精选九年级历史上册第五单元资本主义制度的扩展第20课日本明治维新培优练习冀教版
【冀教版】九年级历史上册第五单元资本主义制度的扩展第19课《美国内战》精选习题2套(含答案)
美国内战一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1．南北矛盾主要表现为（）①争夺政府领导权问题②关税问题③劳动力问题④工业原料问题A．①②③B．②③④C．②①④D．①③④2．南北战争中，调动人民群众积极性并扭转战局的历史事件是（）A．《独立宣言》的发表B．《宅地法》的颁布C．林肯当选总统D．林肯被刺3．南北战争的性质是（）A．农民战争B．无产阶级革命C．资产阶级革命D．民族解放战争4.美国内战前北方与南方矛盾的焦点是( )A．西部领土问题 B．奴隶制存废问题 C．对英国的贸易问题 D．关税高低问题5．在以下各项中，哪一项是不正确的？（）A.林肯是美国第16任总统B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制C.1861年南北战争爆发D.奴隶制村废问题是南北战争爆发的根本原因6．肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是：( ) A．摆脱了殖民统治 B．推动了欧洲和拉丁美洲革命C．废除了奴隶制度 D．有利于资本主义的发展二、填空题7、内战时期，美国政府通过了《________》和《________》，扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。
8、美国内战是从________年开始到________年结束。
9．1963年7月,联邦军在东线的战役中取得决定性胜利。
三、识图10．右图的人物是四、材料解析11．阅读下列材料：材料一：凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。
材料二：从1863年1月1日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。
回答问题：①材料一、二的规定分别出自什么法律文献？它们的颁布各有何作用？②上述两个文件颁布于什么什么时候？对美国内战产生了什么影响？五、问答题12．为什么说美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍？13．如何评价林肯？【拓展提高】14．美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？15．在美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？答案与解析一、选择题1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】D二、填空题7．【答案】解放黑人奴隶宣言宅地法8．【答案】1861 18659．【答案】葛底斯堡三、填图析图10．【答案】林肯四、材料解析题11．【答案】①材料一：《宅地法》它满足了农民对土地的要求，鼓舞了他们的参战热情，也有利于美国西部的开发。
【冀教版】九年级历史上册第五单元资本主义制度的扩展第20课《日本明治维新》精选习题3套(含答案)
日本明治维新1.某同学再现的下列场景，能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有（）①近代工厂逐渐增多②土地买卖日趋频繁③新式学校发展迅速④天皇权力逐渐扩大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.大化改新和明治维新的共同点是: （）A、摆脱了半殖民地的危机B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治D、学习了他国的先进经验3.日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是:（）A、改革前都面临外敌入侵B、都是资产阶级性质的改C、都使本国走上了资本主义发展的道路D、都保留了大量的封建残余4.19世纪中期，走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。
其中以实行自上而下改革而成为资本主义国家的是: （ )A.俄国、日本B.英国、法国C.德国、意大利D.美国、日本5.日本成为近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地而走上了资本主义发展道路的国家，是因为成功实施了:A.大化改新B.1861年改革C.戊戌变法D. 明治维新6.日本明治维新的主要内容包括：( )①积极引进西方先进技术、设备和管理方法②禁止土地自由买卖③建立新式军队和警察制度④加强中央集权⑤发展现代教育，培养现代化人才A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤7.改革，是机遇，更是挑战，往往承载着一个民族振兴的希望。
不属于19世纪后期发生的三次重大改革的是: ( )A．俄国1861年改革B．1868年日本明治维新C．1898年中国戊戌变法D．1933年美国罗斯福新政8.推动亚洲第一个近代化国家出现的事件是;( )A．洋务运动 B．明治维新C．辛亥革命 D．甲午战争9.某中学九年级同学在研究“17 世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。
其中正确的是（）A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因B．都具有民族解放斗争的性质C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式D．都建立了资产阶级共和国10.1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
九年级历史上册 第五单元 资本主义制度的扩展 第18课 俄国的改革培优练习 冀教版
