高一数学-合作讨论(输入语句、输出语句和赋值语句) 精品
高中数学 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课件 新人教A版必修3
跟踪演练1 (2013·郑州高一检测)写出下列程序运行的结果．
若输入2，1，则输出的结果为________． 答案 a2＋1b＝5 解析 若输入 2，1，即 a＝2，b＝1.∴22＋11＝4＋1＝5. 输出的结果为 a2＋1b＝5.
要点二 赋值语句
例2 (2013·福州高一检测)(1)运行如图所示的程序，输出的结 果是________．
跟踪演练3 给出如图所示于赋值语句需要注意的事项中不正确的是
()
A．赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式
B．赋值号左、右不能对换
C．不能利用赋值语句进行代数式的演算
D．赋值号与数学中的等号的意义相同
答案 D
解析 关于赋值语句中一定要注意的事项是把赋值号与数
学中的等号区分开，它们的意义不相同．
2．赋值语句“x＝x＋1”的正确解释为
()
A．x的值与x＋1的值可能相等
B．将原来x的值加上1后，得到的值替换原来x的值
C．这是一个错误的语句
D．此表达式经过移项后，可与x＝x－1功能相同
答案 B
3．下面的程序输出的结果是
()
x＝6 y＝3 x＝x/3 y＝4*x＋1 PRINT x＋y END
B＝10.
要点三 算法的应用
例3 已知一个正三棱柱的底面边长为a，高为h，试设计一个程
序来求解这个正三棱柱的表面积和体积，并画出程序框图．
解 程序如下：
程序框图如图所示，
规律方法 一般地说，写一个算法程序的顺序为：用自然语 言描述算法——用程序框图描述算法——用基本算法语句描 述程序． 这三种形式的算法思路是一致的，学习时，要加强三种形式 的互译训练．
赋值语句
_变__量__＝__表__达__式___
【高中数学】高中数学知识点：输入语句输出语句和赋值语句
【高中数学】高中数学知识点：输入语句输出语句和赋值语句【高中数学】高中数学知识点：输入语句、输出语句和赋值语句输入语句：在该程序中的第1行中的input语句就是输入语句。
这个语句的一般格式是：其中，“提示内容”一般提示用户输入什么样的信息。
如果每次运行上述程序时输入-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5，计算机将新输入的值分配给变量“X”，并根据新获得的“X”值执行以下语句。
输出语句：在这个程序中，第3行和第4行的print语句是输出语句。
其一般格式为：同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。
转让声明：用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。
除了输入语句外，程序第2行的赋值语句还可以为变量提供初始值。
其一般格式为：赋值语句中的“=”叫做赋值号。
算法语句的功能：输入语句的作用：输入信息。
输出语句的功能：输出信息。
赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。
相关的高中数学知识点：条件语句和循环语句条件语句：算法中的条件结构由条件语句表示。
循环语句：在一些算法中，从no开始，根据特定条件重复执行特定的处理步骤，这就是循环结构。
反复执行的处理步骤称为循环体。
条件语句的一般格式：（if-then-else格式）当计算机执行上述语句时，首先判断条件是否正确。
如果条件满足，则在之后执行语句1，否则在之后执行语句2。
循环结构的形式：在左图中，先判断然后执行。
首先判断指定的条件是否正确。
如果条件为true，则执行循环条件。
如果条件为false，则退出循环。
右图，先执行后判断，先执行循环体，然后再检查条件是否成立，如果不成立就重复执行循环体，直到条件成立退出循环。
高一数学-教材优化全析(输入语句、输出语句和赋值语句) 精品
