八年级地理台湾学案
初中地理台湾教案人教版
初中地理台湾教案人教版课时安排：2课时教学目标：1. 了解台湾省的位置、地理特征及主要岛屿。
2. 掌握台湾省的地形、气候、资源等环境特点。
3. 培养学生的地图阅读能力，提高对台湾省的认识。
教学重点：1. 台湾省的位置及地理特征。
2. 台湾省的地形、气候、资源等环境特点。
教学难点：1. 台湾省的地形、气候、资源等环境特点的理解和记忆。
教学准备：1. 台湾省地图、地形图、气候图等相关地图资料。
2. 教学PPT课件。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 引导学生观察台湾省地图，了解台湾省的位置。
2. 提问：谁知道台湾省是由哪些岛屿组成的？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解台湾省的地形特点。
2. 提问：台湾省的地形有哪些特点？三、课堂讲解1. 讲解台湾省的地形特点：以山地为主，约占总面积的三分之二；台湾山脉集中分布在岛屿的东部和中部；台湾岛地势东高西低，中央山脉是台湾岛的主要山脉。
2. 讲解台湾省的气候特点：属于亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润；夏季多台风，冬季偶尔受寒潮影响。
3. 讲解台湾省的资源特点：矿产资源丰富，如煤、金、铜、石油等；水资源丰富，有“东方甜岛”之称；森林资源丰富，覆盖率高达55%。
四、课堂练习1. 让学生在地图上找出台湾省的主要岛屿。
2. 让学生在地图上指出台湾省的地形、气候、资源分布特点。
第二课时：一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了台湾省的地形、气候、资源特点，谁能概括一下？2. 让学生观察台湾省地图，找出台湾省的主要城市。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解台湾省的城市特点。
2. 提问：台湾省的城市主要分布在哪些地区？三、课堂讲解1. 讲解台湾省的城市特点：主要分布在西部平原地区，以台北、高雄、台中、台南等城市为中心。
2. 讲解台湾省的经济特点：以加工制造业为主，尤其是电子、信息产业；旅游业发达，有“旅游天堂”之称。
3. 讲解台湾省的文化特点：融合了中华传统文化和外来文化，具有独特的文化魅力。
八年级地理《台湾省》教案
八年级地理《台湾省》教案八年级地理《台湾省》教案八年级地理《台湾省》教案一教学目标：（一）掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
（二）了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。
（三）掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（四）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
（五）了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
（六）了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
（七）了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。
教学建议课前活动：台湾岛是我国的宝岛，请同学们上网查询资料，找到有关台湾岛的介绍和传说，搜集有关台湾岛的美称有哪些？比一比，看看谁找到的资料最多、最有趣。
新课导人：方案①：老师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让同学说出阿里山的姑娘生活在我国哪个省？属于什么民族？由此引人到台湾省的教学中。
方案②：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？学法指导：让同学们在“台湾地形”图上找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼x岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线，并完成教材P．51活动题1。
从而了解台湾省特定的海陆位置、纬度位置以及范围。
讲述：台湾省地处中国东南海域，北临东海，东面是一望无际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南越巴士海峡即达菲律宾。
总面积3石万平方千米，人口（含福建省的金门、马祖等岛屿）2 228万人。
有汉、高山、满。
回等民族，人数最多的是汉族，少数民族以高山族为主。
