年中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：第2部分 阅读 专题10 议论文阅读(共72张PPT)
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2024年中考语文课件(宁夏专用)专题一 议论文阅读
④我看到，有些“凡人”眼前是界碑，身后是祖国。他们几十年如一日防 守边关，生在和平年代，鲜有轰轰烈烈的战斗或流血事迹。他们大多数人不 会出名，却依然用一生来诠释“清澈的爱，只为中国”。
⑤我看到，有些“凡人”通过读书走出大山，毕业后回到生养自己的村子， 带领村民们脱贫致富。身处变化中的村民们无疑能感受到“凡人”的不平凡。 但对于更远的人和更无尽的远方来说，他们所做的事情或许是微不足道的。
⑨当然，普通人也值得被尊重和看见，社会需要给予小人物更多的关注 和聚焦。凡人跟所谓的伟人一样，都能发光发亮，做出一番成就。不是改变 世界才算是惊天动地的非凡，默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉，这 也是非凡的，二者是同等价值的非凡，没有高低贵贱之分。
⑩你我都是凡星，你我皆是繁星。 (作者：荆昭延/选自《中国青年报》，有删改)
②少年时，我们都怀揣着青云之志，渴望挑灯看剑成为江湖传奇，面对 平平无奇的他人；未经世事的我们总会流露出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪情 壮志。
③很多年轻人的生活很普通，但共青团中央宣传部、中国青年报社等单 位联合推出的歌曲《凡星》，却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗——凡 人的一生值得精彩度过，平凡亦有光。
④从中国文学、画论到西方文艺史、建筑杂志，从传统美学到现代、后 现代哲学，我从阅读中受益甚多。有两本书我读过很多遍，一本是《文心雕 龙》，一本是《艺术哲学》。它们谈的不是建筑，但对我来说，处处都能引 发对建筑的思考。
⑤建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济 等现实问题，但我不希望简单地去呈现，而是想表达一些能够冲击人们内心 的东西，把形式、功能问题的解决提高到文化层面上来。从根本上说，建筑 师的使命不仅是构建更理想的人居环境，还应该是文化的传承与创造。
中考语文总复习：《议论文阅读答题技巧》课件
在选项中辨认出出现的错误言论和可能存 在的干扰信息。
议论文中的观点或立场十分明确，容易辨认。
语言简洁明了
议论文通常以简洁明了的语言表达，使读者 易于理解。
二、常见题型及解答方法
1. 主旨题
通过阅读全文，找出文章的中心思想，剔除 干扰项。
3. 事实细节题
注意细节描述，从文章中找出相关信息，区 分错误言论和干扰信息。
2. 观点态度题
注意作者的观点和态度，寻找文章中的转折 点和正反两种态度。
4. 推理判断题
根据文章的论点、论据、论证方法进行推理， 关注相关逻辑关系词。
三、应试技巧
1 阅读全文，认真分析
仔细阅读全文，对文章进行深入分析和理 解。
2 注意文章的中心思想和转折点
寻找文章的中心思想和可能存在的转折点。
3 关注文章中的逻辑关系
注意文章中的因果关系、对比关系等逻辑 关系。
4 识别错误言论和干扰信息
中考语文总复习：《议论 文阅读答题技巧》ppt课 件 在这个ppt课件中，我们将学习中考语文议论文阅读答题技巧，包括议论文的
特点、常见题型及解答方法，以及应试技巧。
一、议论文的特点
客观性较强
议论文以客观事实、理性分析为基础，不带 情感色彩。
