事实材料类
2023年高三语文写作练《“短视频”火爆》时事类材料任务驱动型作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《“短视频”火爆》时事类材料任务驱动型作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，市场规模持续扩大，短视频逐渐成为人们记录日常生活的重要工具，用户数量不断攀升。
截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长明显，达9.62亿，使用时长达到689.71亿小时，短视频名副其实地跃升为互联网新媒体首位传播方式。
作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”吸收的负面影响。
以上现象引发了你怎样的思考？针对这种现象，你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是：短视频的火爆究竟是带来了精神文化的丰富（正方），还是精神文化的匮乏（反方）？要求：综合材料内容和含意，请就你支持的一方观点写一篇开篇陈词，注意立场鲜明，做到有理有据；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一则时事类材料任务驱动型作文题。
材料讲述了当今时代小视频流行对青少年成长和发展的影响，话题贴近学生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实生活。
短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日新月异快速发展的必然结果。
而对于这一时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的角度去全方位论证其优劣影响。
首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容。
比如李子柒的短视频，取材于中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美食，也弘扬了中国传统文化。
看这些短视频，我们同样能有许多收获。
但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的短视频而无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己。
事实胜于雄辩，那辩论中的事实材料是什么？
事实胜于雄辩，那辩论中的事实材料是什么？辩论，作为⼀项考验辩⼿思维能⼒、语⾔能⼒以及综合能⼒的竞赛活动。
在整个过程中，不⽌有理论知识，也需要事实材料来铺垫。
理论具有相对性，有利⼰理论，也有利他理论，即使是同⼀个⼈也会在不同时间、不同地点、向不同对象讲不同的话；有时对同样⼀句话，可以有不同的理解。
事实材料却不⼀样，它是客观存在，谁也不能否定。
正所谓“事实胜于雄辩”，便是如此。
因此，事实材料的运⽤在辩论中占有⼗分重要的地位。
尤其在辩护和反驳时，列举事实是最好的办法。
接下来，⼩编将带你了解事实材料的相关知识~事实材料引⽤的主要原则只有在引⽤的事实与所持⽴场不⽭盾、相⼀致的情况下，事实才能胜于雄辩。
所以，并不是什么材料拿来就能够使⽤，也不是有利的材料就⼀定有效。
这⾥有⼀个如何选择材料和如何使⽤材料的问题。
同学们必须注意下⾯这些原则： 1、定位得当原则。
不同类型的辩题对事实材料引⽤的需求是不⼀样的。
⼀般理论型的辩题只要求适当引⽤事实材料，⽽判断型的辩题需要引⽤较多的事实材料，这样才能取胜。
对于辩题中通常多以“可能”、“利弊”、“等同”、“关键”、“主要是”等形式出现时，辩论的输赢就在于，谁引⽤的事实材料多、质量⾼、能说明问题的要害，谁就能取得胜利。
所以，同学们在⽐赛前⼀定要学会分析辩题，这样可以达到事半功倍的效果。
2、实事求是的原则。
事实就应该真实存在。
在选择事实材料时，必须认真、反复核对材料的可靠性，切勿道听途说、⼈云亦云，更不能胡编乱造。
尊重事实，不否定对⽅辩友使⽤的对本⽅不利的材料。
但对威胁本⽅⽴场的重要资料事实，要认真研究，建⽴有效的辩护防线。
不能在事实材料⾯前⽆所作为。
这就是事实材料的利与弊，所以你要灵活运⽤，将利于⼰⽅的事实材料发挥到极致，将不利于⼰⽅的弊端尽量避免或将危险降低到最低。
3、分析求证原则。
辩论中引⽤的材料试图说明什么问题，必须向评委和观众作出明确的解释。
因为如果不解释，评委和观众就不理解，他们就不会认同你的事实材料，那么也就不会为你们这个辩论点加分。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万 丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟， 容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其 的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示， 为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周 杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神 文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时， 社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发 生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生 活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并 不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。也 许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因 为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗 的社会病。（结论）
