少先队活动课教案5-让节约成为习惯
培养节约好习惯,成为文明少年——勤俭节约教案实施
作文培养节约好习惯，成为文明少年——勤俭节约教案实施人类社会的不断发展与进步，是建立在厚积薄发、勤俭节约的基础之上的。
在我们当今这个世界中，消费主义和浪费文化已经泛滥到了无法遏制的地步，给我们的社会和环境都带来了巨大的负面影响。
如今，我们急需提高国民节约意识，抵制浪费文化。
而培养青少年勤俭节约的好习惯，也是我们不可忽视的任务之一。
正是在这个背景下，本文将介绍一份勤俭节约教案，并探讨如何实施此项教育。
一、教案内容1. 知识点引入。
我们要从什么方面入手呢？我认为可以从平时生活中的教育入手，提高学生对生活中各种物品的珍惜程度，防止不必要的浪费，减少对环境的污染。
例如，我们可以通过一些文章、故事来讲述和引导学生关于在日常生活中应该如何节约用水、粮食、电、纸张等方面。
2. 课程讲解。
我们可以让学生掌握节约的基本规律和方法，了解什么是“勤俭节约”。
比如我们可以通过播放多媒体课件来引导学生认识，节约也是一种美德，一种文化；它是一种行为习惯，一种社会责任。
同时我们也应该让学生初步学习一些实用节约技巧，比如节约用水、电、食物，怎样利用旧物节省金钱等等。
3. 实践体验。
在确立了学生的勤俭节约意识之后，我们可以进行一些实践活动，让学生在实践中体验并深入理解勤俭节约的重要性。
（1）参加环保志愿活动。
可以组织学生参加社区或学校的绿化活动，大扫除等。
（2）创造节约创意。
在课堂中可以通过小组讨论来启发创意猎人们的灵感，他们可以将一次性物品当成工具，使之再利用。
（3）节约用纸巾。
在讲台上简单演示一下，示范如何节约纸巾，鼓励同学们在使用纸巾时只需使用一半。
4. 评估与总结。
体验一段时间后，学生们可以在老师的指导下，互相交流自己在勤俭节约方面的收获，并将它们汇总，形成节约心得。
之后，可以设定一些小实验或类似的评估活动，比如制定日常家庭节约比赛，或在学生中设计勤俭节约社群，鼓励学生们分享自己的实践心得。
二、实施方法上述的教案虽然涵盖了一些勤俭节约的理性和实践，但如果教师和学生能够在实施过程中更上一层楼，就更好了。
小学少先队课《勤俭节约-从我做起》教案教学设计
勤俭节约从我做起1、整理队伍，报告人数。
●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”各小队长同时整理各自的队伍。
整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
●小队长：“第×小队：立正！稍息！”（小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。
）●小队长：“报告中队长，第1小队应到×人，实到×人。
报告完毕。
”●中队长：“接受你的报告。
”（中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。
）各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。
2.中队长向辅导老师报告人数●中队长：“全体立正！”（跑到辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。
）“报告辅导员，本中队应到73人，实到73人。
报告完毕。
”●辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！”（辅导员敬礼，中队长还礼。
）（二）正式部分：1.宣布活动开始●中队长:“全体立正！”2.出旗●中队长：“出——旗，敬礼！”3.唱队歌●中队长：“礼毕，唱队歌！”●中队长：“全体请坐！”中队长：从中央自上而下的狠刹“浪费之风”，到民间自发组织开展的“光盘行动”，勤俭、节约，已成为现在中国百姓最关注的两大关键词。
借这一社会关注的现象，帮助我们少先队员继承和发扬勤俭节约的优良传统，培养我们养成爱惜劳动成果、勤俭节约的习惯，也是落实新时期少先队组织根本任务的教育行动之一。
我宣布：四（1）中队勤俭节约，从我做起主题中队活动现在开始。
“有请主持人上场。
”环节一：小小故事知勤俭杜静：“节约光荣，浪费可耻，这八个字我们大家都耳熟能详，因为从小时候起，我们的爸爸妈妈老师都是这么教导我们的，他们都说这是我们中华民族的传统美德。
”孙迎奥：“从古到今，人们一直在提倡节俭，而且历史中的很多名人都很节俭，下面让我们一起跟随第一小队来了解他们的故事吧。
”第一小队队长：“我们小队搜集了一些名人的小故事，希望队员们能向他们学习。
1、我国古代有许多节俭的故事。
唐太宗执政时，官居正三品、掌握天下财政大权的刘晏，官袍下面只穿一件粗布缝制的棉衣，而百官们一个个都是裘皮锦袍衣身，平日里，他也过着异常节俭的生活。
