(广东专版)八年级地理下册第五章第一节地理区域课件(新版)粤教版
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粤教版八年级地理下册第5章地理区域和界线章末复习课件新版粤教版
3. (2017泰安)读图Z-5-2，下列说法正确的是( Ｄ )
A.南方地区耕地面积所占比重比北方地区大 B.西北地区人口数量所占比重比青藏地区小 C.青藏地区水资源所占比重比北方地区小 D.北方地区水土资源配合不协调
4.(2017祁阳县一模)图Z-5-3中的①②③与图Z-5-4中的甲、 乙、丙三地的组合，最有可能的是( Ｄ )
A.①为丙地，②为乙地，③为甲地 B.①为乙地，②为丙地，③为甲地 C.①为甲地，②为丙地，③为乙地 D.①为丙地，②为甲地，③为乙地
考点②：重要的地理分界线 (2017盐城)图Z-5-5所示的山脉和河流是我国重要的 南北自然地理分界线。据此完成5～6题。
5. 图中的河流是( C ) A.辽河 B.黄河 C. 淮河 D.渭河 6. 下列对甲、乙两地地理特征的描述，正确的是( Ｄ ) A.甲地区：地处湿润地区 B.乙地区：主要农作物是小麦 C.甲地区：景观以草原和荒漠为主 D.乙地区：年降水量在800毫米以上
同步训练
夯实基础
知识点①：位置与范围
1. 读图8-1-1，珠江三角洲位于省级行政区域( Ｂ )
A.①
B.②
C.③
D.④
2. 下列关于珠江三角洲位置和范围的叙述，不正确的是
( Ｂ ) A.位于广东省的中南部 C.南临南海
B.大部分位于北回归线以北
D.主要位于亚热带地区
⑥东莞
3. 下列不位于珠江三角洲的城市有( C ) ①肇庆 ②汕头 ③中山 ④江门 ⑤韶关 ⑦惠州 ⑧湛江 B.③⑦⑧ C.②⑤⑧ A.①②⑥
地理课外小组利用歌谣总结该线南北两侧地理事物特点，下列说法
不正确的是( ) A
A.秦淮线以南，耕地多水田；年熟一或二，水稻为重点 B.秦岭淮河线，南北农特点；以北为旱地，多用水灌田 C.湿润半湿润，八百等降线；亚热暖温带，一月零度线 D.南河流量大，水位变化小；沙少汛期长，冬季无冰现
八年级地理下册第五章各具特色的四大地理单元课件粤教
连线：
下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
北
京
上
海
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
阅读地图，请你找出四大地域各 包括的地形区和省区。
• 根据各地的地理位置，自然条件和人文地 理特点的差异来进行划分的。
思考
地图中四大地理区域之间的界线， 与我们学习过的哪些界线相似呢？
西北地区和其他地区的分界：
季风区与非季风区的分界：
我国的四大地理区域
C
A
青藏地区
B
名称 界线A 界线B 界线C
主导因素
夏季风 气温和降水
地形
名称
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
上册：从不同地理要素出发，了解中国整体特征。 下册：了解不同区域的综合特征和地理差异。
1、学习区域地理，首先必须弄清楚区域的地理位置。 2、要学会运用综合法和比较法分析区域地理特征。 这是学习和掌握好区域地理知识的最重要的方法。 3、要学会以人地关系为中心线索，以可持续发展为 指导思想，分析区域经济发展的趋向和前景。
非季风区、 400mm等降水量线以西
海拔高，气候严寒
填空
（1）北方地区与南方地区的分界线大致与 秦岭 （山脉） 淮河 （河流）一致。
（2）西北地区与北方地区的分界线，大致与 400 mm 等降水量线一致。
（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致 和第 一 级与第 二 级阶梯分界线一致。
农业区：种植业、渔业、牧业、林业
工业区：以 主轻 的工工业业为区主、的综工合业型区工、 业重 区工业为
地理区域不仅可以划分为多种类 型，而且同一类型的区域，还可以划 分出不同尺度或者不同级别的区域。
粤教版八年级下册第五章第一节地理区域ppt课件
（2）巫山山脉大致是我国___________平原和_________ 盆地的分界线。
（3）你能在图中找出南方地区和北方地区的分界线吗？
18
思维导图
区域的划分
地 理 区 区域的范围 域
定义：区域通常指一定的地域空间。
根据不同的标准和条件，区域可划分为自然区域、 行政区域、经济区域、文化区域等。
区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区 域。
