苏教版一年级上册《期末复习(1)》数学教案
苏教版一年级数学上册期末复习教学设计
苏教版一年级数学上册期末复习教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册期末复习教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位、方程与问题等六个方面。
这些内容旨在让学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教材通过丰富的实例和实际的练习，帮助学生理解和运用数学知识。
二. 学情分析一年级学生经过一个学期的学习，对数学有了初步的认识和了解。
他们已经掌握了基本的数数、识数、写数能力，能够进行简单的加减运算。
然而，学生对一些概念的理解还不够深入，解决问题的能力有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也存在差异，需要针对不同的学生进行因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地数数、识数、写数，正确进行加减运算。
2.过程与方法：学生能够通过实际操作和问题解决，培养数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位、方程与问题等基本知识和技能。
2.教学难点：对一些概念的理解，解决问题的能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中理解和运用数学知识。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.分组合作学习：让学生在小组合作中互相交流、互相学习，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。
2.教学环境：教室布置成轻松、活泼的氛围，准备一些数学玩具和教具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个简单的数学游戏，如“数数接龙”，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学的数学知识。
呈现（10分钟）教师使用PPT或实物展示，呈现本节课的主要内容和知识点，如数的运算、几何图形等。
通过直观的展示，帮助学生理解和记忆。
苏教版一年级上册《期末复习(1)》数学教案
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案一、教学目标：1.复习本学期的数学知识，检查学生的学习成果，发现学生的薄弱环节，为进一步的学习打下基础。
2.识记掌握1-20的阿拉伯数字，并进行加减乘除练习，提高计算能力和口算水平。
3.通过练习应用本学期学过的知识，培养学生的调动认知能力。
二、教学内容：第一部分：阿拉伯数字。
1.认识1-20的阿拉伯数字，把数字与数量联系起来。
2.学习用阿拉伯数字表示日期和年份等。
第二部分：数学运算。
1.加减法口算，如16+4=、17-4=等。
2.认识乘法和除法运算符号，进行乘除基本练习。
第三部分：综合应用。
1.用1-20的数字进行大小比较。
2.根据题意进行综合运算，如买苹果、插秧等。
三、教学方法：1.板书、讲解和练习相结合，注重实践和有效性。
2.启发式教学方法，引导学生自由发挥，运用已学知识进行拓展和探究。
3.小组合作、竞赛等多种形式，激发学生学习兴趣和主动性。
四、教学过程：第一步：复习1-20的阿拉伯数字，并进行大小比较。
1.教师板书1-20的阿拉伯数字，让学生跟读学习。
2.布置习题，让学生做出大于、小于、等于的大小比较。
3.随机抽几个同学回答，对答案并让其他同学评判正确性。
第二步：加减法口算。
1.教师出示加减法口算题目，进行快速口算练习。
2.让学生分组进行小组竞赛，提高学生的计算速度和准确性。
3.布置练习题，要求学生自己完成口算，检查作业并布置下一题。
第三步：认识乘除法运算符号，进行基本练习。
1.教师出示乘除法符号，让学生进行认知与记忆。
2.布置乘除法的基本练习，培养学生的计算能力和耐心。
3.进行乘除法的小组竞赛，提高学生的学习热情和动手能力。
第四步：综合应用练习。
1.出示综合应用题目，如小明买苹果、小红插秧等。
2.让学生进行小组合作，研究问题解决方法并展示结果。
3.通过小组竞赛、总结和讨论，提高学生的综合运用能力。
五、教学反思：本学期的数学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题：如学生口算速度慢、记忆力较弱、应用能力不足等。
一年级上册数学教案41：复习(1)-苏教版
一年级上册数学教案41：复习（1）-苏教版教学目标1. 巩固和加深对一年级上册数学基础知识的理解和运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
教学内容1. 对一年级上册数学基础知识进行全面的复习，包括数字的认识、加减法、几何图形、时间等。
2. 通过练习和案例分析，让学生掌握运用数学知识解决实际问题的方法。
3. 引导学生进行合作学习，培养他们的团队协作能力。
教学重点与难点1. 教学重点：一年级上册数学基础知识的理解和运用。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，以及如何培养学生的合作学习能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、练习题。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一年级上册数学的基础知识，引导学生回顾和复习。
2. 练习：发放练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和讨论。