少先队工作范文之《节约从我做起》班队活动记录
少先队工作范文之《节约从我做起》班队活动记录活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。
活动过程：一、情境导入：1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。
”（生观浪费的小镜头）2、“请你们当一次小侦探或小记者，调查一下，生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。
”（学生自由结组讨论，记录结果）二、联系生活实际，举一反三1、师：“请大家说说你们的调查结果。
”1）扫除用具随处乱扔。
2）用脚踢门，用劲关门窗。
3）用完水后不关水龙头。
4）在桌椅、墙壁上乱图乱画。
2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……”（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。
2）精打细算，油盐不断。
3）一粥一饭汗珠换。
4）粮收万石，也要粗茶淡饭。
5）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。
2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。
3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。
奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。
三、总结升华1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。
孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。
培养小学生节约习惯的综合实践活动教案
[引言]现在社会上的各种资源都越来越紧俏，而节约资源已经成为了一个必不可少的任务。
在小学阶段，培养节约习惯也就十分关键了。
进行一些实践活动是非常重要的。
建立在小学儿童的兴趣与好奇心上，一定可以使孩子们积极地参与其中，从而真正实现培养节约习惯的目标。
[教案概述]时间：1周内容：小学生节约习惯综合实践活动目的：培养小学生节约习惯，鼓励小学生爱护家园，珍惜资源方法：小组合作探究、实地体验、家庭共同参与等方式[教学过程]一、调查1.分成小组，向周边同学调查他们的节约方式。
让同学们通过口述、小报、海报等方式，互相学习彼此的好习惯。
2.总结小组内所得结果，看看哪项节约习惯在小组内更受欢迎。
二、实地观察小组前往附近的公园或公共场所参观，并记录下违反节约的现象。
再回到学校，分小组讨论如何避免和改变这样不好的习惯。
三、电力节约1.通过电动仪器，观察家用电器的耗电量。
2.让同学们画出一份耗电的用电规划，每一项电器使用的时间和注意事项都要分别列出。
3.对比耗电量和规划，看看在规划耗电量减少的情况下，是否真正地取得了节约效果。
四、公共交通1.利用实地访问，调查小区里的出租车和公共交通服务，对其程度和行车规范进行观察和记录。
2.利用调查结果，同学们分组制定针对不同的问题提出相应的改进方案。
实地测试后，评估项目的实施效果。
五、垃圾管理1.让同学们运用各种方式，了解垃圾分类的必要性和正确的方法。
2.分组合作，调查周边环境中的垃圾并予以分类。
3.组织同学们进行清理周边环境中的垃圾并且分类。
通过实地体验，让学生们更加了解和熟知如何正确地分类和管理垃圾。
六、总结和评估1.让同学们口述并记录下这一周的经历，总结出过去的问题以及对此有何体验和思考。
2.评估同学们为达成本次实践活动目标所付出的知识、时间和耐力，对此加以鼓励和肯定。
[教学效果]参与实践活动后，同学们能够更深刻地理解到节约的重要性，并且更加自觉地贯彻实践中所提出的节约行动方案。
好习惯少先队活动教案
好习惯少先队活动教案教案标题：培养好习惯的少先队活动教学目标：1. 帮助学生了解什么是好习惯以及良好习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好习惯的意识和能力。
3. 引导学生通过参与少先队活动，培养和巩固良好习惯。
教学重点：1. 了解好习惯的概念和重要性。
2. 分析和讨论常见的好习惯，如早睡早起、勤洗手、爱护环境等。
3. 鼓励学生互相分享自己的好习惯，并互相学习。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪。
2. 学生手册和笔记本。
