求职礼仪教案与讲稿
实用性大学生求职礼仪教案
随着社会的不断发展，越来越多的大学生开始关注如何提升自己的求职竞争力。
在当前的就业市场中，拥有良好的求职礼仪是一个非常重要的方面。
因此，本文将介绍一份实用性大学生求职礼仪教案，以帮助大学生增强自身求职实力。
一、探讨大学生求职礼仪意义求职礼仪是大学生在就业市场中不可或缺的一部分，它可以帮助大学生建立与用人单位的良好关系。
一个好的求职礼仪可以证明你是一个注重细节、有起码的素质的人，让用人单位对你印象深刻，从而提升你的求职成功率。
二、实用性大学生求职礼仪教案1.打扮入门大学生求职时的穿着尤其重要，如何穿着得体、干净整洁，能够增加自己的形象。
推荐大学生在求职时参考以下穿着规范：男生：穿着西装套装，并搭配白色或浅色的衬衫，颜色要搭配协调。
鞋子需搭配颜色较为一致的皮鞋，头发整洁，要注意不要留太长或太过蓬松。
女生：穿着职业装裙套装，裙子长度依据个人喜好，但是以能够遮住大腿为宜。
女生可以选择低跟鞋、中跟鞋或高跟鞋，但需要注意保持鞋面干净。
头发需要留意是否梳理得当，以及是否修脚甲等细节。
2.自我介绍在大学生求职过程中，自我介绍是必不可少的一部分。
一个自我介绍应该简明扼要，清晰明了。
推荐以下结构：第一句话：介绍自己的姓名和用人单位的名称第二句话：介绍自己的背景、专业、获奖或实习等相关经历第三句话：表达自己对期待职位的热爱和兴趣注意事项：避免说出与职位无关的个人信息自信得站着自我介绍，表情和语气要得体3.面试礼仪当大学生进入面试状态时，面试礼仪一样也不能忽视。
推荐以下面试礼仪：进入面试室时，要自信地走过去，并与面试官打好招呼入座时，要端正坐姿，保持直立，并将手放在膝盖上面试过程中，不要随便动手，不要说脏话或带有敏感话题的言语注意事项：面试之前，要提前针对自己可能会遇到的问题进行应对准备面试结束后，要与面试官道别并注意细节：整理作为面试所用的资料,离开的时候，要礼貌地告别面试官4.联系方式联系方式是在求职过程中必不可少的信息之一，一份有效的联系方式可以让用人单位联系到你，同时也有助于你建立与用人单位的良好关系。
大学生求职礼仪教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握求职过程中的礼仪规范，提高求职成功率。
3. 帮助学生树立良好的职业形象，为未来的职业生涯打下基础。
教学重点：1. 求职礼仪的基本原则。
2. 求职过程中的礼仪规范。
3. 面试礼仪。
教学难点：1. 如何在求职过程中展现自己的礼仪修养。
2. 如何根据不同职位和行业调整求职礼仪。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍求职礼仪的概念和重要性。
2. 学生分享自己在求职过程中遇到的礼仪问题。
二、求职礼仪的基本原则1. 教师讲解求职礼仪的基本原则，如诚实守信、尊重他人、谦虚有礼等。
2. 学生举例说明如何在实际求职过程中运用这些原则。
三、求职过程中的礼仪规范1. 简历制作与投递- 教师讲解简历制作的基本要求，如格式、内容、排版等。
- 学生练习制作一份符合规范的简历。
2. 邮件礼仪- 教师讲解求职邮件的撰写技巧，如称呼、正文、结尾等。
- 学生练习撰写一封求职邮件。
3. 线下面试礼仪- 教师讲解面试前的准备工作，如着装、仪态、资料准备等。
- 学生分组模拟面试场景，进行实战演练。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在求职过程中的礼仪心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些求职礼仪？2. 学生回答并简要回顾。
二、面试礼仪1. 教师讲解面试时的礼仪规范，如迟到、着装、仪态、言谈举止等。
2. 学生模拟面试场景，练习面试礼仪。
三、不同职位和行业的求职礼仪1. 教师分析不同职位和行业对求职礼仪的要求。
2. 学生讨论并分享各自了解的行业求职礼仪。
四、求职礼仪案例分析1. 教师展示一些求职礼仪的案例，引导学生分析其中的得失。
