第二章 第二节 气候多样季风显著
2.2中国的气候2
第二节气候多样季风显著
编号
010
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
1.读图2.16我国降水量分布图，了解800mm、400mm、200mm等降水量的大体位置，并概括我国降水量分布总趋势
2.识记我国干湿地区及分界线和划分依据
3.识记我国降水量最多最少的地方。
4.了解不同地区降水多少对生产、生活的影响。
教学重点
生归纳师总结：
①1月份0℃等温线通过的地方5.秦岭——淮②800mm等降水量线通过的地方
③暖温带与亚热带的分界线
④湿润地区与半湿润地区分界线
学生自主完成
学生通过思考、讨论、交流完成
学生自主完成
学生通过思考、讨论、交流完成
学生自主完成
学生通过思考、讨论、交流完成
达标练习
见同步探究
板书设计
1600mm：东南沿海湿润地区—森林
导入新课
上节课我们学习了气候的两大要素之一——气温，本节课我们将来学习另一要素——降水。
讲授新课
二、东西干湿的差异
自主探究题：1.读图2.16，思考：
①找出年降水量超过1600mm的地区
②800mm等降水量线通过什么地方？它与1月份的哪条等温线大体上一致？
③我国年降水量分布的总趋势是怎样的？为什么会出现这样的分布趋势？
2.读图2.17思考：
①干湿地区主要是根据什么划分的？我国共划分了哪几类干湿地区？
②湿润地区与半湿润地区的分界线大致接近哪一条等降水量线？
③半湿润与半干旱地区的分界大致接近于哪条等降水量线？
④半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
⑤学校所在地属于哪个干湿地区？
3.读P35阅读材料找出我国降水最多最少的地方？
第二章第二节 气候多样 季风显著
除青藏高原外，我国大 夏季 多数地方普遍高温，南 北气温差别丌大
纬度位置；吐鲁番
2.我国的温度带
温度带 主要分布地区 主要农作物戒水果 春小麦 春小麦 作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟 戒一年两熟 一年两熟 到三熟 一年三熟 寒温带 黑龙江省北部、内蒙古东北部 中温带 东北平原、内蒙古高原、准噶尔 盆地 华北平原、黄土高原大部、塔里 木盆地、河西走廊 长江中下游平原、东南丘陵、四 川盆地、云贵高原和珠江三角洲 云南省、广东省、台湾省的南部 和海南省 青藏高原、柴达木盆地
台湾 2．我国年降水量最多的地方：________省的火烧寮；年降
水量最少的地方：____________盆地的托克逊。 吐鲁番
降水量 蒸发量 3．气候湿润程度的判断依据：________和________的对比
关系。气候湿润：降水量________蒸发量；气候干燥：降水量 大于 小于 ________蒸发量。 4．我国干湿地区的划分：依据气候的干湿程度，我国可以 湿润地区 划 分 为 ____________ 、 半 湿 润 地 区 、 半 干 旱 地 区 和 干旱地区 ____________。 干旱 半干旱 5．我国________、________气候区面积广大，主要位于西 北部地区。
干
旱
湿
润
三、季风气候显著
受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年 内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风
气候。
冬季风带来的气流寒冷干燥，是我 国冬季南北温差大地主要原因之一 。夏季风能带来丰富的水汽，形成 了我国的雨季。除青藏高原外，习 惯上以大兴安岭-阴山-贺兰山为界 ，把我国划分为季风区和非季风。
4.温度带的划分：根据气温的南北差异，幵结合农业种植 生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带：
【知识点】八年级上册第二章第二节《气候》
第二节气候多样季风显著一、南北气温的差异【五个积温带的区别】温度带范围≥10ºC积温作物熟制寒温带黑龙江省北部、内蒙古东北部＜1600ºC一年一熟，早熟的春小麦、大麦、马铃薯等中温带东北三省和内蒙古大部新疆北部1600—3400ºC一年一熟，春小麦、大豆、玉米、谷子、高粱等暖温带黄河中下游大部分地区和新疆南部3400—4500ºC两年三熟或一年两熟，冬小麦复种早熟糜子、荞麦或冬小麦复种玉米、谷子、甘薯亚热带秦岭—淮河以南，青藏高原以东4500—8000ºC一年两熟或三熟，稻麦两熟或双季稻，双季稻加冬作油菜或冬小麦热带滇、粤、台的南部和海南省＞8000ºC水稻一年三熟【我国气温分布特点】冬季南北温差很大；夏季南北普遍高温（除青藏高原外）。
【产生南北气温差异的原因】纬度位置是影响我国气温分布的重要因素。
