完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
小学语文教师业务考试题及答案
小学语文教师业务考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）。
A. 勉强倔强强颜欢笑B. 载重记载载歌载舞C. 供给供品供求关系D. 角色角色角色扮演答案：C2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 部署部署部属B. 妨碍干涸妨碍C. 缜密真谛真谛D. 瞭望了望瞭望答案：D3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优秀，但总是不骄不躁，谦虚谨慎。
B. 他虽然成绩优秀，但总是骄傲自满，谦虚谨慎。
C. 他虽然成绩优秀，但总是骄傲自满，不骄不躁。
D. 他虽然成绩优秀，但总是谦虚谨慎，骄傲自满。
答案：A4. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。
B. 通过这次活动，我们认识到了团结协作的重要性。
C. 这次活动使我们认识到了团结协作的重要性。
D. 这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。
答案：B5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 老师问：“你叫什么名字？”“我叫李明。
”他回答。
B. 老师问：“你叫什么名字？”“我叫李明。
”他回答。
C. 老师问：“你叫什么名字？”“我叫李明。
”他回答。
D. 老师问：“你叫什么名字？”“我叫李明。
”他回答。
答案：B6. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）。
A. 他像一只小鸟，自由自在地在天空中飞翔。
B. 他像一只小鸟，自由自在地在天空中飞翔。
C. 他像一只小鸟，自由自在地在天空中飞翔。
D. 他像一只小鸟，自由自在地在天空中飞翔。
答案：A7. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然年纪轻轻，却已经学富五车，真是令人刮目相看。
C. 他虽然年纪轻轻，却已经学富五车，真是令人刮目相看。
D. 他虽然年纪轻轻，却已经学富五车，真是令人刮目相看。
答案：A8. 下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）。
A. 他不仅学习好，而且品德也好。
小学语文教师业务考试题试题含答案
小学语文教师业务考试题试题含答案小学语文教师业务考试是对语文教师专业知识与业务能力的一次全面考察，通过考试可以评估教师对于语文教学的掌握程度。
下面是一份小学语文教师业务考试的试题，供考生参考。
一、选择题：从 A、B、C、D 四个选项中选择最佳答案，并将答案填涂在答题卡上。
1. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，它是由下列哪位作家创作的？A. 曹操B. 曹雪芹C. 曹禺D. 曹操芹2. 请根据课文内容回答问题：古人常说“读万卷书”的含义是什么？A. 推荐读者阅读更多的书籍B. 主张读课外书籍C. 鼓励阅读各种类型的书籍D. 强调培养读书的习惯和兴趣3. 下列哪个成语在句子中使用了错别字？A. 井底之蛙B. 杀鸡取卵C. 一箭双雕D. 桃李满天下4. 请将下列成语按照正确的词文顺序排列：① 得过且过② 大公无私③ 学富五车④ 美中不足A. ①-②-③-④B. ④-②-③-①C. ③-②-④-①D. ②-③-①-④5. 下列哪个生字词在词典中按照拼音顺序排列时会靠前？A. 街B. 果C. 田D. 若二、问答题：根据题目要求自行回答，请将答案写在答题纸上。
1. 列举三种培养学生语文兴趣的方法。
2. 简述小学语文教学的特点。
3. 在课堂教学中，如何引导学生培养正确的汉字书写习惯？4. “三字经”的主要教育功能是什么？请举例说明。
5. 请就《小桥流水》这篇课文谈谈你的教学设计和教学目标。
三、综合题：根据提示完成文章写作，请将答案写在答题纸上。
提示：1. 你是一名小学语文教师，请你写一篇关于“如何培养学生写作能力”的文章，至少包含三个方面的内容。
参考答案如下：一、选择题的答案如下：1. B2. D3. A4. A5. D二、问答题的答案如下：1.（1）通过开展阅读活动，让学生接触到更多的文学作品，激发对阅读的兴趣；（2）提供丰富的写作素材，引导学生进行创意写作；（3）进行一对一的写作指导，帮助学生纠正错误，改进写作。
小学语文教师业务考试题试题及答案
小学语文教师业务考试题试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字不属于“三点水”部首的字？A. 洒B. 洗C. 洪D. 清答案：C2. 下列哪个词语的书写有误？A. 拼搏B. 勤奋C. 挣扎D. 翱翔答案：C3. 下列哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 多此一举B. 画龙点睛C. 亡羊补牢D. 雪中送炭答案：A4. 下列哪个句子中使用了拟人修辞手法？A. 鸟儿在枝头欢快地唱歌。
B. 那个苹果看起来很诱人。
C. 风儿轻轻地吹过水面。
D. 星星在夜空中闪烁。
答案：A5. 下列哪个词语表示天气寒冷？A. 寒风凛冽B. 炎炎夏日C. 风和日丽D. 雨过天晴答案：A6. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 他像一只勤劳的小蜜蜂。
B. 他跑得像风一样快。
C. 这本书像一座知识的宝库。
D. 这片树叶像一只小船。
答案：C7. 下列哪个字是“手”的部首？A. 耳B. 足C. 心D. 手答案：D8. 下列哪个词语表示声音很小？A. 嘘声B. 喧闹C. 吵闹D. 嗡嗡声9. 下列哪个成语表示“知难而进”？A. 坚韧不拔B. 勇往直前C. 百折不挠D. 知难而退答案：B10. 下列哪个句子使用了排比修辞手法？A. 山高水远，路途遥远。
B. 他勤奋好学，成绩优异。
C. 那个地方风景如画，美不胜收。
D. 星星点点，闪烁着光芒。
答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. “一”字加上“心”字旁，组成新字为______。