2. 学生分组讨论案例，并提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在求职过程中的礼仪收获。
教学评价：1. 学生对求职礼仪的认识程度。
2. 学生在求职过程中的礼仪表现。
《求职礼仪》教学设计
《求职礼仪》教学设计学生能够了解求职礼仪的重要性和基本原则。
学生能够掌握求职礼仪中的面试准备和面试技巧。
学生能够展示良好的求职礼仪。
教学内容：第一课：求职礼仪的重要性和基本原则引导学生了解求职礼仪的重要性，包括给面试官良好的第一印象、展示自己的专业和个人素质、提升自己在求职中的竞争力等。
介绍求职礼仪的基本原则，包括自我形象管理、沟通技巧和行为规范。
演示给学生看一个错误的求职礼仪案例，指出其中的不当行为，并让学生分析正确的求职礼仪应该是什么样子。
让学生分组讨论并总结出正确的求职礼仪的五个基本原则，然后让他们进行展示。
第二课：面试准备引导学生了解面试准备的重要性，包括了解公司背景、准备自我介绍、解答常见面试问题等。
介绍常见的面试问题和正确的回答方法，涵盖个人经历、技能和能力展示、应对压力等方面。
组织学生进行模拟面试，以加强他们对面试准备和回答问题的实践能力。
第三课：面试技巧介绍一些面试技巧，包括保持良好的姿势和眼神接触、表达清晰和自信、注意言谈举止等。
演示一个正确的面试场景，让学生观察面试者的礼仪和技巧，并找出其中的优点。
让学生分组进行角色扮演，其中一人扮演面试官，另一人扮演求职者，通过实践加强他们的面试技巧和求职礼仪。
第四课：求职礼仪的展示引导学生怎样通过个人形象管理、沟通技巧和行为规范展示良好的求职礼仪。
让学生准备一份求职自荐信和个人简历，并进行互相修改和完善。
让学生分组进行求职展示，每组一人扮演求职者，其他人充当面试官，通过实践演练，学生能够更好地展示他们的求职礼仪。
教学评估：通过学生的小组讨论、角色扮演和求职展示，观察学生掌握求职礼仪的能力和展示的效果。
通过学生的书面作业，考察他们对求职礼仪的理解和能力。
通过学生的课堂参与和讨论，了解学生对求职礼仪的理解程度和发展。
通过学生的口头回答问题和展示，评价学生的面试技巧和求职礼仪的运用。
教学计划和教学资源：准备PPT展示求职礼仪的相关内容和案例。
准备面试问题和答案的示例。
当代大学生求职礼仪教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备良好的求职礼仪素养，提高求职成功率。
3. 帮助学生掌握求职过程中的礼仪规范，提高自身综合素质。
教学重点：1. 求职礼仪的基本概念和重要性。
2. 求职过程中的礼仪规范。
教学难点：1. 求职过程中的礼仪规范在实际操作中的应用。
2. 如何在求职过程中展现个人魅力，提高求职成功率。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍求职礼仪的定义和重要性，引导学生思考求职礼仪在求职过程中的作用。
2. 学生分享自己在求职过程中的经历，讨论求职礼仪在实际操作中的重要性。
二、求职礼仪的基本概念1. 教师讲解求职礼仪的基本概念，包括仪容仪表、言谈举止、面试礼仪等方面。
2. 学生结合自身实际情况，思考如何提高自己的求职礼仪素养。
三、求职过程中的礼仪规范1. 教师结合具体案例，讲解求职过程中的礼仪规范，如：a. 求职信撰写规范；b. 面试时的仪容仪表、言谈举止；c. 面试结束后的感谢信撰写规范。
2. 学生分组讨论，分享自己在求职过程中遇到的礼仪问题，并提出解决方案。
第二课时一、求职礼仪的实际操作1. 教师引导学生进行求职信撰写练习，重点讲解求职信的结构、内容、格式等。
2. 学生分组进行模拟面试，教师现场点评，指导学生如何展现自己的求职礼仪素养。
二、求职过程中的沟通技巧1. 教师讲解求职过程中的沟通技巧，如：a. 如何与面试官进行有效沟通；b. 如何回答面试官的提问；c. 如何表达自己的求职意愿。
2. 学生进行角色扮演，练习求职过程中的沟通技巧。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调求职礼仪在求职过程中的重要性。