【我国冬季最冷和最热的地方】最冷的地方是黑龙江的漠河镇（52.3 ºC）；最热的地方是海南省；【我国夏季最冷和最热的地方及三大火炉】最冷的地方是青藏高原；最热的地方是新疆的吐鲁番，人称“火洲”（最高气温49.6ºC）；三大火炉：重庆、武汉、南京；二、东西干湿的差异【年降水量分布的总趋势】从东南沿海向西北内陆递减。
【我国降水的时空分布】时间分布：夏秋多春冬少；空间分布：东南多西北少；【四类干湿区的区别】干湿地区降水状况分布地区植被农业类型湿润地区年降水量＞800mm降水量＞蒸发量秦岭—淮河以南地区，东北三省东部和青藏高原东南边缘森林水田半湿润地区年降水量400—800mm、降水量＞蒸发量东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部森林草原旱地半干旱地区年降水量200—400mm、降水量＜内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分草原畜牧业蒸发量干旱地区年降水量＜200mm降水量＜蒸发量新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部荒漠畜牧业三、季风气候显著【季风】随着季节变换风向，并且风向相对的风。
第二章中国及自然环境第二节气候多样季风显著说课教案
说课教案第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著说教学目标：知识目标：1、通过阅读等温线分布图、等降水量分布图，了解我国冬夏气温分布与降水分布特点。
2、读图了解我国温度带与干湿地区的划分依据与划分地区，明确我国地理环境的巨大差异性与其对人类生产生活的影响。
3、知道我国重要的自然地理分界线秦岭——淮河与其重要的地理意义。
4、读图了解我国冬夏季风的形成、特点和对我国气温和降水的的影响。
了解季风区和非季风区的分界线和划分依据。
5、读图了解我国主要气候类型的分布，利用气温曲线图和降水量柱状图说明不气候类型的特点与其对人类生产和生活的影响。
了解我国气候特征。
能力目标：1、掌握阅读和分析等温线分布图、等降水量分布图、气温曲线。
图、降水量柱状图、气候类型分布图的方法。
2、通过了解我国气候特征，学会分析各地理要素间相互影响相互制约的能力，学会归纳总结的的能力。
情感态度与价值观目标：明确气候是我国一种重要的自然资源，同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以要因地制宜、合理利用气候资源，使人与环境协调发展。
重点和难点：1、气温和降水分布差异与其形成原因。
2、秦岭——淮河一线的地理位置与其意义。
3、温度带和干湿地区的划分依据和分布。
4、冬、夏季风对我国气温和降水的影响。
5、我国的气候特征6、培养学生使用地图的能力和分析问题的方法。
说教材：本章教材主要介绍中国的自然环境特征，各节内容都围绕这一主题展开，本节主要介绍中国的气候。
教材内容以中国的气候特征为主。
教材通过气候的两个基本要素——气温和降水的分布特点以与它们对人类生产和生活的影响，反映我国气候的特征。
教材结构分析：本节教材在结构上分为四部分：第一部分主要介绍我国气温受纬度位置和地形地势的影响，形成南北气温的差异。
这种差异与农业生产实际相结合，以活动积温为划分依据，我国共分为五个温度带和一个高原气候区。
在不同的温度带内，人们的生产生活也有差异。
第二部分主要介绍由于受纬度位置、海陆位置和地形的影响，我国的降水呈现从东南向西北递减的规律。
第二节 气候多样 季风显著
第二节气候多样季风显著【教学目标】1．阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。
2．说出1月0ºC等温线的大致分布。
分析影响气温分布的主要因素。
3．读图说出我国主要的温度带及其大致的分布。
4．通过对气温及温度带的学习，进一步体会我国疆域辽阔，地区差异大的特点。
5．气候对生活和生产的影响的分析，进一步明确地理与生活息息相关的道理。
【教学重点】1．我国冬、夏季气温的分布特点。
2．我国1月0℃等温线的分布。
3．我国温度带的分布。
【教学难点】阅读我国一月、七月气温分布图，分析概括我国冬、夏季气温分布特点及其成因。
【教学课时】本节教学2课时。
【教学过程】新课引入一个地方的气候特点，主要由气温和降水两大要素决定的。
因此气候的差异也就体现在气温和降水的差别上，那么首先我们要了解的就是我国的气温和降水的空间分布有什么差异性。
【指导读图】我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。
计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？【转折过渡】两地1月气温相差近35℃，难怪两地在衣着上相差那样悬殊。