论充分
作者通过充足的论据和推理来支撑自己的观 点。
论点明确
议论文中的观点或立场十分明确，容易辨认。
语言简洁明了
议论文通常以简洁明了的语言表达，使读者 易于理解。
二、常见题型及解答方法
1. 主旨题
通过阅读全文，找出文章的中心思想，剔除 干扰项。
3. 事实细节题
注意细节描述，从文章中找出相关信息，区 分错误言论和干扰信息。
2. 观点态度题
注意作者的观点和态度，寻找文章中的转折 点和正反两种态度。
4. 推理判断题
根据文章的论点、论据、论证方法进行推理， 关注相关逻辑关系词。
三、应试技巧
1 阅读全文，认真分析
仔细阅读全文，对文章进行深入分析和理 解。
2 注意文章的中心思想和转折点
寻找文章的中心思想和可能存在的转折点。
3 关注文章中的逻辑关系
注意文章中的因果关系、对比关系等逻辑 关系。
4 识别错误言论和干扰信息
中考语文总复习：《议论 文阅读答题技巧》ppt课 件 在这个ppt课件中，我们将学习中考语文议论文阅读答题技巧，包括议论文的
特点、常见题型及解答方法，以及应试技巧。
一、议论文的特点
客观性较强
议论文以客观事实、理性分析为基础，不带 情感色彩。
论充分
作者通过充足的论据和推理来支撑自己的观 点。
论点明确
初中语文中考议论文阅读课件
初中语文中考议论文阅读课件目录1. 内容简述 (2)1.1 议论文的定义与特点 (2)1.2 议论文在中考中的地位与作用 (3)2. 议论文结构分析 (4)2.1 议论文基本结构 (5)2.2 正文的常用篇段结构和写作方法 (6)2.3 结尾的书写要领 (7)3. 理解议论文核心思想 (8)3.1 分析议题，抓住关键词 (9)3.2 辨析作者立意，识别主旨 (10)3.3 推导逻辑关系，理解文章论证 (12)4. 阅读议论文技巧 (13)4.1 通读全文，获取整体脉络 (15)4.2 重点阅读论据段落，理解作者观点 (16)4.3 捕捉关键词和成语短语，理解深层意蕴 (17)5. 答题策略 (19)5.1 审题技巧，准确把握意图 (21)5.2 主题段落分析，找出论证重点 (22)5.3 理解作者用词意图，避免理解偏差 (23)5.4 写作规范，结构合理，表达清楚 (24)6. 阅读练习及分析 (25)6.1 精选中考高频议论文，进行分析讲解 (26)6.2 示范答题步骤，讲解常见错误及改错方法 (28)7. 复习总结 (29)7.1 重点总结议论文结构、理解技巧和答题策略 (30)7.2 模拟考场练习，提升实战能力 (31)1. 内容简述本课件旨在帮助初中生深入理解和掌握议论文阅读的技巧，提升阅读理解能力。
课件主要围绕议论文的特点、结构、写作手法以及阅读策略展开，并通过一篇典型初中语文中议论文的阅读案例，引导学生学会分析文章的中心思想、论证方法、情感态度和语言运用以及文章的思想内涵，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
1.1 议论文的定义与特点议论文是指以阐述观点、论证论点为主要目的的文章体裁。
它的主要特点是围绕一个中心论点展开，通过摆事实、讲道理等方式，使读者信服作者的观点。
议论文的结构通常包括引论、本论、结论三个部分。
引论，即引出论点，通常以一个问题、一个小故事或一个有争议的观点等方式来吸引读者注意力，为接下来的论证铺垫。
中考语文(宁夏专用)总复习作业课件：专题2(共49张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 3:42:07 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself.