2. 学生分享自己在求职过程中的心得体会，反思自己在求职礼仪方面的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对求职礼仪的认识程度；2. 学生在求职过程中的实际操作能力；3. 学生对求职礼仪的重视程度。
教学延伸：1. 邀请企业HR进行讲座，分享求职经验；2. 组织学生参加求职模拟大赛，提高学生的求职能力。
求职服务礼仪教案模板及范文
一、教案名称求职服务礼仪二、教学目标1. 知识目标：使学生了解求职服务礼仪的基本概念、原则和规范。
2. 能力目标：培养学生运用求职服务礼仪的能力，提高其在求职过程中的竞争力。
3. 情感目标：增强学生的职业素养，树立正确的求职观念。
三、教学重点1. 求职服务礼仪的基本原则和规范。
2. 求职过程中的着装、仪容、言谈举止等礼仪。
四、教学难点1. 求职服务礼仪在实际求职场景中的应用。
2. 学生在求职过程中如何根据不同场合灵活运用礼仪。
五、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们认为在求职过程中，礼仪的重要性体现在哪里？2. 引导学生思考：礼仪对求职成功的影响、礼仪在职场中的重要性等。
（二）讲授新课1. 求职服务礼仪的基本概念- 解释求职服务礼仪的定义和作用。
- 强调礼仪在求职过程中的重要性。
2. 求职服务礼仪的原则- 尊重原则：尊重他人，体现自己的教养和素质。
- 真诚原则：真诚待人，展现自己的真诚和诚意。
- 效率原则：合理规划时间，提高求职效率。
3. 求职服务礼仪的规范- 着装规范：着装整洁、得体，符合职业要求。
- 仪容规范：保持良好的个人卫生，展现自信形象。
- 言谈举止规范：礼貌用语，谈吐得体，举止大方。
（三）案例分析1. 分析不同求职场景下的礼仪规范。
2. 引导学生讨论如何在实际求职过程中运用礼仪。
（四）互动环节1. 学生模拟求职场景，运用所学礼仪进行面试。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
（五）总结1. 强调求职服务礼仪的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于求职服务礼仪的论文。
六、教学反思1. 教学过程中，注意引导学生结合实际案例，提高学生的实践能力。
2. 注重培养学生的沟通能力和团队合作精神。
七、范文求职服务礼仪在职场中的重要性在竞争激烈的职场中，求职服务礼仪发挥着至关重要的作用。
良好的礼仪不仅可以展现个人的教养和素质，还能提高求职成功率，为职场生涯奠定坚实基础。
首先，求职服务礼仪有助于树立良好的第一印象。
初次见面的求职礼仪教案
初次见面的求职礼仪教案在求职过程中，求职者在面试官面前要做的就是给对方留下一个良好的第一印象。
而要想留下一个好的第一印象，就需要注意求职礼仪。
下面，让我们来探讨一下初次见面的求职礼仪。
一、穿着打扮穿着打扮要得体，光鲜亮丽。
要注意自己的衣着干净整洁、得体大方，不要穿得过于暴露或随意，也不要穿得太过保守，以免给人留下保守或不入流的感觉。
二、势和动作姿势和动作要大方得体，保持身体的自然状态，不要杵在面试桌前，也不要做太多的手势，手的位置应该放在桌面上，或者放在自己的膝盖上，但不要摆弄手指或者手表等物品。
要注意眼神，保持目光的接触，不要四处乱看，一旦目光交汇，要保持自信而不高傲、谦虚而不低声下气。
三、问候礼仪求职者在初次面试时需要有礼貌地向面试官问好。
招聘官问好的方式非常重要，直接问候对方的姓名可能会让热闹感到尴尬。
可以说：“您好，我是××，很高兴见到您。
”这样不仅有礼貌，还可以展现出你对面试的热情。
四、礼貌用语在与面试官相处和交流时，要注意恰当运用礼貌用语。
比如，当对方提出问题时，可以说：“好的，我明白了……”或者“非常感谢您的提问……”等等。
用这些礼貌用语能够彰显出你的职场素养和良好的个人修养。
五、沟通技巧在与面试官交流时，需要善于运用沟通技巧。