俄国的改革培优练习1.“国以民为本，民以食为天”，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（）A.引进西方先进技术B.大力发展教育C.提倡文明开化D.解决农村土地问题2.西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上了资本主义道路，与其相似的国家是（）A.日本B.英国C.法国D.美国3.某男生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。
导致他的身份发生变化的事件是（）A.美国内战B.日本大化改新C.俄国1861年改革D.法国大革命4.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
通过法令的实施（）A.使俄国彻底废除了封建残余B.限制了俄国资本主义的发展C.使农奴免费获得了一块份地D.使农奴成为了法律上的“自由人”A.鲍狄埃、狄盖特B.马克思、恩格斯C.毛泽东、邓小平D.列宁、斯大林5.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是（）时间企业数工人数量产值（千卢布）1860年99 11600 79541879年287 42000 51937A.开展了宪章运动B.解放了黑人奴隶C.废除了农奴制D.完成了工业革命答案和解析1.【答案】D【解析】ABC三项都是日本明治维新的内容，在土地问题上，俄国规定农奴在获得“解放”的同时，可以通过赎买获得一份土地，日本明治维新也允许土地买卖，故选D。
2.【答案】A【解析】明治维新使日本摆脱了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路，属改革，故选A。
3.【答案】C【解析】本题需要先计算题干中的时间，1821年的40年后应该是1861年，这一年俄国进行了废除农奴制的改革。
法令规定，农奴在法律上“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，故选C。
4.【答案】B【解析】1861年农奴制改革后，农奴可以自由选择职业，可以通过赎买的方式获得一块土地，他们所谓的自由只是法律上的自由，并为此付出了沉重的代价，故选D。
九年级历史上册 第五单元 资本主义的发展和社会矛盾的激化 第20课《殖民地人民争取独立的斗争》基础练
《殖民地人民争取独立的斗争》基础练习一、选择题1.玻利瓦尔率领起义解放的地区有（）①阿根廷②哥伦比亚③委内瑞拉④厄瓜多尔A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2.在1857～1859年的印度民族大起义中，杰出的女英雄是（）A．孟买女王B．德里女王C．孟加拉女王D．章西女王3.纷纷要求拉美独立的阶层有（）①殖民者②印第安人③黑人④A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.拉丁美洲独立运动的原因不包括（）A．拉美人民不满殖民者的掠夺B．受美国独立和法国大革命的影响C．殖民者在拉美的残暴统治D．新航路的开辟5.下列关于拉美独立运动的说法正确的是（）A．拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立浪潮B．19世纪中期，拉美独立运动爆发C．拉美独立运动彻底摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治D．整个拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等6.下列有关印度民族起义说法不正确的是（）A．遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型B．起义席卷整个印度C．在起义中许多封建王公成为起义的领导者D．章西女王是这次起义的民族英雄7.19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（）A．英国B．法国C．西班牙D．葡萄牙8.19世纪中期，侵占印度三分之二国土的殖民国家是（）A．西班牙B．英国C．法国D．美国9.如果为下图中的人物写传记，可以选择的材料是（）A．他率领起义军大败西班牙的军队B．他在萨拉托加战役中大败英军C．他率领印度起义军抗击英军D．他率领起义军攻打巴士底监狱10.下面是一组关于“三角贸易”的图片。
图片反映了（）A．三角贸易的血腥性B．欧洲对劳动力的需求C．三角贸易的全过程D．非洲人口过剩的状况11.被马克思称为“贩卖人类血肉”的黑人奴隶贸易的“三角贸易”路线是（）A．欧洲非洲亚洲欧洲B．欧洲非洲亚洲美洲C．欧洲非洲美洲欧洲D．欧洲美洲非洲欧洲12.玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”是因为（）A．他在拉美建立了资本主义制度B．他是拉美独立运动的唯一领导人C．许多国家以他的名字来命名国名D他解放了西属拉美殖民地的大部分地区13.足球王国巴西曾经是谁的殖民地（）A．葡萄牙B．西班牙C．英国D．法国14.被誉为“南美的解放者”的是（）A．克莱武B．圣西门C．章西女王D．玻利瓦尔二、材料题阅读下列材料，回答材料一这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。
九年级历史资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新培优练习岳麓版
《日本明治维新》培优练习1．“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”，逐步形成既有近代资本主义的共同特征，又有本国特色的社会经济结构，为起飞奠定了基础的是（）A．美国内战 B．明治维新 C．洋务运动 D．辛亥革命2．某历史教师引用下图用以说明“明治维新”某一项措施，他要说明的这项措施是（）A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵3．明治维新时的政治家大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”这段话体现的治国思想是（）A．鼓励人民富裕起来 B．工业兴国 C．学习西方 D．对外掠夺4．明治维新中的“废藩置县”政策的实质是（）A．消除封建制度 B．确定土地私有C．发展经济 D．调整国家行政制度5．探究问题：明治维新是日本历史上的重大事件，学者们就其影响提出了许多颇有见地的观点，大致可分为两类。
