艺术设计传播学复习资料1

一什么是艺术一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。

其根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属浓缩化和夸张化的生活。

文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。

1、社会意识形态的一种。

是人类实践活动的一种形式，也是人类把握世界的一种方式。

形象性与审美性是艺术作品最突出的特征。

2、.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，3、.指富有创造性的方式。

例如：领导艺术，米芾的书法等艺术的产生和表现。

4、.含有贬义的意思，搔欺的意思。

人类艺术，是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。

艺术，是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段，属于娱乐游戏文化的范畴。

艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。

艺术发生的基础是人类的语言，有效的艺术创造必须完全借助于语言。

二、艺术产生的原因“斯芬克斯之谜”，主要包括：巫术说、游戏说、劳动说等等。

薛宣林：艺术起源于人类语言意识。

（对恩格斯“艺术起源于劳动”进行了修正。

）最原始的绘画是语言，艺术起源于人类语言意识。

艺术是人的主观需求人的主观是以人的“自我”形态为根据的，人的“自我”形态是以人的观念文化形态为根据的。

人以“自我”形态为根据所产生的对客观事物的需求行为，称为人的主观需求。

可以说，人们在日常生活中的全部行为内容，就是追求客观事物对自己主观需求的满足和拒避客观事物对自己主观利益的损害。

人体有三大功能系统：1、是基本功能系统，2、是认知功能系统，3、是情感功能系统，人体的生命活动，是以人体器官与客观事物发生关系才能够进行的。

人体器官与客观事物发生关系时所产生的机能现象，称为器官行为。

人体的器官行为，是人体器官“天生”所具备的机能现象，是人体生命活动的基础，是人体器官的本能需求，在很大程度上也表现为人在社会生活中的主观需求。

人的主观需求，正是以人体的三大功能系统对客观事物的需求行为为基础的。

可以说，人的社会生活的全部内容，就是主观上对一定形式和内容的器官行为的无休止追求。

人体的情感器官。

情感功能系统的“中枢”，被许多人认为在人体的“心区”。

人的主观行为，分为三种类型：1、是为了获得最基本的社会生活资料所从事的基本生产劳动，2、是为了保障最基本的生命活动所进行的基本社会生活，如做饭和洗衣、生殖和养育后代、社会交往和维持社会生活秩序、日常其他所必须的活动等等，都属于基本社会生活。

3、是为了消耗人体自身多余的体能和精力而进行的娱乐游戏活动，如唱歌，跳舞，写诗，听戏，踢球等等，都属于娱乐游戏活动。

离开了娱乐游戏活动，人的基本生命活动仍能够正常维持。

因此、艺术是人的一种主观行为，这种主观行为属于娱乐游戏的范畴，这似乎是人们的共识。

因为，离开了任何形式和内容的艺术活动，人类的基本生命活动都是能够正常维持的。

那么，是不是人们所有的娱乐游戏活动都能够称为艺术呢？显然不是的。

如，小孩子掏鸟窝、摸鱼、斗蛐蛐等等许多与之类似的娱乐游戏活动就不能称为艺术。

而弹琴、作诗、画画、唱戏等等许多与之类似的娱乐游戏活动就能够称为艺术。

这是人们的共识。

三对于艺术，通常可以从三个层面来认识。

1、从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。

2、从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。

3、从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。

它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。

艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征四、艺术的作用1、审美作用2、认识作用3、教育作用4、价值作用五、艺术的1依据艺术形象的存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。

美术是一种空间艺术。

2依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。

美术也是一种视觉艺术。

3依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和静态艺术。

美术主要是一种静态艺术。

4依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。

美术是一种造型艺术。

一般来说，根据表现手段和方式的不同，艺术可分为：表演艺术（音乐、舞蹈等）视觉艺术（绘画、摄影等）造型艺术（雕塑、建筑艺术等）视听艺术（电影，电视等）语言艺术（文学等）综合艺术（戏剧、歌剧等）根据时空性质将艺术分为：时间艺术、空间艺术、综合艺术。

设计思维与设计1 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。

人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。

设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。

设计不仅仅通过视觉的形式传达出来，还会通过听觉、嗅觉、触觉传达出来营造一定感官感受。

简单的关于设计的定义、就是一种“有目的的创作行为”。

2、设计思维；是设计师根据被委托的设计项目调动各种有关资料及设计师头脑中的经验积累，综合自然的、技术的、社会的、文化的等诸种因融为对未来产品的理解，并权衡各种制约因素而构想出工作方案的过程。