要认真倾听对方的问题，明确问题的核心，可以通过解释、举例、论证等方式进行回答。
还需注意回答问题的方法，尽量用简单的语言表达自己的观点，回答问题时要结合自己的实际经验，以具体的案例为例，阐明自己的观点，让面试官更好地理解自己。
如果遇到自己不会回答的问题，也不要紧张，坦率地告诉面试官，表示可行努力并及时查考资料，这样能够让自己看起来更为真诚、自信。
六、礼仪细节在面试过程中，不仅要注意大的礼仪方面，还要注重在细节上让自己显得更加有素质、有档次。
比如，要重视口气，不要用口臭或嗓音过大的语调让人不愉快、不舒服。
在生活习惯方面，要注意不要频繁地用手擦鼻子，拧耳朵等不雅动作，这样会给人留下不好的印象。
大学生求职礼仪教案
大学生求职礼仪教案求职礼仪是大学生就业指导的必备课程，那么如何写求职礼仪教案呢?下面由店铺为你提供的大学生求职礼仪教案，希望大家喜欢。
大学生求职礼仪教案(一)同学们大家好，今天由我和大家共同学习第七章礼仪文书。
一、导入部分孔子说，“不学礼，无以立”;孟子说：“有礼者敬人。
”;荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”中华民族素有礼仪之邦的美誉，古人云：“中国有礼仪之大，故称夏，有服章之美，故称华。
”然为在古代的华夏族这些丰富的礼仪文化中礼仪文书又显得尤为重要。
那什么是礼仪文书呢?(课文)我国社交礼仪文书发端于炎帝时代，孕育于春秋战国，成熟于秦汉，繁荣于唐宋至明清各代求职礼仪教案求职礼仪教案。
它与几千年的文明礼仪史同步发展，以书札信函、祭祀哀悼、祝告答赠、家训格言等文体格式风行于世，是我国传统文化的重要组成部分。
而现如今的礼仪文书又包括什么呢?(课文)二、学习目标好了，现在我们开始本节课的学习，首先我们先看一下本节课的学习目标。
(课文)三、求职信的主题内容部分(读课文)我们再看一段案例。
在未来的求职之路上，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，此刻一封好的求职信就如同一块好的“敲门砖”显得尤为重要。
既然求职信这么重要那么到底什么是求职信呢，或者说到底是如何定义求职信的呢?(读文)我想其实对于我们对求职信并不陌生，那么求职信有什么特点呢!(读课文)接下来我们一起看一下求职信的格式。
(读文)首先我们看一下求职信的标题(读文)接下来我们看一下求职信的称谓。
(读课文)求职信的称呼与一般书信不同，书写时须正规些，如果写给国家机关或事业单位的人事部门负责人，可用“尊敬的××处(司)长”称呼;如果是“三资”企业首脑，则用“尊敬的××董事长(总经理)先生;如果是各企业厂长经理，则可称之为“尊敬的××厂长(经理)”;如果写给院校人事处负责人或校长的求职信，可称“尊敬的××教授(校长、老师)”求职礼仪教案礼仪大全。
大学生求职面试礼仪教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职面试的基本礼仪规范。
2. 培养学生在求职面试中的自信心和沟通能力。
3. 帮助学生掌握面试前的准备、面试中的表现和面试后的跟进技巧。
教学重点：1. 求职面试的基本礼仪规范。
2. 面试前的准备工作。
3. 面试中的表现技巧。
教学难点：1. 面试中如何应对各种突发情况。
2. 面试后的跟进技巧。
教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生谈谈自己对求职面试的理解。
2. 提出本节课的教学目标。
二、求职面试的基本礼仪规范1. 着装打扮：讲解求职面试的着装要求，包括服装、发型、妆容等。
2. 行为举止：讲解求职面试中的站姿、坐姿、握手等基本礼仪。
3. 沟通技巧：讲解求职面试中的语言表达、倾听、提问等沟通技巧。
三、面试前的准备工作1. 了解公司和职位：讲解如何了解公司和职位信息，包括公司背景、职位要求等。
2. 准备自我介绍：讲解如何撰写和准备自我介绍，包括内容、时长、重点等。
3. 准备问题：讲解如何准备面试中的问题，包括公司问题、职位问题等。