第一类：它（明治维新）的确是时于旧的封建生产关系，转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。
——野吕荣太郎《日本资本主义发展的各种历史条件》明治维新所倡导和推行的西方政治道路的确给中国树立了榜样，从思想意义上，中国也确实提取了明治维新中的思想元素，在百日维新前，特别是甲午战争前后，这些思想在中国社会各阶层中发生作用，从思想精英到普通民众都或多或少地接受了日本选择的近代化范式，从而为中国近代化的推进奠定基础。
——《明治堆新对中国有着怎样的影响》第二类；第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。
它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。
明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。
我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦《论明治维新的失误》新政府中主要是武士和贵族，没有直接来自资产阶级的代表。
1868年的政体书中提到的三权分立，其实是徒托空言，未付实施。
——周一良《关于明治维新的几个问题》（日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”、“忠君”的德育教育观。
九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命 第20课《俄国的改革》培优练习 岳麓版
《俄国的改革》培优练习1．1860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。
”这期间俄国经济迅速发展的主要推动力是（）A．废除了黑人奴隶制度 B．提倡社会文明开化C．废除了封建农奴制度 D．推翻了沙皇专制统治2．某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。
这位史学家认为这一法令（）A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义发展提供了自由劳动力C．使俄国成为亚洲和平的新威胁 D．使俄国成为发达资本主义国家3．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（）A．开辟了殖民道路 B．推动了资本主义发展C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动4．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（）①技术②自由劳动力③市场④资金A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④5．阅读下列材料：材料一俄国的亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
”——人教版九年级历史上册材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。
——《文明世界》请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？材料中“维护地主利益的措施”是什么？该事件在俄国历史上具有什么重要地位？（2）材料二中英国“全新的政体”指的是什么？美国又是什么政体？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？（3）你对近代俄、英、美不同的民主制度有何认识？【答案与解析】1．【答案】C【解析】依据材料“1860-1890年，便国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍”等1860年以后反映了俄国经济的发展。
九年级历史上册《第六单元 资本主义制度的扩张》第23课 日本明治维新课后练习 中华书局版
第23课日本明治维新1.对明治维新前日本社会状况的叙述错误的一项是( B )A.实权掌握在德川幕府手中B.资本主义生产关系还没有产生C.新兴资产阶级和下级武士要求改变日本现状D.农民和市民不断起义2.有学者认为:“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。
”19世纪中期,日本面对西方挑战作出的“反应”是( C )A.实行大化改新B.废除农奴制C.实行明治维新D.颁布《权利法案》3.19世纪60年代,日本进行了一场资产阶级性质的改革,当时的最高统治者是( C )A.征夷大将军B.亚历山大二世C.明治天皇D.林肯4.日本明治维新的性质是( A )A.资产阶级改革B.奴隶主改革C.封建主改革D.民族解放运动5.日本明治维新采取了很多措施,其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( B )A.废藩置县,加强中央集权B.引进西方技术,鼓励发展近代工业C.提倡文明开化,努力发展教育D.实行征兵制,建立“皇军”6.麦克莱恩在《日本史》“明治维新”一章介绍了西方的生活方式,用以说明( C )A.废藩置县B.殖产兴业C.文明开化D.富国强兵7.明治维新后,日本小学普及迅速,儿童的入学率也普遍提高。
由此可见,日本明治维新( D )A.促进了日本工业化进程B.增强了日本军事力量C.改变了日本落后习俗D.推动了日本教育的发展8.明治维新使日本走上了资本主义道路。
下列关于明治维新内容正确的是( D )①废藩置县,加强中央集权②禁止土地买卖,土地收归国有③鼓励发展近代工业,向欧美学习④文明开化,努力发展教育A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④9.下列情况出现在20世纪初的日本的是( A )①实行小学义务教育②穿西服吃西餐③不允许自由买卖土地④实行征兵制A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④10.明治维新是日本历史的重大转折点。
