幼儿园大班音乐教案9篇
幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)
幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)幼儿园大班音乐教案1小鼓手一、活动目标1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。
2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分，唱出强弱变化。
3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。
二、活动准备1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。
2、大鼓一面。
3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。
三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。
教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。
教师引导幼儿用声音模仿不同的`鼓声节奏。
师：刚才小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看!2、教师引导幼儿学习副歌部分。
教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。
师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。
教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。
教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。
师：还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。
幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。
师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。
3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。
教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。
教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。
师：谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。
(小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。
教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。
幼儿边自由表演，边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。
幼儿园大班音乐教案2活动目标：1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。
2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。
幼儿园大班音乐教案最新9篇
幼儿园大班音乐教案最新9篇活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐；2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐；活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗？教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。
2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。
三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧！教师带领幼儿集体演唱歌曲。
2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢？3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢？4、教师幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。
5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧！四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗？现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧！教师请几名幼儿来进行游戏示范。
2、教师请幼儿分组进行游戏内容。
教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧！与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧！教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。
五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗？今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧！2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧！3、结束活动。
【活动目标】1、感受音乐幽默滑稽的风格，伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。
幼儿园大班音乐教案14篇
幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。
2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。
活动准备：图谱活动过程：一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏，示范玩法。
前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》师：小朋友你们看黑板上有什么呢？幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。
老师唱小声的时候，你们就要唱大声。
（示范）2、集体游戏二学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢？幼：鲜花、蝴蝶……师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）三创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？幼：不是，是春天。
1、请幼儿说说春天有些什么？师：那春天里都有些什么呢？幼：桃树…….2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）幼：春天，春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。
2、完整演唱师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。
五完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？幼：快乐的师：为什么呢？幼：因为有乐呵呵。
师：那我们该如何给曲子取个名字呢？幼：叫乐呵呵。
师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。
（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐课件(9篇)
幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。
（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。
四、听唱想做（二）。
五、总结下课。
幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)幼儿园大班音乐教案1大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。
活动目标：1。
在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
2。
激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
3。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4。
感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：分组标志、多媒体课件等活动过程：一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词1。
他是我喜欢的.小黄鸭。
你们喜欢小黄鸭吗？为什么？2。
你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（倾听歌曲a段）3。
请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）4。
我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？5。
请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）6。
我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）7。
在"它会游xx，它会唱xx，它会吹许多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）8。
这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）9。
你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。
1。
这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？2。
小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？3。
可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》(通用9篇)
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。
3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：1、知识准备：事前参观小学。
2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。
活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。
（1）听歌词，感受歌曲的特点。
提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。
2、利用图片，理解并学习歌词。
（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。
（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。
如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。
3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。
（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。
4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
大班音乐优质课教案大全200篇
大班音乐优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案9篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标： 1、喜爱听音乐做动作。
2、感受一字一动的欢乐。
活动预备：苹果实物一个、音乐磁带、录音机活动过程：〔一〕以直观的实物引入，激发幼儿的爱好。
提问：〔1〕今日有一个水果宝宝要和我们小伴侣一起学本事，请你们猜猜它是谁？〔2〕它长什么样子？〔3〕你们喜爱吃苹果吗？〔4〕吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？〔5〕假如小手没有洗洁净苹果宝宝回对你说什么？：我是一个的大苹果，小伴侣们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