3. 案例分析：通过教学视频，展示如何运用数学知识解决实际问题，然后让学生分组讨论，分享他们的想法和解决方案。
4. 总结：对本次复习的内容进行总结，强调重点和难点。
5. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 一年级上册数学复习（1）2. 内容：一年级上册数学基础知识、练习题、案例分析、总结作业设计1. 巩固练习：根据复习的内容，设计相关的练习题，让学生独立完成。
2. 案例分析：让学生收集一些生活中的数学问题，运用所学的知识进行解决，并写下解决过程。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，以提高教学效果。
2. 教师要鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和合作精神。
3. 教师要定期进行课后反思，总结教学经验，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接影响到学生的学习效果和教学目标的达成。
以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 目的：引发学生的兴趣，激活已有知识，为复习课做好铺垫。
期末复习课(教案)一年级上册数学苏教版
期末复习课（教案）一年级上册数学苏教版一、教学目标1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：认识10以内的数，理解数的顺序和大小，能够进行简单的数数和计算。
2. 数的运算：掌握10以内的加减法运算，能够正确进行计算和验算。
3. 图形的认识：认识基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，能够进行简单的图形分类和拼组。
4. 生活中的数学：能够运用所学数学知识解决一些简单的实际问题，如购物、找零等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识和运算，图形的认识，生活中的数学。
2. 教学难点：数的运算中的进位和退位，图形的分类和拼组，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学挂图，计数器，计算器，图形卡片等。
2. 学具：练习本，铅笔，彩色笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的生活场景，引发学生的兴趣和思考，导入本节课的内容。
2. 复习：通过PPT课件展示本学期所学数学知识的主要内容和重点，引导学生进行回顾和复习，加深对知识的理解和记忆。
3. 练习：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的练习题，引导学生进行练习和讨论，提高学生的数学思维能力。
4. 应用：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的实际问题，引导学生运用所学知识进行解决，提高学生的数学应用意识。
5. 总结：通过PPT课件展示本节课的主要内容和学习目标，引导学生进行总结和反思，提高学生的学习效果。
六、板书设计1. 数的认识：10以内的数，数的顺序和大小，数数和计算。
2. 数的运算：10以内的加减法运算，计算和验算。
3. 图形的认识：平面图形，图形分类和拼组。
4. 生活中的数学：购物、找零等实际问题。
苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习》
苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习》一. 教材分析苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习》主要包括了本册书中的重点知识点，如数的认识、加减法运算、几何图形、时间和货币等。
本单元的设计旨在帮助学生巩固和提高本册书所学知识，为期末考试做好充分准备。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实际操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对数的认识、加减法运算、几何图形等有了一定的了解。
但部分学生在理解和运用上还存在困难，如对加减法的运算规律理解不深，对几何图形的识别和分类不够熟练等。
此外，学生的学习习惯和方法有待进一步提高和改善。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生熟练掌握数的认识、加减法运算、几何图形、时间和货币等基础知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的数学思维能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和良好的学习习惯，使学生感受到数学在生活中的重要作用。
四. 说教学重难点1.教学重点：数的认识、加减法运算、几何图形、时间和货币等基础知识的复习与巩固。
2.教学难点：对加减法运算规律的理解，几何图形的识别和分类，以及数学知识在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，结合生活实际，激发学生的学习兴趣。
2.运用游戏教学法，让学生在游戏中复习知识，提高学生的学习积极性。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
4.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过复习回顾，检查学生对前期所学知识的掌握情况，为新课的学习奠定基础。