它对日本社会所起的历史作用,不包括( C )A.使日本成为亚洲的强国B.使日本逐步转变为资本主义国家C.使日本走上了和平发展的道路D.使日本避免了沦为殖民地或半殖民地国家的命运11.阅读下列材料:它使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为殖民地或半殖民地的危机,是日本历史上的重大转折点。
最新精选初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维新岳麓版习题精
最新精选初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版习题精选第五篇第1题【单选题】创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础( )A、发展教育B、废藩置县C、实行征兵制D、发展近代工业【答案】：【解析】：第2题【单选题】在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是( )A、废藩置县B、允许土地和买卖C、实行征兵制D、提倡文明开化，实行强制性义务教育【答案】：【解析】：第3题【单选题】英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。
”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是( )A、门户开放B、倒幕运动C、明治维新D、对外侵略【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于明治维新戊戌变法共同点的表述中，不正确的是( )A、都是自上而下的资产阶级改革运动B、都因封建势力顽固阻挠而失败C、都在文化教育方面采取了重要措施D、都有利于资本主义的发展【答案】：【解析】：第5题【单选题】1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。
以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是( )A、废藩置县B、允许土地买卖C、发展近代工业D、提倡文明开化【答案】：【解析】：第6题【问答题】伟人之所以伟大，不仅在于他们能解决时代赋予的历史使命，甚至难题，更在于他们能为国家指明前进和发展的正确道路。
观察下面一组图片：请回答：（1）图（a）至图(c)分别反映了哪国的“困境”？这些“困境”分别指什么？解决困境的“伟人”分别是谁？（2）伟人解决困境的方式分别是什么？这些方式的性质是什么？结果怎么样？【答案】：【解析】：第7题【问答题】中国、日本均是世界上有较大影响力的国家，中日关系的好坏往往牵动世界的神经。
九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命 第20课《俄国的改革》培优练习 岳麓版
《俄国的改革》培优练习1．1860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。
”这期间俄国经济迅速发展的主要推动力是（）A．废除了黑人奴隶制度 B．提倡社会文明开化C．废除了封建农奴制度 D．推翻了沙皇专制统治2．某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。
这位史学家认为这一法令（）A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义发展提供了自由劳动力C．使俄国成为亚洲和平的新威胁 D．使俄国成为发达资本主义国家3．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（）A．开辟了殖民道路 B．推动了资本主义发展C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动4．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（）①技术②自由劳动力③市场④资金A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④5．阅读下列材料：材料一俄国的亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
”——人教版九年级历史上册材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。
——《文明世界》请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？材料中“维护地主利益的措施”是什么？该事件在俄国历史上具有什么重要地位？（2）材料二中英国“全新的政体”指的是什么？美国又是什么政体？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？（3）你对近代俄、英、美不同的民主制度有何认识？【答案与解析】1．【答案】C【解析】依据材料“1860-1890年，便国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍”等1860年以后反映了俄国经济的发展。
2019年精选历史九年级上册[第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课 俄国的改革]岳麓版课后辅导
2019年精选历史九年级上册[第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革]岳麓版课后辅导练习[含答案解析]第三十九篇第1题【单选题】(2015.贵州省黔南州)在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。
你认为他的表述不正确的是( )A、它是一场彻底地资产阶级性质的改革B、它是沙皇实行的一次自下而上的改革C、使俄国走上了资本主义发展道路D、目的是挽救危机，巩固统治【答案】：【解析】：第2题【单选题】“……因为赎买了土地，他们( 农奴) 就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。