1
第五章 地理区域和界线
2
内容导航
1 章节导入 2 区域的划分 3 区域范围 4 区域界线 5 课堂小结
3
第一节 地理区域
中国四大地理分区
中国省级行政区划
4
5
区域通常指一定的地域空间。根据不同的标准 和条件，区域可以划分为自然区域、行政区域、经 济区域、文化区域等。
6
你的家乡位于哪 一个行政区域？
14
四川省、四川盆地和成都平原
比较四川省、 四川盆地和成都 平原的大小，并 分析它们之间的 关系。
15
16
有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的 区域界线是不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、 植被区界线。
17
中国四大地理单元
（1）天山山脉是我国___________盆地和_________盆地 的分界线。
举例：中国是一个地理区域。可划分北方地区、南 方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元。可划 分为34个省级行政区域。
区域的界线
区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。
举例：明确界线——国界、省界。不明确界线—— 气候区、植被区。
19
图5.1 中国省级行政区域
7图5.Biblioteka 中国主要气候类型分布8沪宁杭工业区
（3）你能在图中找出南方地区和北方地区的分界线吗？
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思维导图
区域的划分
地 理 区 区域的范围 域
定义：区域通常指一定的地域空间。
根据不同的标准和条件，区域可划分为自然区域、 行政区域、经济区域、文化区域等。
区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区 域。
1
第五章 地理区域和界线
2
内容导航
1 章节导入 2 区域的划分 3 区域范围 4 区域界线 5 课堂小结
3
第一节 地理区域
中国四大地理分区
中国省级行政区划
4
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区域通常指一定的地域空间。根据不同的标准 和条件，区域可以划分为自然区域、行政区域、经 济区域、文化区域等。
6
你的家乡位于哪 一个行政区域？
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四川省、四川盆地和成都平原
比较四川省、 四川盆地和成都 平原的大小，并 分析它们之间的 关系。
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有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的 区域界线是不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、 植被区界线。
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中国四大地理单元
（1）天山山脉是我国___________盆地和_________盆地 的分界线。
举例：中国是一个地理区域。可划分北方地区、南 方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元。可划 分为34个省级行政区域。
区域的界线
区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。
举例：明确界线——国界、省界。不明确界线—— 气候区、植被区。
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图5.1 中国省级行政区域
7图5.Biblioteka 中国主要气候类型分布8沪宁杭工业区
粤人版地理八年级下册：第五章 地理区域和界线 复习课件(共38张PPT)
D.畜牧区与种植区的分界线
8.（2017曲阜模拟）秦岭—淮河作为我国南方和北方地区的
分界线，其南北两侧的水热条件、农作物分布和耕作制度明
显不同。某学校地理课外小组利用歌谣总结该线南北两侧地
理事物特点，下列说法不正确的是（ A ）
A.秦淮线以南，耕地多水田；年熟一或二，水稻为重点
B.秦岭淮河线，南北农特点；以北为旱地，多用水灌田
的是（ C ）
A.杭州市、长江三角洲、三江平原