3. 图片或视频资源，展示不同好习惯的例子。
4. 少先队队徽、旗帜等。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 展示一张图片或播放一个视频，展示一些具有良好习惯的孩子的例子。
2. 引导学生思考并讨论：你们认为什么是好习惯？为什么良好习惯对我们的生活和学习很重要？讨论和分析（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的好习惯。
2. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们列举的好习惯，并解释为什么这些习惯是好的。
3. 教师引导学生讨论并总结出一份共同的好习惯清单。
分享和学习（15分钟）：1. 鼓励学生互相分享自己身边的好习惯，并解释为什么这些习惯对他们有益。
2. 学生可以用手册或笔记本记录其他同学分享的好习惯。
活动实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个好习惯进行实践。
2. 学生可以通过制作海报、小视频或其他创意方式展示他们选择的好习惯，并向全班展示。
3. 教师鼓励学生互相学习和借鉴其他小组的好习惯实践方法。
总结和反思（10分钟）：1. 教师引导学生总结今天的活动内容和收获。
2. 学生进行个人反思：你今天学到了什么？你将如何在日常生活中培养和坚持好习惯？拓展活动：1. 邀请家长参与，组织家庭好习惯分享会。
2. 组织学生进行好习惯日记的书写和分享。
教学评估：1. 观察学生在讨论和分享环节的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的海报、小视频等作品，评估他们对好习惯的理解和表达能力。
小学少先队课《勤俭节约 从我做起》教案教学设计
小学少先队课《勤俭节约从我做起》教案教学设计勤俭节约从我做起，这已成为现在中国百姓最关注的两大关键词。
为了帮助我们少先队员继承和发扬勤俭节约的优良传统，培养我们养成爱惜劳动成果、勤俭节约的惯，我们四（1）中队开展了主题为“勤俭节约，从我做起”的活动。
为了确保活动的顺利进行，我们首先进行了队伍整理和人数报告。
中队长带领各小队长整队，每个小队按顺序报告人数，以此类推，衔接紧凑。
之后，中队长向辅导老师报告人数并宣布活动正式开始。
活动正式开始后，我们进行了出旗和唱队歌的仪式。
中队长在主持人的介绍下，向大家介绍了勤俭节约的重要性，并宣布了主题为“勤俭节约，从我做起”的活动正式开始。
在活动的第一环节中，我们通过小小故事来了解节俭的重要性。
第一小队队长介绍了___执政时，官居正三品、掌握天下财政大权的___过着异常节俭的生活，以及___穿了20多年的睡衣的故事，希望队员们能向他们研究。
通过这些故事，我们深刻认识到勤俭节约的重要性，从而更好地践行勤俭节约的理念。
___叔叔在7岁时失去了父母，成为了孤儿。
解放后，他成为了一名光荣的人民解放军战士。
___叔叔的生活非常朴素，他的一双袜子经常需要修补，但他从不舍得更换。
就算在当今社会，也有很多勤俭节约的故事。
___是世界首富，但他没有自己的私人司机，公务旅行也不会坐头等舱，而是选择坐经济舱。
他的衣着也不注重名牌。
在生活中，___从不用金钱来自己。
___说：“其实，不仅伟人有勤俭节约的故事，我们身边的普通人，包括父母和长辈，也有很多勤俭的榜样。
”___希望队员们能够用自己的眼睛发现身边勤俭节约的亮点，并向他们研究。
她认为勤俭最大的意义在于减少浪费。
在生活中，节俭的作风有助于磨练人的吃苦耐劳意志，提高人的各方面能力。
然而，在我们的生活中，并不是每个人都能做到勤俭节约。
现在社会上的浪费现象仍然很严重。
在我们的学校里，也存在很多浪费现象。
___和___的小队在校园里捕捉到了许多浪费现象。
勤俭节约少先队活动方案
勤俭节约少先队活动方案以下是 8 条“勤俭节约少先队活动方案”：方案一：嘿，队员们！咱可以搞个“节约大挑战”活动呀！大家互相比赛，看谁在一周内用水用电最节省。
就像跑步比赛一样，看谁跑得快！比如说，小明和小红比赛，看谁能先做到随手关灯。
这多有意思呀，不仅能学到节约，还能有竞争的乐趣呢！咱是不是得赶紧试试哇！方案二：哇哦，来个“旧物改造大赛”咋样？把家里不用的东西拿来，像破布呀、旧瓶子啥的，大家一起动手改成有用的东西。
这就好比是变魔术，把没用的东西变成宝贝呢！比如把旧衣服改成环保袋，以后去超市就不用买袋子啦。
这多棒呀，谁不想试试看呀！方案三：嘿呀，组织一次“节约粮食宣传行动”呗！大家到社区里去，跟爷爷奶奶叔叔阿姨讲讲节约粮食的重要性。
这就跟传播超有趣的秘密一样！像小军给大家讲吃饭要吃光光，不要浪费。