这一变化对俄国历史最深远的影响是( )A、使俄国成为最发达的资本主义国家B、缓和了当时尖锐的社会矛盾C、为资本主义发展提供了自由劳动力D、解决了农奴的贫困问题【答案】：【解析】：第3题【单选题】亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”这就注定这场改革( )A、废除沙皇统治B、没有任何成效C、保留大量封建残余D、成为俄国历史的转折点【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。
下列历史事件，不能体现这一时期发展主题的是( )A、南北战争B、1861年改革C、明治维新D、罗斯福新政【答案】：【解析】：第5题【单选题】(2015.贵州省铜仁)以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、俄国农奴制改革D、美国南北战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A、大力发展教育事业B、努力发展近代工业C、引进西方先进技术D、解决农民土地问题【答案】：【解析】：第7题【单选题】资产阶级革命或改革后保留了君主的国家有( )①英国②美国③法国④俄国⑤日本A、①⑤B、①④C、②③D、①④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。
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日本明治维新培优练习
1.通过比较日本明治维新、戊戌变法和当代中国的改革，我们可以发现这三次改革的共同之处在于（）
A.都依靠了广大的人民群众
B.是为了国家的富强，自上而下进行的改革
C.都达到了改革者的目的
D.都改变了国家的社会性质
2.下列历史事件改变了社会性质且性质相同的是（）
①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法⑤美国独立战争
A.①③④
B.①②③⑤
C.②③⑤
D.①②③④⑤
3.关于明治维新与戊戌变法共同点的表述中，不正确的是（）
A.都是自上而下的资产阶级改革运动
B.都有利于资本主义发展
C.都在文化教育方面采取了重要措施
D.都以失败而告终
4.明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及（）
A.大力提倡和发展文化教育
B.实行君主立宪制
C.建立资产阶级共和国
D.废除封建制度
5.综合题
【改革推动发展】
有学者认为：l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家，明治给新使它绝处逢生。
19世纪末期，中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果却失败了。
（1）19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？
(2)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的改革措施，其中哪一措施具有明显的资本主义性质？
（3）这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？
（4）明浩维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败?
6.综合题
危机，是险境和机会并存。
政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观
上也促进了文明的发展和社会的进步。
结合所学知识完成下列问题。
【图片“现”危机】
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
根据上面三幅图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。
【举措“战”危机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。
根据下表，填写表中空白处的内容。
【措施“显”作用】
（3）美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】比较日本明治维新、戊戌变法和当代中国的改革，我们可以发现这三次改革的共同之处在于，是为了国家的富强自上而下进行的改革，故选B。
2.【答案】C
【解析】俄国1861年改革日本明治维新都属于19世纪60年代的资产阶级性质的改革。
使社会性质发生了改变，由封建社会转变为资本主义社会。
美国独立战争推翻英国殖民统治，美国确立了联邦制的资产阶级政治体制，使美国的社会性质发生了改变。
大化改新使社会性质发生了改变，但它是日本奴隶社会转变为封建社会的标志。
戊戌变法是中国的资产阶级性质的改良运动，但未改变社会性质，故选C。
3.【答案】D
【解析】A、B、C三项均属于它们的共性，只有D项不正确，因为明治维新成功了，它使日本走上了资本主义发展道路，而戊戌变法以失败而告终，故选D。
4.【答案】A
【解析】明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及大力提倡和发展文化教育，故选A。
5.【答案】（1）民族危机（美国的入侵）；幕府统治危机
（2）引进西方技术，鼓励发展近代工业
（3）提倡文明开化，努力发展教育
（4）变法触动了顽固派的利益；维新派：①依靠没有实权的皇帝；②没有发动人民群众
【解析】（1）19世纪中期，日本受到美国的入侵，随后封建幕府统治严重阻碍资本主义的发展。
（2）明治政府主张学习西方科技，发展近代工业，发展教育，培养科技人才，是其成功的关键。
（3）最值得学习的是日本政府主张学习西方，发展教育，培养人才。
（4）考查戊戌变法失败的原因，有以下几点：①民族资产阶级缺乏反帝反封建斗争的勇气②脱离了广大人民群众；③封建顽固守旧势力强大④维新派在理论指导上存在局限性。
6.【答案】（1）美国：南方落后黑人奴隶制严重阻碍美国资本主义经济的进一步发展。