答案：意2. “马”字去掉“马”字旁，加上“心”字旁，组成新字为______。
答案：必3. “木”字加上“火”字旁，组成新字为______。
4. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：______。
答案：他跑得像风一样快。
5. “水”字加上“口”字旁，组成新字为______。
答案：洲6. “手”字加上“心”字旁，组成新字为______。
答案：思7. “口”字加上“心”字旁，组成新字为______。
小学语文教师业务考试题试题(含答案)
小学语文教师业务考试题试题(含答案）语文业务考试题理论部分(40％)1、语文课程的基本理念有（）、（）、( ）、（ )2、语文课程的基本特点是( ）3、( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、( ）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（ )（）（ )（）五个方面提出要求。
7、自然风光、( ）、民俗风情、（）、( ）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ )和（ )；在教学中努力体现语文的( ）和( ）;重视( ）、( ）、（）的正确导向；正确处理( )与创新能力的关系；遵循学生的（ )和（ )，选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的( )、( )和( )，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础.10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以( )和( ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、( )的重要途径.阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有( ）、( ）、( ）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、( ）、（）的能力，要求学生要说（ )、（ )、（），不说（）、( ）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的（）、( ）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的(），是否表达了（），对（ )应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（ )准备过程的评价，重视对（）的评价，采用(）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）.( ）,死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间.15、小学阶段要认识( ）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（ )万字以上。
小学语文教师业务考试试题及答案
小学语文教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是《语文课程标准》中提出的语文课程性质？A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案：C2. 下列哪个选项不属于汉字的构造方法？A. 形声B. 指事C. 象形D. 拼音答案：D3. 下列哪个成语与“滥竽充数”的意思相近？A. 掩耳盗铃B. 难能可贵C. 虚张声势D. 鱼目混珠答案：D4. 下列哪个作品是鲁迅先生的作品？A. 《骆驼祥子》B. 《呐喊》C. 《家》D. 《边城》答案：B5. 下列哪个词语不是表示“快乐”的？A. 欢喜B. 欢快C. 欢欣D. 悲伤答案：D6. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 太阳从东方升起。
B. 星星在夜空中闪烁。
C. 那只蝴蝶像一片树叶。
D. 雨水像瀑布一样倾泻。
答案：C7. 下列哪个词语表示“形容”的意思？A. 描述B. 形容C. 记叙D. 叙述答案：B8. 下列哪个选项是《语文课程标准》中提出的语文教学目标？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美能力D. A、B、C都是答案：D9. 下列哪个作品是童话？A. 《小王子》B. 《三国演义》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》答案：A10. 下列哪个诗句出自《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 明月几时有，把酒问青天。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉字分为________、________、________、________四大类。
答案：象形、指事、形声、会意2. 《语文课程标准》中提出，语文课程的总目标是培养学生的________、________、________、________。
答案：语言运用能力、思维品质、文化素养、审美情趣3. 《语文课程标准》中提出，语文课程的基本理念是________、________、________、________。
小学语文教师业务考试题及答案
小学语文教师业务考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。
A. 箴言（zhēn）旌旗（jīng）铿锵（kēng）叱咤（chà）B. 戛然而止（jiá）刽子手（guì）瞠目结舌（chēng）猝不及防（cù）C. 窈窕淑女（yǎo）魑魅魍魉（chī）囫囵吞枣（hú）锲而不舍（qiè）D. 蹊跷（qī）筵席（yàn）剽窃（piāo）缄默（jiān）答案：C2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。
A. 他虽然很年轻，但写起文章来却左右逢源，毫不费力。
B. 这篇文章结构松散，语言拖沓，读起来索然无味。
