第三课 创建新站点
《一、创建站点》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生能够：1. 理解网站创建的基本概念和流程。
2. 掌握使用软件创建站点的基本操作。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
二、作业内容1. 站点规划与设计学生需根据所给主题（如“环保主题”或“校园文化”），完成站点的初步规划，包括站点名称、栏目设置、页面布局等。
要求每个学生至少设计一个页面草图，并简述设计思路。
2. 软件操作实践学生需使用提供的软件工具（如Dreamweaver或类似的网页编辑软件），按照之前设计的草图和规划，开始创建站点的第一个页面。
要求页面布局合理，内容简洁明了，并至少包含一个超链接指向其他页面或外部网站。
3. 团队协作与交流学生需与小组内成员进行交流，共同商讨站点整体风格、色彩搭配等设计元素，并完成站点的初步框架搭建。
每个小组需提交一份合作成果报告，记录讨论过程和分工情况。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成自己的设计部分，并确保操作规范、代码整洁。
2. 小组内成员需充分交流、合作，共同完成站点的框架搭建。
3. 设计要具有创新性，尽量做到与其他已见站点有所不同。
4. 所有文件需按照教师指定的格式和命名规则进行保存和提交。
5. 作业提交截止日期前，学生需将完成的站点文件及设计报告一并提交至教师指定的平台。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的站点设计及软件操作情况进行评价，给出成绩。
2. 对小组内的协作情况进行评估，包括团队沟通和分工合作的能力。
3. 教师将从创新性、实用性、规范性等多个方面对作品进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师将针对每位学生的作业情况给出详细的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
2. 对于共性问题，教师将在课堂上进行讲解和演示，确保所有学生都能掌握相关知识和技能。
3. 鼓励学生之间互相评价作品，分享经验和心得，促进互相学习和进步。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是巩固学生在高中信息技术课程中《创建站点》的学习成果，通过实际操作，掌握网站建设的基本流程和技能，包括站点规划、页面布局、网站素材处理以及站点发布等环节，提高学生信息技术的应用能力和创新意识。
创建站点教案
创建站点教案教案标题：创建站点教案教学目标：1. 了解网站创建的基本概念和步骤。
2. 学习使用HTML和CSS创建一个简单的网站。
3. 掌握网站布局、设计和交互的基本原则。
4. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 电脑和互联网连接。
2. HTML和CSS编辑器软件。
3. 网站设计和布局的示例。
4. 学生可以使用的图片和素材资源。
教学过程：引入：1. 向学生介绍网站创建的重要性和应用领域，例如个人博客、商业网站等。
2. 引发学生的兴趣，例如展示一些精美的网站示例。
知识讲解：1. 解释HTML和CSS的基本概念和作用。
2. 分别介绍HTML和CSS的语法和常用标签。
3. 讲解网站布局和设计的基本原则，例如对齐、色彩搭配、字体选择等。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的网站设计任务，例如创建一个个人简历网站。
2. 引导学生使用HTML和CSS编辑器软件创建网站页面。
3. 指导学生如何添加文本、图片、链接和样式到网站页面中。
4. 鼓励学生自由发挥创造力，设计独特的网站布局和交互效果。
5. 鼓励学生与同学合作，互相分享和交流设计思路。
展示和评价：1. 鼓励学生在一定时间内完成网站设计任务。
2. 学生可以展示自己的网站，并向同学介绍设计思路和创意亮点。
3. 教师和同学可以给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断改进和提升。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。
2. 强调网站创建的重要性和应用前景。
3. 鼓励学生继续探索和学习网站设计和开发的更高级技术。
扩展活动：1. 鼓励学生继续完善和扩展自己的网站设计。
2. 推荐学生学习更高级的网站开发技术，例如JavaScript和响应式设计。
3. 组织学生参加网站设计比赛或展览，展示他们的创作成果。
注意事项：1. 确保学生有足够的时间和资源完成网站设计任务。
