中考语文议论文专题复习---如何找中心论点
2022年中考语文二轮专题复习：议论文阅读——中心论点
教学辅导教案学科语文任课教师：授课时间：年月日(星期) 姓名年级性别总课时第课教学目标教学课题：议论文：中心论点教学目的：使学生深刻理解中心论点的概念，并学会确立议论文的中心论点难点重点教学重点： 1、议论文的中心论点与论题的区别2、巧妙结合议论文的标题确立中心论点教学难点：如何使学生理解和把握议论文的中心论点和论题的关系。
课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议_________________________________________过程——-----------——教学具体内容要有提示或附后------------------------------一、归纳中心论点【中心论点的概念】论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。
它要求要正确、鲜明、有针对性。
【找准文章的论点】1、一篇议论文只有一个中心论点。
2、找论点的方法：一看标题，二看开头、结尾，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
3、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。
（1）看题目议论文的题目有两种：一是论题式的，一是论点式的。
例题：《谈骨气》题目是文章的论题：谈谈关于“骨气”。
文中对骨气做出判断表述的句子是：“我们中国人是有骨气的”，这就是本文的中心论点。
【论点与论题的区别】1、定义不同。
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前如“学业的精深造诣来源于勤”是论点，《说谦虚》是论题。
2、要求不同。
论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。
论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
3、形式不同。
以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。
中考语文议论文专题复习---如何找中心论点共28页
1
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傲
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审
容
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中考语文议论文专题复习---如何找中 心论点
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景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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浮
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。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
中考语文议论文答题技巧
中考语文议论文答题技巧中考语文议论文答题技巧汇总1.论点——准确摘取或概括中心论点。
(1)中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。
②是明确的判断。
③不运用修辞和疑问词。
(2)找准论点：一看题目(题目即论点);二看开头(开宗明义、开门见山);三看结尾(归纳全文，篇末揭示中心);四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语(“总之”、“所以”等)。
(3)要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。
2.结构——划分议论文的结构、层次。
议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题(引论是什么)——分析问题(本论为什么)——解决问题(结论怎么办)。
在论证过程中，有几种常见的形式：(1)并列式。
(2)对照式。
(3)层进式。
(4)总分式。
3.论证方法—辨析论证方法，理解其作用。
举例论证:具体有力地论证……观点。
道理论证:充分有力地论证……观点。
对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证……观点。
比喻论证：形象生动地论证……观点。
有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。
其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。
4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用。
答这类题一要联系*内容，尤其是要联系*的中心论点;二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。
作用：(1)对论点的作用：阐述或论证论点。
(2)有它以后的效果：使论证更严密。
5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
6.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话。
(1)看句式;(2)看修辞;(3)看字数;(4)看意义。
7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据;谈自己的观点看法等。
(1)补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分，概括叙述(谁+事+结果)，紧扣论点。
中考语文二轮专题复习：议论文阅读理解解题技巧之分析文章的中心论点
中考语文二轮专题复习议论文阅读理解解题技巧之分析文章的中心论点1．定义：作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2．要求：正确、鲜明。
正确：所提出的看法必须客观，实事求是，这些观点要经得起时间的考验和实践的考验。
鲜明：肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明，绝不含糊。
3．句式：什么是什么；应该+动词短语；要（能）或不要（不能）怎么样。
4．提出方式及位置：题目、开门见山（开头）、材料（名言、典故、现象）引出、文中（分论点的位置往往在文章中间各个自然段的首句或尾句）、文末。
确定论点题1. 规律：问题常见的提问形式：（1）本文的论点是什么？（2）XX事例说明了（意在表明）什么？（3）本文提出了一个什么样的观点？2. 解题思路：审清题目，然后按照人们认识事物的过程：提出问题--分析问题--解决问题”的逻辑思维去浏览全文，找出论点。
3. 方法：结合中心论点的提出方式及位置确定论点。
文章提出中心论点的方式：（1）标题揭示；（2）开头提出；（3）结尾归纳；（4）承上启下的句子；（5）文章没有直接提出论点，但始终围绕……展开论述。
4. 技巧：1. 确定论点位置时：重点看题目、开头和结尾，或者找中心句。
2. 判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句，如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
3. 自主归纳论点时：（1）尽可能用原文中的词语作归纳；（2）防止要点遗漏；（3）归纳内容要点，概括中心意思，必须防止任意“拔高”或贬低文章价值。
5. 注意事项：1.误把论点做论题。
我们要从定义和句式的特点入手去区分：（1）如果是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。
（2）如果是论题，因为它不是一个完整的句子，（或者虽是句子，但不是个陈述句或者判断句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。
2023中考语文议论文阅读必会必刷专题1_论点
专题1 中考语文议论文阅读必会必刷论点论点是作者在文章中提出的基本观点，是作者对所论述的问题所持的见解和主张。
一篇议论文一般只有一个中心论点，分论点要围绕中心论点设置，目的是为了更好地证明中心论点。
常见的考题形式有：本文的中心论点是什么？本文是通过什么方式提出中心论点的？补写分论点等。
（一）提取概括中心论点的方法1.按特点找：论点一般是明确的判断句，是一个结构完整的主谓句，一般不出现疑问句或者比喻句。
2.按位置找：看标题、开头、结尾；如果都找不到，自己概括。
3.按提示语找：阅读议论文，留心“我认为”“足以证明”“因此”等提示语，后缀的内容往往可能是中心论点或者分论点。
4.反推论据：论据是为证明论点服务的，分析论据就可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
5.综合分论点：归纳分论点，得出中心论点。
