幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
2024年大班语言十二生肖歌精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言十二生肖歌精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材《十二生肖歌》。
具体内容包括：第一章“十二生肖的故事”，详细讲述十二生肖的来历和排序；第二章“生肖儿歌”，学习有关十二生肖的儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的来历和排序，提高学生的文化素养。
2. 学会唱《十二生肖歌》，培养学生的音乐素养和语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排序和儿歌的演唱。
教学重点：十二生肖的故事和儿歌的学习。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖排序图、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导学生说出自己了解的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示十二生肖排序图，引导学生观察并说出正确的顺序。
教师示范演唱《十二生肖歌》，学生跟随学唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，用画纸和彩笔制作生肖卡片。
制作完成后，小组内进行排序和唱歌练习。
4. 小组展示与评价（15分钟）各小组展示制作的生肖卡片，并演唱《十二生肖歌》。
教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）学生复述所学内容，巩固记忆。
六、板书设计1. 十二生肖排序图2. 《十二生肖歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一个生肖卡片，并写下《十二生肖歌》的歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，学生了解了十二生肖的来历和排序，学会了《十二生肖歌》。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生和家长共同完成生肖卡片制作。
组织一次“生肖故事会”，让学生分享自己了解的生肖故事。
学习其他与生肖相关的儿歌，丰富学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的清晰度；4. 小组展示与评价的互动性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
大班语言十二生肖歌教案反思
大班语言十二生肖歌教案反思教案：十二生肖的奥秘一、教学内容本课程将带领幼儿探索中国传统文化中的十二生肖之谜。
通过学习《十二生肖歌》，孩子们将了解每个生肖的顺序、特点及背后的民间故事。
教学过程中，我们将通过歌曲、故事和手工制作等多种方式，培养幼儿的节奏感、音乐素养和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：使幼儿能够顺序背诵《十二生肖歌》，并掌握每个生肖的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐和手工活动，提高幼儿的节奏感和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和自豪感。
三、教学难点与重点重点：能够流利地唱出《十二生肖歌》并理解生肖的顺序。
难点：深入理解每个生肖的象征意义，并能在生活中恰当应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、生肖图片和手工材料。
学具：彩纸、水彩笔、生肖头饰材料。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体播放《十二生肖歌》，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，通过故事形式介绍生肖特点。
3. 歌唱练习：分组练习，让幼儿在唱歌中培养节奏感和协调性。
4. 手工制作：根据生肖特点，让幼儿制作生肖头饰，增加学习互动性。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿佩戴头饰，生动演绎《十二生肖歌》。
六、板书设计板书设计将以直观的方式展示生肖顺序和特点，可能包括生肖的简笔画和关键特征。
七、作业设计请幼儿回家后与家长分享《十二生肖歌》，并尝试讲述一个生肖的故事。
八、教学反思与拓展课后，教师应反思教学效果，考虑如何更好地关注幼儿的情感需求，并在未来的课程中引入更多互动和游戏元素。
可以考虑举办家长参与的传统文化活动，让家长亲身体验传统文化的魅力，并鼓励幼儿在生活中运用所学知识。
大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】
大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。
具体内容包括：第一章“十二生肖的来历”，详细讲述十二生肖的起源和排列顺序；第二章“生肖动物的特点”，通过趣味描述介绍十二生肖动物的生活习性和特征；第三章“十二生肖歌”，学习歌曲并理解歌词含义。
二、教学目标1. 知道十二生肖的来历和排列顺序，了解十二生肖动物的特点。
2. 学会演唱《十二生肖歌》，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并记住十二生肖的排列顺序。
教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖动物的特点。
四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、歌曲《十二生肖歌》的音频、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己了解的生肖动物，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师展示十二生肖卡片，讲解十二生肖的来历、排列顺序及动物特点。
3. 歌曲教学：播放歌曲《十二生肖歌》，学生跟随教师学唱，感受歌曲的节奏和韵律。
4. 实践活动：学生分组，根据生肖特点进行绘画创作，并将作品进行展示。
5. 例题讲解：教师出示含有十二生肖动物的谜语，引导学生猜测并解答。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的生肖动物特点，编写属于自己的生肖谜语。
六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖的来历、排列顺序、动物特点、歌曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖动物，并简要介绍其特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的讲解、歌曲学唱、实践活动等方式，让学生对十二生肖有了更深入的了解。
但部分学生对生肖排列顺序的记忆仍不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的生肖文化，比较异同，拓宽视野。
同时，开展以“生肖动物”为主题的讲故事比赛，提高学生的语言表达能力。
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》教学背景这堂音乐课程是给一群大班的幼儿进行的，他们的年龄在4-5岁之间。
在这个年龄段，大班幼儿已经掌握了基本的音乐知识，例如唱歌、跳舞、打击乐器等，在音乐课堂上已经表现出一定的合作精神和动手能力。
《十二生肖歌》是这堂音乐课的主题，主要目的是通过这首歌曲来激发孩子们对于中国文化和传统春节的兴趣。