同学们可通过阅读“高山族”这则材料来了解该民族的基本概况。
思考题：（1）根据高程表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征，它有着丰富的海底资源，可见台湾岛原是与大陆相连的。
通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海峡两岸人民的共同心声。
八年级地理下册教案台湾
八年级地理下册教案台湾（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级地理下册教案台湾八年级地理下册教案台湾7篇教案要根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
初中地理八年级台湾教案
初中地理八年级台湾教案教学目标：1. 能够运用地图说出台湾的范围、位置、地形、河流、气候以及人口和城市等基本概况。
2. 在了解台湾优越的自然环境和丰富的自然资源的基础上，认识理解台湾的各种美称。
3. 了解台湾经济发展的历程和特点，理解其外向型经济。
教学重点：1. 台湾的自然环境特征。
2. 台湾的经济发展特色。
教学难点：1. 台湾如何利用自身优势发展外向型经济。
教学过程：一、情景导入（5分钟）1. 播放音乐《阿里山的姑娘》。
2. 学生根据提供的信息，联想到中国的哪个省区。
二、自主学习（10分钟）1. 学生通过教材，了解台湾的地理位置、地形、河流、气候等基本概况。
2. 学生思考并回答：为什么台湾有“东方甜岛”、“水果之乡”、“海上米仓”等美称？三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解台湾的地理位置和地形特点，引导学生通过地图加深理解。
2. 讲解台湾的河流、气候等自然环境特征，分析其对台湾经济发展的影响。
3. 讲解台湾的人口和城市分布，引导学生理解台湾美丽“富饶”的缘由。
四、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组讨论：台湾如何利用自身优势发展外向型经济？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课后作业（5分钟）1. 根据课堂所学，完成课后练习。
2. 学生结合生活实际，思考台湾与本地的紧密经济联系，增生对台湾、台胞的亲近感。
教学反思：本节课通过情景导入、自主学习、课堂讲解、课堂讨论和课后作业等环节，使学生对台湾的自然环境特征和经济发展特色有了更深入的了解。
在教学过程中，注意引导学生通过地图加深对台湾地理位置和地形特点的理解，通过讨论使学生更好地理解台湾如何利用自身优势发展外向型经济。
但在时间安排上，可能需要进一步调整，以保证课堂讨论的充分展开。
地理八年级下册：7.4 台湾省 学案
台湾省【学习目标】1．阅读教材图7-4-1“台湾省位置”、图7-4-2“台湾岛地形”，运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省自然地理环境的特色。
2．运用地图分析台湾省自然资源的分布及成因，培养从地图上获取知识的能力。
3．运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，记住台北、高雄、新竹等主要城市。
4．了解台湾省的民族构成，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【学习重难点】1．阅读教材图7-4-1“台湾省位置”、图7-4-2“台湾岛地形”，运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省自然地理环境的特色。
2．了解台湾省的民族构成，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【学习过程】一、自主学习阅读教材内容，完成下列问题：（一）一水相连的美丽宝岛。
（1）台湾省包括、、、等岛，面积是平方千米。
（2）台湾北临海，东临，南临，西隔与福建省相望。
（3）台湾的地形以为主，主要山脉是，西部为。
（4）台湾省以气候和气候为主。
（5）台湾风景名胜不胜枚举，有我国东部最高峰，有景色迷人的等。
（6）台湾岛、和资源丰富，被誉为。
（7）台湾盛产大米，最著名的是“蓬莱米”，所以有“”之称；盛产甘蔗，蔗糖的产量很大，并且大量出口，所以有“”之称；盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果，四季鲜果不断，所以有“”之称；森林面积广阔，岛上1/2以上的土地覆盖着茂密的森林，所以有“”之称；西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，盛产海盐，所以有“”之称。
