观察4个正方体拼成物体的形状
1.观察分离的简单物体
2.认识线段、射线和直线
3.角
4.相交和平行
1.三角形
2.平行四边形
3.梯形
圆
1.探索简单的间隔规律
2.用计算器进行计算找规律
1.探索积的变化规律、商不变规律
2.探索简单的搭配规律
探索简单的周期规律
探索简单的覆盖规律
解决
实际
问题
1.求和、求剩余的应用问题
2.求一个加数的应用问题
1.求被减数的应用问题
2.求减数的应用问题
3.求两数相差多少的应用问题
1..求几个几的和的应用问题
2.除法算的应用问题
1.求比一个数多（少）几的数是多少的应用问题
2.求一个数的几倍、求一个数是另一个数的几倍是多少的应用问题
3.乘加、乘减问题
1.简单的两步计算应用问题
2.连乘应用问题
1.两步计算应用问题
2..连除应用问题
用列表的方法解决实际问题（包括归一、归总、两积之和、两积之差等两、三步计算的实际问题）
用画图的方法解决实际问题（包括行程问题中求路程的实际问题）