2. 鼓励学生互相合作和分享设计思路，促进彼此的学习和成长。
3. 在评价学生网站设计时，注重鼓励和积极反馈，帮助他们提升技能和自信心。
《创建站点》导学案
《创建站点》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解什么是站点以及站点的作用。
2. 掌握如何使用网站搭建工具创建自己的站点。
3. 学会将创建的站点进行发布和分享。
二、导学重点：1. 站点的定义和作用。
2. 网站搭建工具的选择和使用。
3. 站点的发布和分享。
三、导学内容：1. 什么是站点？站点是指一个互联网上的网页集合，可以包括主页、子页面、图片、视频等内容。
站点可以用来展示个人作品、分享知识、交流经验等。
2. 站点的作用有哪些？- 展示个人或团体的作品，如摄影作品、设计作品等。
- 分享知识和经验，可以写博客、记录生活点滴。
- 宣传产品和服务，可以用站点来推广企业或个人品牌。
- 联系朋友和同行，可以建立站点来交流和讨论共同感兴趣的话题。
3. 如何创建站点？步骤一：选择一个网站搭建工具- 常见的网站搭建工具有WordPress、Wix、Weebly等，可以根据自己的需求选择合适的工具。
- 以WordPress为例，可以在官网上注册账号并选择一个免费主题来开始创建站点。
步骤二：添加内容和设计页面- 在WordPress后台可以编辑页面内容、上传图片、设置页面布局等。
- 可以添加导航菜单、侧边栏、插件等来美化站点。
- 可以添加文章、页面、图片等内容，让站点丰富多彩。
步骤三：发布和分享站点- 在编辑好站点内容后，可以点击发布按钮将站点发布到互联网上。
- 可以将站点链接分享给朋友、同事、客户等，让更多人知道自己的站点。
四、导学任务：1. 注册一个WordPress账号，并创建一个个人站点。
2. 在站点上添加至少三篇文章或页面，并设置站点的导航菜单和侧边栏。
3. 将创建好的站点链接分享到微信、QQ群等社交平台，获取他人的意见并不断改进。
五、拓展练习：1. 探索其他网站搭建工具，比较它们的优缺点。
2. 学习如何优化站点SEO，提升站点在搜索引擎中的排名。
3. 进一步学习如何对站点进行数据分析，了解站点访问量、访客来源等信息。
《一、创建站点》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《创建站点》课程的学习，使学生掌握网站建设的基本流程和技能，包括站点规划、页面设计、素材准备及初步的网页制作等。
通过实践操作，提升学生的信息技术应用能力和创新思维。
二、作业内容作业内容主要围绕网站创建的初步阶段展开，具体包括：1. 站点规划：学生需完成一个简单的网站规划书，包括网站主题、目标用户、栏目设置等。
2. 页面设计：学生需设计网站的首页及至少一个内页的草图或效果图，包括页面布局、色彩搭配等。
3. 素材准备：学生需准备网站建设所需的文字、图片等素材，并按照要求进行初步处理。
4. 网页制作基础：学生需学习并实践HTML基础语法，完成简单的网页结构搭建。
三、作业要求1. 站点规划书需条理清晰，主题明确，具有实际可操作性。
2. 页面设计需符合网站主题，布局合理，色彩搭配协调。
3. 素材准备需注重版权问题，确保使用的素材不侵犯他人权益。
4. 网页制作需遵循HTML规范，结构清晰，代码规范。
5. 作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 站点规划书的完整性和实用性。
2. 页面设计的创意和美观度。
3. 素材准备的质量和合规性。
4. 网页制作的技术水平和规范性。
5. 作业的完成度和提交及时性。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解和示范。
3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享经验和技巧。
4. 作业反馈将作为学生后续学习的参考和改进方向。
六、附加建议1. 学生可利用网络资源学习HTML进阶知识和网页设计技巧。
2. 鼓励学生参加学校或社区的网站建设活动，锻炼实践能力。
3. 可与其他课程如美术、文学等结合，提升网站设计的综合水平。
通过此作业设计，既能够提升学生的信息技术能力，又能够锻炼他们的创新思维和团队协作能力。
在作业完成过程中，学生不仅能够学到知识和技能，更能够在实践中不断提升自己的能力和水平。
《创建站点》教案
《创建站点》教案教案：《创建站点》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第三单元第8课《创建站点》。
该课主要内容包括：站点的作用、如何创建站点、站点的基本操作等。
通过本节课的学习，让学生了解站点的基本概念，学会创建和管理站点。
二、教学目标1. 了解站点的作用，知道站点的基本概念。