二、合作探究美称物产分布森林之海东方甜岛水果之乡【达标检测】1．台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是（）A．粤B．桂C．闽D．浙2．我国的领土钓鱼岛位于台湾岛的（）A．东北B．东南C．西北D．南面3．下列省区，受台风影响最大的是（）A．广东，台湾B．浙江，江西C．山西，辽宁D．云南，贵州4．从台湾东部海域开始，按顺时针方向，台湾岛濒临的海域是（）A．南海、太平洋、东海、台湾海峡B．太平洋、东海、台湾海峡、南海C．太平洋、南海、台湾海峡、东海D．台湾海峡、南海、太平洋、东海5．台湾省的火烧寮是我国降水最多的地方，下列因素难以在那里形成降水的是（）A．来自太平洋的东南季风B．来自太平洋的东北季风C．来自印度洋的西南季风D．经过的台风6．关于台湾的叙述，正确的是（）A．平原分布在台湾岛的东部B．山地约占2/3C．全部位于热带D．西北山地降水丰富7．读“台湾海峡两岸地区”略图，回答有关问题。
仁爱版八年级下册地理教案：《8.3祖国的宝岛——台湾》
《祖国的宝岛——台湾》教材解读：（1）结构：对“祖国的宝岛——台湾”的认识，在课标中是安排在中国地理“认识区域”部分的。
（2）知识：引导学生认识台湾的位置、自然环境、经济发展的基本情况，进而从东南角度认识祖国。
（3）情感：结合历史、密切联系时事，强调台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，分析祖国统一是大势所趋，民心所向。
1、了解台湾海峡的位置、台湾省主要气候类型以及丰富的自然资源，了解台湾自古以来就是我国的神圣领土。
2、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况，掌握台湾岛的地形特征及主要地形区分布。
【过程与方法目标】充分利用学生已学的区域地理知识，引导学生对宝岛台湾进行更进一步的认识，对学生进行爱国统一的教育。
引导学生使用自主探究、合作探究、分析原因、联系实际等学习方法。
【情感态度价值观目标】通过学习台湾省的自然环境特征，认识到台湾省是一个美丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分，从而对学生进行爱国主义和心理健康教育。
台湾省的自然环境特征。
【教学难点】台湾岛的地形特征。
学生：查阅与北京有关的知识点教师：多媒体课件【导入新课】（课件展示）小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
师：同学们知道这是描述的哪里嘛？生：台湾。
【教授新课】板书：第一节祖国的宝岛——台湾板书：（一）祖国不可分割的领土师：读图认识台湾的位置和范围。
（1）台湾岛、彭海列岛、钓鱼岛、赤尾屿、太平洋、南海、东海和台湾海峡，并描述台湾的位置特征。
（2）找出台湾的行政中心台北和主要港口高雄、基隆。
（课件展示）总结：台湾岛——中国第一大岛，战略要地。
位于东海南部，西依台湾海峡(属于东海)，距福建省海岸75～220海里；东濒太平洋；东北与日本琉球群岛为邻，距冲绳岛约335海里；南隔巴士海峡与菲律宾相望，距吕宋岛约195海里。
新人教版八年级地理下台湾教学案（合集五篇）
新人教版八年级地理下台湾教学案（合集五篇）第一篇：新人教版八年级地理下台湾教学案《祖国的神圣领土-台湾省》问题导读你会收获一种人生。
—评价单播种一种行为，你会收获一种习惯；播种一种习惯，你会收获一种性格；播种一种性格，执笔人：江教者：审核时间：………………………………………………………………………………………【学习目标】知识与技能：指出台湾省的地理位置和范围；过程与方法：根据相关资料分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征，认识台湾省人口分布特点，分析台湾省经济发展的特色和影响因素。
情感态度价值观：台湾是祖国不可分割的神圣领土【重点难点】台湾省的自然特征、经济特点【关键问题】分析台湾的自然特征影响经济发展【学习方法】读图分析法、归纳总结【教具准备】工具单、地图册、填充图册【导读指南】一、阅读“不可分割的神圣领土”部分，及图7.41完成下列问题1、台湾省包括岛，以及附近的岛、岛等许多小岛。
台湾岛北临海，南临洋，南临海，西隔海峡与省相望，是我国面积最大的岛屿。
2、小组讨论完成P67页活动题二、阅读“美丽富饶的岛屿”1、台湾岛的地形以为主，台湾山脉主峰山是我国东部的最高峰。
平原主要分布在地区，是人口主要集中地区域。
2、台湾岛气候类型，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风和暴雨。
岛上（能源）丰富。
3、台湾岛是一个美丽的宝岛，岛上的风景名胜不胜枚举：如。