B.甘肃省、山西省、上海市
C.广东省、南方地区、中国
D.四川盆地、成都平原、成渝经济区
7.从自然区域和行政区划上看，珠江三角洲位于（ C ）
A.青藏地区、青海省
B.西北地区、内蒙古自治区
C.南方地区、广东省
D.北方地区、山东省
8.读图，数字序号所代表的区域范围中，表示黄土高原的 是（ C ）
D.热带季风气候
13.该气候位于（ Ｄ ）
A.秦岭—淮河以东
B.秦岭—淮河以南
C.秦岭—淮河以西
D.秦岭—淮河以北
14.该地可能是（ A ） A.北京 B.上海 C.乌鲁木齐 D.拉萨 15.读图，下列关于区域①②的叙述，正确的是（ Ｄ ）
A.区域①属于长江流域 B.区域②属于黄河流域 C.区域①的耕地类型以水田为主 D.区域②的气候类型以亚热带季风气候为主
能力较强，现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高
起点高标准开发建设的基本条件。据此完成4～5题。
4.距离雄安新区最近的省级行政区域是（ A ）
A.北京市
B.台湾省
C.西藏自治区
D.黑龙江省
5.雄安新区属于（ Ｄ ）
A.自然区域
B.行政区域
C.文化区域
粤人地理八年级下册第五章1地理区域(共31张PPT)
接近，主导因素是
，界线B的名称是
（山脉）— （河流）。B界线以南年降水
量 800mm，一月平均气温 0℃；B界线以
北年降水量 800mm，一月平均气温
0℃；
主导因素：气候 A
C
< 0℃
< 800mm
B
800mm
> 0℃, > 800mm
地形
干旱
（夏）季风
区
区
西
地
北 地C
A
高
青藏地区
北方
B
气温和降水
D
A．干旱
B．湿热
C．高寒
D．酷寒
C
图5--9
河流冬季结冰， 面食为主
C D
我为国什根么据把各A地、的B地、理C位定置为、四自然地理 和 人文地理 特大点地的理不区同域，分划界分了线四呢大？地理区域。
西北 地区
C
A
青藏地区
B
南方地区
主导因素： 界线A与和我国地势第 阶梯和第 阶梯的分界线基本吻合， 它们分界线是 （山脉）- （山脉）—
地形
（山脉），主导因素是 （季风、地形、气候）。青藏 地区海拔 ，气温 ，因此青藏地区由“高”而 “ ”。
A
高 第一级 阶梯
第
第
二
三
级
级
阶
阶
梯
梯
A 青藏 地区
A
高
青藏地区
干旱
非季风区 阴山
A
季
高
风
青藏地区
区
界线c与 等降水量线的分布最接近，主导因素是 （季风、地形、气 候）。西北地区离海洋 ，降水较 ，西北地区最主要自然特征是( )
八年级地理下册5.1地理区域课件新版粤教版
加拿大
辽阔的土地，丰富的自然资源， 多元文化。
美国
经济发达，科技领先，多样的地 貌和气候。
中美洲
热带气候，丰富的生物多样性， 悠久的历史和文化。
南美洲的地理区域划分和特征
1
亚马逊雨林
2
世界上最大的热带雨林，生物多样性丰富，
对全球生态系统至关重要。
3
安第斯山脉
南美洲最长的山脉，自然景观壮丽，资源 丰富。
中国地理区域划分为东部沿海地区、西部内陆地区和南部高原地区。每个地区有着不同的自然环境、资源和经济发 展。
亚洲的地理区域划分和特征
东亚
以中国、日本和韩国为代表的地区，经济发达，科技先进。
南亚
以印度为主要国家的地区，拥有丰富的文化遗产和自然景观。
西亚
以中东地区为主，重要的石油产区，宗教文化独特。
北美洲的地理区域划分和特征
八年级地理下册5.1地理 区域课件新版粤教版
地理区域的概念和意义
地理区域是指具有特定自然、经济和文化特征的区域，有助于我们了解地球的多样性和相互关系。
五大洲的划分和特征
五大洲是亚洲、非洲、欧洲、北美洲和南美洲。每个大洲独特的地理特征包括地形、气候、生物多样性以及文化和 经济发展。
中国的地理区域划分和特征
巴西高原
位于巴西的内陆高原地区，重要的农业和 矿产资源。
ห้องสมุดไป่ตู้ 欧洲的地理区域划分和特征
西欧 中欧 东欧
经济发达，文化多样性，历史悠久。
重要的工业区域，交通便利，城市化程度高。
自然环境保护较好，资源丰富，农业和能源产业发 达。
八级地理下册第五章第一节地理区域(实用资料)ppt
大的区域可划分为若干个小区域。
定义：区域通常指一定的地域空间。
根据不同的标准和条件，区域可以划分为自然区域、行政区域、经济地理区域
界线？
第一节 地理区域
中国四大地理分区
中国省级行政区划
区域通常指一定的地域空间。根据不同的标准 和条件，区域可以划分为自然区域、行政区域、经 济区域、文化区域等。