C. 他虽然犯了错误，但是已经改过自新，我们不能对他求全责备。
D. 他这个人做事总是瞻前顾后，犹豫不决。
答案：C3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B. 他虽然学习成绩优异，但是经常帮助同学，从不骄傲自满。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须采取有效措施。
D. 他不但学习成绩优秀，而且品德高尚，深受老师和同学的喜爱。
答案：D4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 老师问：“你叫什么名字？”“我叫李明。
”他回答。
B. 他喜欢踢足球、打篮球、游泳等运动。
C. “我明白了，”他说：“谢谢你的解释。
”D. 我国的四大名著有《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。
答案：D5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）。
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录诗歌305篇。
B. 《史记》是西汉史学家司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
C. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
D. 《聊斋志异》是清代作家蒲松龄所著，是一部长篇讽刺小说。
答案：C6. 下列关于汉字书写的表述，正确的一项是（）。
小学语文教师业务考试题及答案
小学语文教师业务考试题及答案一、选择题1. 下列词语中加点字的读音正确的一项是：A. 草木葱茏（lóng）B. 潺潺流水（chán）C. 草菅人命（jiān）D. 草木凋零（diāo）答案：B2. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句诗描写的是哪座名山？A. 泰山B. 黄山C. 庐山D. 峨眉山答案：C3. 下面哪个成语与“画龙点睛”的意思最为接近？A. 老生常谈B. 锦上添花C. 雪中送炭D. 一箭双雕答案：B4. 以下哪部作品是鲁迅的小说？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《朝花夕拾》答案：A5. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 李商隐答案：D二、填空题1. 在《草房子》一书中，主人公桑桑的爸爸是________村的小学校长。
答案：草房子2. 成语“亡羊补牢”的下一句是“________”。
答案：未为迟也3. 《小石潭记》是唐代文学家________的散文作品。
答案：柳宗元4. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自苏轼的《________》。
答案：水调歌头5. “三人行，必有我师焉。
”出自《________》。
答案：论语三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
答案：林黛玉性格复杂，聪明伶俐，才情出众，善于诗词。
她敏感多疑，爱憎分明，对感情极其真挚，同时也有些许自卑和脆弱。
她的性格中蕴含着对封建礼教的反抗和对真挚感情的渴望。
2. 请解释“塞翁失马，焉知非福”的含义。
答案：“塞翁失马，焉知非福”这个成语出自《淮南子·人间训》，意思是边塞的老人失去了一匹马，人们都认为是不幸的事，但老人却说这未必不是一件好事。
后来，这匹马竟然带着一群好马回来了。
这个故事告诉我们，事情的好坏往往难以预料，表面上看似不幸的事情可能会转变为幸运。
3. 请简述《背影》这篇文章的主要内容。
答案：《背影》是朱自清先生的一篇散文，主要描述了作者在离家求学时，父亲送他到车站，为他买橘子并艰难地穿过铁道的情景。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项属于小学语文课程性质的是？A. 知识性B. 艺术性C. 工具性D. 娱乐性答案：C2. 小学语文课程的基本理念不包括以下哪项？A. 全面发展B. 关注个体差异C. 倡导自主学习D. 注重情感体验答案：D3. 下列哪个选项属于小学语文课程的总目标？A. 提高学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美情趣D. 提高学生的综合素质答案：D4. 以下哪个不是小学语文课程评价的主要方式？A. 课堂提问B. 课后作业C. 期中、期末考试D. 家长会答案：D5. 下列哪个选项不属于小学语文教学策略？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 案例分析法D. 情感教学法答案：C6. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则？A. 客观性B. 科学性C. 全面性D. 主观性答案：D7. 小学语文课程内容主要包括以下哪三个方面？A. 识字、写字、阅读B. 写作、口语交际、综合性学习C. 识字、写字、写作D. 识字、写字、阅读、写作答案：A8. 以下哪个不是小学语文教学评价的方法？A. 测试B. 问卷C. 观察D. 访谈答案：B9. 下列哪个选项属于小学语文教学评价的目的？A. 了解学生的学习情况B. 促进学生的全面发展C. 提高教师的教学水平D. A和B答案：D10. 以下哪个不是小学语文教学评价的类型？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 定性评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文课程的基本理念是______、______、______、______。
答案：全面发展、关注个体差异、倡导自主学习、注重情感体验2. 小学语文课程的总目标是______、______、______、______。
答案：提高学生的综合素质、培养学生的审美情趣、提高学生的阅读能力、培养学生的写作能力3. 小学语文教学评价的基本原则是______、______、______、______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