要了解我国冬季南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月平均气温图。
初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？同一条等温线上气温分布有什么特点？【指导读图】读“我国一月平均气温图”回答下列问题；/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bs/201008/t20100825_741676.htm 1．在图上找出秦岭----淮河，秦岭----淮河一线平均气温大约是多少度？在图上用笔描绘出来0℃等温线，说出0℃等温线的大致分布。
2．从秦岭----淮河一线往北，气温变化趋势如何？漠河的气温大约是多少度？从秦岭----淮河往南气温变化趋势如何？海口的气温大约是多少度？我国冬季南北温差大约是多少度？【概括总结】我国1月0℃等温线大致沿秦岭----淮河一线分布。
从此线往北温度越来越低，漠河的平均气温大约是-28℃以下。
新人教版地理课件八年级上第二章_中国的自然环境_第二节 气候多样 季风显著
低气压
东部南部的海洋 东南、西南 暖热湿润 东南部沿海地区
源地
风向 性质 首先影响
对气候的 影响
加剧北方严寒，使南北气温 影响我国降水量的时空分 差异加大；活动异常时，带 布，活动异常时，易发生 来严寒，大风，霜冻等恶劣 水旱灾害 天气
2、哪些地方受到夏季风的影响很少呢？ 3、划分季风区与非季风区的界限 ？ 4、学校所在的地区属于季风区还是非季风区？ 5、季风区的降水和气温分布有什么特点？ （活动1） 6、活动2
根据我国南北气温的差异，并结合农业生产的实际， 我国从北到南可以划分为5个温度带+特殊的高原气候 区
（4）温度带的划分：活动积温是划分温度带的 主要指标。我国从北到南可以划分为5个温度带和一 个高原气候区（青藏高原，作物：青稞和小麦）
温度带 寒温带 范围 黑龙江北部，内蒙古东 北部 作物熟制 一年一熟。早熟的春小 麦、大麦、马铃薯
例题1、关于我国夏季气温分布的叙述，正确的是：[ ] A、夏季气温最高的地方是曾母暗沙 B、漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方 C、大多数地方普遍高温，南北温差不大 D、等温线基本与纬线平行且排列较密
C
1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因是：[ ] A A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著 2、我国冬季南北气温悬殊，形成这一现象的原因是： ①北方太阳高度比南方低 ②南方白天时间比北 方长 ③北方比南方更接近冬季风的源地 ④由于 山地对南下冬季风的削弱作用，使影响南方冬季风 的势力没有北方强烈 [ ] A、①② B、①③④ D C、②③④ D、①②③④ 3、兼跨中温带、暖温带和亚热带的省区是：[ ] CD A、山东 B、山西 C、陕西 D、甘肃
[[初二地理课件]]八年级地理上册第二章第二节《气候多样季风显著》PPT复习课件
3、关于我国气候特征的说法不正确的是 A、季风气候显著 B、雨热同期 C、海洋性气候显著 D、气候复杂多样
4、台风给我国东南沿海带来的灾害是 A、狂风和特大暴雨 B、大风降温 C、寒冷干燥 D、霜冻暴雨
5、2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京开 幕，此时，北京的气候特点是 A、寒冷干燥 B、高温多雨 C、秋高气爽 D、炎热于燥 6、主要分布在我国西北地区的气候类型是 A、温带季风气候 B、温带海洋性气候 C、温带大陆性气候 D、热带季地气候 7、世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长 的地区，主要是因为 A、雨热同期 B、气候复杂多样 C、山区面积广大 D、季风显著 8、秦岭—淮河具有哪些地理分界意义。
3、三大火炉及其原因。
（夏季太阳高度大；7、8月份伏旱天气）
活动思考：
我国常发生灾害性天气有寒潮， 沙尘暴，台风，旱涝等，给我国经 济造成不同程度损失，其中影响最 大的灾害天气是水旱灾害。假如你 是一位科学家应采取什么样的应对 措施呢？
应对措施
洪涝------修建水库和分洪区，加固堤防植树 造林等。 干旱------人工降雨，抗旱工程建设和发展节 水农业等。 寒潮------提前发布准确的信息加以预防。 台风------加强监测，有效预防等。 沙尘暴------植树种草，保护植被等。
退出我国大陆 退出我国大陆
夏季风与旱涝灾害
夏季风与雨带进退的失常，往往造成旱涝灾害。
夏 季 风
正常年份
风调雨顺，农业丰收
来的早，退的晚 ，势力强 来的晚，退的早 ，势力弱
北涝南旱 北旱南涝