［教材优化全析］ 全析提示算法是一种数学语言，我们已学习过用自然语言或程序语言来描述算法，但这样的算法计算机不“理解”.那怎么用更简捷的语句来表述算法，并且能够让计算机“理解”呢？这就用到程序设计语言. 我们从最基本的算法语句开始研究. 不论做什么事，都力求简捷、明了，让人看了赏心悦目，研究算法也是如此. 人的语言从字、词、语句开始，算法也从语句开始.（一）输入语句在某些算法中，变量的初值要根据情况经常地改变.我们一般把程序和初始数据分开，每次算题时，即使初始数据改变，也不必改变程序部分，只要每次程序运行时，输入相应的数据即可.这个过程在程序语言中，用“输入语句”来控制.在程序执行过程中，具体数据本身始终保持不变的量，称为常量.在程序运行中，其值可以改变的量称为变量.“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.提示内容可以是英文，也可以是中文.如： INPUT “你叫什么名字：”；XMINPUT “How old are you?”；NLINPUT 是语句定义符，也可以用小写input. 提示内容部分可以省略，直接写成INPUT 变量，如INPUT X INPUT XB 输入语句还可以同时给多个变量赋值，如输入你的姓名、性别、年龄，可以写成下列语句： INPUT “姓名、性别、年龄：”；XM ，XB ，NL 提示内容用引号（“ ”），且后面加一分号（；）.再如INPUT “请输入三个实数a ，b ，c ：”；a ，b ，c 表示同时输入三个实数a ，b ，c 的值. （二）输出语句可以简为 INPUT a ，b ，c任何求解问题的算法，都要把求解的结果“输出”.因此，任何程序语言必须由“输出语句”来控制输出. 输入、输出的“入”和“出”是相对于计算机系统主机的内存贮器而言的.凡信息的走向是从内存贮器之外进入到内存贮器之中，称为“输入”，反之称为“输出”.输出语句的一般格式是 PRINT 是语句定义符，也可以用小写print. 输出语句可以在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息，也可以输出数值计算的结果.如：PRINT “你的年龄是：”；NL PRINT “平均数等于：”；（5+6+7+8）/4输出语句可以同时输出多个变量的值或多个常量的值，如 PRINT a ，b ，c ，d提示内容用引号（“ ”），后面加一分号（；）.提示内容部分可以省略不写，直接写成PRINT 表达式. 如PRINT NLPRINT （3+4+5）/3PRINT 语句可以没有表达式部分，如PRINT “你好！”表示输出“你好！”（三）赋值语句在表述一个算法时，经常要引入变量，并赋给该变量一个值.用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句.在研究函数时，每给出一个自变量的值，就对应于唯一一个赋值语句的一般格式是函数值.在算法语句中，赋值语句是最基本的语句，是使变量取得数据的常用方法之一.一个变量对应唯一一个值.赋值语句中的“=”号，叫做赋值号.它与数学中的等号不完全一样.在计算机中，赋值语句的作用是：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值.同样一个符号，在不同的环境下有不同的意义.因此，不能形而上学地把数学中的知识、方法应用到程序中.如：a=3b=100c=p*（p－a）*（p－b）*（p－c）赋值语句看似简单，实质上内涵非常丰富，在应用时要注意以下几个问题：在程序中，乘号用“*”号表示.（1）赋值号的左边只能是变量名字，而不能是表达式.如3.6=x就是错误的.（2）赋值号左右两边不能对换，如果互换，意义可能会发生改变.如：Y=X，表示用X的值替代变量Y的值；而X=Y，表示用Y的值替代变量X 的值.这二者的意义是不相同的.赋值语句左、右两边不能互换.有时互换无意义，有时互换成立，但与原意大相径庭.（3）不能利用赋值语句进行代数式（或符号）的演算（如因式分解、化简等）.如y=x2－1=（x+1）*（x－1）是不对的.在赋值语句中的赋值号右边的表达式中的每一个“变量”都必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值.不能出现两个或两个以上的“=”号.数学解题可以连续运算，书写；但程序不同，只能一步一步地执行.数学中的A=B=50用程序表示为：A=50，B=A.（4）赋值号与数学中的等号的意义不同.赋值号左边的变量如果原来没有值，则在执行赋值语句后获得一个值；如果原来已有值，则执行赋值语句后，以赋值号右边表达式的值替代该变量原来的值，即将原值“冲掉”.输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，计算机自上而下按照语句排列的顺序执行这些语句.有了这三种基本语句，就可以编写一些简单的程序了.N=N+1在数学中是不成立的，但在程序中是成立的，它表示用N原来的值加1替代原来的N的值，即N的值增加1.N=N+1常用于设计计数器、统计进行的次数、输入的个数等.。
高中数学人教版必修三《输入语句、输出语句和赋值语句》课件
程序以下： INPUT “x”；x y=x＾3+3*x＾2-24*x+30 PRINT y END
(5)INPUT语句无运算功能.