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
时评类（社会现象类）作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样， 从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让 读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度 要小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目 了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。
刑事案件中的说明材料
刑事案件中的说明材料
在刑事案件中，说明材料可能包括多种形式和内容，主要取决于出具的主体和具体案件情况。
一般来说，刑事案件中的说明材料可以归为以下几类：
1. 实体类情况说明：由侦查机关及其具体办案人员出具，主要涉及案件实体法方面的事实和解释，包括对犯罪行为、犯罪动机、犯罪情节等方面的陈述和解释。
这类说明材料旨在解释案件中的实体问题，为确定犯罪嫌疑人的罪责和量刑提供依据。
2. 程序类情况说明：这类说明材料主要涉及案件办理过程中的程序性问题，包括案件管辖、强制措施、告知情况等方面的陈述和解释。
这类说明材料的目的是保证案件处理的合法性和规范性，确保诉讼活动的公正性和透明度。
3. 证据事实类情况说明：这类说明材料主要涉及案件证据的收集、保管、运输等方面的解释和说明，旨在保证证据的真实性和可靠性。
这类说明材料对于判断证据的证明价值和确定案件事实具有重要意义。
4. 事项汇报类情况说明：这类说明材料主要是对案件进展情况、调查结果、审讯记录等方面的汇报和说明，旨在帮助办案人员全面了解案件情况，把握案件走向，为后续的诉讼程序提供依据。
需要注意的是，在刑事案件中，说明材料的出具主体和形式可能会有所不同，但无论何种主体出具的说明材料，都需要满足证据的一般属性，即合法性、真实性和关联性。
同时，在质证过程中，需要遵循关联性规则，确保说明材料与案件基本事实之间存在关联性，从而为认定事实提供可靠的依据。
社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)
按纵向时间维度：
小孩低头一族、成年人低头一族，起床低头、走路低头、上 班低头、下班低头、睡觉低头……
按横向场合维度：
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2、所谓"同类拓展"就是寻找一些和作文题所给材料相似或相反的同 质素材以充实文章内容，支撑自己的观点，为下文的分析说理埋下" 伏笔"。
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“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文 标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、 日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时， “中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？
一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和 尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想， 不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已 将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口， 加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地 位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗……
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如以"老人摔倒"为例写一个"析原因"的论证段：
为什么老人摔倒反诬好人的现象屡禁不止呢？曾听说一
位国家退休老干部有钱有房，故意摔倒讹诈别人，原因是儿
女在国外、无事可干，讹诈上一个好人是为了经常有人到医
院看看他，有一个人天天陪他聊聊天；也曾听说一位孤寡老
人，因为儿女很穷，无力赡养老人，只好以每月碰瓷一两次
要求:自选角度，联系实际，. 写一篇不少于800字的文
学会礼让 荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来 交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车， 自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。 荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地 方的“无视红绿灯”现象。 在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可 谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在 小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我 不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我 国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。 不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