（二）论点的提出方式1.开门见山，直接提出论点；2.摆事实讲道理后，归纳中心论点；3.引用名言，引出中心论点；4.针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳中心论点；5.叙述作者的一段经历，归纳出中心论点。
阅读下面的文章，完成后面的题目。
要善于“折叠”自己①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。
但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。
人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。
毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。
红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。
红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。
这次行动，周恩来称之为走“之”字路。
实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。
③“折叠”是生动的重复。
法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。
2023年中考语文复习必记知识点15议论文考点----
中考议论文考点及答题技巧议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它的特点是以理服人。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
中考议论文常见考点如下：考点1.寻找或提炼论点。
（1）论点特征：论点是作者关于某一问题的观点和态度。
它应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
（2）找论点的方法：一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
（3）区分中心论点与分论点中心论点即为全文的论点，是文章论述的中心。
分论点是由中心论点引发出来的。
一篇文章中心论点只有一个，而分论点可以有多个。
考点2. 分析论据的类型及作用。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
（1）事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
例如：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。
事实论据又包括事例和数据。
（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
（3）使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
（4）如何概括事实论据。
说清楚时间、地点、人物，能体现论据的真实性;对事件的起因、经过、结果的叙述，应简明扼要。
（5）如何补写论据。
一、要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。
二、事实论据的叙述要简明扼要，要交代清楚何人、何事、结果。
道理论据可选择名人名言、俗语、经典诗文中的名句等。
议论文阅读归纳论点分析论据理清思路 中考复习(九年级)
考点一：寻找与归纳论点题型1：本文的中心论点是什么？答题技巧：(1)明确论点的表述形式。
论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。
(2)要弄清论点的位置。
论点多出现在文章的开头、结尾处。
有些文章，标题可能就是中心论点。
(3)分析论题找论点。
论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。
阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。
(4)抓语言标志。
有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。
题型2：论点是怎样提出来的？答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。
(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。
题型3：给议论文加上恰当的标题。
答题技巧：从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；(2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。
考点二：分析补充论据题型1：概括事实论据。
答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼。
其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。
题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。
答题技巧：(1)明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。
题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。
答题技巧：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。
(2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么事＋结果怎么样。
加上分析：正因为……所以……正体现了……如有字数限制，务必遵照要求。
2024年中考语文议论文专题复习——把握中心论点、分论点课件
诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿 烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什 么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”， 能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。 诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，
中考专题复习——议论文 把握中心论点
一、议论文文体知识
概念
议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者 的见解和主张的文体。
议论文 三要素(
论点
论点是作者对所议论的问题所持的见解和 主张。
论点、 论据、 论证)
论题
是作者要议论的问题，而不是对这个问题 的判断和观点。
作者在文中所摆出的核心观点，就是文
比如诗词类文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的 青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的 示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚， 为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。 在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一 声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计， 再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典； 通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去 旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越 多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。
方法 论证 论文写作中最常用的一种论证方法，因为“事
实胜于雄辩”。
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解
道理 、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、
论证 公式等来证明论点。分为引用论证和分析论述
论证 方法
比喻 论证
式论证。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点的论证方 法，即以喻体作论据去论证本体的论证方式。
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（4）注意中心论点和分论点的区别。
中心论点统摄全文，分论点是来补充或论证中心论点，是为 中心论点服务的。