PRINT 语句又称“打印语句”，将表达式的值在
屏幕上显示出来.
PRINT “提示内容”；表达式
程序以下：
PRINT “S=”；S
INPUT “x”；x
(1)PRINT 语句是输出表达式的值. (2)表达式可以是变量、运算公式 或系统信息.
INPUT “a，b=”；a，b sum=a+b diff =a－b mul=a*b div=a/b PRINT sum， diff ，mul，div END
春节到了，糖果店的售货员忙极了.请你设计一个程序，帮助售 货员算帐.已知水果糖每千克10.4元，奶糖每千克15.6元，果仁 巧克力每千克25.2元，那么顺次购买这三种糖果a，b，c千克， 应收取多少钱？ 程序以下：
INPUT “x”；x y=x＾3+3*x＾2-24*x+30 PRINT y END
INPUT 语句又称“键盘输入语句”，在程序运行进程中， 停机等候用户由键盘输入数据，而不需要在写程序时指定.
INPUT “提示内容”；变量 (4)用户由键盘输入的数据 必须是常量，输入多个数 据时用“，”分隔，且个数 要与变量个数相同. 如： INPUT “a=，b=”；a，b.
已知华氏温度与摄氏温度的转换公式是：
（华氏温度－32）×59 = 摄氏温度 编写一个程序，输入一个华氏温度，输出其 相对应的摄氏温度． 程序以下：
INPUT “F=”；F C=（F － 32） *5/9 PRINT “C=”；C END
编写一个程序，运算两个非0实数的加、减、乘、除运算 的结果.（要求输入两个非0实数，输出运算结果.） 程序以下：
高一数学人必修课件输入语句输出语句和赋值语句
汇报人：XX 20XX-01-21
目 录
• 课程介绍与目标 • 输入语句详解 • 输出语句详解 • 赋值语句详解 • 逻辑运算与条件判断 • 循环结构程序设计 • 综合案例分析与实战演练
01
课程介绍与目标
高一数学人必修课件重要性
01
02
03
基础知识掌握
案例一：求解一元二次方程根
问题描述
输入
输出
赋值语句
流程控制语句
给定一元二次方程 ax^2 + bx + c = 0，求解该 方程的根。
系数 a、b、c 的值。
方程的根 x1 和 x2。
在计算过程中，需要将 计算得到的中间结果赋 值给变量，例如计算判 别式 delta = b^2 - 4ac 。
根据判别式的值，选择 不同的计算公式来求解 方程的根。当 delta >= 0 时，使用求根公式； 当 delta < 0 时，输出 “方程无实根”。
输出格式错误
检查输出语句中的格式控制符或格式 化字符串是否正确使用，确保输出结 果格式正确。
04
赋值语句详解
变量与常量概念辨析
变量
在程序运行过程中，其值可以发 生改变的量。变量需要先定义后 使用，定义时需要指定变量名和 变量类型。
常量
在程序运行过程中，其值始终保 持不变的量。常量在定义时需要 赋值，且之后不能再被修改。
for循环和while循环使用方法
更新循环变量； 重复执行步骤2和3，直到循环条件不满足为止。
while循环使用方法
for循环和while循环使用方法
判断循环条件是否满 足，若满足则执行循 环体；
高中数学必修三《输入语句、输出语句和赋值语句》优秀教学设计
1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学习目标:1.通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法;2.能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。
重点难点：1.输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法，用这三种基本的算法语句表示算法。
2.理解输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法。
学习过程：一、复习回顾：算法中的三种基本的逻辑结构是_________、_________、________.二、自主学习（认真自学课本P21-24, 完成下列问题）1、任何一种程序设计语言都包含五种基本的算法语句，它们分别是-__________、__________、__________、__________，__________基本上对应于算法中的顺序结构.2、⑴输入语句的一般格式 ______________________________⑵输出语句的一般格式 ________________________________ ⑶ 赋值语句的一般格式 ________________________________三、合作探究：探究一、用描点法作函数3024323+-+=x x x y 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。
探究二、编写一个程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 探究三、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
四．课堂练习：下列语句描述的算法的输出结果. 1、2、3、五．小结：（学生完成）六．作业：课本练习1、2、3、4. d d PRINT cc d b a c b a ;""235=*=+===c b a c b a PRINT bc a b ba cb a ,,;",,"21===-+=+===c b a c b a PRINT ac cb ba cb a ,,;",,"302010=========。
高一数学必修3第一章输入语句-输出语句和赋值语句
输入、输出语句
﹠ 赋值语句
1
引言：
程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的， 而程序则是由表示计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C 语言，C++，J++，VB等。
2
任何高级程序设计语言都包含 输入语句、输出语句、 赋值语句、条件语句 和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种 基本结构是相互对应的.