从事实出发：叙事类材料作文审题立意的基本逻辑
从事实出发：叙事类材料作文审题立意的基本逻辑作者：张春红来源：《新作文·中小学教学研究》2018年第07期【摘要】学生对叙事类材料作文的审题立意，常脱离甚至歪曲材料事实，出现离题万里的情况。
从事实出发，应该是叙事类材料作文审题立意的基本逻辑。
只要根据材料所叙之事反映的客观存在的本体真相，思考推理材料的逻辑真相，分析事件的核心冲突，把握事实真相中的核心关系，就能从客观存在的事实出发准确立意，不偏不倚地分析问题，提出解决问题的对策。
【关键词】写作教学；叙事类材料；审题立意；事实；逻辑先有事实，才有观点，这是我们认识世界的正常逻辑，也是基本原理。
但在互联网时代，这个原理却遭到了“挑战”。
没有前因后果、相互关系交代不清的一些画面，打着“有图有真相”的旗号，欺骗了不少人的眼睛，舆情反转的事情不在少数。
具体到学生作文的审题立意，也常常出现因为罔顾事实真相，而离题万里的情况。
某地2018届模拟卷作文题：在某档电视节目现场，面对名校博士“我应该找什么工作跟我学习的经历更加贴近”的提问，担任评委的某知名音乐人直言：“名校生走到这里来，没有胸怀天下改造国家的愿望，而是问该找什么工作，你愧不愧对学校多年来对你的教育？”你所在的班级将以此材料为话题召开讨论会，请你写篇发言稿。
要求：全面理解材料，结合材料的内容与含意写作，不少于800字。
一、学生作文立意离题情况分析（一）学生作文立意离题的主要表现1. 从治家与治国关系角度立意。
如：《治国先治家》，谈治理国家要以治理小家作为前提。
2. 从修身与治国关系角度立意。
如：《无修身何以平家国》《尚未治己，何以治国》《治国，先治己》，谈一个人要先修炼好自身的品行，才可以治国平天下；《独善其身，兼济天下》，谈穷则独善其身，达则兼济天下。
3. 从修身与立业关系角度立意。
如《先修其身，再建其业》，谈要修炼好自己的品行，才能成就事业，建立功勋。
4. 从职业与报国关系角度立意。
如《平凡岗位亦可胸怀天下》《位卑岂是忘忧国》，谈即使身份卑微，亦可胸怀报国，心忧天下。
事实类材料作文例题
事实类材料作文例题
城市变迁中的文化印记。
上海外滩啊，那边老建筑和摩天大楼混在一起，看着就让人觉得历史和现代碰撞得有意思。
走进那些老弄堂，嘿，就像是进了时光隧道，感觉能听到当年那些上海滩的故事。
说起北京胡同，那叫一个有味儿！清晨阳光撒在青石板上，老北京人就在那儿慢悠悠地喝着茶、聊着天，看着就舒服。
那从容劲儿，别的地儿可找不到。
成都宽窄巷子啊，简直就是吃货的天堂！那些小吃，哎呀，香得让人流口水。
晚上茶馆里，大家围坐一起，听着评书，感觉时间都慢下来了。
广州骑楼老街，中西合璧的风格，看着就新鲜。
那边儿的老建筑，既有岭南特色，又带着点西洋风情，让人感受到广州这海上丝绸之路的历史底蕴。
说到西安古城墙，那可真叫一个壮观！站在上面，整个城市的
美景都尽收眼底。
那些砖石啊，都好像在讲着古都的辉煌故事。
晚上城墙上的灯一亮，简直跟唐朝那会儿似的，美翻了！。
社区先进党支部事迹材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------社区先进党支部事迹材料社区先进党支部事迹材料中共卢沟桥街道工委五里店第一社区第二党支部在社区党委领导下，支部书记宋美英及支部委员带领43名党员发挥战斗堡垒作用，以支部的社区党建为龙头，把基层党组织和党员队伍的先进性建设放在首位，围绕社区党委的中心工作，把关心、帮助、服务党员作为重点，以争创“五好”社区党组织为目标，在争先创优活动中，带领党员开拓创新，促进社区和谐建设。
一、以人为本，使党的优良传统发扬光大二支部43名党员年龄偏大，65岁以上占60%，其中70岁以上14人，老党员多是开展党的工作好的一面，但年龄偏大给支部工作带来一定的困难。
在争先创优活动中，二支部结合实际，挖掘党员身边的闪光点，树立学习的榜样。
支部有两位德高望重的老党员，一个是85岁，有68党龄的李辛，另一位是76岁，有56年党龄的张汉清，一个参加过抗日战争、解放战争，战功显赫，另一个是北京市劳动模范，在党的革命和建设时期为党和人民作出了巨大贡献。
他们两个退休以后，仍然保持共产党人的觉悟不退，退位不褪色，坚持参加组织活动，支部经常以这两位党员的精神鼓舞和激励全体党员，使党的光荣传统得以传承，同时也使支部党员的活动出勤率一直较高。
1 / 12二、关心帮助服务于党员，调动党员的积极性支部从关心帮助、服务党员入手，深入到党员的家中，面对面、心连心的做好思想工作，党员在生活上遇到了困难，为他们排忧解难。
党员刘春锋过去很少参加组织活动，经了解，方知其爱人儿子有病，支部委员到其家中探望，并将他的实际困难反映到社区党委。
春节前，社区党委和支部带着500元现金和500元医疗卡到他家中慰问，使老刘受到很大的感动，眼含泪花表示：“过去我很少参加组织活动，但是党组织并没有忘记我，谢谢你们，谢谢党的组织。
陈独秀的主要事迹材料
陈独秀的主要事迹材料陈独秀，中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者。
下面是店铺跟大家分享的陈独秀主要事迹，欢迎大家来阅读学习人履历陈独秀1879年10月9日(清光绪五年)出生在安徽省安庆市城北的一间小平房里。
早年毕业于求是书院(浙江大学前身)，1901年留学日本。
1903年参加拒俄运动，1905年创建安徽第一个资产阶级革命组织岳王会，任总会长，曾参加反对清王朝和反对袁世凯的斗争。
1915年9月创办《青年杂志》 (后改名《新青年》)，以进化论观点和个性解放思想为主要武器，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，举起民主与科学的旗帜。
1916年任北京大学学长(相当于系主任)。
1918年和李大钊创办《每周评论》，提倡新文化，宣传马克思主义，俗称“南陈北李”。