肯定能让很多人意识到节约的意义，咱说干就干吧！方案四：哎呀呀，举行个“废物回收趣味活动”好不好呀！把各种废品分类回收，还能换取小奖品呢。
就像玩游戏打怪升级一样，收集越多奖品越好。
例如小李收集了很多塑料瓶换了一个漂亮的笔记本。
太有意思啦，谁会不喜欢呢！方案五：要不搞个“节约水电小卫士”活动吧！大家轮流监督班级里水电的使用情况，看到浪费的就及时提醒。
就像守护城堡一样，守护我们的水电资源！比如小王看到有同学没关紧水龙头，马上就去提醒啦。
这样能让大家养成好习惯呢，快来参与吧！方案六：哇塞，来一次“俭朴生活分享会”呗！每个人都来说说自己平时是怎么勤俭节约的。
这就像分享自己的小秘密一样！像小张说他从不乱买零食，把零花钱攒起来。
是不是很值得大家学习呀，快来一起分享吧！方案七：。
少先队勤俭节约活动方案（通用5篇）
少先队勤俭节约活动方案（通用5篇）少先队勤俭节约活动方案1活动目的：通过活动，让学生知道艰苦朴素、勤俭节约是我们中华民族的优良传统。
使学生们从小养成艰苦朴素、节约能源，助人为乐、合理花钱的好习惯。
活动组织者：团队委员、中队辅导员活动时间：20xx年9月活动地点：二（2）班教室参加人员：二（2）班全体儿童团员活动准备：1、节目彩排2、准备文具3、收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料4、准备团旗、伴乐磁带活动程序：一、宣传发动阶段1、让学生了解活动主题二、准备阶段1、确定节目2、分小组收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料3、准备表演的节目4、主题活动过程练习5、节目彩排三、实施阶段1、召开中队主题团会四、中队主题团会过程：（一）队会仪式。
（二）中队长宣布团会开始。
（三）出旗、敬礼！（四）主持人甲：我们的星星苗苗队旗啊，在队鼓声中迎风飘扬。
齐唱：《共产儿童团歌》主持人乙：在我们的身边有一些阻碍我们前进的不良现象，同学们谁来谈一谈呢？（五）小品《小摊前》。
（六）小队长总结。
（七）诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。
（八）主持人甲：零钱的用处可真大啊！我希望同学们自觉养成不乱花零钱的好习惯，把零钱用于支援灾区、祖国的建设。
（九）主持人乙：在我们身边有许多浪费现象，请看小品《废品展览》。
（十）主持人甲：在我们的眼里，一滴水、一张纸、一度电算不了什么，但是懂得节约，你就会恍然大悟的。
（十一）交流自己收集的资料。
（环保、节能）（十二）主持人乙：我们现在的生活虽然比过去富裕了，但还要把艰苦朴素、勤俭节约的优良革命传统时刻铭记在心。
讲老一辈革命家艰苦朴素、勤俭节约的故事。
（十三）主持人合：迎着新世纪的曙光，我们挺起胸，迈大步，奔向祖国的未来。
（十四）齐唱《我们的祖国是花园》。
（十五）辅导员讲话：祝本次团会取得圆满成功！希望大家发扬中华民族的传统美德。
（十六）辅导员呼号：时刻记住五个爱。
（生：准备参加少先队。
）（十七）中队长宣布团会结束。
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让节约成为习惯
教育目标：
1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是
每个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3. 通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：
1.让学生认识到节约的重要性及必要性。
2.根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。
教学方法：
1.情境引入，激发兴趣。
2.抓住重点环节，深入领悟。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：
1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．准备排练好与主题相关的小品及视频。
3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4. 勤俭节约倡议书。
活动过程：
1．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样
2．观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象
3．引发讨论：如何节约粮食，使用水，讨论我们看到的浪费现象还有哪些，
可以如何改进等等。
巩固提升：
1.节俭知识答题竞赛
2.宣读倡议书。