教学目标•学会《十二生肖歌》的歌词、旋律和动作；•能够唱出《十二生肖歌》并较好的掌握韵律；•了解中国的传统文化和十二生肖的概念；•提高孩子们的音乐综合素养和合作精神。
教学过程导入1.口胡歌曲：老师在班级里面随机选择一个孩子，脑海里面想一首自己喜欢的儿歌或者歌曲，口胡出来唱两句，然后手拉手一圈一圈的唱，慢慢的扩大音量，让孩子们的气氛变得非常热烈。
2.唱一首温馨季节歌曲：老师唱一首《春天在哪里》给孩子们听，让孩子们回忆起春天的气息和感觉，调整情绪。
正文1.介绍歌曲：老师向孩子们展示一张十二生肖的图片，介绍什么是十二生肖、与春节的关系以及代表什么动物，然后再介绍歌曲的背景、故事和歌词。
2.学习歌曲：老师先唱一次歌曲，让孩子们先听一遍，引导孩子们口跟声一起，跟着唱起来。
然后老师一边唱，一边带动孩子们唱，组织孩子们分组轮流唱。
3.学习动作：在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师带领孩子们学习该歌曲的动作并结合歌词，例如表现出老鼠钻洞、马跑、鸡啄、猴子摘桃等十二种生肖的行为特点，增加歌曲的趣味性。
4.合唱练习：每个小组分别练习自己的部分，随后合唱练习，老师在一旁指导并纠正孩子们的错误。
总结1.学习回顾：老师搜集一系列有关于十二生肖的图片，与孩子们分享展示，帮助孩子们加深对于十二生肖的了解和印象。
2.讨论反思：老师提出一些问题，让孩子们对今天的学习内容进行讨论和反思，例如“你最喜欢哪一个生肖的动作？”等问题，促进思考。
教学反思这堂音乐课程中，学生们积极参与课堂活动，掌握了歌曲的歌词、旋律和动作，并通过各种形式表现出了对于十二生肖和中国文化的兴趣和理解。
2024年大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】
2024年大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为《十二生肖歌》。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统文化中的十二生肖，掌握十二生肖的排列顺序，并能熟练演唱《十二生肖歌》。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的文化背景，培养学生的民族自豪感。
2. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，提高学生的记忆力和语言表达能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及特点。
教学重点：熟练演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、十二生肖歌CD、黑板、粉笔。
学具：十二生肖卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己知道的生肖，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：a. 出示十二生肖图片，引导学生说出各生肖名称。
b. 讲解十二生肖的排列顺序，让学生跟随老师一起复述。
c. 播放《十二生肖歌》CD，引导学生学唱歌曲。
3. 实践情景引入：a. 分组活动：每组选择一个生肖，用画纸和彩笔制作生肖卡片。
b. 各组展示成果，大家一起演唱《十二生肖歌》。
4. 例题讲解：a. 出示题目：请按顺序说出十二生肖。
b. 学生回答，老师点评。
5. 随堂练习：a. 学生两人一组，互相提问十二生肖的排列顺序。
b. 老师随机抽取学生回答，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：a. 十二生肖图片及名称b. 十二生肖排列顺序c. 歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：请和家人一起谈论十二生肖，并尝试编写一个关于十二生肖的故事。
2. 答案示例：从前，有一个村庄，村子里住着十二个动物。
它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
它们按照顺序排列，成为了十二生肖。
每个动物都有各自的特点，比如鼠聪明、牛勤劳、虎勇敢等。
村子里的人们都非常喜欢这些动物，它们也成为了村民们的好朋友。
2024年幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
2024年幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。
具体内容包括：第一章《十二生肖我认识》，详细讲解十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及寓意；第二章《十二生肖歌谣》，学习歌谣的歌词和旋律。
二、教学目标1. 了解十二生肖的排列顺序，知道每个生肖的特点及寓意。
2. 学会演唱《十二生肖歌谣》，培养音乐素养。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序、特点及寓意的记忆。
教学重点：学会演唱《十二生肖歌谣》，了解十二生肖的相关知识。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖歌谣音乐、黑板、粉笔。
学具：十二生肖画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出每个生肖的名称，讨论十二生肖的排列顺序。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解十二生肖的排列顺序、特点及寓意，帮助幼儿记忆。
3. 歌谣学习（10分钟）教师播放《十二生肖歌谣》，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿动手绘制自己喜欢的生肖，并说出其特点及寓意。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的画作和所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖排列顺序、特点及寓意。
2. 黑板右侧：《十二生肖歌谣》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍自己学到的十二生肖知识，并演唱《十二生肖歌谣》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、歌唱、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的相关知识，培养了幼儿的音乐素养和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对十二生肖知识的掌握程度，对掌握不扎实的幼儿进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织一次“十二生肖故事会”，让幼儿分享自己了解到的生肖故事。
2. 开展“生肖文化周”活动，让幼儿深入了解我国传统文化，培养爱国情怀。
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》中的《十二生肖歌》。
通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序和特点，掌握相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。