完整版)小学语文教师业务知识能力测试
考试试题及答案
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3
一、专业基础知识
一)填空题
1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3.写作知识的教学应该简洁实用。
应该注重取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。
二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在空格上)
1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(3)字。
A.60万 B.80万 C.100万 D.120万
2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交
迫 D.问长问短——短斤缺两
3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了(1)修
辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问
4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。
A.XXX
6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知
识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和
价值观
三)判断题
1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话有语病。
(X)
2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。
(X)
3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和应对的能力。
(V)
二、专业能力运用
一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。
XXX渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。
这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
)
二)阅读课文《第八次》，回答问题。
文章讲述了苏格兰王子XXX带领军队抵抗外国侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来，他看到蜘蛛结网的过程，重新燃起了信心，经过第八次抗战，终于赶跑了侵略者。
2.教学目标：
a情感目标：通过课文，让学生感受到XXX坚持不懈、百折不挠的斗争精神，懂得“有志者事竟成”的道理。
b认知目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
c能力目标：通过朗读，感悟课文，并能够表达自己的看法。
三、下水文：我笑了
今天，我笑了。
这是一个很平凡的事情，但却让我感到非常幸福。
这个笑容源自于我和父母一起去看望了一位生病的老人。
老人家住在城郊的一处小山村里，那里的环境很差，房屋简陋，生活条件也很艰苦。
我们来到老人家里，看到他瘦弱的身体和憔悴的面容，心中不禁感到难过。
但是，当我们和老人聊起天来，他却一直面带微笑，不停地给我们倒茶、递水果。
他虽然身体不好，但却仍然保持着乐观向上的态度，这让我非常感动。
最后，当我们告别离开时，老人笑着对我们说：“你们来看我，我真的很开心。
”这句话让我感到非常温暖，我忍不住笑了出来。
这个微笑虽然很简单，但却让我感受到了生命的美好。
我明白了，生活中的快乐和幸福，不一定要来自于物质上的享受，更多的是来自于心灵的满足和感悟。
今天，我笑了，因为我明白了这个道理。
1、什么是启发性教学？它的实质是什么？
启发性教学是指通过引导学生主动思考、发现问题、解决问题的方式进行教学。
它的实质在于促进学生主动思维。
2、因材施教的原则要求教学要针对谁进行教学？
因材施教的原则要求教学要针对每一个学生的具体实际进行教学。
3、尊重学生的研究主体地位，应该怎样做？
尊重学生的研究主体地位，应该调动学生的积极性，促进其能动研究，以学生为中心，教师跟着学生走。
4、确定教学目标和内容要求的客观依据是什么？
确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和课程标准。
5、备课必做的三个方面工作是什么？
备课必做的三个方面工作是钻研教材、教学设计和了解学生。
6、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的
问题，你应该怎么做？
学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，正确的做法是肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论。
7、什么是学生的道德？它的重要标志是什么？
学生的道德是学生品德形成的关键和重要标志。
它的重要标志是行为。
1、三位老师在面对学生的困惑时，采取了不同的处理方式。
教师甲采取了严厉的口吻，让学生感到受到了责备；教师乙则表现出了生气，但没有直接责备学生，而是让其他同学来帮助他；教师丙则采用了更温和的方法，鼓励学生回忆昨天学
过的内容，引导他积极思考。
我认为教师丙的方法最好，因为他尊重学生，鼓励他们积极思考，从而激发了学生的研究积极性。
2、教师应该具备多种教育教学能力，包括感召力、观察力、组织能力、组织和使用教材的能力、言语表达能力、选择教学方法的能力、自我评价能力和教育科学研究能力等。
3、在教学活动中，教师应该是学生研究的引导者和促进者，学生是研究的主体，教材是教师和学生开展教学活动的载体。
三者之间应该是相互作用的，教师应该根据学生的需求和教材的特点选择合适的教学方法，引导学生积极参与研究。
4、当学生在上课时分心或“捣蛋”时，教师应该采取适当的措施，例如采用温和的语气引导学生回到研究状态，或者让学生到办公室休息一会儿。
在协调师生关系时，教师应该尊重学生的感受，同时也要坚持纪律和规矩，保持教学秩序。