有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的 区域界线是不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、 植被区界线。
中国四大地理单元
（1）天山山脉是我国___________盆地和_________盆地 的分界线。
（2）巫山山脉大致是我国___________平原和_________ 盆地的分界线。
（3）你能在图中找出南方地区和北方地区的分界线吗？
举例：明确界线——国界、省界。
根据图和，请判断东东和珠珠的说法是否正确。
中国是一个地理区域。
2 中国主要气候类型分布
根据不同的需要，从自然区域上可分为北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元；
区域范围有大有小。
定义：区域通常指一定的地域空间。
（1）天山山脉是我国___________盆地和_________盆地的分界线。
第五章 地理区域和界线
内容导航
1 章节导入 2 区域的划分 3 区域范围 4 区域界线 5 课堂小结
定义：区域通常指一定的地域空间。
区域范围有大有小。
广东和四川属于不同的行政区，两地的人们生活在不同的区域。 区域通常指一定的地域空间。
你了解哪些地理区域？
区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。
有的区域界线划分明确，如国界、省界；
四川省、四川盆地和成都平原
粤教版地理八年级下册5.1《地理区域》说课稿
粤教版地理八年级下册5.1《地理区域》说课稿一. 教材分析粤教版地理八年级下册5.1《地理区域》是本册教材中的重要内容。
通过本节的学习，使学生了解地理区域的概念、特点以及划分原则，培养学生对地理环境的整体认识和区域差异的理解。
教材以图文并茂的形式，介绍了我国的四大地理区域，以及各区域的自然环境、地理特征和人文特点。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地理基础知识，对我国的地形、气候、河流等有了初步了解。
但学生对地理区域的概念、特点以及划分原则可能还比较陌生，需要通过本节内容的学习来逐步理解和掌握。
此外，学生对各地区的自然环境、地理特征和人文特点的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来丰富和拓展。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解地理区域的概念、特点和划分原则，掌握我国的四大地理区域及其特征。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生对地理环境的整体认识和区域差异的理解。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注家乡的发展和变化的情感，增强学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.重点：地理区域的概念、特点和划分原则，我国的四大地理区域及其特征。
2.难点：地理区域的概念和划分原则的理解，各地理区域的特征的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察和思考我国的地域特点，引出地理区域的概念。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地理区域的概念、特点和划分原则。
3.案例分析：分析我国的四大地理区域，引导学生理解各区域的特征。
4.小组讨论：分组讨论各区域的特征，培养学生合作学习的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对地理区域概念和特征的理解。
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知识点②：区域范围 6. 下列地理区域中，按由小到大的被包含的关系排列正 确的是 ( C ) A.杭州市、长江三角洲、三江平原 B.甘肃省、山西省、上海市 C.广东省、南方地区、中国 D.四川盆地、成都平原、成渝经济区 7. 从自然区域和行政区划上看，珠江三角洲位于 ( C ) A.青藏地区、青海省 C.南方地区、广东省 B.西北地区、内蒙古自治区 D.北方地区、山东省
青藏高原 云贵高原 。 高原：C______________ ；H______________
秦岭 ；F_____________ 太行山脉 ； 山脉：K______________ ；E__________ 大兴安岭 喜马拉雅山脉 。 G_________________