失常年份
7、影响我国的夏季风，
太平 既有来自_____洋的
东南 _____季风，也有来自
印度 西南 ______洋的_____季风。
八年级地理上册 第二章 第二节 气候多样性季风显著教学反思
气候多样性季风显著这节课的内容是七年级地理第二章中国的自然环境的第二节〈〈气候多样季风显著>〉的第一课时.“南北气温的差异"这部分知识的学习和技能的掌握是学习“东西干湿的差异"、“季风气候显著”、“气候复杂多样”等知识的前提和基础。
教学的主要内容有两个方面：1、我国冬、夏气温的分布特点及其成因.2、温度带相关内容。
这节课的知识和技能目标有三个：1、知道我国冬、夏气温分布特点，及形成原因。
2、通过阅读等温线图，培养学生判读分析等温线分布图的技能。
3、通过阅读我国温度带划分图，了解我国各温度带的范围及对人们生活和生产的影响.本节课重点是我国冬、夏气温的分布特点及成因和我国主要温度带的分布及其对生产、生活的影响.难点是有关“等温线图”和“我国温度带的划分图”的分析判读.另一个是我国冬、夏气温分布特点的形成原因.这节课的成功之处有：导入顺畅自然，重点难点突出,语言表达流畅、整节课结构紧密，知识传授严谨,能根据学生的实际情况在分析与引导上做了适当的设计,从而调动了学生的听课兴趣,学生学习气氛好.这节课从学生的生活实际导入，让学生知道，原来知识就发生在我们身边，在课堂上,体现学习“对生活有用的地理”。
在这节课上充分利用地图，让学生以小组为单位,认真组织读图,识图,培养学生的读图能力和分析问题的能力。
重视学生活动，当堂训练重视，充实.注重多元评价。
有头有尾，课堂完整，体现六有.这节课的不足之处引入很新颖,但效果不好，主要是语言表达不到位；对教材的把握要加强;重点内容可板书；绿洲农业应拓展；东北三省北部湿润地区应先讨论再讲述，调动学生积极性；课堂上涉及秦岭—-淮河分界线的知识点时，应该联系其地理意义.针对本节课的成功之处和不足之处，今后的教学中会把成功的地方继续发扬，不足之处加强改正，让今后的课堂上的更加完美无憾。
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
第二节 气候多样 季风显著
第二节气候多样季风显著教学目标知识与技能：气温与降水的分布规律。
分布。
3、知道我国气候的两大特征；对比了解冬、夏季风的特点；能够在中国气候过程与方法：通过指导阅读气温和降水图，总结地理规律。
情感态度价值观：了解我国气温和降水的分布，培养学生正确的唯物主义观念。
教学重难点重点：气温和降水的分布规律。
难点：温度带和干湿地区对农业生产的影响。
教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。
教具准备多媒体课件。
课时安排：3课时教学过程第一课时［导入新课］展示一组图片，北国冰城哈尔滨的自然景观 (冰天雪地)和人文景观(“冰灯游园会”)和南国的广州，使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。
导言：可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。
板书：第二节气候多样季风显著一、南北气温的差异［讲授新课］1.冬季南北温差很大提问：我国冬季南北气温为什么会有很大差异呢？看书《我国1月平均气温图》(图2.13)①搞清图例和气温数值，仔细观察气温递变有什么规律？②观察等温线的延伸方向及突变部分，了解、分析气温空间分布的变化趋势及影响其分布的因素。
③观察1月份0℃等温线以南，平均气温有什么特点？④再观察一下等温线的疏密和空间变化的幅度。
想一想，等温线分布密集，说明了什么？(学生：气温的差异较大)温带、中温带、暖温带、亚热带和热带；还有地高天寒、面积广大的高原气候区)提问：我国的温度带是根据什么来划分的呢？我国的各温度带都包括哪些地方呢？温度带与人们的生产、生活之间有什么关系呢？了解南北方不同温度带内生长的不同水果树及传统民居的建筑特色。
结合实际谈一谈我们这里属于什么温度带？有什么特点？［课堂小结］这节课我们着重了解了我国冬夏气温的分布特点、南北气温的差异和温度带的划分与分布，明白了冬夏气温的分布与纬度位置高低不同有关，也与地形的地势影响有关，不同的温度带有不同的地面植被，有不同的作物熟制和农作物，民居的建筑特色也不同，温度带与人们的生产和生活息息相关。
八年级地理会考复习 2.2《气候多样 季风显著》知识点总结
二、气候多样季风显著1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
原因：主要受纬度影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低；冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。