详细内容包括：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；2. 各生肖的特点及寓意；3. 学习儿歌《十二生肖歌》，理解歌词内容，学唱歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解各生肖的特点及寓意；2. 培养学生的语言表达能力，提高学生运用目标词汇和句型的准确性；3. 培养学生的音乐素养，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和特点，以及歌词的记忆；2. 教学重点：目标词汇和句型的运用，歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、歌词卡片、录音机、磁带；2. 学具：十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入十二生肖的传说，激发学生的兴趣；2. 新课内容展示：出示十二生肖卡片，引导学生说出各生肖的名称和排列顺序；3. 词汇教学：讲解各生肖的特点及寓意，学习目标词汇和句型；4. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学唱歌曲；5. 实践环节：学生分组，用十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作生肖卡片；6. 随堂练习：学生用目标词汇和句型进行描述，巩固所学内容；六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪目标词汇：智慧、勤劳、勇敢、善良、吉祥、如意、活泼、可爱、忠诚、热情、聪明、机智句型：我是属（生肖），我代表（特点），我排在第（顺序）位。
七、作业设计1. 作业题目：根据歌词，将十二生肖按顺序排列；选择一个生肖，用目标词汇和句型进行描述。
2. 答案：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；描述示例：我是属兔的，我代表善良，我排在第四位。
大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》一、教学目标1.能够唱出《十二生肖歌》的歌词并模仿动作。
2.了解十二生肖的含义和由来。
3.能够用简单的语言描述自己对每个生肖的印象和喜好。
二、教学内容和方法1. 内容1.线上播放《十二生肖歌》视频。
并模仿作者的动作。
2.学生口头说出每个生肖的名称和含义，并画出简单的图案来描述该生肖。
3.分小组进行角色扮演，每个小组扮演一个生肖，围绕该生肖为自己制作一个简单的小广告或小卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。
2. 方法1.听唱歌，跟着唱。
2.教师讲解生肖的相关知识，让学生画出生肖图案。
3.小组讨论进行角色扮演并展示。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）播放《十二生肖歌》视频，引导孩子们跟着唱歌和模仿作者的动作。
2. 正式教学（25分钟）(1)讲解《十二生肖歌》中每个生肖的名称和含义，并让孩子们勾画对应的图案。
(2)教师指定小组，让每个小组扮演一个生肖，编写广告或卡片。
(3)每个小组给出自己为该生肖制作的广告或卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。
3. 总结（5分钟）教师复述本次课学到了什么内容，孩子们运用什么方法学习的，并鼓励孩子们口头表达对本节课的感想和收获。
四、教学反思通过本节课的学习，孩子们通过听唱、画图和口头表述的方式了解了十二生肖的含义和由来，也掌握了《十二生肖歌》中的歌词。
在角色扮演和小组讨论阶段，孩子们有机会进行表演和口头表达，这对于提高孩子们的口语表达能力是非常有帮助的。
但是，如果教师能提前准备更多的素材并精心设计，将会更加有利于孩子们的学习和思考。
同时，教师需要在教学的过程中留出时间给孩子们进行自主思考和提问，以促进孩子们的思考能力和自信心的提高。
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幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
大班教案《十二生肖歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展倾听、推理、猜测的能力，熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲，感受民间歌曲的魅力，快来看看幼儿园大班《十二生肖歌》含反思教案吧。
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。
2．发展倾听、推理、猜测的能力。
3．感受民间歌曲的魅力。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。
活动过程：
一、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲
1．翻图感知整首歌曲。
师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。
2．引出课题。
师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。
1．学习歌曲第一段。
(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。
问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)
(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。
幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。
问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。
A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。
演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。
教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。
“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。
幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。
如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。
B．教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔
语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。
2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。
三、完整学唱歌曲
1．将PP中部分动物藏起来．幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。
2．教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。
3．男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。
4．根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。
可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。
5．挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。
活动反思：
揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。
在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。
整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱。
三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。