中考阅读材料
成功来自勤奋 ……
古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性， 勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤 奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出 自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱 怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不 能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正 是出于他们的勤奋和努力。 （1）请你为文段选择一个道理论据。 （2）请你为文段补写一个事实论据。
通过————与————进行对比，更加突出地论 证了________,给人留下鲜明的印象。
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方 法
4、古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤 需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得 任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石， 漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯 特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。
文体知识回顾：
1、议论文的三要素：论点 论据 论证
2、论证方法：举例论证 道理论证 比喻论证
对比论证
3、议论文的基本思路：提出问题 分析问题
解决问题
4、议论文的语言：准确 严密
一、论点: 阅读文本一，提炼中心论点。 我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随
便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古 代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何 书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听 说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动 的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄 的学说便不攻自破了。
这段文字的中心论点是： 学习过程中，应当谦虚谨 慎，不能自命不凡。
答题指导及方法总结：
(1) 理解含义： （2）把握句式： （3）通过位置找论点
论点是作者对所论述问题的看法、 见解、主张带有鲜明主判断的判断句式1、题目
4．在文章的中间的过渡段提出论点。
2、开头
3．结尾
5．根据文章内容自己进行概括。
①起初是我们造成习惯，后来是习惯
造成我们。
——王尔德
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁
于随 。
－－韩愈
③人生的道路虽然漫长，但紧要处却
只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
论据类答题指导：
1、概括事实论据的方法：人物+事件（紧扣论点） 2、论据的作用：支分撑论、点论证作者的观中点心论点 3、思考角度：直接论证————进而论证————
4、补充论据:
补写论据的答题技巧：
❖ 紧扣论点 ❖ 观察例句 ❖ 留心生活
精选论据 照例仿写 读书积累
三、论证方法： 举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的
正确
对比论证：通过对比两个事物来论证自己的观点 道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名
指出本段运用的论证方法：
举例论证：
举__________典型事例，有力地论证了—— ————，使论证更具体、更有说服力。
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方 法
2、09年山西太原卷《跨越苦难》 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢 于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前 的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难 是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出 金子般的成色…… 语段使用了哪种论证方法？
议论文阅读复习
复习目标：
1、 复习巩固议论文的文体常识，了解 议论文的考点。 2、 熟悉议论文考察的题型，训练解题 思维与技巧。 3、 能找出论点、论据、论证方法，并 简要分析论据及论证方法的作用。
考点归纳：
1、判断归纳全文的中心论点. 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、辨识、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 4、剖析文章的结构，理清文章论证思路. 5、理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解 品析文章的语言特色。 6、联系文章内容联系现实谈感受，对文章观点作 评价。 7、仿写、补充各种论据等.
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵， 顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人， 都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣
耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得
无影无踪了。
举例论证、对比论证
对指比出论在证③、：④段中运用的论证方法：
比喻论证:
把——-——比喻成——-——，生动形象地 论证了—————— 。
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3、08年江苏盐城市《 荣与辱》
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个
人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱” 作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱” 呢?
人的名言警句以及人们公认的定理公式 等来证明论点。
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方 1、07年北京市（课标B卷法）《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事 生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有 创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的 分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为 第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和 实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明 的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩， 也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
上文的论点是：我们对于传说的话应。当经过思考
阅读文本二，提炼中心论点。
一个人在学习过程中有若干重要关节，如果处理不好， 往往会影响学习的效果。初学的一个重要关节，就是在学 会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，有一些轻 浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起 来，以为“得矣，得矣”，什么都懂了。这也好像学打拳， 刚学会几个动作，多半以为自己很了不得，处处想跟别人 较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而 虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡， 越是有本领的才越谦虚谨慎。