中考语文总复习：《议论文阅读答题技巧》PPT课件
帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明
中心论点）
-
3
寻找或提炼论点。 论点特点： A、是作者看法的完整陈述； B、是明确的判断； C、在形式上是完整的句子。
D、能统摄全文
找准论点的方法位置法： 一看题目，二看开头， 看结尾，四看中间， 五自己归纳。
-
4
论点和论题的区别
定义
作者对 论 某个问 点 题的观
点和主 张
作者所 论 要议论 题 的问题
构成 完整句子
词语
举例 《谈骨气》 《创新不言败》
我们中国 人是有骨 气的
骨气
创新不言败 创新与失败
-
5
中考题型： 1、文章的中心论点？ 2、中心论点是如何提出的？ 3、文章的分论点是什么？
-
6
题型１：文章的中心论点是什么？
-
18
欣赏十分重要。
-
12
一、开头提出论点。 1、从一则故事中引出论点； 2、从工作生活中的某一种现象引出 论点； 3、 从一段格言中引出论点； 4、开门见山直接提出论点。
二、在议论过程中提出论点。
三、在文章结尾提出论点。（要有标志 性语言：因此、由此可见、等）
-
13
有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一片草叶似 的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀,哪怕是一根芦苇,一根 水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：没希望了！死就死吧！ 这个念头一出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下 沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地 方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水 面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有 了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河面 的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“咔嚓”一声断了……这时 正好救他的人也赶到了,他终于被救上了岸。回首往事时他说道:“要是早 知道伸向河面的是一节枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此 可见,希望能给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》 结合文中语句，概述第1段中故事的内容；然后说说作者讲这个故事的目 的。（3分）
中考语文复习：议论文阅读 PPT课件
①记叙文：以写人物的经历和事物发展
变化为主要内容的一种文体 （即写人叙
事的文章）。以叙述为主要表达方式。 ②说明文：介绍、解说事物，阐明事理 而给人知识的一种文体。以说明为主要表 达方式。
表达方式：
①记叙（叙述） ②说明 ③议论 ④描写 ⑤抒情
议 议论文： 论 通过摆事实、讲道 理，论证作者观点、 文 看法、见解或主张 阅 的一种文体。以议 读 论为主要表达方式。
论题与论点的区别 1、论题：文章所论述的主要问题。 2、论点：作者对论题所持有的观点。
从“头”开始——研究题目类型
1、论点型 （题目本身表
达了明确的观 点） 《继续保持艰苦奋斗的作风》 《做人要有立体感》《谦虚使 人进步》《满招损、谦受益》
2、论题型
（题目本身表达 了论述的话题）
《谈骨气》《想和做》 《说谦虚》《从三到万》 《积累》
议论文阅读
教学目标：
• 1、知识与能力：
• ①掌握议论文的一般知识。 • ②学会阅读一般的议论文。 • ③掌握议论文的基本考点和最常见的考查 方式。 • 2、过程与方法：通过实例训练，培养阅 读分析议论文的能力。 • 3、情感态度与价值观：把握议论文的 结构和行文思路，培养逻辑思维能力。
回顾
文体：
①起初是我们造成习惯，后来是习惯
造成我们。 ——王尔德
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁 于随 。 －－韩愈 ③人生的道路虽然漫长，但紧要处却
只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
1、漠泊桑从20岁开始写作，到30岁才写 出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的 房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高 了。 2、王安石笔下的方仲永，仅有4岁就挥 笔成诗，但他并没有下苦功夫继续学习， 到了十几岁时就跟常人差不多了。这个 被赏识的神童由于没有勤奋而一事无成， 不能不令人感到惋惜。
变化为主要内容的一种文体 （即写人叙
事的文章）。以叙述为主要表达方式。 ②说明文：介绍、解说事物，阐明事理 而给人知识的一种文体。以说明为主要表 达方式。
表达方式：
①记叙（叙述） ②说明 ③议论 ④描写 ⑤抒情
