幼儿园小班语言优秀教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小猫钓鱼》的故事。
通过学习这个故事，让幼儿了解小猫钓鱼的过程，以及其中所蕴含的趣味与道理。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述《小猫钓鱼》的故事内容。
2. 培养幼儿在语言表达中运用形象、生动的词语。
3. 教育幼儿做事要专心，不能三心二意。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼的故事挂图、小猫钓鱼的动画片、词语卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放小猫钓鱼的动画片，引导幼儿关注故事中的主人公小猫，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：（1）教师边展示故事挂图，边讲述故事。
（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中的重点词语，如“专心”、“三心二意”等进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用词语卡片，练习组词。
（2）教师选择一名幼儿，让其扮演小猫，表演故事情节。
5. 小组活动（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们用画纸、水彩笔等学具，画出故事中的场景。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 重点词语：专心、三心二意3. 故事简笔画：小猫、鱼、河流、树木七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小猫钓鱼》。
（2）用词语卡片组词。
（3）画出故事中的场景。
2. 答案：（1）故事复述：让幼儿用自己的话讲述故事。
（2）组词：专心、三心二意、钓鱼、河流等。
（3）画画：根据幼儿的绘画水平，鼓励他们发挥想象力，画出故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
（2）针对幼儿在语言表达方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外进行实践活动，如实地观察小猫钓鱼。
2024年幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小猫钓鱼》的故事。
通过该故事，让幼儿了解小猫钓鱼的过程，学习与动物有关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握故事《小猫钓鱼》的内容，能复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，学会描述动物的特征和动作。
3. 提高幼儿的注意力、倾听能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述动物的特征和动作。
2. 教学重点：培养幼儿的倾听、表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小猫钓鱼》动画片、动物玩具、钓鱼玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物玩具，邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放《小猫钓鱼》动画片，引导幼儿关注故事情节。
教师结合挂图，详细讲解故事内容，让幼儿了解小猫钓鱼的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小猫在钓鱼的时候遇到了哪些动物？”让幼儿回答。
引导幼儿用完整的句子描述动物的特征和动作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，合作完成钓鱼游戏，培养合作意识。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音，提高语言表达能力。
邀请幼儿分享自己喜欢的故事，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 故事关键词：小猫、钓鱼、动物、合作3. 动物特征和动作描述示例七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小猫钓鱼》的故事插图，并用完整的句子描述插图内容。
答案示例：小猫拿着鱼竿在河边钓鱼，旁边有一只小鸟在唱歌，还有一只兔子在玩耍。
2. 作业要求：使用动物贴纸辅助绘画，用完整的句子描述插图内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，共同分享故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，开展相关的主题活动，如参观动物园、认识新动物等，丰富幼儿的生活经验。
小班户外游戏优秀教案及教学反思《小猫钓鱼》
小班户外游戏优秀教案及教学反思《小猫钓鱼》一、游戏简介《小猫钓鱼》是适合小班级幼儿的户外游戏。
游戏中，孩子们可以扮演小猫咪，用自制的“鱼竿”去“钓鱼”。
游戏旨在通过模拟真实钓鱼场景，引导幼儿通过感官体验，增强感知能力和手眼协调能力。
二、教学目标•培养幼儿的想象力和创造力；•提高幼儿的感知能力和手眼协调能力；•培养幼儿的团队合作意识，帮助幼儿与他人共同完成任务。
三、教学准备•计算机打印游戏场地图；•教师制作活动需要的道具：鱼竿、鱼、水桶、绳子等；•游戏区域清理整理；•确定游戏规则和安全规范；•提前观察几名幼儿，确定是否需要辅助或照顾。
四、教学过程1. 游戏前准备老师带领孩子到露天场地，让孩子们先自由活动，让他们获得更好的心情。
在活动区域内，把钓鱼场景布置好，将鱼卡在水中候着孩子们去钓。
老师解释游戏的规则和安全注意事项，提醒孩子不要随意跑动，以防意外发生。
2. 游戏开始游戏中，每项任务需要有两名幼儿合作才可完成。
老师向幼儿分配任务，让他们自己组队，开始游戏。
任务：用竹竿去钓鱼方法：把竹竿放在鱼儿上方挥舞，等到鱼儿张开嘴巴要咬饵时，再轻推竹竿，鱼儿便会上钩。