2. 学会创建站点，掌握站点的基本操作。
3. 培养学生合作学习的能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：站点的作用、站点的基本操作。
2. 教学重点：学会创建站点，掌握站点的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、学习手册。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过向学生介绍站点在网络生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
1.2 学生分享生活中使用站点时的趣事，引出本节课的主题《创建站点》。
2. 自主学习2.1 学生根据学习手册，自主学习站点的概念和作用。
2.2 教师通过投影仪展示课件，讲解站点的基本操作。
3. 合作探究3.1 学生分组讨论，探索如何创建和管理站点。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践操作4.1 学生根据所学知识，亲自操作创建和管理站点。
4.2 教师选取部分学生进行操作演示，分享操作经验。
5. 随堂练习5.1 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 站点的作用2. 站点的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创建一个个人站点，并介绍站点的基本操作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握情况如何，有哪些不足之处需要改进。
2. 学生拓展：学生可以尝试使用其他网络工具，如博客、论坛等，进行信息交流和分享。
同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高信息素养。
重点和难点解析一、站点的作用站点在网络生活中具有重要作用。
站点是个人在网络世界中的一个虚拟空间，可以用来存储、展示和分享个人作品、兴趣爱好和经验。
《一、创建站点》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《创建站点》课程的学习，使学生掌握网站建设的基本流程和技能，包括站点规划、页面设计、素材准备及初步的网页制作等。
通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力和创新思维。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 站点规划：学生需根据给定的主题（如“环境保护”、“科技发展”等），进行站点的整体规划，包括站点的结构布局、栏目设置、页面风格等。
2. 页面设计：学生需使用设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）进行页面设计，包括色彩搭配、图片选择、文字排版等，确保页面美观、简洁、易于浏览。
3. 素材准备：学生需准备与站点主题相关的图片、文字、音频、视频等素材，并做好分类和整理工作。
4. 网页制作：学生需使用HTML、CSS等网页制作技术，根据设计的页面效果图，制作出相应的网页。
要求网页结构清晰、代码规范。
5. 作品提交：学生需将规划文档、设计稿、制作完成的网页及所用素材打包提交。
三、作业要求1. 站点主题明确，结构布局合理，栏目设置科学。
2. 页面设计美观大方，色彩搭配得当，文字排版规范。
3. 素材准备充分，分类清晰，符合站点主题。
4. 网页制作规范，代码清晰易懂，兼容性好。
5. 作品需为学生原创，不得抄袭他人作品。
6. 提交的作业需按照教师要求的格式和方式进行整理和提交。
四、作业评价教师根据学生提交的作业进行评分和评价。
评价标准包括：1. 站点规划的合理性和完整性；2. 页面设计的创意和美观程度；3. 素材准备的充分性和质量；4. 网页制作的规范性和兼容性；5. 作业的原创性和整体效果。
五、作业反馈教师对学生的作业进行逐一评价和反馈，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
同时，对优秀作品进行展示和表扬，鼓励学生继续努力，提高信息技术应用能力和创新思维。
学生根据教师的反馈意见进行修改和完善，不断提高自己的信息技术应用水平。
《创建站点》教案
《创建站点》教案创建站点教案一、教学目标1. 了解什么是网站和站点的概念及其作用。
2. 掌握创建站点的基本步骤和方法。
3. 学会使用相关工具和技术来建立自己的站点。