是五·四新文化运动的主要领导人之一。
1920年，在共产国际帮助下，首先在上海建立中国共产党发起组织，进行建党活动。
1921年3月24日，陈独秀受陈炯明之邀在广东建党。
7月，在上海举行的中国共产党第一次全国代表大会上，被选为中央局书记：陈独秀(1921年7月，中共一大选举产生)。
后被选为中共第二、第三届中央执行委员会委员长，第四、第五届中央委员会。
在大革命中，多次反对共产国际的国共合作指示(为了保证合作，共产国际要求共产党员留在国民党内)，但是由于缺乏有系统的、独立的阶级纲领指导，使得陈独秀等一次次被共产国际领导层错误的行政指令压下去。
最激烈的一次是在1926年中山舰事件后，陈独秀在党报上发表公开信，单方面宣布退出国民党，引起党内外轰动，因为共产党员留在国民党内服从后者的纪律，是共产国际为确保国共合作的既定战略路线的中心政策(共产国际为何执行这一政策的部分原因参见百度百科一国建成社会主义论的词条)。
但不久后共产国际领导层发来的指令，使大多数中共党员继续坚持旧政策，而包括陈独秀在内的异议分子无论如何也想不到要与这种路线彻底决裂，另立独立路线的无产阶级政党，因为他们并没有形成完全有别于共产国际的另一种国际国内革命纲领，更不了解当时国际领导层内部托洛茨基一派与斯大林一派正在就同一个中国革命问题进行激烈的纲领斗争。
确定立意的三种方法(1)
• 立意： • 小的过错或疏忽 • 往往会带来严重的后果。 • 祸患常积于忽微。 • 千里之堤，溃于蚁穴。
原因
原因
• 2.古代有一个渔翁，一天，在一口井里网捞了三 条大鲤鱼；第二天，他又到那口井里，捞到了两 条鲫鱼；第三天，他又到那口井里，仅仅捞到了 几只小虾米；第四天，第五天…什么也没捞到， 这是为什么呢？
事件性材料--揭示因果的语句 有些叙述事件的材料往往没有 议论抒情性的语句，审题时我们应 该重点抓住揭示事件结果和导致这 一结果的原因或前提的语句进行分 析。如下面的材料：
有个人买了一件珍贵的瓷器，店 通过分析这“因”“果”之间的内在逻 员用破布将瓷器缠了起来，把它装在 辑关系，我们不难把握材料的主旨：看 似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的 一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里 完整起着至关重要的作用 。 塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸 破布没有用，而且是累赘，就将它们 拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉 在地上，瓷器摔碎了。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店 员用破布将瓷器缠了起来，把它装在 一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里 塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸 破布没有用，而且是累赘，就将它们 拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉 在地上，瓷器摔碎了。
• 瓷器：如果没有了保护…… 偏题
• 废纸破布：价值——每个人都有自己 的价值——找准自己的位置，螺丝钉 的精彩，天生我材必有用，累赘真的 多余吗？别小看任何事物…… 切题
高考考点要求解读
审题立意:选好角度，确定立意；不要 脱离材料内容及含意的范围作文
高考的评分标准
1、 2、 3、 4、
切合题意（一类文 内容25-----21分） 符合题意（二类文 内容20-----16分） 基本符合题意（三类文 内容15----11分） 脱离材料立意（内容10----0分）
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事实材料类
作者：
来源：《作文评点报·作文素材初中版》2016年第39期
事实材料类，即以时事热点、社会现象等为内容的材料。
针对这种类型的作文命题，同学们易犯“只看表象，不求深入”的错误。
【材料呈现】
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是三十岁到四十岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多是看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则是看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？
【材料分析】
这则材料谈到了一个社会现象，但重点落在最后一句话上：“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”所以立意时应围绕“位置与行为”的关系来谈，才是准确切题的。
以下题目就精准地抓住了材料的核心：有为方有位，有位更有为；行为影响位置；行为决定高度。
也可以反弹琵琶，拟定题目为“位置决定行为吗”。
【作文误区】
有的同学大谈特谈环境对人的影响，立意为“近朱者赤，近墨者黑”“环境造就人才”；有的同学认为是他们的性格或习惯使然，谈“性格决定命运，习惯成就人生”；有的纠结于头等舱、公务舱、经济舱体现的不同的经济实力，谈人生的差距进而提出要有积极进取的人生态度，立意为“找准自己的人生位置”；甚至还有的谈“书中自有黄金屋”“手机的利与弊”……
造成这种失误的原因在于，同学们只注意到材料列举的现象，没有分析这些现象体现的问题，只看到了材料的表面，就凭自己的主观臆断得出结论，没有抓住材料的实质。
写作时就事论事，绕来绕去都在一个思维层面上兜圈子。
【走出误区】
阅读材料不要走马观花，浅尝辄止，更不能没有依据地想当然，随意替换材料中的关键词，而应学会剖析材料的内在联系，抓住材料中的关键语句，找准最能表现材料本质的意思，学会透过现象看本质。