注意事项：孩子可与队友共同完成任务。
3. 游戏结束游戏结束时，小组成员合作将钓到的鱼打捞上来，放入自己的水桶内。
注意事项：游戏结束之后，将水中的鱼倒掉回复孩子们的场地原貌。
4. 反思总结在游戏过程中，老师要不断观察幼儿的动向，及时提醒孩子不要随意跑动，严格执行游戏的安全规范。
教师需要时常关注幼儿在游戏中的学习情况，有问题随时进行解答和协助。
最后，老师和幼儿一起反思游戏，总结游戏的收获以及需要提高的方面。
五、教学评估通过观察幼儿在游戏中表现，检测幼儿是否达到了教学之前设定的目标，包括幼儿的情商、学习成果，以及团队合作能力等。
六、教学关注点•游戏规则教学细致化，让孩子们更好地了解和熟悉整个游戏过程。
•通过游戏引导幼儿感知事物特征，增强感知能力，为以后的学习打下基础。
幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《小猫钓鱼》，主要内容为讲述了一只小猫在河边钓鱼时，因为好奇心被其他事物吸引，导致鱼钩被卡在石头上，最终聪明的小猫在妈妈的帮助下解决问题的故事。
通过故事让幼儿学会集中注意力，做事不能三心二意。
二、教学目标1. 让幼儿听懂、理解《小猫钓鱼》的故事内容，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事让幼儿明白集中注意力的重要性，培养他们做事专注的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过故事明白集中注意力的重要性，培养他们做事专注的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、小猫、鱼、石头等道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察多媒体课件中的图片，引导幼儿说出小猫在河边钓鱼的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿注意力集中，理解故事内容。
在讲解过程中，教师可适时提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小猫、妈妈等角色，学说故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿根据故事内容，将故事中的情节顺序进行排列，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
5. 动手操作（5分钟）教师发放手工材料，引导幼儿制作小猫钓鱼的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
六、板书设计板书《小猫钓鱼》板书内容：小猫钓鱼——好奇心鱼钩卡在石头上——注意力不集中妈妈帮忙解决问题——学会专注七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小猫钓鱼》的故事内容。
2. 家长协助幼儿，将故事情景画下来，并剪贴成册，下次上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《小猫钓鱼》的故事，让幼儿明白了集中注意力的重要性。
在教学过程中，幼儿的参与度较高，课堂气氛活跃。
小班社会教案及教学反思《小猫钓鱼》
小班社会教案及教学反思《小猫钓鱼》教学内容教学目标1.了解生活在河边的小猫，了解小猫爱好钓鱼。
2.理解分享的概念和意义。
3.培养良好的收听和表达能力。
教学重点1.小猫的故事。
2.钓鱼的过程。
3.分享的意义和体验。
教学难点1.如何引导孩子理解和领会分享的意义。
2.如何让孩子平等地分享感受和意愿。
3.如何引导孩子保持良好的交流品质。
教学方法1.情境教学法。
2.讨论和互动教学法。
3.图画和读物辅助教学法。
教学准备1.《小猫钓鱼》故事书。
2.华丽的渔具装备和海绵玩具。
3.充分准备分享小礼物和点心。
教学过程导入教师拿出一条钓竿和一篮鱼饵，问孩子们是否知道怎样用钓竿钓鱼，是否想听故事了解小猫钓鱼的经历。
提供故事情境通过图画和阅读《小猫钓鱼》故事书，展示小猫喜欢钓鱼的习惯和每天放学后爱上钓鱼的过程。
教师重点说明小猫被鱼钩卡进河里的情况并引起了其他小动物的关注和帮助。
引导分享积极体验教师鼓励学生主动发言和分享自己的情绪和经历，倡导孩子们将感受和语言很好地传达给其他人，以此靠近自己的同伴和他们所爱的事物，建立起良好的情感联结。
整合总结教师和孩子们一起复述小猫的故事，并总结分享、交流和互助的概念和意义，鼓励孩子们做出良好的交流决策和回应，不断地提升自己和他人之间的分享质量和意义。
教学反思优点1.故事情境鲜明生动，激发了孩子们的好奇心和学习意愿。
2.鼓励分享和交流以及提供分享礼物和点心，有效地留住了孩子们的注意力。
3.直观展示钓鱼和其他小动物的图画和模型，提供了多彩的思维交流和学习空间。
不足1.课堂讨论较少，学生的主动性和发言欲较低，需要更多主动引导和激励。
2.对于教学目标的设计和阶段性总结，需要更加细致和完整，更好地推进孩子们的学习进程。
3.多项文化元素和多样性观念的融合，需要更加贴近小班幼儿的认知和思维水平，创设更适应的交流环境和方式。
结语本教案是一堂针对小班幼儿的社会教育课程，旨在通过小猫的钓鱼经历和分享，培养幼儿良好的社会交往和表达能力，增强其独立思考和自我表达的勇气和能力。
小猫钓鱼教案反思6篇
小猫钓鱼教案反思6篇小猫钓鱼教案反思【篇1】活动目标：1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.有制作连环画的经验。
2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动过程：一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?[本.文来源:快思老.师教案网]怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?你认为可以怎么画?故事是在什么地方发生的?怎么来表现?教师：制作一本连环画，还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点：与同伴分工合作完成任务。
