【幼儿教案】幼儿园大班美术教案《水里的鱼》
幼儿园大班美术优质教案水里的鱼
幼儿园大班美术优质教案水里的鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水中生物》，详细内容为“水里的鱼”。
通过本节课的学习，让孩子们了解鱼的外形特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种鱼的外形特点，了解鱼的生活环境。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，学会用线条、形状、颜色等元素表现鱼。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在团队中分享、交流、互助。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察鱼的外形特点，用美术元素进行表现。
教学重点：让孩子们掌握鱼的基本结构，学会用线条、形状、颜色等元素创作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鱼模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物鱼模型，让孩子们观察、触摸，引导他们说出鱼的外形特点。
（2）通过图片展示，让孩子们了解鱼的生活环境，激发他们对鱼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解鱼的基本结构，如头部、身体、尾巴、鳍等。
（2）示范如何用线条、形状、颜色等元素表现鱼。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让孩子们自由创作。
（2）在创作过程中，巡回指导，及时解答孩子们的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织孩子们互相评价，学会欣赏他人的优点。
（2）引导孩子们反思创作过程中的优点与不足，为下次课程做好准备。
六、板书设计1. 水里的鱼2. 内容：（1）鱼的基本结构：头部、身体、尾巴、鳍（2）表现手法：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鱼2. 答案要求：（1）运用本节课所学的知识点，创作一幅鱼的画作。
（2）作品要求形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观海洋馆，观察真实的鱼，增强他们的直观感受。
幼儿园大班上学期美术教案《水里的鱼》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《水里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期美术教材第四章《我们的自然界》，详细内容为“水里的鱼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的生活习性和水中特征，学会用画笔描绘出五彩斑斓的鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的外形特征和生活习性，提高幼儿对自然界的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，使幼儿能够大胆地用画笔表达自己的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的外形特征和水中动态的表现。
教学重点：学会用画笔描绘出五彩斑斓的鱼，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鱼缸、鱼、画纸、画笔、颜料、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观鱼缸，观察鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿讨论鱼在水中的动态。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT展示鱼的各种形态和色彩，讲解绘画技巧，并进行现场示范。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成作品后，互相欣赏、交流，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿整理画具，回顾本节课所学内容，强调观察和想象的重要性。
六、板书设计1. 鱼的外形特征2. 鱼的动态表现3. 绘画技巧七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的一种鱼。
作业要求：1. 注意观察鱼的外形特征和动态。
2. 使用丰富的颜色进行描绘。
3. 发挥自己的想象，创作出独特的作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强个别指导，关注幼儿绘画过程中的问题，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用画笔描绘出它们的特征。
3. 注重培养幼儿的环保意识，让幼儿了解保护动物的重要性。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察体验；2. 讲解与示范中的绘画技巧传递；3. 幼儿动手操作过程中的个别指导；4. 作业设计中的观察和想象力培养；5. 课后反思及拓展延伸中的环保意识教育。
幼儿园大班美术教案：水里的鱼优质课
幼儿园大班美术教案：水里的鱼优质课一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解鱼的基本特征和生活在水中的鱼。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3.让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握画鱼的基本方法和技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶、鱼图片等。
2.环境准备：营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿生活在什么地方吗？幼：鱼儿生活在水里。