四、课堂练习1. 学生分组进行模拟面试，锻炼求职面试的基本礼仪和沟通技巧。
2. 教师点评并给予指导。
第二课时：一、面试中的表现技巧1. 自信展示：讲解如何在面试中展现自信，包括语言、表情、姿态等。
2. 应对突发情况：讲解如何应对面试中的突发情况，如面试官提问不当、面试官态度不佳等。
3. 面试官提问技巧：讲解如何回答面试官的提问，包括问题理解、回答要点、逻辑性等。
二、面试后的跟进技巧1. 发送感谢信：讲解如何撰写和发送感谢信，表达对面试官的感谢和对自己表现的肯定。
2. 跟进面试结果：讲解如何跟进面试结果，包括电话、邮件等方式。
3. 处理面试未成功的情况：讲解如何处理面试未成功的情况，包括总结经验、调整心态等。
三、课堂总结1. 学生分享自己在模拟面试中的收获和体会。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调求职面试的重要性。
四、课后作业1. 撰写一篇求职面试心得体会。
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教案
讲稿
1.授课题目：第十五章求职礼仪
2.授课时间：
3.本次课课时：2
4.教学目标：熟练掌握简历制作的基本流程与内容，提高面试竞争力，掌握面试技巧。
5.教学的重点、难点和关键点：简历制作、面试技巧
6.教学过程设计：
第一节求职书面材料
求职书面材料应包括求职信、个人简历、相关技术等级证书、职业资格证书、各级荣誉证书、其他相关资料等六个方面的内容。
而用人单位往往通过这些书面材料来判断和评价求职者的现在状况和工作潜力的。
一、求职信
1．写好求职信的八个注意
（1）要说清楚为什么应聘。
（2）要说清楚你希望承担什么工作。
（3）有的放矢。
（4）要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心。
（5）要注意措辞得体及突出个性的包装。
（6）内容得体、文法正确。
（7）要简明扼要。
（8）在求职信中，不要提薪水的具体数目。
2．求职信的用词礼节
（1）称呼要准确，要有礼貌
（2）问候要真诚
（3）内容要清楚、准确
（4）祝颂要热诚
（5）信封称呼用尊称
二、个人简历
个人简历主要是针对应聘的工作，将相关经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，告诉应聘单位你是一个怎样的人才，以达成推荐自己的目的。
1．简历的内容
个人基本资料：包括姓名、性别、年龄、籍贯、受教育情况。
语言表达能力、兴趣爱好、联系电话或通信地址。
学习和工作经历；包括所读学校的名称、学习年限、学校考试成绩、所获奖励、曾经发表过的论文著作、被授予的荣誉称号，工作地的单位及岗位，在工作中取得的成绩等。
应聘职位及希望待遇：注明应聘工作项目，希望得到的报酬，让用人单位对你的要求有一个基本的了解。
确定报酬待遇前，要对社会上本岗位的薪资行情做个调查，建议挂保守态度比较好一些，待遇也可以不在个人简历里体现。
2．怎样写好个人简历
一份合格的个人简历，应该用词准确、内容完整、条理清楚、简明扼要。
写好一份简历，务必遵从三个原则。
第一个原则：“求职简历”要“简”。
第二个原则：“求职简历”要突出“经历”，用人单位最关心的是求职者的经历，从经历来看求职者的经验、能力和发展潜力。
所以，在写简历的时候，要重点写你学过的东西和做过的事情，即你的学习经历和工作经历。
学习经历包括主要的学校经历和培训经历，工作经历要标明经历过的单位、从事的主要工作。
第三个原则：“求职简历”要突出所应聘的“职位”信息。
招聘主管关心主要经历的目的是为了考察求职者能否胜任工作。
三、求职材料准备的注意事项
要求职的时候，需要同时使用求职信、简历以及相关技术等级证书、职业资格证书、各级荣誉证书、其他相关资料等材料。
1．求职材料的最佳载体
黑字白纸是求职材料的最佳载体。
打印排版的时候，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点和措辞。