教师：你们小组是怎样合作的?四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
活动反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。
并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。
接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。
在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
小猫钓鱼教案反思【篇2】设计思路：小班数学活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，经验准备，活动过程，活动反思等内容，活动身体，巩固14数数，懂得颜色对应，激发幼儿共同学习的愿望，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猫钓鱼教案吧枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》精选4篇（一）一、教案课程目标：通过小班游戏《小猫钓鱼》，培养幼儿的集体合作能力、人际交往能力、注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：装有鱼的容器、钓竿、鱼钩、鱼版（卡片上画有不同数量的鱼）2. 游戏规则卡片：写明游戏规则和每一轮应该采用的策略3. 室内或室外的安全场所4. 辅助教具：音乐播放器、定时器等教学步骤：1. 引导幼儿进入游戏情境：- 介绍游戏名称和规则：小猫要去钓鱼，在一堆鱼中抓住数量最多的鱼。
他们需要集体合作，互相协作，才能使小猫获得更多的鱼。
- 展示游戏道具：容器、钓竿、鱼钩和鱼版。
- 向幼儿提问：你们觉得玩这个游戏有哪些好玩的地方？为什么？2. 游戏规则说明：- 将游戏规则卡片展示给幼儿，并简单解读。
- 解释游戏的目标：集体合作，使小猫钓到尽可能多的鱼。
- 解释游戏的具体步骤：a. 幼儿分为若干小组，每个小组都有机会进行一轮游戏。
b. 每轮游戏开始前，小组成员共同商讨策略，决定应该在哪个鱼版上放置鱼。
c. 每个小组依次将鱼放置在鱼版上，直到所有鱼都放完。
d. 小猫开始钓鱼，每次只能抓住一条鱼，并将其放在容器中。
e. 游戏结束后，计算每个小组钓到的鱼的总数，鱼数量最多的小组获胜。
3. 游戏实施：- 分配小组，并要求小组成员商讨策略。
- 逐个小组进行游戏，每个小组有一定的时间来放置鱼和钓鱼。
- 使用音乐作为游戏的背景音乐，让气氛更加活跃。
4. 游戏总结反思：- 让每个小组依次报告他们制定的策略，并让他们讲述为什么选择这样的策略。
- 评估游戏结果，并让幼儿讨论为什么有些小组钓到的鱼更多。
二、教学反思小班游戏《小猫钓鱼》是一个富有趣味性的集体合作游戏，通过游戏可以培养幼儿的合作能力和策略思考能力。
在教学过程中，我采用了以下几个策略：1. 营造游戏情境：通过引入小猫钓鱼的情境，让幼儿更容易理解游戏的规则和目标，增加了学习的兴趣。
2024年幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为故事《小猫钓鱼》。
通过故事讲述小猫钓鱼的过程，引导幼儿了解钓鱼的方法和注意事项，以及培养幼儿的语言表达和听力理解能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解钓鱼的过程和注意事项，培养幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，提高幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解钓鱼的技巧和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达和听力理解能力，以及耐心和坚持的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猫钓鱼玩具、钓鱼竿、鱼饵等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“钓鱼游戏”，让幼儿亲身体验钓鱼的乐趣，引导幼儿关注钓鱼的方法和注意事项。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《小猫钓鱼》，讲述小猫钓鱼的过程，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小猫为什么没有钓到鱼？”引导幼儿思考和回答，培养幼儿的听力理解能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小猫钓鱼，提高幼儿的语言表达能力。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 钓鱼方法：安静、耐心、轻轻提起鱼竿3. 注意事项：不要大声喧哗、不要用力拉扯鱼竿七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猫钓鱼的画，并描述小猫钓鱼的过程。
2. 答案示例：小猫拿着鱼竿，坐在河边，静静地等待鱼儿上钩。
钓到鱼后，小猫轻轻提起鱼竿，高兴地回家。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小猫钓鱼》让幼儿了解了钓鱼的过程和注意事项，培养了幼儿的语言表达和听力理解能力。
课后，教师可以组织幼儿进行户外实践活动，如去公园钓鱼，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的生活经验。
同时，教师还可以引导幼儿关注其他小动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
小班社会教案及教学反思《小猫钓鱼》
小班社会教案及教学反思《小猫钓鱼》一、教案设计教学目标1.了解钓鱼的方法和道具。
2.培养观察力和动手能力。
3.了解水生动物，增加对自然科学的理解。
教学重难点1.指导幼儿学习钓鱼的方法和道具，提高他们的安全意识。
2.引导幼儿正确观察水中的鱼和其他生物。
教学内容1.介绍钓鱼的方法和需要的道具。
2.幼儿实践操作钓鱼。
3.观察被钓到的鱼和其他生物，介绍它们的名称和特点。
