牛津小学英语3BUnit11公开课课件

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牛津小学英语3BUnit11课件

It also teaches vocabulary that describe colors in more detail, such as bright, dark, vivid, etc.
Numeric vocabulary
Number names
The courseware teaches the names of numbers from 0 to 20, including zero, one, two, three, etc.
Cardinal and ordinal numbers
It also teaches the difference between cardinal numbers (used to count objects) and ordinal numbers (used to indicate order).
05
Practice and consolidation
Multiple choice questions
• Multiple choice questions are a common type of question used in assessments. They test students' knowledge and understanding of a topic by presenting them with a series of choices and asking them to select the correct answer.
Course Content
• Speaking and listening: Role-playing and discussing travel experiences

牛津英语三年级上册第11单元Unit 11《Small animals》教学课件

This is my __n_o_se__. It is _s_m__a_ll_.
This is my _m__o_u_th_. It is __b_ig___.
Guess
cat
Its tail is long. Its eyes are big. It says “Meow, meow.” What is it?
当你想表扬某人做得很棒时，你可以说：Well done!
Match
One day, I go fishing with my mother.
A butterfly comes. It’s beautiful.
A bee comes. Its wings are small. It’s cute.
eye nose
Read and trace
先读一读书上的句子，然后描写句子。
Make a riddle
同桌两人一组，做听写和猜谜练习，一人自编一个有关小动物的谜语，另一人边听边画或写下谜底。然后两人互换角色练习。
Make a poster
三人一组，制作有关小动物的海报。分工参考：学生A说说一种小动物，学生 B负责画画和美工，学生C向全班介绍海报中的小动物。
Do you know?
Its ears are long. Its mouth is small.
句子结构： Its … is/are … 用来描述动物的特征。当主语为单数时，be动词用is；当主语为复数时，be动词用are。
Do you know?
Its ears are long. It’s a rabbit.
Match
I play with the butterfly and the bee. My mother catches a big fish.

三年级下册英语课件 Unit 11 A good idea 牛津译林版 (共14张PPT)

I like fishing. I like rowing. I like skiing. I like climbing.
chant talking survey homework
fishing Iiing.
rowing I like rowing.
Unit 11 A good idea
Do you like……? Yes, I do.
I like…… 我喜欢…… I like jogging.
I like running.
I like jogging.
I like skating.
I like swimming.
What do you like?
chant
Do you like,do you like, What do you like? Fishing,fishing, 你会用climbing,skiing编 I like fishing. 一个新的chant吗？ Do you like,do you like, What do you like? Rowing,rowing, I like rowing.
climbing I like climbing.
Can you?
c Do you like jogging?
No, I don’t. What do you like? I like running.
d Do you like fishing?
No,I don’t. What do you like? I like rowing.
Thank you
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

牛津小学英语3B教案Unit 11：第1-4课时

牛津小学英语3B教案Unit 11第1-4课时教学简析：本单元的日常交际用语主要是围绕“运动项目”来编排的，在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰，在教学中，教师可以创设模拟情景，让学生选择自己喜爱的运动项目，教师可准备一些简单的音响资料，创设冬季或夏季的场景，例如：知了的叫声表示夏季，北风的呼啸声表示冬季，然后配上动作和表情就能较为真实地呈现对话内容。

本单元还集中出现了八种运动项目的单词，建议教师按季节分别教授，关于go+ V-ing和like + V-ing不必过多地从语法角度讲解，只要求学生听懂意思，会运用就可以了。

教学要求：1能正确地听、说、读、写单词run, swim, jog.2能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming ,skating ,climbing ,skiing , rowing, fishing ,running ,Do you like …? I like …Let’ go …3能听懂会说日常交际用语Let’s go …. That’s a good idea.并能熟练运用。

能背诵歌谣Enjoy the day .教学重点：见教学要求1-4。

教学难点：见教学要求2。

教具准备：教学挂图、磁带、头饰、椅子、纸盒、图片等。

课时安排：第一课时：A Look and say第二课时：B Look and learn C Look and say (1)第三课时：C Look and say (2) D Look, read and write第四课时：E Funhouse, Review and workbook3B Unit 11第一课时：教学内容：Unit 11 A Look and say教学目标：1、能听懂、会说运动类单词swimming, fishing, running, jogging.2、能听懂、会说日常交际用语Do you like ...? Yes, I do. Let's go swimming. Good idea.教学重点、难点：能听懂、会说日常交际用语Do you like ...?Yes , I do. Let's go swimming. Good idea.教学过程：Step1 Warm up1、师生对话。