是设计活动的基础，也是设计活动的主要组成部分，它包含了设计中调查、构想、选择、决策等若干部分，与设计表现共同构成设计活动的主体。

二、艺术设计的形态范畴现代艺术设计作为一种物质和意识结合的物质形态，由于其设计制作者的主观意识的载体和人们对物质需求的不同，具有不同的形态范畴，而这些范畴体现了艺术设计的具体形式和时代风格，反映了艺术设计的演变和发展规律。

关于现代设计艺术的形态分类，我们认为应该牢牢地把握住三个方面：其一，它必须是人类的创造思维和物的合理结构的产物是指人的意识活动必须建立在以创造性基础之上，并用一定的物质材料作为载体；其二，艺术性是指人的意识作用于一定的物质材料以后所表现的形态，必须呈现出某种艺术内涵和艺术特性；；其三，生活性和生产性。

指设计艺术是在生活和生产中不断提高和发展的。

一些不合时宜，不能适应生产、生活新方式的设计品类被淘汰，因而不断有新生的品类出现，这可以说是设计艺术从传统走向现代的基本进化图式。

分类标准及其方法1是根据设计物品所使用的材料，确定不同的种类，如陶器、皮革、金银、木材、玻璃等等。

2是从设计制作的工艺方法，即技术构成上进行分类，如染织工艺、雕琢工艺、刺绣工艺、涂饰工艺、镂刻工艺、雕琢工艺等等。

3将设计物品按审美和精神生活为主题、实用和物质生活为主题划分，其中前类包括娱教类、装饰类，后类分为穿戴类、起居类、生活类、用品类等。

艺术设计传播学第一节传播学的定义；是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

传播学又称传学、传意学等。

20世纪30年代以来跨学科研究的产物。

信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。

传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。

各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。

传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系研究范围：人际传播和大众传播。

而其中又以大众传播为主。

研究传学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响，怎样互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与数据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。

首先了解人与人怎样建立关系。

二、传播学起源说诞生于美国，美国的学者分别从不同角度探索传播理论，并提出了种类繁多的传播模式，诸如以文字、图形和数学公式等表述的各种模式。

传播学家运用不同的模式来解释信息传播的机制、传播的本质，提示传播过程与传播效果，预测未来传播的形势和结构等。

一般认为，传播学的奠基人有五位：1、拉斯韦尔是美国现代政治科学的创始人之一。

提出了著名的传播学5w模式2、卢音德国犹太人。

提出了信息传播中的“把关人”的概念。

3、霍夫兰把心理学实验方法引入了传播学领域，并揭示了传播效果形成的条件和复杂性。

4拉扎斯菲尔德奥地利籍犹太人。

罗杰斯指出，拉扎斯菲尔德比其他任何人都更多的把传播学引向了经验性研究的方向。

5、施拉姆美国人，设立了世界上第一个传播学研究所，，主编了第一批德传播学教材。

开辟了如：电视对少年儿童的影响等几个新的研究领域。

他被认为是集大成者。

第二节传播学关键概念1、传播：—－信息的流动过程。

传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

信息是传播的内容。

传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。

一是基本要素：信源、信宿、信息、媒介、信道、反馈。

二是隐含要素：时空环境、心理因素、文化背景和信息质量。

公共传播的特点:双向性、共享性、快速性、广泛性。

2、信息：从哲学的角度说，信息是事物运动的存在或表达形式，是一切物质的普遍属性，实际上包括了一切物质运动的表征。

传播学研究的信息是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人的精神创造物。

特征：客观性和普遍性、表达性、流动性。

功能：认识功能、社会功能。

构成是由：信息源；内容；载体；传输；接受者。

3、反馈：指传播过程中受传者对收到的信息所作的反应，获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈是受传者能动性的体现。

4、符号：—－用来指称或代表其他事物的象征物。

6、人际传播：是指个人与个人之间的直接的面对面的信息沟通和情感交流活动。

具有明显的社会性特征。

个人独白或自言自语等仅仅为了满足自己的需要而发出的语言，不会构成人际传播。

人际传播的语言是具有社会性的语言。

每个人都是信息的发出者，同时又是信息的接收者，即在影响别人的同时，也受到他人的影响。

人际传播的语言是具有社会性的语言。

每个人都是信息的发出者，同时又是信息的接收者，即在影响别人的同时，也受到他人的影响。

人际传播是CI的传播的主要形式，表现在企业内部成员之间的沟通和企业的外部公众之间的沟通。

在CI传播活动中，人际传播具有传递CI信息、扩大企业的影响、改善企业形象的功能。