议 议论文： 论 通过摆事实、讲道 理，论证作者观点、 文 看法、见解或主张 阅 的一种文体。以议 读 论为主要表达方式。
论题与论点的区别 1、论题：文章所论述的主要问题。 2、论点：作者对论题所持有的观点。
从“头”开始——研究题目类型
1、论点型 （题目本身表
达了明确的观 点） 《继续保持艰苦奋斗的作风》 《做人要有立体感》《谦虚使 人进步》《满招损、谦受益》
2、论题型
（题目本身表达 了论述的话题）
《谈骨气》《想和做》 《说谦虚》《从三到万》 《积累》
议论文阅读
教学目标：
• 1、知识与能力：
• ①掌握议论文的一般知识。 • ②学会阅读一般的议论文。 • ③掌握议论文的基本考点和最常见的考查 方式。 • 2、过程与方法：通过实例训练，培养阅 读分析议论文的能力。 • 3、情感态度与价值观：把握议论文的 结构和行文思路，培养逻辑思维能力。
回顾
文体：
①起初是我们造成习惯，后来是习惯
造成我们。 ——王尔德
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁 于随 。 －－韩愈 ③人生的道路虽然漫长，但紧要处却
只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
1、漠泊桑从20岁开始写作，到30岁才写 出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的 房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高 了。 2、王安石笔下的方仲永，仅有4岁就挥 笔成诗，但他并没有下苦功夫继续学习， 到了十几岁时就跟常人差不多了。这个 被赏识的神童由于没有勤奋而一事无成， 不能不令人感到惋惜。
初中语文议论文阅读指导课件(共20张ppt) 2023年中考语文复习
进入到作品的意境中，接受美感的经验，得到人生的受用。
C．按照字面解释去理解，不驱遣我们的想象，就难以接
触作者的所见所感。
D．理性分析并驱遣想象，才能获得美的享受。
E.必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
小试牛刀2
▪例文《每临大事有静气》的中心论点：
A.在抗击疫情的关键时期，我们要守持静气。
历来对论点进行证明，增强了论证的权威性，以此说服读者
⑤举例论证：通过举例子对论点加以论证，这样能够使论证更具
备说服力，也更加具体
（四）议论文的结构
分析问题
一般议论文的结构形式：引论→本论→结论
提出问题
解决问题
常见考点：作者是如何证明论点的？请分析说明。
答题模板：作者用了......（文章中的例子或者原句）从正面证
中考专项复习
议论文阅读指导
目录
01
什么是议论文
02
常见题型及答题技巧
01 什么是议论文
定义：对某个问题或某个事件进行解读分析、评论，表明自己
的观点、立场、态度（赞同与否）、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证
论证方式：立论（立论文）和驳论（驳论文）
论证方法：
比喻论证（运用比喻来证明论点）
▪常见错误：
▪解题技巧：
误把论题当作论点：
没有表态
误把分论点当作中
心论点：以偏概全
误把结论当中心论
点：顺序颠倒
看位置：标题、开头、
结尾（概括补充）
看句式：表态性的判断
句
看作用：统摄全文
小试牛刀1
▪例文《驱遣我们的想象》的中心论点：
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站
C．按照字面解释去理解，不驱遣我们的想象，就难以接
触作者的所见所感。
D．理性分析并驱遣想象，才能获得美的享受。
E.必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
小试牛刀2
▪例文《每临大事有静气》的中心论点：
A.在抗击疫情的关键时期，我们要守持静气。
历来对论点进行证明，增强了论证的权威性，以此说服读者
⑤举例论证：通过举例子对论点加以论证，这样能够使论证更具
备说服力，也更加具体
（四）议论文的结构
分析问题
一般议论文的结构形式：引论→本论→结论
提出问题
解决问题
常见考点：作者是如何证明论点的？请分析说明。
答题模板：作者用了......（文章中的例子或者原句）从正面证
中考专项复习
议论文阅读指导
目录
01
什么是议论文
02
常见题型及答题技巧
01 什么是议论文
定义：对某个问题或某个事件进行解读分析、评论，表明自己
的观点、立场、态度（赞同与否）、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证
论证方式：立论（立论文）和驳论（驳论文）
论证方法：
比喻论证（运用比喻来证明论点）
▪常见错误：
▪解题技巧：
误把论题当作论点：
没有表态
误把分论点当作中
心论点：以偏概全
误把结论当中心论
点：顺序颠倒
看位置：标题、开头、
结尾（概括补充）
看句式：表态性的判断
句
看作用：统摄全文
小试牛刀1
▪例文《驱遣我们的想象》的中心论点：
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站
中考语文专项复习-议论文阅读理解课件(共26页)