4、台湾岛也是一个富饶的宝岛，因物产丰富而享有盛誉。
列举台湾的美誉、、、、、。
5、是台湾最著名的树种，是台湾特有的树种6、小组讨论完成P69页活动题。
三、阅读教材“外向型经济”部分完成下列要求1、20世纪60年代开始，台湾利用自身的一些优势和条件，重点发展了出口加工工业，形成型的经济。
90年代开始，台湾重点发展以为主导的高新技术产业。
2、出口贸易一直是台湾重要的经济命脉，目前是台湾最大的贸易伙伴。
3、小组讨论完成P70页活动题.未解决问题：我提出的问题：《祖国的神圣领土-台湾省》问题拓展训练你会收获一种人生。
【人教版】八年级地理下册【学案】第四节台湾
第四节祖国的神圣领土──台湾省学习目的：1.看图说出台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2.了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。
3.认识到台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发学生的爱国情感。
教学重点：1.台湾省的地理位置、范围。
2.台湾省的自然环境和自然资源。
温故知新：1.北回归线穿过的省级行政区有________、________、________、________。
台湾对岸是________省。
2.我国濒临的海洋，从北向南依次为________、________、________、________，他们与太平洋连成一片。
3.台湾岛西侧的海峡是________属于________海。
4.东部季风区由北向南的气候类型___ ____ _ 、______ __、___ ____。
课程导学：一、位置范围(1)范围:台湾省包括，以及附近的、等许多小岛，面积36000km2，人口2200多万，是我国的大岛在右图中填：台湾省福建省东海太平洋南海台湾海峡钓鱼岛澎湖列岛台北高雄新竹(2)位置台湾省位于我国的，北回归线穿过台湾岛的部，南部地区位于带。
北部是带(3)地形：西部是中东部是，最高峰是(4)祖国领土的一部分血缘关系：台湾省居民中，族约占97％，主要是、两省移民的后代。
(5)台湾的少数民族二、美丽富饶的宝岛1、台湾岛属于气候，自然环境优越，森林、矿产和水产等资源等十分丰富，被誉为。
2、台湾有许多美丽的别称，你知道为什么吗？海上米仓——东方甜岛——水果之乡——森林之海——东南盐库——巩固复习考点1 地理位置和组成1、关于台湾的描述正确的是( )A．台湾省就是台湾岛 B．台湾岛是我国最大的岛屿C．台湾北临黄海，南临南海 D．西隔台湾海峡与广东相望2、台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是 ( )A．广东 B．广西 C．海南 D．福建考点2 美丽富饶的宝岛(1)自然环境优越：台湾岛气候：南部地区是气候。
晋教版八年级地理下册《台湾——祖国的宝岛》学案(第1课时)
《台湾——祖国的宝岛》学案（第1课时）学习目标：1、通过读图说出台湾省的位置、范围、组成以及周围的海域。
2、明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。
学习过程：（一）自主学习：1、范围：台湾省包括 及周围的 、 、 、 等众多小岛。
2、海陆位置：我国东南沿海，台湾岛四面临海，北临 海，东临 ，南临 ，西隔 与福建省相望。
纬度位置： 穿过台湾岛的中南部，北部在 带，南部地区在 带。
3、台湾自古以来就是我国领土 的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，居民以 族为主，大部分是从 和 迁移去的，当地少数民族主要是 族。
[血缘关系]4、台湾在地质时代与大陆相连，后因 ，相连部分的陆地下沉，海水入侵，形成了 ，台湾遂成海岛。
[地缘关系]5、（二）合作探究：1、根据课本，小组合作读图做题：（1）写出图中字母代表的地理事物名称(2)图中有我国年降水量最多的地方，它是 （我国的“雨极”）2、阅读课本P69信息传递，总结台湾与大陆的[历史文化关系]（三）课堂检测：1、台湾岛的地形以 和 为主，约占全岛面积的 ，地势2、台湾岛属 、 气候，全年 。
3、台湾河流，短小流急，多为自向注入。
最长的河流为。
最大的湖泊为。
4、近几年，每年都有很多台湾同胞到祖国大陆各地探亲，这说明台湾与祖国大陆有密切的（）A.历史关系B.血缘关系C.地缘关系D.文化关系5、台湾著名爱国诗人余光中在《乡愁》中写到：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”诗中的“海峡”是指（）A、琼州海峡B、朝鲜海峡C、台湾海峡D、渤海海峡（四）、课堂反思：本节课你学会了哪些知识？与你的同桌交流一下。