二、教学准备1. 计算机和网络设备2. 网站创建工具，如网页编辑器、网站建设平台等3. 教学材料，包括示范网站和相关教程三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生简要介绍什么是网站，以及网站在现代社会中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）1) 什么是站点？- 站点是由一组网页组成的集合，可以包含文字、图片、音频、视频等多种形式的内容。
- 站点可以是个人或组织的官方网站，也可以是博客、电子商务平台等。
2) 站点的作用- 展示和传播信息，实现与用户的互动。
- 扩大个人或组织的影响力和知名度。
- 提供商品或服务的销售渠道。
3) 创建站点的基本步骤- 确定站点的目标和目的- 规划站点的内容和结构- 选择适合的网站创建工具- 创建和编辑网页- 发布和维护站点4) 网站创建工具和技术- 网页编辑器，如Dreamweaver、FrontPage等。
- 内容管理系统（CMS），如WordPress、Joomla等。
- 在线网站建设平台，如Wix、Weebly等。
3. 操作演示（30分钟）1) 演示使用网页编辑器创建网页的基本步骤和技巧。
2) 演示使用内容管理系统（CMS）创建和管理网站的过程。
3) 演示使用在线网站建设平台快速建立个人站点的方法。
4. 实践操作（60分钟）1) 学生根据教师提供的示范网站，选择合适的网站创建工具进行操作。
2) 学生根据自己的兴趣和需求，创建自己的站点，并设置基本的布局、导航和内容。
3) 学生在创建过程中遇到问题可以向教师寻求帮助和指导。
5. 总结和展望（10分钟）教师总结本节课的教学内容，强调站点的重要性，并鼓励学生继续探索和学习网站创建的相关知识和技巧。
四、教学延伸1. 学生可以继续完善和扩展自己创建的站点，添加更多的功能和交互性。
小学信息技术五年级第三课
步骤
内容
学习目标：
学习重点：
学习难点：
学习时间：
学习过程：
理解网站站点的概念，掌握创建站点的操作
会用表格规划网页的版面
会在表格中插入文字和图片，会设置单元格中的文字格式，会设置文字和图片在单元格中的对齐方式
会保存网页，并将网页中的图片保存到images文件夹中
培养学生自学与合作学习的能力
2、制作首页
网页中通常会有很多内容，表格可以用来控制文本和图像在页面上出现的位置，把文字和图像规范地按照行或列对齐，可以使整个页面看上去紧凑而统一。
（1）如何插入表格
过入主页，执行“表格”-“插入表格”，在首页上5行、3列的表格
强调表格的宽度为0
在表格的第一行插入图片和文字。（参照教材）
（2）合并拆分表格
创建网站站点
用表格规划网页的版面
用表格多么宏伟的建筑，都要行打地基，然后再一砖一瓦地修建，这节课，我们首先要创建网站，然后再建立首页，制作后的效果是这样的，展示作品。
1、新建网站
制作网站，第一步就是创建网站，网站建好后，文件就可以集中存放，管理也方便，否则容易出错。建好网站后，再建立网页。
（1）执行“文件”-“新建”命令，在窗口右侧的“新建”空格中，单击“新建网站”-“由一个网页组成的网站”命令，弹出网站模板对话框。
（2）在“网站模板“对话框中，选择”只有一个网页的网站,并在指定网站位置框中输入网站的位置和名称，单击“确定”。
（3）观察，建立站点后，在左侧的文件夹列表中出现了什么？
（4）学生创建站点
老师讲解合并拆分的表格。
学生根据教材中的表格进行合并或拆分并进行展示。
在对应的表格中插入图片和文字
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完成教科书16—20页的小试身手、操作实践
板书
第三课创建新站点
利用模板创建新的站点
教学反思
教学准备
多媒体网络教室软件及相关素材
导学过程
教师批注
教学过程：
1．课前准备
对比Word、PowerPoint中模板的功能与使用，让学生想一想，说一说自己对模板的认识。
2．教学策略
由于本课主要内容是按照上节课设计好的网站模式，利用模板创建新的个人站点，这其中不仅有对上节课知识的应用，还有对模板栏目的修改，还牵涉到网站几种常用视图方式的切换，这几个对学生来说都是新的知识点，所以建议采取演示教学法，通过教师一步步的演示及操作，让学生完成本课教学任务。也可以结合任务驱动法和小组合作学习法使用。教学过程中教学演示可以由教帅来完成，也可以由已掌握操作要领的学生来完成演示操作。
导学案（教师）课题Leabharlann 第三课创建新站点使用人
王东平
审核
年级
五年级
课型
新授
课时
1
时间
学习目标
知识与技能：会利用模板创建新的站点。
过程和方法：了解网站的常用视图方式，会根据制作需要选择合适的视图方式进行操作。
情感态度与价值观：和同学交流，如何使新创建的网站更美观。
学习重难点
重点：利用模板制作网页。
难点：网站模板创建的网站结构可能和我们规划设计好的栏目不符，为了保持与规划的一致，需要我们对模板栏目进行修改，把它变成设计的样子。