一月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。
⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。
原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。
⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇；夏季最热的地方：新疆的吐鲁番。
⑷我国温度带的划分①依据：A、农业生产的实际B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。
②五个温度带和一个高原气候区。
（P33中的图2.15）2、东西干湿的差异⑴年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。
⑵我国降水最多地方是台湾省的火烧寮；最少地方是新疆吐鲁番盆地中的托克逊。
⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。
（P36中的图2.17）3、我国气候特点⑴季风气候显著①季风：季风是指随季节变化而变更风向的风。
②季风的成因：海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。
③季风气候的特征：冬季吹偏北风，寒冷干燥；夏季吹偏南风，温暖湿润。
④季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为季风区；受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。
其分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。
（P39中的图2.21）⑤季风区和非季风区的区别：季风区降水丰富，主要集中于夏季；非季风区夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱。
⑥我国东部地区主要的降水形式：锋面雨。
⑵气候复杂多样（P42中的图2.26）①东部：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
②西北部：温带大陆性气候。
③西南部（青藏高原地区）：高原山地气候。
4、我国气候的影响①气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夏季风的进退
夏 季 风 的 进 退
结 论
东部地区 雨带推移
华北、东北 开始迟 北方 结束早 雨季 雨季短 9月 开始早 南方 结束迟 雨季 雨季长
7、8月
长江中下游地区 6月 南部沿海地区 5月 10月
我国东部地区主要雨带图
季风气候给人们带来丰沛降水的同时，也给人们带来了灾害。
暴雨
海啸
气 候 复 杂 多 样
窑洞：主要分布在河南、山西、 陕西、甘肃、青海等黄土层较厚的 地区。利用黄土壁立不倒的特性， 水平挖掘出拱形窑洞。这种窑洞节 省建筑材料，施工技术简单，冬暖 夏凉，经济适用。 干栏式住宅：主要分布在 云南、贵州、广东、广西等地 区，为傣族、景颇族、壮族等 的住宅形式。干栏是用竹、木 等构成的楼居。它是单栋独立 的楼，底层架空，用来饲养牲 畜或存放东西,上层住人。这种 建筑隔潮,并能防止虫、蛇、野 兽侵扰。
季风气候显著
影响我国的夏季风
读图回答
影响我国的夏季风，既有来
太平 东南 自_____洋的_____季风，也有来
低气压
自______洋的_____季风。 印度 西南
太 平 洋
低气压
东南季风主要影响我国的
东部 ____地区，西南季风主要影响我国
印 度 洋
西南 ____地区、 华南地区、以及长江中 下游地区等，甚至 黄河中下游 地
锋面雨的形成
空气冷空气冷空气 气冷空气冷空气 冷空气冷空气冷空气 空气冷空气冷空气 气冷空气冷空气 冷空气冷空气 空气冷空气冷空气
北方
暖空气暖空气暖空气暖 暖空气暖空气暖空气暖 暖空气暖空气暖空气 暖空气暖空气暖空气 暖空气暖空气暖空气 暖空气暖空气暖空 暖空气暖空气暖空
南方
锋面雨的形成过程
注意观察
大于8000
秦岭淮河以南，青藏 亚热带 高原以东
热 滇、粤、台的南部和 带 海南省
东西干湿的差异
干旱
我国降水的地区分布
读图回答
1.年降水量超过
1600毫米的地区大多
在 东南沿海地区 。
降水量 800 200 50 （毫米） 1600 400
火烧寮
。
我国年降水量分布图
我国降水的地区分布
读图回答
最 冷
我国冬夏气 温分布特点有哪 些？
最热
冬季南北温差大， 约为50℃，南高北低。 夏季南北温差不大， 约12℃ ，南北普遍高温。
南北气温差异的原因是什么?