师：对，鱼儿生活在水里。
今天，我们要画一幅关于水里的鱼的画，你们准备好了吗？幼：准备好了！2.观察与讨论师：请你们观察一下这些鱼图片，看看鱼有什么特征？幼1：鱼有尾巴。
幼2：鱼有眼睛。
幼3：鱼身上有花纹。
师：很好，你们观察得真仔细。
鱼有尾巴、眼睛，身上还有漂亮的花纹。
请你们说说，你们在水里见过哪些鱼？幼1：我见过金鱼。
幼2：我见过热带鱼。
幼3：我见过鲨鱼。
师：你们说得都很好。
水里有很多种鱼，它们都有各自的特点。
现在，请你们发挥想象力，想想你们要画的鱼是什么样子的？3.画画指导师：在画鱼之前，我要告诉你们一些画鱼的小技巧。
我们要先画出鱼的轮廓，然后画出鱼的眼睛、尾巴和花纹。
你们可以用水彩笔或蜡笔来画，也可以用颜料来画。
现在，请你们开始作画吧！（幼儿开始作画，教师巡回指导）师：你们画得真棒！有些小朋友画出了金鱼，有些小朋友画出了热带鱼，还有的小朋友画出了鲨鱼。
你们的作品都很独特。
请你们在画纸上加上水草、水泡等元素，让画面更加丰富。
4.展示与评价师：现在，请你们把作品拿到前面来，让大家欣赏一下你们的作品。
（幼儿依次展示作品，教师进行点评）师：你们的作品都非常漂亮，每个人都有自己的特色。
有些小朋友画出了鱼在水里游动的样子，有些小朋友画出了鱼儿在水中玩耍的场景。
2024年幼儿园大班美术教案《水里的鱼》
2024年幼儿园大班美术教案《水里的鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水中生物》，详细内容为《水里的鱼》。
通过本章学习，让孩子们了解鱼的外形特征、生活习性以及水中生活的多样性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握鱼类的基本外形特征，学会用线条和色彩表现鱼的形象。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类外形的描绘和色彩的搭配。
教学重点：让孩子们学会观察、表现鱼类特征，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观幼儿园的鱼缸，引导他们观察鱼的外形、颜色、游动姿势等，让孩子们对鱼有直观的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鱼类图片，讲解鱼的外形特征，如鱼的身体分为头、身、尾三部分，鱼鳞的形状和颜色等。
同时，演示如何用线条和色彩描绘鱼类。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和教师的讲解，尝试用画笔和颜料描绘自己喜欢的鱼。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师对每个孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书水里的鱼2. 板书内容：（1）鱼的外形特征：头、身、尾；鱼鳞形状和颜色。
（2）绘画技巧：线条描绘、色彩搭配。
（3）保护水资源，关爱鱼类生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的鱼，并涂上颜色。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们在观察鱼类过程中积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分孩子对鱼类外形的描绘和色彩搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观海洋馆，让他们更直观地了解鱼类的多样性，培养他们的环保意识。
大班美术教案《水里的鱼》含反思
大班美术教案《水里的鱼》含反思简介《水里的鱼》是一幅著名的美术作品，选取它作为大班美术教学内容，既能让儿童领略美术创作的魅力，也能展示人与自然相互依存的关系。
本教案将以《水里的鱼》作为出发点，给大班幼儿设计一节美术课，引导孩子从多方面理解这幅作品中所蕴含的生命哲学。
教学目标•了解《水里的鱼》作品的背景和作者•观察、感知和感受艺术形象，理解色彩和造型意义•培养幼儿的创造力和表现力•掌握基本的绘画技巧，提高绘画水平教学流程1. 导入环节•通过图片展示引入《水里的鱼》作品，简单介绍作者和作品背景，引导幼儿进入艺术创作的氛围。
2. 观察、感知和感受•引导学生认真观察这幅画作品，研究其中的色彩、线条、造型等特征，感受自然与人类之间的关系和意义。
3. 创作环节•要求幼儿就此美术主题，用个人理解和想象，进行随笔创作。
鼓励幼儿创造性思考，发掘自我的潜力和特点。
4. 辅导环节•老师逐步指导幼儿进行绘画创作，注意培养学生的观察力、想象力和创造力，讲解画画技巧，并及时给予学生反馈和指导。
5. 互鉴环节•展示和交流作品，引导幼儿在激烈的比较和交流中，发挥自己的长处，吸取别人的经验和教训，不断提高自己的绘画水平。
反思通过本次教学，我对一节好的美术课的要素有了更深刻的理解和感悟：1.激发学生的兴趣。
美术创作是一种自由、自主、创造性的活动，要让学生从内心深处感受到美术的魅力，养成对美的热爱，从而更好地展开创作。
2.引导学生的思考和想象。
美术的本质是对美感的表现，它是传达思想、意境和情感的工具，既要注重学生的技巧掌握，也要灵活运用启发式教育，培养幼儿的想象力和创造力。
3.细心察看学生的作品。
作品是学生创造的，老师不应该过多地干预创作，但是，仍需认真辅导和指导学生，及时发现学生的优点和不足之处，给予积极的评价和鼓励，激发其创作潜力。
在今后的教学中，我会更注重多角度的思考，从学生的特点、知识的角度去思考，更注重培养学生的实践操作和表现能力，塑造学生创新精神和创造力，进一步提高学生的绘画水平。
幼儿园大班美术教案《水里的鱼》
幼儿园大班美术教案《水里的鱼》一、教学目标1.让幼儿们了解绘画材料及其用途，探索色彩的变化及其表现形式。
2.培养幼儿用直线、曲线勾勒出简单形状的能力。
3.培养幼儿观察和模仿的能力，感受自然世界美感，丰富幼儿形象思维。
4.提高幼儿人际交往能力，感受零距离的美术教学。
二、教学重难点1.重点：让幼儿善于模仿，学会用色彩表现自己的作品。
2.难点：如何引导幼儿把色彩、线条、笔画等要素集合在一起，表现自己所想？三、教学准备1.裁纸刀、切割垫、剪贴刀、彩色笔、水彩颜料、毛笔、色卡、双面胶、热熔枪。
2.一叠美术童话绘本《水里的鱼》。