〔二〕通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容〔1〕录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。
〔2〕你听到了什么？：原来是一样的。
〔3〕再来拍拍手听一次〔老师配动作〕〔三〕引导幼儿通过动一动、比一比学习动作〔1〕老师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即仿照。
〔2〕重点强调"一字一动"。
〔3〕跟着录音机集体动一动。
〔4〕角色扮演式随录音机做动作，与同伴沟通自己做的感受。
3、师：苹果宝宝今日很快乐和你们熟悉，还和大家一起学了很好看的动作，如今有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳动，B段抒情连贯。
2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。
5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：一、回忆往日的欢乐与泪水。
1.老师：再过不久，我们就要成为荣耀的学校生了。
幼儿园的生活就要结束了，小伴侣，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2.播放课件【音乐观赏】，请幼儿在美丽的背景音中观赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3.今日我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、观赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
1.老师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完好观赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2.分段观赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
①老师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？〔欢快的．跳动的〕再次播放，请幼儿尝试用最简洁的身体动作应和，如：拍手。
②老师播放课件【其次段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？〔抒情的．连贯的〕再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③老师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？〔和第一段一样〕再次播放，请幼儿用动作表现。
三、依据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1.老师播放课件【歌词观赏】请幼儿观赏。
2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3.再次播放课件【歌词观赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
四、学唱歌曲。
1.老师播放课件【歌曲观赏】，请幼儿完好跟唱歌曲。
2.这首歌曲抒发了什么情感？再次播放【歌曲观赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。
可进行数遍。
五、多种形式演唱歌曲。
1.老师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提示幼儿用不同的心情来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱其次段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱其次段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱其次段。
2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
幼儿园大班音乐教案篇3活动目标：1、学唱两声部歌曲，用轻松，跳动的声音表现钟声。
2、在图谱的关心下，了解其次声部的演唱内容与旋律凹凸。
3、感受与同伴合作演唱的成就感，宠爱合唱这种形式的歌曲。
4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。
5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
活动预备：图谱一副、学会唱歌曲的'第一声部。
活动过程：一、练声，用歌曲中其次声部的第一句进行练习。
师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？〔滴答滴答〕这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？〔跳着走〕二、复习歌曲第一声部师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？〔依据幼儿的回答，进行小结〕师：今日老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！三、探究其次声部演唱内容与旋律凹凸。
师〔出示其次声部“滴答滴滴”图谱〕：这儿有一只红色的钟，它很淘气，今日他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？师：红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是怎样唱的？它在哪些地方和我们唱的一样？〔嘀嗒嘀嗒〕真的一样吗?〔区分前两个与最终一个“嘀嗒嘀嗒”的不同〕师：这只红钟可淘气了，这回它又变了，请你们听认真了，这回它加入了什么？〔当—当—〕四、尝试进行两声部演唱。
师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色的钟。
师：今日，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。
师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是其次声部，谁情愿来唱其次声部？教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。
幼儿园大班音乐教案篇4目标：1.让幼儿感受音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。
2.宠爱音乐活动，情愿在集体中表现。
预备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。
过程：一、感受音乐1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。
〔播放音乐〕2．这段音乐听上去感觉怎么样？〔欢快〕二、感受音乐强弱1．这段欢快的音乐里还藏着一个隐秘呢，我们再来听听这首好听的音乐。
听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？〔强与弱〕2．这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。
用什么动作表现强？用什么动作表示弱？〔请个别幼儿来做，大家学做〕3．请幼儿完好听音乐来做动作1~2遍。
三、出示图谱，再次感受音乐强弱1．〔出示红圆片和蓝圆片〕请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？2．〔出示完好图谱〕老师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。
3．这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？〔间奏〕〔出示圣诞老人图片贴图谱上〕四、引出动物参与圣诞音乐会1．圣诞音乐会开头了，会有哪些动物来参与？〔依据幼儿说的，师出示相应动物〕2．〔播放强的音乐〕这段音乐你觉得谁出来适合？〔请幼儿把动物贴图谱上〕3．〔播放弱的音乐〕这段音乐谁出来适合？〔请幼儿把动物贴图谱上〕4．〔完好播放音乐〕幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演1~2遍。
5．〔再次播放音乐〕幼儿选一种动物胸饰来表演嬉戏。
活动反思：本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱；宠爱音乐活动，情愿在集体中表现。
整个活动嬉戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐，让幼儿感受音乐的强与弱。
在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，爱好很大。
在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱，让幼儿再次感受音乐的强与弱。
第四环节中，以动物出来参与圣诞音乐会，依据音乐的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感爱好。
作为音乐嬉戏活动，本次的嬉戏性质还不够强，应更具嬉戏规章性，幼儿才会更感爱好。
以图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样老师对幼儿的关注力少了，以PPT形式可能会更好。
幼儿园大班音乐教案篇5设计意图：幼儿对线有很大的爱好，为了使幼儿知道更多线的用处，而且大班幼儿的身体动作的进展较快，故设计此创编舞蹈的活动。
活动目标：1、熟识旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。
2、借助修鞋的阅历及歌词情境，自己创编动作。
3、体验鞋匠劳动时的开心心情，并了解线的用处。
活动预备：录像机、录像带《老鞋匠的故事》。
录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。
二、老师带着幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟识歌词内容。
三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的开心心情，知道线的用处。
四、听音乐创编动作。
1、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。
2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。
3、引导幼儿在前奏是快速找一个同伴，在音乐开头时面对面地共同白哦眼。
五、复习音乐嬉戏《抬花轿》，并离开活动室。
幼儿园大班音乐教案篇6设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美妙，从观看春天、感受春天到唱歌春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
活动目标：1、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
2、引导幼儿用连贯、美丽和活泼轻快的歌声演唱。
3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
重点难点1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
2、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动预备：1、老师带着幼儿事先学习歌曲，到户外观看春天，查找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程：一、老师在《小鸟落落》的音乐声中带着幼儿仿照小鸟飞到活动室。
二、老师谈话激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。
1、春天来了，你发觉了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。
花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。
柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。
一起来唱一遍。
三、幼儿观看图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。
(拍手、跺脚、拍肩)。
老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
3、用乐器打节奏(1)老师示范乐器的使用方法(2)老师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。