牛津版小学英语三年级上册《Unit11 Small animals》教学课件

It is a rabbit.
at bit
r-a-bb-it
rabbit
a rabbit
Watch and say
It's white. Its tail is short. Its ears are long. It likes carrots.
Its ears are long. Its eyes are small. Its mouth is small. Its tail is short. What is it? It is a rabbit.
B. Is it a ...? A. Yes, it is .
(No, it isn't.) It is a/an....
Animal
Carnival 动物嘉年华
Model 1. A. What can you see? B. I can see.... A. What can ... do ? B. It can ......
......
What can you see ...?
What can ...do? What is(are) ...doing?
What is this(that)?
What colour is（are）....? How many ...? What ainmal do you like? How is (are)...?
B. I like ... A. Why do you like ....? B. Its.....is(are)....
A. What can ... do ?
B. It can ...... A. What is( are) ... doing ? B. It's (Module 4 The world around us

牛津英语3B Unit11 A good idea第一课时免费课件优秀版

他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，

【ppt 课件】二年级牛津英语3B_Unit_11第一、二课时-PPT课件

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选择正确的中文
Do you like swimming? A. 你怎么会游泳的? B. 你想要游泳吗? C. 你喜欢游泳吗?
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What would you like? A.你想要什么? B.你的爱好是什么? C.你将要喜欢什么?
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选择正确的中文
It’s time to have lunch. A.该睡觉了。 B.该吃中饭了。 C.该上课了。
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完成对话
A: Nice to meet you. B: A: What’s in the bag? B: A: Can I have a look? B: A: It’s very nice. B: A: How much is it? B:
Fun with English 3 B
No.4
Ma Xiuting
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Xishan Central Primary School
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One boy is a boy. Two boys half a boy. Three boys no boy.
举重 Weightlifting
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Homework
1.Tell parents what you have learned today. 2. Make a new dialogue according to what you have learned from this unit.
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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

rowing
fishing
skiing
running
jogging
Summer(夏天) is coming!
Do you like swimming?
A: B:
Yes, I do.
Let’s go swimming.
That’s a good idea.
Winter(冬天)
Do you like swimming？ A: No, I don’t.
I like skiing.
What do you like?
B
A: Do you like swimming? Do you like swimming?
B: Yes, I do. Yes, I do.
Sing a song:
A: Let’s go swimming. Let’s go swimming.
Unit11 A good idea
A: Do you like… ? 你喜欢……吗？ B: Yes, I do. No, I don’t.
A: What do you like? 你喜欢什么？ B: I like… . 我喜欢…… 。
It’s for…
swimming
climbing
skating
Act the dialogue
(表演对话)
Tips：1，可以配合形象的动作表演；
2，可以自由添加我们学过的句子。
Information card
Name: Julie Age: 10 School: No.3 Primary School in YiHua. □hot dogs □bread □milk □white □summer √ □ fishing □rowing
What sports(运动) does David like?
Swimming and skating
1. What does Wang Bing like? 2. How about Helen?
1. Wang Bing likes swimming. 2. Helen likes skiing and skating, I think.
Sing a song:
A: Do you like
B: Yes, I do. Yes, I do.
? Do you like . Let’s go ? Do you like .
?
A: Let’s go A: Do you like
B: Good idea. Good idea.
?
B: No, don’t. No, I don’t. A: What do you like? What do you like? B: I like . I like
问一问你朋友们的兴趣爱好，完成表格。
Tips：用我们今天课堂上学的新句型哦！
Do a survey
(调查)
A: Do you like…? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: What do you like?
B: I like…
Anny
√
√
Do a survey
(调查)
A: Do you like…? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: What do you like?
B: I like…
Anny
√
√
Homework:
Please ask your friends’ hobbies and complete the form.
√ □cakes
□coffee □orange √ □winter □skiing □skating
√ □soft drinks
□red □spring
√ □swimming
□climbing
Exercise one hour a day,
a happy life for liood idea. Good idea.
A: Do you like swimming? Do you like swimming?
B: No, I don’t. No, I don’t. A: What do you like? What do you like? B: I like skiing. I like skiing.