3.一个装饰美术布置的教室。
4.适合幼儿园大班年龄段的电子白板和教育软件。
四、教学步骤第一步：情境创设在教室里张贴一些水中动物的图片，使幼儿们对这些动物有较为直观的认识和了解。
再将《水里的鱼》这个美术童话绘本拿出来，大声朗读，让幼儿们进一步了解、感受水中的世界，引导幼儿们进入到绘画教学的情境中。
第二步：示范教学老师向幼儿们展示绘画材料，示范如何用水彩颜料画出色彩丰富的海洋、小鱼和海藻等元素。
鼓励幼儿尝试独立使用水彩画出《水里的鱼》中具体图像元素。
第三步：个性发挥让幼儿根据自己的想象自由发挥，在画布上画出自己心中理想的“水下世界”。
引导幼儿注意色彩、线条、形状、笔画的表现形式，鼓励幼儿们大胆使用想象，表现自己所想。
第四步：评价鼓励在幼儿绘画完成后，老师将他们的作品全部展示在总屏幕上。
通过观察和点评引导幼儿得到表扬和鼓励，培养幼儿积极向上的心态和良好的人际交往能力。
第五步：创造出新奇形式在评价鼓励完毕之后，让幼儿们在自己的画作周围创造出新奇的形式，可以用剪纸、彩色笔、彩色纸等多种方式进行装饰，以满足幼儿对多样性的追求。
五、课后反思通过这堂课，幼儿们能够了解到水中的世界，学会使用水彩颜料画出色彩丰富的海底风景，同时也能够培养幼儿对美的感知与表达能力，并促进幼儿人际交往和想象力发展。
不足之处是，有些幼儿在创作时缺乏想象力，需要我们在以后的教学中更好的引导他们。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《水里的鱼》含反思
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《水里的鱼》含反思一、教学内容《水里的鱼》为幼儿园大班美术活动教材，选自《幼儿园美术教育指导用书》第四章“生活中的美”。
本节课详细内容涉及认识鱼类，观察鱼的外形特征，了解鱼的色彩和图案，通过绘画表现鱼在水中游动的美感。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鱼的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行美术创作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然生物的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察鱼的外形特征，运用色彩和线条进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿将观察到的鱼的特征和美感用绘画表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的各种图片，实物鱼缸，颜料，画纸，画笔等。
2. 学具：画纸，画笔，颜料，调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示鱼缸，让幼儿观察鱼在水中游动的样子，引导幼儿关注鱼的外形特征。
邀请幼儿分享观察到的鱼的形状、颜色等特点。
2. 讲解鱼类知识（5分钟）通过PPT展示不同种类的鱼，讲解鱼的基本结构，如鱼鳞、鱼鳍等。
介绍鱼的颜色和图案，引导幼儿关注鱼的美感。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用画笔和颜料绘画一条鱼，讲解绘画技巧。
强调线条流畅，色彩搭配和谐。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行绘画一条鱼，教师巡回指导。
针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予及时指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《水里的鱼》2. 板书内容：鱼的外形特征：头、身、尾、鱼鳞、鱼鳍等鱼的颜色和图案：红、黄、蓝、绿等颜色，条纹、斑点等图案绘画技巧：线条流畅，色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画一条自己喜欢的水中生物。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配和谐，能够表现出水中生物的特点。
大班美术优质课教案及教学反思《水里的鱼》2篇
大班美术优质课教案及教学反思《水里的鱼》大班美术优质课教案及教学反思《水里的鱼》精选2篇（一）教案：课题：《水里的鱼》教材：大班美术教材教学目标：1. 能够观察并描述绘画作品《水里的鱼》中的内容。
2. 能够运用简单的线和形状进行简单的绘画创作。
3. 培养学生对美的感知能力和审美能力。
教学准备：1. 大班美术教材《水里的鱼》。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 绘画白板。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）引导学生观察并描述绘画作品《水里的鱼》中的内容，鼓励学生发表自己的观察和想法。
可以提问的问题包括：你看到了什么？鱼在做什么？你喜欢这幅画吗？Step 2：创作（20分钟）给每个学生发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，引导他们运用简单的线和形状进行自由创作。
可以提供一些简单的示范，如画鱼的形状等。
Step 3：展示与分享（10分钟）让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并分享自己的创作过程和心得体会。
教学反思：本节课主要是让学生通过观察和创作绘画作品《水里的鱼》，培养他们对美的感知能力和审美能力。
通过观察绘画作品，学生能够揣摩其中的细节，并且能够描述和表达自己的观察和想法。
通过创作，学生能够运用简单的线和形状进行绘画，在绘画中表现出自己的想法和创意。
在教学过程中，学生积极参与，能够通过观察和描述绘画作品来表达自己的观点。
在创作环节，学生也展现出了一定的创作能力，能够用简单的线和形状进行创作。
但是，有部分学生在创作时缺乏想象力和表达能力，需要进一步引导和指导。
在展示与分享环节，学生之间的交流和分享也很活跃，能够互相学习和借鉴。
综上所述，本节课虽然达到了预期的教学目标，但教师在后续教学中应该更加关注学生的想象力和表达能力的培养，帮助他们更好地发挥创造力和创作能力。