第二课时 巩固练习
（一）走进“非遗”：文化传承的另一种抵达
①近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利•波特、哆啦A梦，也看孙悟空 、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵 达。
②“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。
18、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ C ）（2分）
A．文章以《假如人生没有磨难》为标题，新颖别致，给人以无限遐想，起到了吸引读者、激发阅读 兴趣的作用。
B．文章第⑧段，作者提到人的一生与艰巨、困苦、疾病、灾祸打交道的目的，是想表达正确认识和 对待磨难，生命才会演绎得更精彩。
C．司马迁认为，中国历史上这些光辉灿烂的文明成果，都是因作者饱受磨难而成，假如起初这些文 化先贤没有遭受磨难，恐怕就不会有这些文化精品出现。
20、本文第③段画线部分运用了哪些论证方法？请简要分析。（3分） ①比喻论证：通过将富贵温顺比作利剑，生动形象地表达出缺少磨难，沉迷富贵，人会缺少斗志、变 得软弱的道理。（1分） ②引用论证：通过引用古语，有力地表明安享富贵，最终会失去富贵，难有成绩的道理。（1分） ③举例论证：通过以清代八旗子弟为例，使论点更有说服力。（1分）
③假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的人。富贵温顺如同一把无形利剑，它削去了人的 铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气。古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男” 。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
④假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便 没有任何意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会 理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
2024年中考语文课件(宁夏专用)如何写好议论文(共37张PPT)
教材链接 写作主题
方法要点
议论要观点明确，不能含含糊糊、模棱两可。
做到观点明确，首先要把问题想清楚，并用一
个明确的句子表达出来；其次，有了明确观点
九(上)第 观点要明
，还要在文章中把它凸显出来。观点不明确往
二单元
确
往是“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度
；或者论述范围过宽，泛泛而谈，或者是语言
不简洁，拖泥带水。
言之有据即有论据，有适当的论据才能令人信服。论据包
议论
九(上)
括事实论据和道理论据。使用论据要注意三点：首先，准
要言
第三单
确性——必须是真实可靠的；其次，统一性——论据应和
之有
元
论点一致，能证明论点；再次，丰富性——用多种材料(论
据
据)来证明论点，增强说服力。
论证合理即要选用恰切的论据，运用适当的论证方法。论 九(上) 论证
⑤发出号召，鼓 舞人心。
点评：针对信息时代声音繁杂这一现象，作者以如何对待各种声 音为切入点，提出要辩证地接收不同声音。文章结构清晰，思路严谨 ，详略得当。在提出论点后，分别用“拒收声音，是失败者的墓志铭 ”“广闻声音，是高尚者的修身法”“辨识声音，是成功者的通行证 ”三个分论点展开论述，正反对比，论证有力。同时，文章的论据充 实，古今中外的人物素材信手拈来；论证方法多样，综合运用举例论 证、道理论证等。
对于良言，我们要以“朝闻道，夕死可矣”的态度来对 理论证等)。
待。
其次，辨识声音，是成功者的通行证。④ ④承上启下，开始正 众所周知，贝聿铭善于辨识对他建筑风格持 面论证，论述正确的 不同看法的声音，在设计卢浮宫金字塔时， 接收法则是广闻声音 他敢于“走自己的路，让别人说去吧”，大 和辨识声音(论证时， 胆坚持自己的判断，留下不朽佳作；邹忌善 灵活运用多种论证方 于辨识妻子、爱妾和客人的声音，推己及人 法，如举例论证、道 ，得出“王之蔽甚矣”的结论，讽谏成功。 理论证等)。 他们都是有头脑的智者，成就一段段佳话。
方法要点
议论要观点明确，不能含含糊糊、模棱两可。
做到观点明确，首先要把问题想清楚，并用一
个明确的句子表达出来；其次，有了明确观点
九(上)第 观点要明
，还要在文章中把它凸显出来。观点不明确往
二单元
确
往是“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度
；或者论述范围过宽，泛泛而谈，或者是语言
不简洁，拖泥带水。
言之有据即有论据，有适当的论据才能令人信服。论据包
议论
九(上)
括事实论据和道理论据。使用论据要注意三点：首先，准
要言
第三单
确性——必须是真实可靠的；其次，统一性——论据应和
之有
元
论点一致，能证明论点；再次，丰富性——用多种材料(论
据
据)来证明论点，增强说服力。