冬季：（1）受纬度因素的影响，一方面太阳直
射南半球，北方正午太阳高度较南方小；另一方面北
方昼长较南方短。（2）冬季风南下，对北方影响比
南方大，加剧了北方的寒冷。 夏季：太阳直射北半球，虽然北方太阳高度角比 南方低，但北方昼长较南方长，得到太阳光热跟南方 差不多。
2.800毫米等降水 量线通过秦岭、淮 河附
近至 青藏 高原东南边
缘。它与我国一月份的
降水量 800 200 50 （毫米） 1600 400
_0℃ 等温线大体是一致
的。
我国年降水量分布图
我国降水的地区分布
读图回答
。
托克逊
3.年降水量200 毫米以下的地区大多 在 西北内陆地区 。
降水量 800 200
降水的不同对民居的影响
蒙古包：过游牧生活的蒙 古族的住房形式，便于装卸运 输的可移动的帐篷。平面多圆 形，用木枝条编成可开可合的 木栅做壁体的骨架，用时展开， 搬运时合拢。小型的毡帐直径 为4～6米，内部无支撑，大型 的则需在内部立2～4根柱子支 撑。
北京四合院：其平面布局和 建筑做法都考虑到适应北方比较 寒冷干燥的气候，院子比例大小 适中，冬天可日照入室；庭院是 户外活动场地。
不同温度带对我们的生产与生活有何影响？
温度带 范围 积温 作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟或一年两东北 东北、内蒙古大部、 中温带 新疆北部 暖温带
小于1600
1600~ 3400
黄河中下游大部分地 区、新疆南部
3400~ 4500 4500~ 8000
B.800mm
C.400mm
D.200mm
( )
2.属于季风区和非季风区分界线上的山脉是 A.大兴安岭 B.太行山 C.巫山 D.雪峰山
3.梅雨和伏旱出现的地区在 A.南部沿海地区 B.长江中下游地区
(
)
C.华北地区
D.东北地区
课后思考 七月底，北京连降大雨。徐艳从北京
出差去吐鲁番，妈妈提醒她别忘记带雨衣。
区。
影响我国的夏季风
季风区和非季风区
读图回答
季风区和非季风
非 季 风 区
区大致以 大兴安岭 、
阴 山、 贺兰山、
巴颜喀拉山冈底斯 山 为界。 季风区和非季风区分界示意图
我国季风区降水的季节变化
多集中夏秋季节
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 四城市从南向北排列依次是 广州、 武汉、 北京 、 哈尔滨 。 降水较多的月份,广州为 4、5、6、7、8、9 月,武汉为 3、4、5、 6、7、8 __________________月,北京为 7、8 月,哈尔滨为 7、8 月。 四地降水量的季节变化共同点 夏秋多，冬春少 ,明显的差 异是 越往北雨季越短，降水集中程度越高 。
我国气候复杂多样的原因有哪些？
主要有海陆位置的差异（我国东部为季风气 候，西北为大陆性气候）、纬度差异（我国东部 自南向北分别为热点季风气候、亚热带季风气候 和温带季风气候）、地势高低悬殊（青藏高原形 成了独特的高山气候）。
练
习
B A B
)
1.我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量线是 (
A.1600mm
（毫米） 1600 400 50
我国年降水量分布图
我国降水的地区分布
动动脑筋 注意观察
4.我国降水的地 区分布特点是什么？
降水量 800 200
（毫米） 1600 400 50
从东南沿海向 西北内陆递减
我国年降水量分布图
我国干湿地区划分
依据气候的干湿 程度，我国可以划分 为湿润地区、半湿润 地区、干旱地区、半 干旱地区。（提示： 干湿程度与降水量和 蒸发量有关）
九月下旬，北京秋高气爽。徐艳要去广州
开会，爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈
的做法哪个必要，哪个多余？为什么？
再见
单击页面即可演示
南北气温的差异
思考
漠河镇、海口市的1月平均气温各约多少摄氏度？ 两者相差多少摄氏度？ 0℃等温线大体经过哪些地方？想一想此线南北地 区的河流有什么不同的现象？ 找出1月气温最低及最高的地区？ 等温线是怎样分布的？有没有规律可寻？ 我国冬季气温分布的规律是什么？什么原因导致 了气温的差异？