大班美术优质课教案及教学反思《水里的鱼》精选2篇（二）教案一、教学目标1.认识和初步理解《捏面人》这首歌曲的歌词和旋律。
2.能够按照音乐的节奏和旋律进行身体动作。
2024年幼儿园大班美术活动教案《水里的鱼》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《水里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水中生物》，详细内容为《水里的鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出鱼的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的生活习性和水中生物的特点，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，使幼儿能够运用线条、色彩描绘出鱼的形象。
3. 培养幼儿团队协作意识，让幼儿在绘画过程中相互交流、相互帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鱼的外形特征，并运用线条、色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观鱼缸，观察鱼的外形特征和生活习性，让幼儿对鱼有直观的了解。
2. 讲解鱼类知识（5分钟）教师简要介绍鱼的外形特征、生活习性和水中生物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示鱼类图片，讲解如何用线条和色彩描绘出鱼的形象，并现场演示绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行绘制一幅关于鱼的画作。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让幼儿相互展示自己的作品，并交流绘画心得。
6. 教师点评（5分钟）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鱼的外形特征2. 绘画步骤3. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的绘画技巧，为家人绘制一幅关于鱼的画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自身创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他水中生物，如青蛙、乌龟等，并尝试用绘画形式表现出来。
幼儿园大班美术教案：水里的鱼(优质课)
幼儿园大班美术教案：水里的鱼(优质课)【教学目标】1. 培养幼儿的绘画、造型能力2. 培养幼儿对美的感受和审美情趣3. 能够体验和感受水的特性和鱼的活泼形态4. 学习简单的剪纸技巧，提高幼儿的手工能力5. 让幼儿在学习美术知识的同时，自由地发挥想象力和创造力【教学重点】1. 培养幼儿的想象力和创造力2. 提高幼儿的绘画、造型、剪纸和手工能力3. 学习水的特性和鱼的形态【教学难点】1. 帮助幼儿将想象转化为具体的绘画或手工作品2. 帮助幼儿掌握简单的剪纸技巧【教学准备】纸张、彩色铅笔、剪刀、色纸、颜料、画笔、胶水、黑白板【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导入课程内容：上一节课我们学习了有关花的知识，你们学会了画出各种颜色的花，今天我们要画出水里的小鱼。
2. 利用黑板呈现有关水和鱼的图片，激发幼儿对水和鱼的兴趣3. 逐一询问幼儿对水和鱼的认知，听取留言二、创设情境（10分钟）1. 让幼儿看着图片，讲解鱼的各种形态、颜色和生活习性。
让幼儿知道鱼生活在水里，它们的身体因为长期在水中生活，形状和外观和陆地上生物有所不同。
2. 接着，向幼儿展示一些鱼的照片，让幼儿仔细观察鱼的形态和色彩，然后自由地表达对鱼的感受：水里的鱼好漂亮啊，那个红色的一定是很快乐的鱼等等。
3. 让幼儿表达对鱼的感受，并把这些感受绘画或剪纸成造型，让幼儿发挥想像力，发挥原始的创造性。
三、教学内容（30分钟）1. 给每个幼儿分发一张白纸，并告诉幼儿，利用手上的彩色笔，画出小鱼的形状，颜色和如何游泳。
老师可以在幼儿旁边辅导，适当给予幼儿技巧和提示。
2. 接着，老师为每一个幼儿准备彩纸和剪刀，并让幼儿根据自己的想象，利用剪刀和彩色纸，把自己画出来的小鱼造型剪下来。
3. 让幼儿利用刚才剪出来的造型，在白纸上自由地拼贴出海底世界，然后在自己画好的小鱼周围，与其他幼儿交流，分享自己的想法和作品。
四、小结（10分钟）1. 老师评价每个幼儿的作品，并夸奖幼儿们在刚刚结束的活动中的表现。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班美术教案《水里的鱼》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园大班美术教案：水里的鱼
活动目标：
1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、
创造美。
3．培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备：绘画纸、水彩笔
活动过程
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)
1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动
的兴趣。
)
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。
(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。
)
三、交代要求，引发作画欲望
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。
可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。
)
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。
整个活动
活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。
)。