论证合理即要选用恰切的论据，运用适当的论证方法。论 九(上) 论证
⑤发出号召，鼓 舞人心。
点评：针对信息时代声音繁杂这一现象，作者以如何对待各种声 音为切入点，提出要辩证地接收不同声音。文章结构清晰，思路严谨 ，详略得当。在提出论点后，分别用“拒收声音，是失败者的墓志铭 ”“广闻声音，是高尚者的修身法”“辨识声音，是成功者的通行证 ”三个分论点展开论述，正反对比，论证有力。同时，文章的论据充 实，古今中外的人物素材信手拈来；论证方法多样，综合运用举例论 证、道理论证等。
对于良言，我们要以“朝闻道，夕死可矣”的态度来对 理论证等)。
待。
其次，辨识声音，是成功者的通行证。④ ④承上启下，开始正 众所周知，贝聿铭善于辨识对他建筑风格持 面论证，论述正确的 不同看法的声音，在设计卢浮宫金字塔时， 接收法则是广闻声音 他敢于“走自己的路，让别人说去吧”，大 和辨识声音(论证时， 胆坚持自己的判断，留下不朽佳作；邹忌善 灵活运用多种论证方 于辨识妻子、爱妾和客人的声音，推己及人 法，如举例论证、道 ，得出“王之蔽甚矣”的结论，讽谏成功。 理论证等)。 他们都是有头脑的智者，成就一段段佳话。
2024届中考语文第二轮专题复习——议论文阅读 教学PPT课件
• 闲暇时，可以对《人民日报》《光明日报》《半月谈》等报纸杂志上反映 的此类热点问题的文章、评论予以关注，对一些时下流行的文选类杂志上 的此类选文时常留意阅读。在阅读时注意辨析关于这些热点问题的主流观 点和相对另类的认知，在辨析中形成正确认知，提升自我。
议论性文体知识梳理
1. 议论文三要素
（1）论点，解决“证明什么”的问题。
• 论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文 看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确 的表态性的句子。
• 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是用来补充或证明 中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
考查方式五：论据是否可以去掉
• ①首先分析论据能否证明论点。 • ②看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女老幼、不
同阶层、不同领域、正反结合等。使论证更全面更有力。 • ③考虑上下文的照应。
《敬业与乐业》
梁启超
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不 必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体， 理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
下列两则材料能否作为论据证明本文的观点？请分别说明理由。
材料一：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言。（富兰克林）
课本链接
《不求甚解》
马南邨
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我
们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没
议论性文体知识梳理
1. 议论文三要素
（1）论点，解决“证明什么”的问题。
• 论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文 看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确 的表态性的句子。
• 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是用来补充或证明 中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
考查方式五：论据是否可以去掉
• ①首先分析论据能否证明论点。 • ②看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女老幼、不
同阶层、不同领域、正反结合等。使论证更全面更有力。 • ③考虑上下文的照应。
《敬业与乐业》
梁启超
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不 必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体， 理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
下列两则材料能否作为论据证明本文的观点？请分别说明理由。
材料一：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言。（富兰克林）
课本链接
《不求甚解》
马南邨
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我
们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没