教学过程1.教师介绍钓鱼的方法和需要的道具，鼓励幼儿提出问题和意见。
2.教师指导幼儿操作钓鱼，注意安全。
3.观察被钓到的鱼和其他生物，介绍它们的名称和特点。
教学材料1.钓鱼竿、鱼饵、鱼线等钓鱼道具。
2.鱼缸或水池。
3.海洋生物、淡水生物等相关图片资料。
二、教学反思《小猫钓鱼》是一篇很适合小班幼儿阅读的故事，富有趣味性和教育意义。
钓鱼这个话题也是小班社会教育中一个很好的切入点，可以带动幼儿探究自然科学和安全知识等方面。
在教学过程中，我发现幼儿的学习兴趣很高，尤其是在操作钓鱼的时候，大家都非常认真和谨慎，并且互相合作，相互帮助。
在观察被钓到的鱼和其他生物的时候，幼儿也非常开心和好奇，他们纷纷问起这些动物的名字和生活习性，以及它们在水中的生长过程等等。
不过，也有些困难需要克服。
首先，我们需要保证教学场所的安全性，避免幼儿在操作钓鱼的时候出现意外伤害。
其次，我们需要在教学过程中加强对幼儿的安全意识引导，让他们知道什么是安全正确的操作方法，避免在日常生活中因不慎出现危险。
总的来说，《小猫钓鱼》是一篇很好的小班社会教育教材，可以让幼儿在感受自然美景、学习科学知识、培养观察力和合作精神的同时，增强安全意识，提高操作技巧，很好地促进幼儿的综合素质发展。
《小猫钓鱼》教学反思15篇
《小猫钓鱼》教学反思15篇《小猫钓鱼》教学反思1本次活动设计了两个主要环节，一是小猫学习“爬”的本领，二是游戏小猫钓鱼，并遵循了递进性的原则。
第一环节为第二环节奠定了基础，有层次性的练习爬行，并通过情境化的语言激发了孩子们学习爬行动作的热情。
第二环节游戏《小猫钓鱼》是本次活动的高潮部分，在游戏中进一步巩固了爬行的技能。
在活动准备中，我做了猫妈妈胸饰、红、黄、蓝、绿小猫胸饰若干个，旨在让幼儿在游戏中体验扮演角色的乐趣。
同时，我用红、黄、蓝、绿小猫胸饰将四组小朋友加以区别，帮助幼儿养成排队游戏的意识。
在活动过程中，教师用情境中的语言使故事进一步发展。
猫妈妈带小猫去小河里钓鱼，要先爬过草地、走过小桥、跳过田埂、爬过山坡，到达目的地，拿鱼竿，观察小鱼的颜色，挑和自己胸饰一样的小鱼，再回来放入筐中，排到队伍的后面继续游戏。
游戏过程充实，趣味性也很强。
幼儿们能很好的投入其中，大部分幼儿都体验到乐捉鱼的快乐。
《小猫钓鱼》教学反思2在教学《小猫钓鱼》这一课时，我以数学故事作为课设常规，让学生通过讲教学故事，明确数学与生活的联系，实现数学生活化，生活数学化，并渗透加减法的教学逐步培养学生口头表达能力及应用数学的能力。
探究新知时，我又以谜语故事引入，借助一个充满趣味的谜语引入教学，符合一年级学生的年龄特点极大调动学生的积极性。
在探究新知，我又通过让学生进行体验，在引导学生发现数学问题时，由于学生的个体差异，有的学生看到4条金色的鱼，6条红色的鱼，4加6等于10，5条吹泡泡的鱼，5条没吹泡泡的鱼5加5等于10等问题，只要学生说出的有道理教师都给以肯定。
当学生未能发现减法算式时，教师适时点拨，猜一猜小猫可以钓到几条鱼？展示不同学生的不同猜想，激励学生大胆说出自己的想法，而不拘泥于教材。
先让学生进行独立操作，保证每一位学生至少能找到一种策略，发、再让小组交流分法，实现资源共享，信息共享利用学生对游戏极大的兴趣，通过小组的交流合作，既让学生强化10的加减法，又学会如何与人交往，同时也激发学生不断创新的能力。
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幼儿园小班语言优秀教案《小猫钓鱼》含反思
小班语言优秀教案《小猫钓鱼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事，理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班语言优秀《小猫钓鱼》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能分析故事情节，培养想象力。
教学重点、难点
重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
难点：能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
活动过程
(一)手指操
(二)谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗?出示小花猫，(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。
”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。
提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?
师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
片段一：
提问：小猫为什么没钓着鱼?如果，你是小猫你会怎么做呢?
片段二：
小猫钓着鱼了没有?为什么?
3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
(四)游戏”小猫钓鱼”(配乐)
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。
我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。
(五)活动延伸：
你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。
活动反思
通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。
课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。
以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。
在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。
由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果!
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。