初中区域地理教案台湾
初中区域地理教案台湾一、教学目标：1. 了解台湾的地理位置、地形、气候等自然地理特征。
2. 掌握台湾的经济发展、资源利用、农业、工业等社会经济特征。
3. 培养学生的地图阅读能力，提高对台湾地区的认识。
二、教学内容：1. 台湾的地理位置：位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。
2. 台湾的地形：以山地为主，约占总面积的2/3，主要山脉有阿里山、玉山、台东山等。
3. 台湾的气候：属于亚热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。
4. 台湾的经济发展：以加工制造业为主，重点发展电子、家电、纺织、服装等产业。
5. 台湾的资源利用：水力资源丰富，开发程度较高；森林资源覆盖率较高，主要有樟树、红桧等。
6. 台湾的农业：以水稻、小麦、茶叶、水果等为主，其中水果品种繁多，如香蕉、菠萝、柑橘等。
7. 台湾的工业：主要有电子、家电、纺织、服装等产业，近年来，高新技术产业逐渐崛起。
三、教学过程：1. 导入新课：简要介绍台湾的地理位置，引导学生关注台湾地区。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解台湾的地形、气候等自然地理特征。
3. 合作探究：分组讨论台湾的经济发展、资源利用、农业、工业等社会经济特征。
4. 成果展示：各组代表汇报讨论成果，其他组成员补充完善。
5. 地图阅读：让学生阅读台湾地图，了解台湾的地理位置、地形、城市分布等。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调台湾地区的地理特征及开发利用。
四、课后作业：1. 绘制台湾地形分布图，标注主要山脉、河流等。
2. 列举台湾的经济发展特点，分析其优势和劣势。
3. 调查家乡的农产品，了解其种植、加工、销售等情况。
五、教学反思：本节课通过引导学生阅读教材、讨论、展示等方式，使学生了解了台湾地区的地理特征及开发利用。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，注重培养学生的地图阅读能力，提高对台湾地区的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级地理台湾学案
年月日课题台湾总课时授课时间
课型预习展示使用人审核组地理组
学习目标1、掌握台湾省的自然环境概况。
2、了解台湾省经济发展的特点及主要经济部门和产品状况。
3、了解台北、高雄、台南的城市职能。
重难点
掌握台湾省的自然环境概况
自主互助合作学习读台湾图，回答下列内容：
1、台湾省海陆位置:________________________________
2、范围包括______岛.______岛.______岛及周围众多的岛屿。
3、_______是岛内最大的湖泊，_________是岛内最大河流。
图中A是____市，B是___（山峰）。
台湾海峡属于____海。
4、台湾山脉的走向是__________,台湾地形以_________为主,
地势特点____________。
5、台湾多火山、地震的原因是 _________________
台湾岛铁路线分布呈__________分布,其原因是________。
6、台湾岛的成因是由____板快和______板快相互碰撞形成的。
台湾岛的成因类型_________,台湾东北部的________是我
国降水最多的地方。
7、台湾大部分属于__________气候,只有南部沿海地区属于
__________气候。
台湾气象灾________。
8、台湾岛略图台湾岛矿产资源丰富，____等金属矿主要分布在东部山地,_____等能源主要分布
在_____北部的火山区有丰富的______，台湾岛的周围大陆架蕴藏着________和______资源。
9、台湾_______、_______、_______、________、_______等资源丰富。
台湾森林中盛产______、______
等,_______最为著名,_______产量居世界首位。
台湾岛的农作物主要有_______、_______和
_______,集中分布在_______________。
台湾岛水果以____、______和_______为主。
10、台湾经济类型：______________,重点发展__________。
台湾的硅谷是______,最大的重工业中心 ________最大的港口______,最大的城市____,台湾人口.城市.工业.农业都分布在________。
11、台湾人口主要分布在___________,居民祖籍以________和_______为最多,主要民族为_______,
少数民族主要是_________。