(2)歌曲《天路》《坐上火车去拉萨》中唱道的我国的地
形区是______________ 青藏高原 。
(3)从我国的省级行政区域的划分来看，图中A和B两大盆 地均位于____________________ 新疆维吾尔自治区 。
思维导图
34 ___________ 个省级行政区域。
课前预习
三、区域界线 内蒙古 东北 平原的 3. 大兴安岭是______________ 高原与__________ 分界线。太行山脉是___________ 高原与___________ 平 黄土 华北 原的分界线。
精巧点拨
1.我国幅员辽阔，把地理特征(自然环境、地理景观和居
(2)四大地理单元的界线、差异及确定的主导因素：
同步训练
夯实基础
知识点①：区域的划分
1. 认识一个区域，首先要认识它的( Ｄ ) A.河流分布 B.地形特征 C.气候特征 D.地理位置和范围 2. 经济区域是人们的经济活动所造就的，围绕经济中心
而客观存在的，具有特定地域构成要素并且不可无限分割
的经济社会综合体。下列属于经济区域的是( Ｂ ) A.塔里木盆地 B.粤港澳大湾区 C.东北平原 D.青藏高原
8. 读图5-1-1，数字序号所代表的区域范围中，表示黄土
高原的是( C )
A.①
B.②
C.③
D.④
知识点③：区域界线 9. 山脉是我国的地形骨架，高大的山脉分割出众多的地 形区，关于图5-1-2中山脉说法正确的是( A )
A.①——天山山脉
C.③——昆仑山脉
B.②——太行山脉
D.④——大兴安岭
______________ 、______________ 等。 经济区域 文化区域
二、区域范围
2. 中国是一个地理区域。根据不同需要，从自然区域上 北方地区 、_____________ 南方地区 、_____________ 青藏地区 可分为_____________
西北地区 四大地理单元；从行政区划上可分为 和______________
10. 读图5-1-3，划分甲区域与乙、丙、丁三区域的界线 是 (Ｂ )
A.季风区与非季风区的分界线 B.地势第一、二级阶梯的分界线 C.外流区与内流区的分界线 D. 800毫米年等降水量线
能力提升
11. 读图5-1-4，完成下列的各题。
塔里木盆地 准噶尔盆地 (1)盆地：A__________________ ；B_________________ ； 四川盆地 D______________ 。
民的生产生活习惯等)相似的地区划分为同一个地理区域，
区域之间的地理特征则有着较显著的差异。区域之间多
以自然界线或人文界线作为地区界线，如山脉、河流、 长城等。 2.从自然区域上，我国可分为北方地区、南方地区、青 藏地区和西北地区四大地理单元。
精巧点拨
(1)划分依据：地理位置、自然地理、人文地理的特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
3. 亚热带季风气候区的河流冬季没有结冰期，河流水 量大，汛期长；夏季雨热同期，容易发生洪涝灾害。亚 热带季风气候区属于( Ｂ ) A.行政区域 B.自然区域
C.经济区域
D.文化区域
2017年4月1日 ，中共中央、国务院决定设立国家级新 区——雄安新区，涉及河北省雄县、容城、安新3县及 周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势 明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能 力较强，现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起 点高标准开发建设的基本条件。据此完成4～5题。 4. 距离雄安新区最近的省级行政区域是( A ) A.北京市 B.台湾省 C.西藏自治区 D.黑龙江省 5. 雄安新区属于( Ｄ ) A.自然区域 B.行政区域 C.文化区域 D.经济区域
第五章 地理区域和界线
第一节 地理区域
学习目标
1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。
2. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原 因。
课前预习
一、区域的划分
地域空间 。根据不同的标准 1. 区域通常是指一定的_____________ 和条件，区域可划分为______________ 、____________ 自然区域 行政区域 、