2.自主学习：让学生自主复习教材内容，对重点知识点进行梳理和总结。
3.课堂讲解：针对学生的实际情况，对重点、难点知识进行讲解，引导学生理解和掌握。
苏教版一年级数学上册期末复习教案
苏教版一年级数学上册期末复习教案1. 教学目标通过本次复习，学生应该能够:1.掌握计数法，在1至100之间进行数字的读写和正确排序。
2.掌握简单加减法，包括加减法的概念、符号和操作方法。
3.能够解决简单实际问题，如购物问题、分组问题、分配问题和统计问题等。
4.能够理解长度、容量和重量的基本概念，并能够进行简单的单位换算。
5.熟悉常用的二维图形，如正方形、长方形和三角形，并能够进行简单的图形变换。
2. 复习内容2.1. 数字的读写和排序数字的读写和排序是数学学习中的基础。
为了加深学生的理解和巩固这部分知识，老师可以采用以下措施：•通过朗读数字的方法让学生掌握读数技巧。
•制作一些数字卡片或其他教具，让学生拿着数字进行排序练习。
•在数学教室的黑板上画出数轴，学生在数轴上将数字排序。
2.2. 加减法加减法是初步数学中的重要部分，它不仅涉及到数学符号和操作方法，还能锻炼学生的逻辑思维能力。
为了提高学生的加减法水平，老师建议采用以下方法：•让学生通过模拟场景的方式，进行加减法的实践操作。
•制作一些加减卡片，让学生通过抽取卡片的方式进行加减法的题目练习。
•利用珠心算教学法，让学生通过心算的方式复习加减法。
2.3. 实际问题解决实际问题解决是数学教学的重点和难点，老师需要从学生的生活中挖掘出有趣的、实用的和具有实际意义的问题，来提高学生的生动性和主动性。
为了帮助老师更好地开展实际问题解决的教学，以下是一些方法和技巧：•通过图表、图片等教具，让学生更好地理解实际问题的解决过程。
•根据学生的差异性，设置不同难度的问题，让学生逐步掌握解决实际问题的技巧。
•利用集体讨论的方式，让学生通过互相沟通合作，解决实际问题。
2.4. 长度、容量和重量的基本概念长度、容量和重量的基本概念是数学教育中另一重要内容。
它涉及到计量单位的转换和应用，既有一定的抽象性，也有一定的实用性。
为了更好地帮助学生掌握这些概念，以下是一些建议：•利用长度、容量和重量的各种教具，让学生亲手操作和感知。
苏教版一年级上册《复习(一)》数学教案
苏教版一年级上册《复习（一）》数学教案一、教学目标1.复习一年级上册数学内容，帮助学生巩固所学知识，提高数学能力。
2.通过本次复习，检验学生对一年级上册数学内容的掌握情况，为下一步教学提供参考。
二、教学内容1. 数的认识1.数的基本概念：数的含义，数的分类。
2.数的读法和写法：认识数字0~20，学习数字的读法和写法。
3.数量比较：掌握数的大小关系，可以进行数字之间的大小比较。
2. 加减法1.加法概念的认识：了解加法的定义，加数、和等基本概念。
2.加法口诀表：学习1~10的加法口诀表。
3.算式的认识：了解算式的组成和加法的运算律。
4.加法运算的应用：掌握正常数列的加法运算方法，熟练掌握口算技巧。
5.减法概念的认识：了解减法的定义，被减数、减数、差等基本概念。
6.减法运算的应用：掌握1~20的减法运算，熟练掌握口算技巧。
3. 规律1.数字规律的认识：掌握数字的排列规律。
2.图形规律的认识：认识基本的图形和图形之间的关系，了解简单的图形变换。
4. 时间1.时间的概念：了解日常生活中的时间概念。
2.时间的计量：学习如何用时钟表示时间，掌握时间的读法和写法。
3.时间的应用：学会根据时间问题解决常见的生活问题，如：“过去/将来过了几分钟”等。
三、教学方法本次教学采用多种方法进行教学：1.参数控制法：通过学生的自我学习，提高他们的自主能力。
2.贴心辅导法：采用答疑解难等方式，帮助学生解决遇到的问题。
3.情境模拟法：在教学过程中，创造各种环境和情境，让学生尝试应用所学内容。
四、教学流程1. 数的认识1.数的基本概念（10分钟）•讲授数的含义和分类•让学生举例说明各种数的分类2.数的读法和写法（10分钟）•带领学生认识数字0~20•学习数字的读法和写法3.数量比较（10分钟）•给学生出示数字，让他们进行大小比较2. 加减法1.加法概念的认识（10分钟）•讲解加法的定义、加数、和等概念2.加法口诀（10分钟）•学习1~10的加法口诀表3.算式的认识（10分钟）•讲解算式的组成和加法的运算律4.加法运算的应用（20分钟）•练习正常数列的加法运算方法•上台演示口算技巧5.减法概念的认识（10分钟）•讲解减法的定义、被减数、减数、差等概念6.减法运算的应用（20分钟）•练习1~20的减法运算•上台演示口算技巧3. 规律1.数字规律的认识（15分钟）•讲解数字排列规律•给学生出示数字组合，让他们猜测下一个数字是什么2.图形规律的认识（15分钟）•认识基本的图形和图形之间的关系•用图形来表示数字组合4. 时间1.时间的概念（10分钟）•讲解日常生活中的时间概念2.时间的计量（10分钟）•学习如何用时钟表示时间•掌握时间的读法和写法3.时间的应用（20分钟）•根据时间问题解决常见的生活问题•给学生出示时间问题，让他们用时钟来表示时间五、教学总结1.通过本次教学，学生掌握了一年级上册数学的各种知识和技能。
2024年秋苏教版一年级数学上册 期末复习第1课时 数与运算(课件)
3.在7，11，19，10，17中，最大的数是（ 19 ）， 最小的数是（ 7 ）， 大于10的数有（ 3 ）个。 把它们按从小到大的顺序排列是( 7 )＜( 10 )＜ ( 11 )＜( 17 )＜( 19 )。
4. 我家住在16楼。
我家住在12楼。
芳芳
亮亮
（1）电梯从1楼往上升，先到谁家？从18楼往下降呢？
怎样计算加法和减法？举例说一说。
可以画图数一数。
4＋2 ＝6
6－2 ＝4
怎样计算加法和减法？举例说一说。
可以根据加法算出减法。
6＋4＝10 10－6＝4 10－4＝6
练习与应用 1.看图写数。
（ 12 ） （ 12 ） （ 12 ）
2.