2．简历贴上照片
不管招聘单位有没有明确要求，都要主动提供自己的照片，这不仅体现了你有诚意，也使招聘单位更有可能对你的应聘资料发生兴趣，进而有耐心浏览你应聘资料上的内容。
特别是有关直接和富户打交道的岗位、窗口岗位，或者你在形象上有优势，更要贴上自己的照片。
3．附上相关材料复印件
身份证、毕业证等相关证件的复印件，都要统一使用白色A4纸，还要避免把不同纸型、不同纸质、不同颜色的纸张混杂在一起。
否则，只会让人眼花缭乱，感觉你这个人马马虎虎。
4．做好装订
每份简历以及附在后面的资料都要整齐地订在一起，避免这些页面在传递过程中“分家”而造成不必要的遗憾。
这项工作要提前做好，避免临时拼凑浪费时间。
5．信封的选择也有讲究
信封要大一些，最好选用牛皮纸7号标准信封，这样显得更醒目，且不易破损。
6．邮寄材料时注意收件人
除非用人单位在广告上已经写明收件人姓名，否则信函应该直接寄给你应聘职位所在的部门负责人，同时要按他的姓名和职衔发信。
第二节面试前的心理准备
一、研究自己
1．自我心里的“四具备”
（1）具备充足的信心。
信心将会帮助求职者藐视困难，以最旺盛、最活跃的精神状态去克服困难，以足够的耐受力面对挫折，以足够的勇气迎接挑战，而这正是求职者成功的重要精神支柱。
（2）具备积极主动的求职意识。
为了能跟上社会的发展变化步伐，求职者必须培养积极主动的求职意识，了解自己所学专业的培养目标及使用方向，注意搜集社会各方面，特别是关于本专业的用人信息，根据自己的职业规划调整就业意向或目标。
（3）具备竞争意识。
机遇面前人人平等，机遇往往只偏爱具有竞争意识的人，没有虽烈的竞争意识和观念，不主动推销自己，不善于捕捉一切有利于自己的时机，那么机会势必会和自己擦肩而过。
所以，求职者要积极调整自己的竞争心理，树立竞争意识，以便在激烈竞争中取胜，以利于施展自己的才能、实现自己的抱负。
（4）具备顽强意志。
“有志者事竟成”
2．几种不良心理应对
（1）消极心理
（2）自卑心理
（3）羞怯心理
（4）迎合心理
3．面试前的心理调适
（1）放松身体。
开怀大笑、散步解忧、洗澡化忧。
（2）做深呼吸
（3）充足睡眠
（4）调整饮食。
除了吃常见的肉、鱼和蛋等高蛋白食品外，吃一些粗面粉做成的面包以及马铃薯、丰富的蔬菜和水果，更有助于产生和保持乐观情绪。
二、研究主考官
1．主考官对求职者的第一印象
2．主考官要整体考核什么
3．主考官要了解什么
4．应对六种主考官
（1）“谦虚”型的主考官
表面看起来好打交道，可是内心严谨，拥有卓越的洞察能力。
必须保持高度的警觉，诚心诚意、老老实实地谈出自己的想法。
（2）老练型的主考官
他们从来不自己起话头，绝不轻易让人了解其心思，不会对你的谈话有直截了当的反应。
要把你的沉稳、坚定，办事精明有效，有责任心、值得依赖的印象留给他。
（3）“唯我独尊”型的主考官
他们说话虽然客气，但眼神傲慢、没有笑意、经常用“哼”、“哈”来应对人，甚至对求职者不理不睬。
首先在心理不能打败仗，其次，一定要来些必要的寒暄，显示出你平和的心境。
（4）演讲家型的主考官
你开始感觉轻松，而后却感觉紧张，最后竟不知怎么应对了。
你只需要安安心心做个好的聆听者，不要随便插话就可以了。
（5）死板型的主考官
性格内向，比较固执，坚持原则，对人的考察方式也是一板一眼，对人的理解也是纯概念的。
只要按部就班不做过多发挥就可以获得成功。
（6）患有“迟滞症”型的主考官
做事迟缓，办事总是不紧不慢，感觉上工作效率很低。
他们在谈话上没有层次，东位西扯，没完没了。
一定要耐着性子，说话一定要保持温和谦虚的口气，耐心地回答问题。
三、研究企业
了解公司成立背景、创立的年代、总公司所在地、经营业绩、行业地位、经营理念、公司规模、发展趋势、公司产品、产品的市场定位和占有率、主要客户、近几年的成长概况，公司负责人和组织成员的名单，甚至包括最近有关新闻媒体对该机构的关注等。
通过招聘广告、有关报纸、杂志、网络等方面了解企业。
7.课堂小结：加强课堂交流，翻转课堂，提高学生积极性，
8.教学反思。
联系实际生活中的案例进行讲解。