输入、输出语 赋值号左边是 变量，只能给 句中不能用赋 一个变量赋值 值号 .即表达式 .
13
（5）输出语句 PRINT 20.3*2 （6）赋值语句 3＝B
（7）赋值语句 x＋y＝1
（8）赋值语句A＝B＝－2
（9）赋值语句 T＝T*T
（5）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值； （6）错，赋值语句中“=”号左右不能互换； （7）错，不能给一个表达式赋值； （8）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值； （9）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再 赋给变量T.
·输入语句
1.一般格式：
输入x
INPUT “x=”; x 输入a,b,c INPUT a,b,c
INPUT
“提示内容”；变量
2. 常用格式：
INPUT INPUT INPUT INPUT
“提示内容”；变量 变量 “提示内容”；变量1，变量2，变量3，· · 变量1，变量2，变量3，· · ·
6
3·特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关
23
2.
25
数学 必修3 配人教A版
第一章 算法初步
牛刀小试 1 ①INPUT
下列给出的输入语句正确的是________． x ＝3 ；③INPUT
高中数学必修3输入、输出语句和赋值语句课件
语句n 语句n+1
探究新知
程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。为了实现算法中的 三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的 算法语句： 输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句 这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句 和赋值语句。
输出S
PRINT “S=”; S
〖思考〗:在课本图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案： 输出框：PRINT “n是质数.” PRINT “n不是质数.”
探究新知
【例题解析】 〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。
课堂小结
基本算法语句
三、赋值语句 1、一般格式：
变量=表达式
2、说明： ①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。 ②赋值语句中的“=”称为赋值号。 ③赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式。 ④赋值号左右不能对换。 ⑤不能用赋值号进行代数式的演算。 ⑥一个语句只能给一个变量赋值； ⑦可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。
y=x^3+3*x^2-24*x+30 ---------赋值语句
PRINT x -------------------------输出语句
PRINT y -------------------------输出语句
END -------------------------表示结束
探究新知
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1.2 基本算法语句
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
合作讨论
1.王妈妈开了一家小型餐馆,为了节约服务生收费时间,她购进红、黄、蓝、绿四种颜色的盘子,用这几种颜色的盘子分别盛5元、8元、10元和12元的食品,这样结账的时候,只要数一下盘子就可以了.请利用赋值语句写出用餐计费的程序.
解:设置变量r、y、b、g分别表示用餐的红、黄、蓝、绿的盘子的个数,变量p表示金额,则这个问题的程序为:
INPUT “r=”;r
INPUT “y=”;y
INPUT “b=”;b
INPUT “g=”;g
p=5*r+8*y+10*b+12*g
PRINT “结账金额为”;p
END
运行结果
r=?3
y=?4
b=?5
g=?6
结账金额为169.
2.某高中期中考试之后统计出了语文、数学、外语、物理、生物、化学、历史、政治、地理这九门课程各自的平均分,现在我们要计算出这九门课程的平均成绩.
解:INPUT “Chinese=”;a
INPUT “math=”;b
INPUT “English=”;c
INPUT “physics=”;d
INPUT “biology=”;e
INPUT “chemistry=”;f
INPUT “history=”;g
INPUT “politics=”;h
INPUT “geography=”;i
PRINT “The aver=”;(a+b+c+d+e+f+g+h+i)/9
END。