（1）在3，6和8中，（ 8 ）最接近10。 （2）9里面有9个一，添上1是（ 10）个一，是（ 10 ）。 （3）7个一和1个十合起来是（ 17 ）。 （4）18里面有（ 1 ）个十和（ 8 ）个一。
（2）从亮亮家到芳芳家，电梯往上升几层？ 电梯从1楼往上升，先到亮亮家。 从18楼往下降，先到芳芳家。 从亮亮家到芳芳家，电梯往上升4层。
5. 3＋7＝ 10 6＋3＝9 8－0＝8 1＋8＝9 4＋6＝ 10 4＋5＝9 7－4＝3 5＋3＝8 6－1＝ 5 10－4＝6 2＋4＝6 10－5＝5 9＋1＋2＝12 13＋3－6＝10 12－2＋9＝19 2＋8－6＝4 3＋3＋3＝9 8－4－4＝0
六 期末复习
第1课时 数与运算
苏教版数学一年级（上）
知识回顾 把已经学过的数分成两类，可以怎样分？
比10小的分为一类， 10和十几分为一类。
0表示没有，单独为 一类，1~19为一类。
把学过的算式分成两类，可以怎样分？
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苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案
目的与意义
本教案旨在对苏教版一年级数学上册所涉及的知识点进行再次复习，让学生巩固知识，提高数学成绩，为下学期的学习奠定坚实的基础。
教学准备
•教学课件（可使用电脑投影或手写板投影）
•学生教材及课后习题册
•教学笔记和教学大纲
•小黑板和粉笔
教学计划
时间教学内容
5分钟回顾上节课学习的知识点
30分钟综合练习题讲解
10分钟学生课后习题完成情况检查
5分钟总结并布置课后作业
教学步骤
1. 回顾
首先，教师可以对上节课学习的知识点进行简单的复习，如数的读法、数的大小比较、简单的加减法运算等。
2. 综合练习题讲解
接下来，教师将在课件上展示数学练习题，让学生对练习题进行认真思考，随后进行讲解。
具体的练习题如下：
1.请你将以下数字排列成一个数，并读出它的值。
6 2 1 5
2.下面有5个阿拉伯数字，分别是0、1、2、3、4。
现将它们按顺序
排列，弄成一个大数。
3.填写数字：( ) + 1 = 6
4.填写数字：( ) - 7 = 6
5.请用数棒，写出下列数字的大小关系。
1 2 0 1 1 9
6.下列数字中哪些数字比2小？
2、3、4、5、6
7.将下列算式和正确答案连线起来（数字仅供参考，实际题目更换）
3+2= | 5
2-1= | 1
4+4= | 8
3-1= | 2
5+1= | 6
8.下列哪两个数字中哪个比较大？
30、22、28、44
3. 学生课后习题完成情况检查
在讲解练习题之后，教师要用小黑板让学生来回答几个与练习题相关的问题，以检查学生的理解情况和掌握程度。
4. 总结并布置课后作业
最后，教师要结合本节课学习情况总结，布置课后作业并要求学生完成课后作业，并积极参加课外活动，增强语言和数学能力。
教学方法与策略
•知识点复习：结合前学期所学的数学知识点，紧密贴合学生的认知特点，进行知识点复习和讲解，让学生快速回忆所学知识。
•综合能力训练：通过解题练习的方式，让学生深入了解所学数学知识的运用方法，掌握运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的综合能力和学科能力。
•互动讲解：教师在讲解中注重与学生的互动，以轻松活泼的方式诠释难懂的概念，让学生更加深入理解知识点。
•课后检查：通过与学生的互动交流和课后作业检查，让学生形成自主学习的习惯，进一步巩固所学知识。